語文（貴州卷）（全解全析）

2024年中考第一次模擬考試（貴州卷）語文·全解全析（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1.答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上2.必須使用黑色墨水筆或黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無效。4.考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。一、書寫水平（5分）1．根據(jù)作文的漢字書寫水平計(jì)分。（5分）二、基礎(chǔ)積累（共計(jì)5小題，20分）（本題7分）閱讀下列文字，完成下面小題。旅行可以帶給你全新的世界，你親歷過這樣的場(chǎng)景嗎？飽滿的玉米棒子直挺挺地傲立著，仿佛在bǐng息斂聲地蓄積著力量，在悄然來臨的一陣秋風(fēng)中閉目養(yǎng)神。鄉(xiāng)親們笑彎的眉眼在飄香的阡陌間肆意流轉(zhuǎn)，他們由衷地將這一段豐收歲月juān刻在心間。能否描捉并定格這些美好的瞬間，需要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上簡(jiǎn)單行李和相機(jī)，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，；夢(mèng)游江南，；游走大漠，；探訪名山，……所有的一切，需要我們?cè)诼飞系模?.請(qǐng)根據(jù)拼音和語境。給括號(hào)填上相應(yīng)的漢字。（2分）bǐng（）息

juān（）刻答案：屏鐫（2分）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。屏息：bǐngxī，暫時(shí)或有意識(shí)地抑制住呼吸。悄然：qiǎorán，形容安靜而無聲。鐫刻：juānkè，雕刻的意思；把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上。3.填入語段中橫線處的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）①聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答④入目的便是黃沙白草，長(zhǎng)河落日A．①③②④ B．②①④③ C．③①②④ D．②③④①答案：.D（3分）本題考查語句銜接?！肮糯迓洹崩飼?huì)用一些“老房子”，所以第一空應(yīng)為②。“江南”有“杏花春雨”，還有“漁歌互答”，所以第二空應(yīng)為③?！按竽庇小包S沙”，有“長(zhǎng)河落日”，所以第三空應(yīng)為④。“名山”之中多有古寺，寺中會(huì)有僧人誦經(jīng)，會(huì)有晨鐘暮鼓，所以第四空應(yīng)為①。故正確排序?yàn)椋孩冖邰堍?；故選D。4．語段中劃“_______”的句子有語病，請(qǐng)將正確的句子寫在橫線上。（2分）答案：捕捉并定格這些美好的瞬間，需要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。（2分）本題考查病句辨析及修改。畫線句子“能否”是兩面詞語，“善于”是一面詞語，屬于兩面對(duì)一面的語病，可刪去“能否”，正確句子為：捕捉并定格這些美好的瞬間，需要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。5．下列分析，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來的泉水。（該句中，“老人”是主語中心語，“喝”是謂語中心語，“泉水”是賓語中心語。這個(gè)句子的主干就是：老人喝泉水。）B．“更加堅(jiān)定”和“交通安全意識(shí)”都是偏正短語，“雄偉壯麗”和“報(bào)紙雜志”都是并列短語，“純粹”、“清脆”和“碧綠”都是形容詞。C．“你看他，尾巴都翹到天上去了”和“他酒沒沾唇，心早就熟了”兩句都運(yùn)用了夸張的修辭手法。D．《《論語》十二章》和《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》兩篇文章都是經(jīng)典之作，都入選初中教材。（句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）答案：【答案】D（3分）【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。D.書名號(hào)里還要用書名號(hào)時(shí)，外用雙內(nèi)用單。