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2021年春季自考護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科醫(yī)學(xué)心理學(xué)考題一、單項(xiàng)選擇題1、下列關(guān)于康復(fù)心理學(xué)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是______。A.醫(yī)學(xué)心理學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科B.只關(guān)注已經(jīng)喪失的生理功能的恢復(fù)和改善C.探索殘疾人與社會(huì)、心理與軀體在殘疾時(shí)的相互影響D.最終目的是使患者重新回歸社會(huì)2、下列疾病中,一般不屬于心身疾病范疇的是______。A.高血壓B.冠心病C.偏頭痛D.抑郁癥3、龜兔賽跑的故事中,兔子半途而廢,烏龜堅(jiān)定不移,始終如一,體現(xiàn)了性格的______。A.意志特征B.情緒特征C.理智特征D.態(tài)度特征4、在做測(cè)試之前,被試前一晚熬夜趕工作,來(lái)到測(cè)試地點(diǎn)后頻頻打哈欠,這種情況是不太適合繼續(xù)施測(cè)的,可能會(huì)導(dǎo)致測(cè)驗(yàn)出現(xiàn)誤差。這一被試誤差來(lái)源是______。A.被試動(dòng)機(jī)B.測(cè)驗(yàn)焦慮C.練習(xí)效應(yīng)D.生理狀態(tài)5、學(xué)生在知覺(jué)幾何圖形的過(guò)程中,可以將一些畫(huà)得不完整的圖形看作完整圖形,這體現(xiàn)的是知覺(jué)的______。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性6、下列心理應(yīng)激中可能會(huì)給個(gè)體健康帶來(lái)消極影響的是______。A.生活日復(fù)一日,毫無(wú)變化B.主動(dòng)看緊張刺激的偵探片或恐怖片C.主動(dòng)參加一些冒險(xiǎn)活動(dòng)D.在不同的部門(mén)間展開(kāi)競(jìng)賽活動(dòng)7、在某記憶測(cè)試中,被試服了感冒藥出現(xiàn)嗜睡副作用從而影響最后成績(jī),導(dǎo)致被試出現(xiàn)測(cè)驗(yàn)誤差的原因是______。A.特殊需要B.應(yīng)試動(dòng)機(jī)C.測(cè)驗(yàn)焦慮D.生理狀態(tài)8、剛出生的小嬰兒,具有全能感,想干嘛便要干嘛,完全不顧現(xiàn)實(shí)條件或者道德,這是因?yàn)樗藭r(shí)的人格結(jié)構(gòu)只具有______。A.本我B.自我C.超我D.真我9、遇到應(yīng)激事件時(shí),我們會(huì)嘗試尋求社會(huì)支持,尋求精神和物質(zhì)上的幫助,這在應(yīng)激狀態(tài)調(diào)節(jié)中屬于______。A.調(diào)整對(duì)刺激事件的認(rèn)知態(tài)度B.采取適當(dāng)?shù)姆烙鶛C(jī)制C.改善心理環(huán)境D.學(xué)會(huì)放松技術(shù)10、人們閱讀《西游記》時(shí),會(huì)根據(jù)書(shū)中的描述想象出孫悟空的形象,這個(gè)過(guò)程主要運(yùn)用是______。A.不隨意想象B.再造想象C.無(wú)意想象D.創(chuàng)造想象11、人們認(rèn)識(shí)和追求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的一種情感是______。A.美感B.道德感C.理智感D.求知感12、下列描述中,不屬于中年人心身特點(diǎn)的是______。A.生理上從成熟走向衰退B.智力發(fā)展到最佳狀態(tài)C.個(gè)性的成熟與穩(wěn)定D.反應(yīng)速度與記憶能力提升13、視物變形癥的患者,感覺(jué)周?chē)娜嘶蛭矬w的大小形狀和體積等方面變大或變小。這屬于______。A.幻覺(jué)B.感覺(jué)過(guò)敏C.感知綜合障礙D.錯(cuò)覺(jué)14、下列關(guān)于人際溝通的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是______。A.當(dāng)信息源發(fā)出的信息足夠明確清晰時(shí),可以避免產(chǎn)生溝通障礙B.在面對(duì)面的溝通過(guò)程中,信息源和信息接收者的角色不斷相互轉(zhuǎn)換C.在電話溝通中,只是一方說(shuō),另一方認(rèn)真聽(tīng),也可能會(huì)阻礙溝通的順利進(jìn)行D.