高一期末個人復(fù)習(xí)計劃（9篇）

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃（9篇）

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃（精選9篇）

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇1

一、全部學(xué)科的總復(fù)習(xí)

1、列出重要內(nèi)容一覽表

為了便于記憶和應(yīng)用，要把重要內(nèi)容列成一覽表，將其縱橫

關(guān)系整理清楚，做到一目了然。

一覽表可以一張張分別做，也可以綜合在一張大紙上。

對于那些需要背誦的、互不連貫的內(nèi)容，則可以使用卡片來

記憶。

這一階段的工作，主要是整理一覽表和卡片，在以后的階段

復(fù)習(xí)中，只要不時地加以使用便可以了。

2、消除疑點

在完成了“整理”工作后，就應(yīng)開始實質(zhì)性的復(fù)習(xí)了。這時

候往往會遇到一些疑難問題。一般來說，這類問題大多是有關(guān)考

試的“關(guān)鍵性問題”。一定要理解深透，如果能以這類問題為中

心開展相互討論，必然大有好處。比如討論中，你無法扼要說明

問題，這就表明你對那個問題仍未徹底掌握。

二、全力突破成績不佳的科目

這一階段主要目的，是突破成績不佳的科3,但這并不是說

其他科目可以丟開不管。

1、重點在于做練習(xí)

這個階段的復(fù)習(xí)重點在做練習(xí)，以訓(xùn)練應(yīng)用能力。像數(shù)學(xué)、

物理等學(xué)科，可以使用習(xí)題集之類的書。所做的練習(xí)，要和教材

的基本內(nèi)容有關(guān)，并參照有關(guān)的一覽表。

語文、英語等學(xué)科，要以教科書為中心，反復(fù)練習(xí)讀法、譯

法、語法等。這些學(xué)科的知識范圍較寬，復(fù)習(xí)時應(yīng)把思路放開些，

把有關(guān)的知識聯(lián)系起來進行綜合練習(xí)。

2、征服較差學(xué)科的方法

基礎(chǔ)不扎實，卻猛看各類參考書，或是做各種很難的練習(xí)題，

不但浪費了時間，效果還不會好。關(guān)鍵是應(yīng)真正掌握基本的概念、

公式、定理等。

復(fù)習(xí)這類學(xué)科，最好是與一位擅長這些學(xué)科的同學(xué)一起進行,

這有利于你在短時間內(nèi)提高成績。

面對一門學(xué)科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分

作一般的復(fù)習(xí)，把主要精力集中在加強薄弱環(huán)節(jié)上。

三、各科重點復(fù)習(xí)