因此句中正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)為：《<論語>十二章》和《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》兩篇文章都是經(jīng)典之作，都入選初中教材。故選D。6.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）①;現(xiàn)在卻常是憂郁。（普希金《假如生活欺騙了你》）②潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）③,波濤如怒,山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》）④豈不罹凝寒，。（劉楨《贈(zèng)從弟·其二》）⑤它有極強(qiáng)的生命力,磨折不了，____________,也跟北方的農(nóng)民相似。（茅盾《白楊禮贊》）⑥，半竿斜日舊關(guān)城。[納蘭性德《浣溪沙》（身向云山那畔行）]⑦（蒹葭》中,展現(xiàn)一幅蕭瑟冷清的秋景,起筆就給全詩籠罩了一層凄清、落寞情調(diào)的詩句是：，。⑧文天祥《過零丁洋》中表現(xiàn)舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志的千古名句是：，。答案：（10分）①心兒永遠(yuǎn)向往著未來②風(fēng)正一帆懸③峰巒如聚④松柏有本性⑤壓迫不倒⑥一抹晚煙荒戍壘⑦蒹葭蒼蒼白露為霜⑧人生自古誰無死留取丹心照汗青三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀（5分）7．下面名著片段中的“她”是（）（3分）“你是怎個(gè)碴兒呀！一聲不出，藏在這兒。你瞧，嚇我一跳！先生叫你哪！”（地）的話永遠(yuǎn)是把事情與感情都攙合起來，顯著既復(fù)雜又動(dòng)人，她是三十二三歲的寡婦，干凈，爽快，作事麻利又仔細(xì)。在別處，有人嫌她太張道，主意多，時(shí)常有些神眉鬼道兒的?！疵魉樕系难骸翱蓢?biāo)牢伊?，我的媽！這是怎么了？你還不動(dòng)換哪，得了破傷風(fēng)還了得！快走！先生那兒有藥！”……A．《駱駝祥子》中的高媽 B．《水滸傳》中的孫二娘 C．《朝花夕拾》中的阿長(zhǎng) D．《簡(jiǎn)?愛》中的里德太太答案：A（3分）【分析】《駱駝祥子》講述的是中國(guó)北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。選段描寫了祥子拉車時(shí)把曹先生摔了，十分自責(zé)，想離開，被高媽勸回的故事。8．小說情節(jié)的曲折常常以“三”來凸顯，請(qǐng)從下面的人物中選擇一個(gè)，仿照示例，概述其與“三”有關(guān)的情節(jié)及結(jié)局。（2分）①《西游記》?孫悟空②《儒林外史》?王冕③《水滸傳》?宋江示例：《駱駝祥子》中樣子想擁有一輛自己的洋車，卻三次失車，最后成了個(gè)人奮斗道路的末路鬼。【解答】本題考查個(gè)性化閱讀。解答此題需要讀懂讀透名著內(nèi)容以及主題，聯(lián)系其中一部名著中的人物，概述其與“三”有關(guān)的情節(jié)及結(jié)局，言之有理即可。如：《西游記》中孫悟空三打白骨精，他識(shí)出白骨精變化之處，打死了妖精，卻被唐僧趕走了。答案：（2分）示例一：《儒林外史》中王冕三拒：先拒崔買辦送來的請(qǐng)?zhí)?，再拒危素買畫請(qǐng)求，三拒朱元璋讓他做官的邀請(qǐng)，最終逃往會(huì)稽山隱居。示例二：《水滸傳》中宋江三打祝家莊，前兩次均戰(zhàn)敗，第三次里應(yīng)外合，取得勝利。（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）一①春天的到來就是這樣出乎我們的意料。門前的一棵枯樹,前天心里還疑心它是否成活，今天就盈注著生命的生機(jī)來;昨天塘里的一泓死水，早上卻盎然漾起了漣漪。相比較其他的季節(jié)，春天的速度真是很快。是那“春風(fēng)又綠江南岸”的欣喜，是昨夜黃花今日出閣的嫁娘。蘇東坡說“春江水暖鴨先知”，其實(shí)先知的豈止是“鴨”，真正體會(huì)到春天速度的應(yīng)該是風(fēng)，是花,是草,是人的心情。②春天的風(fēng)似乎抽出了那冰冷的骨刺，變得柔和、流暢起來。輕輕地梳理,就飄逸起千萬縷秀發(fā)，暄軟得像一團(tuán)云絮，既沒有夏季風(fēng)那樣的燥熱,也沒有冬天北風(fēng)呼嘯著的那樣堅(jiān)硬,卻讓人感到有一種措手不及。均勻而敏捷的速度叫人感覺如一只懶散的小貓伸出的小爪,撓得人癢癢的。③體現(xiàn)在花花草草上,春天的速度又更加異常,像是一位急不可耐的“催生婆”，省卻了“十月懷胎”的過程,在一夜之間就分娩出鮮活的生命?？