面對(duì)面溝通的影響力要大于間接的溝通方式15、在班級(jí)討論中,小明善于思考和創(chuàng)新,但是他的同桌小李則不愿探索,因循守舊,這體現(xiàn)了兩人性格上哪方面特征的差異?______A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征16、小王生病了,醫(yī)生提出兩種方案,一種是吃藥,一種是開(kāi)刀,小王雖然都不想要,但最后還是決定保守治療吃藥,請(qǐng)問(wèn)小王的動(dòng)機(jī)沖突屬于______。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.以上皆非17、青少年期經(jīng)常被稱(chēng)之為狂風(fēng)暴雨期,這主要是指這個(gè)時(shí)期的個(gè)體______。A.身體發(fā)育很快,迅速成熟B.認(rèn)知全面和均衡發(fā)展C.情緒體驗(yàn)敏感而不穩(wěn)定D.人格、世界觀趨于成熟18、小李是一名心理治療工作者,他最近很苦惱,因?yàn)樗谋斫愫芟胱屝±罱o表姐夫做個(gè)心理咨詢,這讓小李左右為難,因?yàn)檫@么做,會(huì)違反心理治療的______。A.靈活原則B.中立原則C.保密原則D.回避原則19、下列能體現(xiàn)大腦左半球功能特征的是______。A.整體的B.具體的C.直觀的D.分析的20、在科學(xué)研究中應(yīng)用最廣、成效最大的醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法是______。A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)驗(yàn)法D.調(diào)查法二、填空題21、心身疾病的心理診斷,常用方法是______和______。22、完整的人際溝通包括信息源、信息、通道、信息接收者、______、______和障礙。23、對(duì)心身疾病的影響因素的研究發(fā)現(xiàn),冠心病和______行為特征有關(guān),癌癥和______行為特征有關(guān)。24、影響疼痛的心理社會(huì)因素包括______、______等。25、心理咨詢師通過(guò)與來(lái)訪者面對(duì)面交流,初步判定被試有抑郁傾向,又通過(guò)MMPI人格測(cè)試確定了他的判斷,請(qǐng)問(wèn)在此過(guò)程中,咨詢師采用了______和______兩種心理評(píng)估方法。26、患者遵從醫(yī)護(hù)人員的醫(yī)囑進(jìn)行檢查、治療和預(yù)防疾病的行為,稱(chēng)為_(kāi)_____,又稱(chēng)為患者的______。27、知覺(jué)障礙包括錯(cuò)覺(jué)、______和______。28、心理應(yīng)激過(guò)程可以分為四個(gè)部分,分別是:輸入、中介、______和______。三、名詞解釋題29、思維30、常模31、言語(yǔ)表情32、催眠療法33、自我防御反應(yīng)四、簡(jiǎn)答題34、簡(jiǎn)述兒童期的心理保健。35、簡(jiǎn)述生活事件和疾病的關(guān)系。36、簡(jiǎn)述醫(yī)學(xué)模式前四階段的不足及現(xiàn)今模式的優(yōu)勢(shì)。六、論述題37、在日常生活和工作中,我們常需要去激勵(lì)別人。但往往對(duì)甲很有效的激勵(lì)方式,對(duì)乙就完全不起作用。舉例來(lái)說(shuō),加薪被認(rèn)為是最直接有效的激勵(lì)方式,但有些人卻重名不重利,因?yàn)樗麄兏粗厮说淖鹬?。?qǐng)根據(jù)需要和需要層次理論,分析如何才能更有效地激勵(lì)他人。38、俗話說(shuō)的好,聽(tīng)話聽(tīng)音,觀人觀色,人們不僅根據(jù)別人說(shuō)什么來(lái)進(jìn)行溝通,還會(huì)通過(guò)各種非言語(yǔ)溝通的方式進(jìn)行交流,請(qǐng)結(jié)合實(shí)際工作情況,舉例論述如何在工作中使用非言語(yǔ)的溝通方式使得病人可以對(duì)你產(chǎn)生信任。39、英語(yǔ)、德語(yǔ)都是日耳曼語(yǔ)系,對(duì)有的人來(lái)說(shuō),熟練掌握英語(yǔ)后再學(xué)習(xí)德語(yǔ),會(huì)感覺(jué)比較容易。這種現(xiàn)象反映了解決問(wèn)題過(guò)程中的哪一種遷移類(lèi)型?試闡述影響解決問(wèn)題的心理因素。