臨近考試的沖刺階段，心情比較緊張，這時怎樣復(fù)習(xí)效率高

呢？

1、把教科書的整個體系印在頭腦中

在復(fù)習(xí)的第三階段，你可能已經(jīng)將教科書的內(nèi)容復(fù)習(xí)多次。

但有些地方是花了很多時間重點復(fù)習(xí)過的，有些地方是輕描淡寫

一掃而過的，對全部教科書之間的聯(lián)系，還沒有一個整體的概念。

如果不把這些零散的知識按一定的順序整理成一體，臨到考試，

由于前后左右的相互關(guān)系不盡明白，就難以運用自如。

怎樣才能將每門課的體系印在腦中？

你要把第一階段整理的知識系統(tǒng)一覽表拿出來，再專心地看

一看，將內(nèi)容按順序和它們之間的關(guān)系記在腦子里。

記憶的時候，光看是不能完全解決問題的，你至少要把重要

的項目背出來，寫在紙上。對總的線索有所了解后，其他內(nèi)容順

藤摸瓜，按邏輯順序充實，不必那么費勁就記牢了。

2、由近而遠(yuǎn)的復(fù)習(xí)策略

考試的最后沖刺階段，一般人往往按考試范圍的順序，“由

遠(yuǎn)而近”地復(fù)習(xí)，即先復(fù)習(xí)某一學(xué)科的第一冊，從1、2、3、4頁

開始，再復(fù)習(xí)第五冊、第六冊。這樣復(fù)習(xí)有好處，開始很用功、很

周密。但也有的同學(xué)隨著時間越來越緊，越往后，越松垮，最后

匆匆結(jié)束。還有的一看時間不夠用，便抱著聽天由命的態(tài)度，或

干脆把后面部分省去，以“碰運氣”的僥幸心理來對待考試。

其實，后面部分的內(nèi)容和前面相比，是對前面知識的綜合,

難度也高，出題的可能性當(dāng)然也大。既然如此，卻把大部分時間

花在前面的內(nèi)容上，便有些得不償失。

另外，后學(xué)過的知識復(fù)習(xí)起來印象還比較深，回憶起來，比

較省時間。

后學(xué)的知識，一般綜合性比較強，常常牽涉到前面的知識，

這樣在復(fù)習(xí)后學(xué)的知識時，遇到以前學(xué)過的較模糊、拿不準(zhǔn)的知

識，再隨時往前復(fù)習(xí)，容易使前后知識聯(lián)系起來，兩者都加深了

印象。

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇2

1復(fù)習(xí)時間：約為十天，即元月五號到十五號。

2復(fù)習(xí)內(nèi)容：整冊教材，四個專題，十個單元。

3復(fù)習(xí)重點：2、3、4、5、9、10單元。

4復(fù)習(xí)過程方式：

復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過程

中，對準(zhǔn)每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用3到

4課時。

根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，

講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)，特別期中考試后的內(nèi)容。

根據(jù)四個專題具體內(nèi)容，精選三份練習(xí)題，期中考試前的一

份，期中考試后的兩份。針對學(xué)生弱點，加強針對性練習(xí)。具體

安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份，吳柯軍負(fù)責(zé)一份，油空考試形式叫學(xué)

生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。

針對學(xué)生調(diào)查反應(yīng)，練習(xí)效果，出一分簡單的概念性試卷，

回歸課本，增強學(xué)生考拭信心（吳柯軍負(fù)責(zé)）。

指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法，讓化學(xué)知識在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、

結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。

最后一節(jié)課為考前指導(dǎo)：解決如下問題：

a教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶}；

b如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題；

c如何使答題規(guī)范優(yōu)化；各種試題應(yīng)答策略。

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇3

一、重視期末復(fù)習(xí)

重視期末復(fù)習(xí)的作用，它不僅僅是知識的簡單重復(fù)，其目標(biāo)

是對基礎(chǔ)知識、基本方法、以及所涉及到的數(shù)學(xué)思想達到螺旋式

上升。要有計劃、有目的地復(fù)習(xí)，借機使知識系統(tǒng)化、整體化。要

教給學(xué)生全面復(fù)習(xí)的的方法，借此機會培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)總結(jié)的能力，

要讓學(xué)生在這一階段得到切實的盡可能多的收獲。

二、注重基本概念和基本方法的復(fù)習(xí)

通過復(fù)習(xí)，深刻挖掘基本概念的內(nèi)涵，讓學(xué)生做到從實踐到

理論轉(zhuǎn)化（平時學(xué)習(xí)，大多是從理論到具體的過程），進一步提高

學(xué)生能力。通過復(fù)習(xí)，強化對基本方法的訓(xùn)練，加深學(xué)生對知識

理解和應(yīng)用。

三、把握對重點、難點知識的復(fù)習(xí)

分析把握各部分知識的考試難度，在全面復(fù)習(xí)的同時要注意

復(fù)習(xí)的實效性，特別是重點?？嫉闹R點上要落實到位，在全面

落實基礎(chǔ)知識的同時還要注意難度和綜合程度。注意訓(xùn)練學(xué)生解

決比較綜合的題目的能力，讓學(xué)生建立解決綜合問題的信心，形

成行之有效的數(shù)學(xué)思想方法，具備分析問題解決問題的能力。讓

學(xué)生在此期間得到真實有效的收獲，為期末考試做好充分的準(zhǔn)備,

不打無準(zhǔn)備之仗。

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇4

1、根據(jù)考試內(nèi)容，制定嚴(yán)密的高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計劃:

制定計劃時必須注意：

①針對本學(xué)期教材內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)時間；

②找出自己知識上的缺陷，復(fù)習(xí)計劃要有側(cè)重點；

③循序漸進，切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過多，難以消化。對知識進

行認(rèn)真的梳理，形成系統(tǒng)。期末考試科目多，內(nèi)容龐雜，復(fù)習(xí)起

來可能會感覺到千頭萬緒，無從下手，大家要很據(jù)學(xué)科特點和自

身特點，制定出適合自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對復(fù)習(xí)備考期

間的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便做到心中有數(shù)。

2、嚴(yán)格管理：要管好自己的作業(yè)、時間、效率。光有計劃還

不夠，還需要我們集中精力，充分利用時間保證計劃的落實到位。

時間夠不夠用，這完全取決于你。復(fù)習(xí)時，要回歸課本、消化課

堂筆記和做過的試卷，盡量將以前做過的練習(xí)重新整理一遍，找

出其中的疑難問題并分類解決。

3、珍惜時間：時間必須認(rèn)真規(guī)劃，不能浪費。能利用的一切

時間都要充分的利用起來，不要單純的依靠延長復(fù)習(xí)時間。因為

過度延長時間，會降低復(fù)習(xí)的效率。

4、調(diào)整心態(tài)：考前虛心，考時自信。要有虛心的心態(tài)，意識

到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，

這樣才能在復(fù)習(xí)時深入鉆研，仔細(xì)琢磨。我們可以將一些期末的

練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試，利用它們來調(diào)整自己的心理狀態(tài)，并

不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應(yīng)試技巧，從而使自己在走進正式考

場時能進入一個最佳狀態(tài)。

嚴(yán)格的按照上述高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計劃，那么這次期末

考試，我必須用自己付出的努力換來令自己滿意的成績，相信自

己，完成自己的目標(biāo)！

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇5

要珍惜時間，合理安排時間。學(xué)期末所剩時間不多，學(xué)生除

上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有

效時間都利用上，針對不同科目特點，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不

能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時間，應(yīng)做到重點突出，

全面兼顧，對于薄弱科目應(yīng)多投放時間，但不能無所收獲。規(guī)定

的復(fù)習(xí)任務(wù)，一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費時，也不可因

小誤而失全面，要循序漸進，環(huán)環(huán)落實。只有這樣才能有效地搞

好復(fù)習(xí)。下面是我自己的計劃：

一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。

單元復(fù)習(xí)可以說是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計劃、有步驟、

有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。

單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法：

L深化、細(xì)化知識點，復(fù)習(xí)到位。

單元復(fù)習(xí)階段，我們應(yīng)逐項落實其中的要求，深化、細(xì)化各

知識點，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實理解、掌握

概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)

生先入為主的錯誤觀念，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”，

留下后患。

2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)，單元過關(guān)。

單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前

都學(xué)過，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識遺忘率甚高，有時說是

上“新課”也不為過。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練，通過大量的練

習(xí)掌握知識和技能?？荚?，不僅僅是檢驗學(xué)生的知識、技能掌握

情況，有時也是學(xué)習(xí)新知識、新技能的時候。

要注意對習(xí)題的講解，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)

生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時，不拘泥于教材的順序，將教

材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從

大處著眼，小處著手。歸納好的大量的知識結(jié)閡，我們可以在此

基礎(chǔ)上，進一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)

自己的知識結(jié)構(gòu)。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對

知識點的高覆蓋率，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。

3,熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時，學(xué)生常常會忽視使用地理圖表，只

對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重

要地位。教師要不時對學(xué)生強調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖

表，尤其是地圖。

4,靈活運用多種教法、學(xué)法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、

主動性。

教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性，但也要有

意識地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、

比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，培

養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補教師授課的不足。

單元復(fù)習(xí)是整個高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有這個牢固的基礎(chǔ),

綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。

2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法

綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評為主

在綜合復(fù)習(xí)階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習(xí)，

綜合練習(xí)不易過深，過難。及時講評練習(xí)，查缺補漏。做好學(xué)生

的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇6

復(fù)習(xí)分三個階段走，一個一個階段的進行，會比較好。首先，

第一個階段就是利用早自習(xí)的時間復(fù)習(xí)。早自習(xí)是用來做早讀的

額，氣氛也會比較好，高一要背和記的東西很多，因為高一的學(xué)