莶菟ト~,一下子就有了水靈靈的生意,有了綠。有了芽,有了蓓蕾,很快就有了肆意瘋長(zhǎng)的綠葉,有了鮮花的怒放,有了一日比一日更甚的蓬勃的生命氣象。它們的到來竟然讓人體會(huì)不出春姑娘應(yīng)有的靦腆、局促;相反,越發(fā)變得局促起來的卻是我們自己。（節(jié)選自徐迅《春天的速度》）二①春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根,北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天,桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了春天有如旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來。②而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒適，千千萬萬雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種偷快的耳語的聲音來為這季節(jié)命名：“春”。③鳥又可以開始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度,有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數(shù)學(xué)家,他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核,終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。（節(jié)選自張曉風(fēng)《春之懷古》）9.下列對(duì)選段內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文一①②兩自然段采用并列式結(jié)構(gòu),具體寫了春天到來的速度之快。B.選文一第③自然段通過繪聲繪色地表了春天的生機(jī),表現(xiàn)了春天的速度。C.選文一二都運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，借助富有詩意的語言，把春天寫得美不勝收。D.選文二第③自然段寫鳥的主要用意不是為了寫鳥,是為表現(xiàn)春天天空的蔚藍(lán)透明、深不可測(cè)。答案：C(3分)【解析]A.這兩段是總分關(guān)系,先總后分;B.這一段是從色彩方面加以描繪的,如脆生生的綠,有了黃柔柔的芽,有了粉嫩嫩的蕾,很快就有了建意瘋長(zhǎng)的青翠欲滴的綠葉,有了怒放的姹紫嫣紅的鮮花。沒有描繪聲音;D.“深不可測(cè)”不對(duì)，“高度和深度”體現(xiàn)的應(yīng)是“空曠”這一特點(diǎn)。10.“桃花把所有的山村水廓都攻陷了柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了……"請(qǐng)仿照示例,分析句中加點(diǎn)詞。（3分）示例：“攻陷”一般指在戰(zhàn)爭(zhēng)中某個(gè)地方被敵軍占領(lǐng),桃花“攻陷”山村水廓，就把曾經(jīng)的春天桃花開遍了山村水廓的景象寫活了,描繪了春花燦爛的景象。答案：（3分）“控制”的意思是掌握住,使其不能任意活動(dòng)或超出一定范圍。柳樹“控制”皇室的御溝和民間的江頭,就把曾經(jīng)春天柳樹綠滿御溝江頭的景象寫活了,體現(xiàn)了春天燦爛的美景。11.朱自清先生在《春》一文中充分調(diào)動(dòng)各種感官感覺來寫春風(fēng)，表現(xiàn)春風(fēng)的特點(diǎn)。請(qǐng)閱讀文段一分析作者是從哪些角度或是采用哪些方法來寫春風(fēng)的，寫出了春風(fēng)的哪些特點(diǎn)。（4分）答案：（4分）可從修辭的角度:運(yùn)用比喻和對(duì)比的手法,生動(dòng)表現(xiàn)了春風(fēng)柔和、流暢和速度快的特點(diǎn)。也可從感官角度:運(yùn)用觸覺,表現(xiàn)了春風(fēng)柔和、流暢和速度快的特點(diǎn)。12.有人說：“寫文章,想象力是靈魂，沒有想象力或者說不能讓讀者'浮想聯(lián)翩’的文章都算不得好文章?！睂?duì)此，你怎么看，請(qǐng)結(jié)合上述選文說說你的看法。（4分）答案：（4分）示例:我贊同這種說法。選文二中作者從“春”的翹舌發(fā)音聯(lián)想到了“口哨聲",進(jìn)而展開想象人們初造“春”字時(shí)的情景,雖然其實(shí)并非如此,但是卻讓讀者感到十分的新奇和恰如其分。至于“鳥兒"在春天里的各自忙碌， 更是充分顯示了作者的奇思妙想、靈慧心意。選擇與鑒別老舍①吃東西要有選擇：吃有營(yíng)養(yǎng)的，不吃有毒的。