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文檔簡介
第二節(jié)氣溫的變化與分布第2課時氣溫的分布1.學會等溫線圖的判讀方法。(綜合思維)2.初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖,說出世界氣溫的分布規(guī)律。(區(qū)域認知、綜合思維)3.能夠根據(jù)地圖、資料圖表等多種形式的氣溫資料,分析歸納影響氣溫分布的主要因素。(綜合思維)4.參與模擬實驗(如模擬海陸因素對氣溫的影響),通過動手操作和觀察實驗現(xiàn)象,提高解決實際問題的能力。(地理實踐力)學習目標導入新課“你在南方的艷陽里,大雪紛飛;我在北方的寒夜里,四季如春。”——《南山南》等高線
海拔相同的點的連線100100100100100200200200200單位:米100100100內(nèi)容講解等溫線
氣溫相同的點的連線10101010101020202020單位:℃1010同一條等高線上,各點的
相等。等高線密集的地方,坡度
,海拔變化
;稀疏的地方,坡度
,海拔變化
。等高線閉合,中心海拔高,表示
。海拔陡大緩小山峰根據(jù)等溫線的延伸方向,可以判斷氣溫變化的方向根據(jù)等溫線的稀疏程度,可以分析氣溫差異的大小根據(jù)等溫線的閉合情況,可以判斷高溫中心或低溫中心的分布等溫線密集的地方,氣溫差別大等溫線稀疏的地方,氣溫差別小等溫線呈閉合狀態(tài),中心氣溫低,是低溫中心等溫線呈閉合狀態(tài),中心氣溫高,是高溫中心等溫線大致沿東西方向延伸,說明南北存在氣溫差異同一條等溫線上各點氣溫相等如圖中A、B、C、D四點氣溫最高的是__點,最低的是__點。CA4℃8℃12℃16℃16℃20℃ABC24℃DA、C的氣溫范圍各是多少?4℃8℃12℃16℃16℃20℃24℃ABCDA:0℃—4℃C:24℃—28℃4℃8℃12℃16℃16℃20℃24℃ABCDB、D哪個地方的氣溫差異大?B從赤道向兩極,年平均氣溫有什么變化規(guī)律?
從低緯度向高緯度氣溫逐漸降低。緯度位置的不同導致太陽輻射的差異。你能分析原因嗎?世界年平均氣溫的分布等溫線數(shù)值向北遞減是北半球通過等溫線判斷南北半球等溫線數(shù)值向南遞減是南半球世界年平均氣溫的分布指出年平均氣溫高于20℃主要緯度范圍。年均溫高于20℃的地區(qū)主要位于南北回歸線之間低于﹣10℃的地區(qū)主要位于南北極圈以內(nèi)。指出年平均氣溫低于﹣10℃的主要緯度范圍世界年平均氣溫的分布氣溫隨緯度的變化
規(guī)律影響因素緯度因素較低緯度地區(qū)獲得的太陽光熱多,較高緯度地區(qū)獲得的太陽光熱少。氣溫大致由低緯向高緯逐漸降低。等溫線東西延伸、南北更替,低緯度地區(qū)氣溫高、高緯度地區(qū)氣溫低。同緯度范圍內(nèi),海洋和陸地氣溫一樣嗎?陸地氣溫和海洋氣溫不一樣高甲乙甲氣溫高于乙海陸位置影響世界年平均氣溫的分布世界1月平均氣溫的分布甲乙同緯度的陸地和海洋上,冬季海洋氣溫高于陸地甲氣溫高于乙世界7月平均氣溫的分布甲乙同緯度的陸地和海洋上,夏季海洋氣溫低于陸地甲氣溫低于乙氣溫分布的海陸差異
規(guī)律影響因素海陸因素。夏季,陸地升溫快,海洋升溫慢,同緯度地區(qū)陸地氣溫高于海洋。冬季陸地降溫快,海洋降溫慢,同緯度地區(qū)陸地氣溫低于海洋。一般來說,同緯度地區(qū),夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低;冬季相反利用同緯度海陸間等溫線凸向判斷季節(jié)或海陸分布知識拓展大陸大陸大陸大陸海海1月1月7月7月赤道北半球冬季北半球夏季南半球夏季南半球冬季北半球,1月(冬季)大陸上的等溫線向南(低緯)凸出,海洋上的等溫線向北(高緯)凸出;7月(夏季)大陸上的等溫線向北(高緯)凸出,海洋上的等溫線向南(低緯)凸出。南半球,7月(冬季)大陸上的等溫線向北(低緯)凸出,海洋上的等溫線向南(高緯)凸出;1月(夏季)大陸上的等溫線向南(高緯)凸出,海洋上的等溫線向北(低緯)凸出。從等溫線的疏密程度看,南、北半球有什么差異?
南半球等溫線比較平直世界1月平均氣溫的分布世界7月平均氣溫的分布世界7月平均氣溫的分布世界1月平均氣溫的分布
南半球海洋面積廣闊,氣溫受海陸因素、地形因素影響小,
主要受緯度因素影響,等溫線基本與緯線平行南北半球等溫線分布差異
規(guī)律影響因素南半球海洋面積比北半球大南半球的等溫線比北半球平直BAA、B兩點緯度位置相同,但氣溫差別很大,為什么?同緯度的陸地上,海拔越高,氣溫越低。地形因素影響氣溫的垂直變化山頂?shù)臍鉁貞撌?4℃海拔每升高100米,氣溫約下降0.6℃C、D兩地海拔大約相差多少米?5℃6℃8℃9℃7℃4℃10℃CDC:3—4℃D:10—11℃溫差:6—8℃海拔每升高100米,氣溫約下降0.6℃高度:1000-1333米影響氣溫的主要因素一般來說,低緯度地區(qū)氣溫高于高緯度地區(qū)。緯度因素地形因素海陸因素同緯度地區(qū),夏季陸地氣溫高于海洋,冬季相反。同一地區(qū),海拔高氣溫低,海拔低氣溫高。1.參考教材步驟及圖示信息做實驗活動:分析海洋和陸地氣溫差異2.計算水和沙子的溫度變化,說說水和沙子哪個溫度變
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