科比較多，九科里面占了一半以上的要去背，為了能在期末考試

時不丟掉這些基本分值，因此在早自習(xí)是就努力的背書。一節(jié)課

也是有比較長的時間，因此就不固定時間去背書了，一個科目讀

累了，就換個科目讀，一堂課要充分利用起來，把能去背的東西

都盡量去背和記，等到考試來的那一天，就也不會驚慌了，所有

的知識點在經(jīng)過長時間的記背，一定能有深刻的印象。

第二階段就是中午的時間，中午時間較短，因此就用來做一

些簡單的練習(xí)題，鞏固一些基礎(chǔ)的知識點。除了做些小練習(xí)，就

是去把以前寫的摘抄的錯題看一遍，再去自己做一遍，把題型掌

握好，在期末考試就不怕遇到相同題型不會做了。高一是個奠基

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時光，中午的時間就不能錯過，在短暫的時間里做些

有效率的事情，會更加有利于考試。因為時間較短，所以可以用

來練習(xí)做題的速度和準(zhǔn)確率。打算每天中午就這樣去做題，我想

等到考試那一天，一定能練習(xí)好。

第三階段就是利用晚上的時間去做難題，晚上時間很充足，

這樣就能仔細(xì)看題做題。晚上做題能更加仔細(xì)，這樣跟中午就互

補起來了，一個練習(xí)速度，一個練習(xí)細(xì)心。安琲好晚上的每一個

時間段，分配好做不同科目的時間，這樣就能達到鍛煉不同科目

的做題效果了，增加做題經(jīng)驗，到期末考試那一天，就不會因為

沒有做好哪一科目而著急了。

以上就是我的期末考試復(fù)習(xí)計劃，我打算先按照這個計劃進

行，中間要是遇到特殊情況，再去做相應(yīng)的調(diào)整。我相信只要制

定好的計劃，就一定能在考試時發(fā)揮自己最大的潛力，考取一個

優(yōu)秀的期末成績，不僅達到自己的目標(biāo)，更是讓老師們滿意。我

相信自己可以成功的，也請老師們支持。

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇7

1、制定計劃：

我們應(yīng)該制訂一個詳細(xì)的計劃表，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科

的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù)，同

時對于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施，如果不完成任務(wù)，對自己有什

么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計劃，必須從自己的學(xué)習(xí)實際出發(fā)。

每個人都有自己的學(xué)習(xí)特點，對于復(fù)習(xí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)

習(xí)特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應(yīng)

該在理科方面多花點時間，在某一學(xué)科上自己的成績還不錯，我

們就應(yīng)該少花一點時間，爭取更多的時間復(fù)習(xí)自己的弱科。

2、認(rèn)真讀課本：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習(xí)慣。其實，所

有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復(fù)習(xí)時就必須讀課

本，反復(fù)的讀，細(xì)節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀，最好

讀出聲，這樣子，一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應(yīng)

該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個清晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建

出一個知識框架，并且對照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣

就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我

們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中

的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問

題的嚴(yán)密性。

另外，期中考試不會很難，著重考基本知識以書為主，所以

回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改

簡答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有，關(guān)鍵的幾條有沒有，沒有時間

完整的瀏覽你的答案。

3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué)，復(fù)習(xí)時應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解

性，學(xué)會嘗試回憶、學(xué)會整體安排等。

根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復(fù)習(xí)時，不要希望能夠通過一

遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識，一般地認(rèn)為，人們對于某一

知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復(fù)習(xí)

就能夠掌握書本知識是不可能的。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺到了東西我們不能夠理

解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學(xué)習(xí)書本

知識需要我們加以理解，比如，我們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我們是否思

考過數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么

特點？具有什么典型性？它們有什么共性的東西?我們在復(fù)習(xí)時，越

是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。

記憶是一個復(fù)雜的過程，在復(fù)習(xí)時，不能眼睛只盯著書本，

在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我

們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴

大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。

所以，在復(fù)習(xí)的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。

4、復(fù)習(xí)小技巧

該背的一定要背，比如說單詞、短語固定卷配、語文的文學(xué)

常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，其實很

多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高

一些。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯

了，用紅筆改過的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯,

唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒復(fù)習(xí)到，在考試前，要

背的、要默的一定要搞定。

5、復(fù)習(xí)注意事項：

在復(fù)習(xí)的過程中，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，一

般地說，我們的大腦集中于

某一學(xué)科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能

處于停滯的狀態(tài)，所以我們應(yīng)該合理地安排時間，爭取在晚上復(fù)

習(xí)時將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的

高效率。同時，還應(yīng)該注意休息。

考試期間的復(fù)習(xí)效率很低，那時看看書就行，再搞什么別的

基本上也學(xué)不進去了?？记白⒁獗３殖渥愕乃撸F(xiàn)在很多孩子

在期中考試前和期中考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒

有精神，甚至睡著了，很容易的題目也沒有時間做了。

希望同學(xué)們保持一個良好的心態(tài)，做好期中復(fù)習(xí)，考好這次

考試，加油！

第2篇：高一期中考試復(fù)習(xí)計劃

1、高一科目多（很多學(xué)?？?科）怎么辦？

分清主次，安排時間，做必要的取舍。如果篤定信念學(xué)理，

那么政史地就不要花費太多的時間。我自己當(dāng)年第一次期中考試

就很失敗，三科排80,8科排30。歸根結(jié)底就是放了太多精力在

輔科上面。導(dǎo)致最重要的三個科目，沒有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

2、文科重記憶，適合2人一組相互提問式的學(xué)習(xí)