對(duì)精神食糧也必需選擇：好書,開卷有益;壞書,開卷有害,可能有很大的害。所以說，讀書需要選擇與鑒別。②在舊社會(huì)里，有些人以編寫壞書或販賣壞書為職業(yè)。有不少青年受了騙，因?yàn)榭磯臅鴶埡α松眢w，或道德敗落,變成壞人。今天，我們還該隨時(shí)警惕,不要隨便抓起一本書就看,那會(huì)誤中毒害。至于故意去找殘余的壞書閱讀，簡(jiǎn)直是自暴自棄的表現(xiàn),今日的青年一定知道不該這么做。③特別應(yīng)當(dāng)注意選擇文藝作品。有的人管小說什么的叫作閑書，并且以為隨便看看閑書不會(huì)有什么害處。這不對(duì)。“閑書”可能有很大的危害。舊日的壞書多數(shù)是利用小說等文學(xué)形式寫成的,只為生意興隆,不管害人多少。我們千萬不可上當(dāng)。④俗話說：老不讀《三國(guó)》，少不看《水滸》。這并不是說《三國(guó)》與《水滸》不好，而是說它們有強(qiáng)的感染力,能夠左右讀者的思想感情,去摹仿書中人物。確是這樣：一部好小說會(huì)使讀者志氣昂揚(yáng),力爭(zhēng)上游;一部壞小說會(huì)使讀者志氣消沉,腐化墮落。⑤怎么選擇呢?不需要開一張書目,這么辦就行：要看,就先看當(dāng)代的好作品。我們的確有許多好小說,好劇本,好詩集,好文學(xué)刊物,好革命回憶錄……為什么不看這些,而單找些無聊的東西浪費(fèi)時(shí)光,或有害的東西自尋苦惱呢?生活在今天,就應(yīng)當(dāng)關(guān)心今天的國(guó)家建設(shè)與革命事業(yè)的大事，而我們這幾年出版的好作品恰好是反映這些的。它們既足以使我們受到鼓舞,爭(zhēng)取進(jìn)步,又能獲得藝術(shù)上的享受，多好!⑥或者有人說：新的作品讀起來費(fèi)力,不如某些古代小說那么簡(jiǎn)單省勁兒。首先就該矯正這個(gè)看法。在我自己的少年時(shí)期，最先接觸到的就是《施公案》一類的小說。到二十歲左右，我才看到新小說。讀了幾本新小說之后，再拿起《施公案》來看,便看不下去了。從內(nèi)容上說，新小說里所反映的正是我迫切要知道的，《施公案》沒有這樣的親切。從文筆上說，新小說中有許多是藝術(shù)作品，而《施公案》沒有這樣的水平。新小說喚醒我對(duì)社會(huì)的關(guān)切,提高了我的文藝欣賞力。我沒法子再喜愛《施公案》。后來，我自己也學(xué)習(xí)寫小說，走的是新小說的路子，不是《施公案》的路子。不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。比一比就知道誰高誰低了。我相信，誰都一樣：念過幾本新作品。就會(huì)放棄了《施公案》了。⑦一個(gè)研究文學(xué)的人,自然要廣為閱覽,以便分析比較。但是，這是專家的工作,一般人不宜借口要博閱廣見而一視同仁,不辨好壞,抓住什么讀什么。⑧現(xiàn)代題材的作品讀了不少以后，再去看古典作品，就比較妥當(dāng)。因?yàn)?，若是一開始就讀古典作品，心中沒有底，不會(huì)鑒別,往往就容易發(fā)生誤解,以為古典作品中的英雄人物,不管是十八世紀(jì)的，還是十九世紀(jì)的,都是模范,值得效仿。這一定會(huì)出毛病。不論多么偉大的作家也沒有一眼看到幾百年后的本領(lǐng)。他的成功是塑造了他的時(shí)代的典型人物。但這只是那個(gè)時(shí)代的典型人物，并不足以典范千古。即使這個(gè)人物是正面的人物，是好人，他也必然帶著他那個(gè)時(shí)代必不可免的缺點(diǎn)，不應(yīng)該也不可能成為我們的模范。是呀，一個(gè)十八世紀(jì)的人怎會(huì)能夠成為社會(huì)主義建設(shè)者呢?正面人物尚且如此，何況那反面人物呢?⑨有鑒別就不會(huì)認(rèn)錯(cuò)了時(shí)代,盲目崇拜古書,錯(cuò)誤地摹仿前人,使自己不向前進(jìn),而往后。⑩在這里,我主要地談到文藝作品,因?yàn)殚喿x文藝作品而不加選擇與鑒別,最容易使人受害我并沒有驗(yàn)看別種著作，說別種著作不需要選擇與鑒別的意思，請(qǐng)勿誤會(huì)。 （選文有刪改）13.若要給文章加一個(gè)副標(biāo)題,下列最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（3分）A.關(guān)于讀書的方法 B.如何讀書 C.怎樣閱讀文藝作品 D.如何閱讀當(dāng)代好作品 解析：C（3分）【解析]閱讀全文,作者開頭提出中心論點(diǎn)——讀書需要選擇與鑒別,接著提到“特別應(yīng)當(dāng)注意選擇文藝作品”,最后說“在這里,我主要地談到文藝作品”。由此,作者談的應(yīng)是閱讀文藝作品時(shí)應(yīng)該怎樣選擇和鑒別。 14.