參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、B2、D3、A4、D5、B6、A7、D8、A9、C10、B11、C12、D13、C14、A15、B16、B17、C18、D19、D20、B二、填空題21、會(huì)談法、心理測(cè)查22、反饋、背景23、A型、C型24、早期經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)生疼痛的原因和對(duì)后果的評(píng)價(jià)25、會(huì)談法、心理測(cè)驗(yàn)法26、遵醫(yī)行為、依從性27、幻覺(jué)、感知綜合障礙28、反應(yīng)、結(jié)果三、名詞解釋題29、是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映。30、是指常模團(tuán)體的分?jǐn)?shù)分布,是解釋個(gè)體測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)。31、言語(yǔ)表情是情緒性的言語(yǔ)語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、速度等的表現(xiàn)。言語(yǔ)表情是人類(lèi)所特有的表達(dá)情緒的手段。32、是應(yīng)用一定的催眠技術(shù)使人進(jìn)入催眠狀態(tài),并用積極的暗示控制患者的心身狀態(tài)和行為,以解除和治愈患者軀體疾病和心理疾病的一種心理治療方法。33、自我防御反應(yīng)是指借助于自我防御機(jī)制對(duì)環(huán)境挑戰(zhàn)、對(duì)自己或自己的應(yīng)對(duì)效果做出新的解釋?zhuān)詼p輕心理應(yīng)激所引起的緊張和內(nèi)心痛苦。四、簡(jiǎn)答題34、(1)抓住關(guān)鍵期,促進(jìn)全面健康發(fā)展。兒童時(shí)期是進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練與智力發(fā)展的關(guān)鍵期,也是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣和獨(dú)立意識(shí)的最好時(shí)期。(2)家長(zhǎng)與老師的身教作用。35、生活事件是造成心理應(yīng)激進(jìn)而損害健康的主要應(yīng)激源。(1)生活事件同疾病發(fā)生和加重有相關(guān)關(guān)系。(2)生活事件作為一種非特異性因素同大多數(shù)疾病有聯(lián)系。(3)生活事件的性質(zhì)與特點(diǎn),影響它們同疾病間的相關(guān)程度。(4)生活事件同疾病間只有較低的相關(guān)。36、(1)神靈主義醫(yī)學(xué)模式:對(duì)健康和疾病的理解是超自然的,隨著生產(chǎn)力水平的提高,已經(jīng)失去存在的意義。(2)自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式:至今仍有一定的指導(dǎo)意義,但帶有一定的局限性。(3)機(jī)械論醫(yī)學(xué)模式:忽視了人體生命力的復(fù)雜生物性,更忽視了人的復(fù)雜心理和社會(huì)性。(4)生物醫(yī)學(xué)模式:具有生物醫(yī)學(xué)的片面性,忽略了人體具有整體性和社會(huì)型的特點(diǎn)。(5)生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式:充分考慮到患者的心理因素和社會(huì)因素特點(diǎn),綜合考慮各方面因素的交互作用。六、論述題37、所謂需要,是個(gè)體和社會(huì)的客觀要求在人腦中的反映,表現(xiàn)為人對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望。馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要從低到高分別是:生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。只有當(dāng)人的一些基本需要得到滿足后,才會(huì)有動(dòng)力促使高一級(jí)需要的產(chǎn)生和發(fā)展。所以要理解個(gè)體的不同需要,才能真正地激發(fā)個(gè)體。38、非言語(yǔ)溝通主要通過(guò)身體語(yǔ)言溝通和副語(yǔ)言溝通來(lái)實(shí)現(xiàn),主要包括:(1)目光;(2)表情;(3)身體姿勢(shì)與身體動(dòng)作;(4)衣著打扮;(5)副語(yǔ)言;(6)人際空間與人際距離。39、是遷移中的正遷移。影響解決問(wèn)題的心理因素:(1)知覺(jué)特點(diǎn)的影響:在解決問(wèn)題時(shí),個(gè)人的知覺(jué)特點(diǎn)或觀察特點(diǎn)會(huì)影響解決問(wèn)題的思維過(guò)
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