語文，英語，歷史，地理，政治等需要背很多東西的學(xué)科，適

合兩個人互相提問背誦的方式學(xué)習(xí)，這樣效率很高。你自己會問

對方一些你自己覺得不太背的下來的東西，兩個人可以互相查缺

補漏。

3、理科重邏輯，梳理邏輯框架，總結(jié)模型題型更重要。

在考前的最后關(guān)頭，新學(xué)些知識，題型，是不現(xiàn)實的。即使

學(xué)了，也會花費大量寶貴的復(fù)習(xí)時間。高中的學(xué)習(xí)和初中最大的

不同就在于，僅僅靠對題型的逐個掌握和練習(xí)是不足以的高分的。

必須對每個科目本身內(nèi)部的邏輯，思想，方法有個整體的把握。

復(fù)習(xí)方法最好是，對著一張白紙，看看你能否殂學(xué)過的知識的網(wǎng)

絡(luò)圖自己畫出來，每個細(xì)節(jié)的知識點，需要的：條件，適用范圍，

考法等能不能自己總結(jié)出來。只有這樣才能以不變應(yīng)萬變。

4、規(guī)律作息，吃好吃少。

考前熬夜是大忌?？荚嚂r候的發(fā)揮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比犧牲睡覺的那1~2

個小時里面看到的東西更重要?？记耙欢ㄒ{(diào)整好作息。如果有

臨時性的失眠，建議可以跑步，或者做其他的鍛煉，有助睡眠。

吃好的，加強營養(yǎng)是可以理解的。但是不要吃些平時根本不

吃的東西。萬一拉肚子就不好了。另外，要少吃，吃到半飽即可。

飽食狀態(tài)下，血液會集中在消化系統(tǒng)幫助消化，人會明顯覺得很

困倦。吃太多也是復(fù)習(xí)，考試的大忌。

第3篇：高一化學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃

根據(jù)化學(xué)教學(xué)計劃和四校聯(lián)考進度要求，這次期中考試考第

一專題，第二專題第一單元，具體為”化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界"和"

氯，澳，碘及其化合物;對于期中復(fù)習(xí)，我備課組作如下安排:

1復(fù)習(xí)基本概念和方程式，叫學(xué)生默寫方程式等。在復(fù)習(xí)過程

中，對準(zhǔn)每個知識點，精選2到3個例題進行講解，大概用2到

3課時。

2根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評價》留下來的專題復(fù)習(xí)資料，

講解專題復(fù)習(xí)練習(xí)。3根據(jù)兩專題具體內(nèi)容，精選一份練習(xí)題，針

對學(xué)生弱點，加強針對性練習(xí)。具體安排為：史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專

題第一，第二單元的練習(xí)，吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元，第二專題第一

單元。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí)，抓住學(xué)生存在問題，精講，并

能延伸知識點，以求實效。

4回歸教本。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作

指導(dǎo)，以教材為主體，使化學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在

教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深。

第4篇：高一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計劃

一轉(zhuǎn)眼兩個月的高一學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去，同學(xué)們即將迎來了

進入高中的第一次正規(guī)考試一一期中考試。作為缺乏考試經(jīng)驗的

高一學(xué)生，不僅需要在知識上進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，還要在心理上、

方法上做好一定的準(zhǔn)備。

考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績的前提，而有針對性的復(fù)習(xí)是

提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。建議同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點制定出適合自己

的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，對考前幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合

理的安排，以便心中有數(shù)。

首先要把書本通讀一遍，學(xué)到哪讀到哪。別以為書本簡單沒

用，在你讀一遍的時候，你會發(fā)現(xiàn)原來有很多東西已經(jīng)忘記了。

然后就要看看平時的試卷了，特別是不會的和縉了的，這是必要

的。至于練習(xí)冊適當(dāng)看看里面的例題吧，能弄僮的話也沒什么大

問題了?？记笆鞆?fù)習(xí)日程安排（供參考）：

第一天：集合、集合的運算，掌握概念，用30分鐘做10道

針對性練習(xí)題。

第二天：函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性，掌握概

念，用30分鐘做10道針對性練習(xí)題。

第三天：針對第一天和第二天的內(nèi)容來一個小測試。（題目控

制在20道左右，14個填空，6個大題）

第四天：指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖像。

第五天：對數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí)，也是默寫相關(guān)概念并能夠畫出圖