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑥自然段的論證思路。（4分）解析：（4分）首先指出社會(huì)上的“新的作品讀起來費(fèi)力,不如某些古代小說那么簡(jiǎn)單省勁兒”的錯(cuò)誤看法。接著拿自己讀《施公案》和新小說的經(jīng)歷感悟進(jìn)行對(duì)比論證。15.把第⑩自然段刪掉好不好，為什么?（3分）解析：（3分）不好,作者在第⑩自然段交代了文章主要是針對(duì)文藝作品來談的,“并沒有驗(yàn)看別種著作",這樣寫體現(xiàn)了議論文論證的嚴(yán)密性。若刪去,論證就會(huì)不嚴(yán)密、不嚴(yán)謹(jǐn)了。16.結(jié)合選文內(nèi)容，聯(lián)系你對(duì)名著《水滸》的認(rèn)識(shí)，談?wù)勀銓?duì)俗語“少不讀《水滸》”的理解（4分）答案：（4分）首先因?yàn)椤端疂G》中多講打斗,少年人血?dú)夥絼?讀了《水滸》容易被它鼓動(dòng)得頭腦發(fā)熱,成為作奸犯科之徒;其次因?yàn)椤端疂G》說的是梁山好漢間的義氣,少年人看到的是表面上的義氣,對(duì)義氣的理解較為片面,一味講哥們義氣也會(huì)導(dǎo)致違法犯罪。（三）古詩文閱讀（17分）去新城之北三十里，山漸深，草木泉石漸幽。松下草間有泉，沮洳①伏見；墮石井，鏘然而鳴。松間藤數(shù)十尺，蜿蜒如大螈。稍西，一峰高絕,有蹊介然②，僅可步。如四五里，乃聞雞聲。有僧布袍躡履來迎，與之語，愕而顧，如麇鹿不可接。頂有屋數(shù)十間，曲折依崖壁為欄楯③，如蝸鼠繚繞④乃得出。既坐，山風(fēng)颯然而至，堂殿鈴鐸皆鳴。二三子相顧而驚，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于時(shí)九月，天高露清，山空月明，仰視星斗，皆光大，如適在人上。窗間竹數(shù)十竿，相磨戛⑤，聲切切不已。竹間梅棕，森然如鬼魅離立突鬢之狀。二三子不得寐。遲明，皆去。既還家數(shù)日，猶恍惚若有遇，因追憶之。后不復(fù)到，然往往想見其事也。（選自晁補(bǔ)之《新城游北山記》,有刪改）【注】①沮洳：低濕的地方。②介然：界限分明的樣子。③欄楯：柵欄。直為欄,橫為楯。④繚繞：彎曲而行。⑤磨戛：摩擦。17.作者游新城北山，用文字留下了眾多景物。下列不屬于文中景物的一項(xiàng)是（）（3分） A.松樹泉水 B.長(zhǎng)藤蝸牛 C.竹林僧人 D.月光梅樹答案：B（3分）【解析]“蝸?！辈皇俏闹兴柚?。18.本文結(jié)尾作者“往往想見其事”和《桃花源記》中劉子驥“欣然規(guī)往”原因有所不同,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）【鏈接】南陽劉子驥，高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。（《桃花源記》）解析：（4分）本文中作者“往往想見其事”,是在體驗(yàn)過北山美景之后的回味無窮,這種"想見其事”,更是為了表達(dá)自己對(duì)這處美景的贊美與懷念之情。《桃花源記》中劉子驥的“欣然規(guī)往",則更多的是身處惡劣的社會(huì)環(huán)境中,對(duì)沒有戰(zhàn)亂、安居樂業(yè)、幸福和諧的理想社會(huì)的向往與追求。19.下列選項(xiàng)中,加點(diǎn)詞的用法和意義不同的一項(xiàng)是 （）（3分） A.愕而顧 三顧臣于草廬之中（諸葛亮《出師表》） B.且暮，皆宿 天子且至（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》） C.山風(fēng)颯然而至 太丘舍去,去后乃至（《陳太丘與友期行》）D.因追憶之 屬予作文以記之（范仲淹《岳陽樓記》） 解析：A（3分）[解析]A動(dòng)詞,看/動(dòng)詞,拜訪;B副詞,將要;C動(dòng)詞,來到、到達(dá);D指示代詞,這，這件事。酬樂天詠老見示[唐]劉禹錫人誰不顧老，老去有誰憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢①書緣惜眼，多灸為隨年②。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細(xì)思皆幸矣，下此便翛然③。莫道桑榆④晚，為霞尚滿天。【注】①廢：丟下。②隨年：適應(yīng)身老體衰的需要,這里指延長(zhǎng)壽命。③翛（xiāo）然：自由自在,心情暢快的樣子。④桑棆：喻人至晚年。曹植《贈(zèng)白馬王彪》：“年在桑榆間,影響不能追?！?0.下列對(duì)詩歌的理解與賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A.詩中敘述了老年苦況——體瘦、發(fā)稀、眼昏、病多，令人憐憫。