2024年小學(xué)科任教師職責(zé)范本（四篇）

第2頁共2頁2024年小學(xué)科任教師職責(zé)范本教師作為教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者，承擔(dān)著以下基本職責(zé)：一、教師應(yīng)懷有對(duì)學(xué)生的熱愛之情，對(duì)人民教育事業(yè)忠誠不渝，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)有責(zé)任，并恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。二、教師需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析學(xué)生特點(diǎn)，從整體教學(xué)角度出發(fā)，在開學(xué)之初制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)以及思想教育的滲透策略。幼兒教師應(yīng)依據(jù)國家規(guī)定的幼兒教育綱要，結(jié)合班級(jí)幼兒的特性和個(gè)體差異，制定并執(zhí)行教育計(jì)劃。三、教師必須嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真準(zhǔn)備備課、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考查和教學(xué)評(píng)議等教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)科質(zhì)量，努力確保學(xué)生不落后。四、教師應(yīng)精心組織課堂教學(xué)，維護(hù)課堂紀(jì)律，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升課堂教學(xué)效率。五、教師應(yīng)落實(shí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行預(yù)習(xí)、參與課堂學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、糾正錯(cuò)誤和進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高分析和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的持續(xù)進(jìn)步。六、教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備課前工作。上課前需反復(fù)熟悉教案，思考教學(xué)步驟，準(zhǔn)備教具、實(shí)驗(yàn)和心理等方面的準(zhǔn)備工作，并在課前兩分鐘到達(dá)教室門口準(zhǔn)備上課。七、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，分類指導(dǎo)，做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問，熱情解答疑惑。組織學(xué)生興趣小組，積極開展課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參與競賽，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長和興趣愛好。八、教師應(yīng)重視教材思想性的挖掘，利用教材的思想內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，幫助他們樹立正確的世界觀和認(rèn)識(shí)事物的方法，實(shí)現(xiàn)思想教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。九、教師應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)生群體，開展個(gè)別教育和交流活動(dòng)，積極參與班級(jí)集體活動(dòng)和勞動(dòng)，以身作則，積極協(xié)助班主任組織班級(jí)集體活動(dòng)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，共同致力于學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)。幼兒教師應(yīng)指導(dǎo)并協(xié)助保育員管理幼兒日常生活和衛(wèi)生保健工作。十、教師應(yīng)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，積極參與教研組和年級(jí)組開展的教育教學(xué)研究活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)改革和教育科研論文，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)流程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。2024年小學(xué)科任教師職責(zé)范本（二）教師作為教育教學(xué)工作的組織者和實(shí)施者，承擔(dān)著以下基本職責(zé)：一、教師應(yīng)懷有對(duì)學(xué)生的熱愛之情，忠誠于人民的教育事業(yè)，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，并恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。二、教師需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析學(xué)生特點(diǎn)，從整體教學(xué)角度出發(fā)，在開學(xué)之初制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃和課程進(jìn)度安排，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)及思想教育融入策略。幼兒教師則應(yīng)依照國家規(guī)定的幼兒教育綱要，結(jié)合本班幼兒的特性及個(gè)體差異，制定并執(zhí)行教育工作計(jì)劃。三、教師必須嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行備課、課堂教學(xué)、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考查及教學(xué)評(píng)議等教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)過程的質(zhì)量，嚴(yán)把學(xué)科質(zhì)量關(guān)，努力確保學(xué)生不落后。四、教師應(yīng)精心組織課堂教學(xué)，維護(hù)課堂紀(jì)律，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升課堂教學(xué)效率。五、教師要落實(shí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)、總結(jié)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高其分析和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的持續(xù)進(jìn)步。六、教師需認(rèn)真準(zhǔn)備課前工作。上課前應(yīng)反復(fù)熟悉教案，思考教學(xué)步驟，準(zhǔn)備教具、實(shí)驗(yàn)、心理等方面的準(zhǔn)備工作，并在課前兩分鐘到達(dá)教室門口等候上課。七、教師應(yīng)因材施教，分類指導(dǎo)，做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。激發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問，熱情解答疑惑。組織學(xué)生興趣小組，積極開展課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參與競賽，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的特長和興趣。八、教師應(yīng)重視教材思想性的挖掘，利用教材的思想內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，幫助他們樹立正確的世界觀和認(rèn)識(shí)事物的方法，實(shí)現(xiàn)思想教育與課程教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。九、教師應(yīng)經(jīng)常深入學(xué)生之中，開展個(gè)別教育和交流活動(dòng)，積極參與班級(jí)集體活動(dòng)和勞動(dòng)，以身作則，積極協(xié)助班主任組織班級(jí)集體活動(dòng)和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，共同致力于學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的建設(shè)。幼兒教師還應(yīng)指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。十、教師應(yīng)加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，積極參與教研組、年級(jí)組開展的教育教學(xué)研究活動(dòng)，掌握教育教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)科學(xué)育人。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)改革和教育科研論文，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)流程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。2024年小學(xué)科任教師職責(zé)范本（三）1.深入研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)上級(jí)部門的教學(xué)規(guī)劃以及學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。2.認(rèn)真準(zhǔn)備課程內(nèi)容，持續(xù)積累教學(xué)資源，恰當(dāng)選擇并運(yùn)用教學(xué)媒介，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度編寫學(xué)科教學(xué)方案（教學(xué)設(shè)計(jì)）。3.勇于探索課堂教學(xué)的革新，確保教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多變，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，同時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。4.嚴(yán)格遵循課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退，充分利用課堂時(shí)間。在授課期間，不接待訪客，不接聽電話，不吸煙，不坐下授課，不拖延下課時(shí)間。5.關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和身體健康，及時(shí)提供輔導(dǎo)，布置的作業(yè)應(yīng)符合減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的要求。6.根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，適時(shí)進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)，確保學(xué)生上下課的安全接送，消除任何安全隱患。7.每個(gè)學(xué)期結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，撰寫一篇教育教學(xué)論文（或心得總結(jié)）。2024年小學(xué)科任教師職責(zé)范本（四）1.深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)上級(jí)部門的教學(xué)規(guī)劃以及學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。2.認(rèn)真準(zhǔn)備課程，持續(xù)積累教學(xué)資源，恰當(dāng)選擇并運(yùn)用教學(xué)媒介，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度編寫學(xué)科教學(xué)方案（教學(xué)策劃）。3.勇于實(shí)踐課堂教學(xué)革新，確保教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多變，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，并確?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)效果。4.嚴(yán)格遵循課堂紀(jì)律，做到不遲到、不早退，充分利用課堂時(shí)間。在授課期間不接待訪客，不接聽電話，不吸煙，不坐下授課，不拖延下課時(shí)間。5.關(guān)心學(xué)生，