像。

第六天：做一些指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的練習(xí)題。

第七天：模擬一次測驗

第八天：分析試卷

第九天：把前面復(fù)習(xí)過程中的一些錯題整理在錯題集上

（我認(rèn)為高中數(shù)學(xué)集錯題是一個很好的學(xué)習(xí)方法）

第十天：給學(xué)生看錯題，同時進行考前輔導(dǎo)。

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇8

語文：先記憶再運用

1、扎實掌握課內(nèi)知識，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識，識記要求

背誦的重要篇段。

2、掌握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理

解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內(nèi)容和作者的思想

觀點態(tài)度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變

換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負(fù)責(zé)地表達自己獨特的

看法；能根據(jù)表達的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\用敘

述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

數(shù)學(xué)：分“點”進行

期末復(fù)習(xí)階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到

公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試

卷，認(rèn)認(rèn)真真靜下心來做題，掌握每個知識點，不會的暫時先放

著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上尋找相應(yīng)的知

識點。

英語：多做多讀多背

高中英語和初中英語大有不同，高中主要是在初中知識的基

礎(chǔ)上，加大難度，所以光靠死記硬背是解決不了問題的，主要是

理解。如果單講復(fù)習(xí)的話，建議學(xué)生首先是把單詞背下來，單詞

量上去了，至少就能看噬題了。

還有就是語法，請記住英語語法就是得高分的籌碼，語法熟

練掌握了，題目再難也不難解決了。還有就是多做些完型和閱讀

題，多做多讀多背，是中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語的萬能辦法。

政治：將基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化

將全部知識點進行總體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)

學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地

解決實際問題。對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這是

保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提

高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教

師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。

歷史：先觀大略再具體

高一歷史期末復(fù)習(xí)時，學(xué)生面臨由機械記Z到理解記憶的轉(zhuǎn)

變，知識由分散到系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，由編年史到專題史復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)

變，加上復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)重，因此，亟需解決有效復(fù)習(xí)方法的

問題。筆者根據(jù)教育實踐，從統(tǒng)籌兼顧科學(xué)規(guī)劃、充分調(diào)動學(xué)生

積極性和創(chuàng)造性、構(gòu)建單元核心知識結(jié)構(gòu)、多種感官并用、先觀

大略再具體、記憶與回憶結(jié)合、適當(dāng)做題并加強做題方法指導(dǎo)、

建立錯題本等八個方面進行了有益、初步的探索。

地理：先單元再綜合

有計劃、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固

的基本知識、基本技能基礎(chǔ)。

在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評為主，教師有針對地編

制一系列的綜合練習(xí)，及時練習(xí)，及時講評，查缺補漏。做好學(xué)

生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。

物理：夯實之前的基礎(chǔ)

期末考試是學(xué)生和家長比較看重的一次考試，對于期末考試

的復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下。初中的物理知識是一塊一

塊的，相對比較獨立。但是到了高中之后我們說物理是一個成體

系的，所以說之前如果學(xué)不好，之后也很難學(xué)好。所以說怎么籌

備期末考試呢，建議大家把之前的內(nèi)容夯實基礎(chǔ)，上課跟著老師

認(rèn)可的去學(xué)，就有一種水到渠成的感覺，不會覺得特別難。

化學(xué)：分三階段進行

化學(xué)期末復(fù)習(xí)分三個階段進行。第一階段以一輪復(fù)習(xí)。以基

礎(chǔ)知識為主，歸納、整理知識脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解

的內(nèi)容，綜合運用的內(nèi)容。建立完善的知識結(jié)溝體系，全面夯實

基礎(chǔ)。讓學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。打通基礎(chǔ)知識記z關(guān)：元素符號、

化合價、原子團，化學(xué)式的書寫、化學(xué)方程式、物質(zhì)分類，化學(xué)反

應(yīng)基本類型等，總之該記住的一定先過關(guān)。

生物：做好每日一題

在期末考試前的一個月，開始出臺生物每日一題，內(nèi)容是各

個章節(jié)的重點、難點知識，形式是大題形式，既能檢測學(xué)生的解

題能力，又能提高學(xué)生的學(xué)以致用能力和應(yīng)試水平。

高一期末個人復(fù)習(xí)計劃篇9

在20—年7月號我們要進行了期末考，所以在這還沒有一個

月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

細(xì)節(jié)規(guī)劃

學(xué)習(xí)是用屁股->手-