B.詩中也指出值得自豪自傲的長(zhǎng)處：閱歷豐富,對(duì)社會(huì)、人心有了更深的了解。C.此詩是一首唱和詩,即是詩人內(nèi)心的自我表達(dá),又是對(duì)老朋友柳宗元的寬慰和鼓勵(lì)。D.詩歌的最后兩句是全詩的點(diǎn)睛之筆,大有曹操“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”之概。答案：C（3分）[解析]樂天是白居易的號(hào),這首詩是詩人劉禹錫給好友白居易《詠老贈(zèng)夢(mèng)得》一詩的酬答。故而表述有誤.21.本詩與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》都用到了“樹”的意象，作用是否相同?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語句簡(jiǎn)要分析。（4分）答案：（4分）相同。都以樹為喻,傳達(dá)出豁達(dá)樂觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》詩中以“病樹”比喻自己,病樹前頭,正萬木皆春,對(duì)世事變遷和仕宦沉浮,表達(dá)出豁達(dá)的襟懷;本詩用“桑榆”比喻晚年,不要說日到桑愉已是晚景了,太陽折射出的晚霞還可以照滿天空,表達(dá)了對(duì)生死問題清醒樂觀的認(rèn)識(shí)。四、綜合運(yùn)用（共3道小題,15分）“自強(qiáng)不息”是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。某校九年級(jí)開展“君子自強(qiáng)不息”系列活動(dòng),請(qǐng)你參與,完成下面的任務(wù)。通知為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“自強(qiáng)不息”內(nèi)涵，增長(zhǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的意識(shí)，我校將開展“青春·奮進(jìn)”講座，請(qǐng)初三年級(jí)全體同學(xué)于明日下午3點(diǎn)在校學(xué)術(shù)報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。此致敬禮!校團(tuán)委2023年3月2日22.（1）畫橫線的句子搭配不當(dāng),應(yīng)將“”改為“”。（3分）（2）通知的格式有一處不規(guī)范,請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姡海?分）答案：(1)(3分)增長(zhǎng)增強(qiáng)【解析]“增長(zhǎng)”與“意識(shí)”搭配不當(dāng);可將“增長(zhǎng)"改為“增強(qiáng)”。(2)(3分)刪去“此致"“敬禮!”。[解析]通知的格式:標(biāo)題,第一行居中寫“通知"或"關(guān)于xx的通知”;稱呼,可寫可不寫。如果寫,需換行頂格寫明被通知方的名稱,后用冒號(hào);正文,下一行空兩格寫,內(nèi)容因通知類型而異。落款,包含署名和日期。署名位于正文右下角,正文下一行右下方寫發(fā)出通知的單位或組織;署名正下方寫明日期。23.班主任特別交代你在活動(dòng)開始前要做好兩件事。（6分）（1）你班上的小A同學(xué)有事請(qǐng)假?zèng)]來上學(xué),班你把此次活動(dòng)的通知內(nèi)容轉(zhuǎn)達(dá)給他并請(qǐng)他來參加。第二天上午，你在小區(qū)里見到了小A同學(xué)的父親并請(qǐng)他幫你轉(zhuǎn)達(dá),你會(huì)說：”（3分）答案：示例叔叔,您好!我是小A的同學(xué)。老師讓我告訴他我們學(xué)校將于今天下午在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳開展“青春·奮進(jìn)”講座,請(qǐng)他來參加,我一直沒有遇到他,煩請(qǐng)您代為轉(zhuǎn)告。謝謝!(注意稱呼,要有禮貌,時(shí)間、地點(diǎn)、人稱、事件等內(nèi)容的表達(dá)要清楚)(3分)（2）請(qǐng)你為即將在“經(jīng)典詩詞朗誦會(huì)”上朗誦的《龜雖壽》（曹操）選配一支背景曲。根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)、旋律或節(jié)奏介紹,選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分） 《十面埋伏》,曲風(fēng)激昂慷慨,氣勢(shì)豪邁。B.《陽春白雪》,旋律