2022年部編版高考語文總復習專題九辨析并修改病句第二節(jié)考點突破 第2講掌握病句常見的6大類型

第2講掌握病句常見的6大類型

類型一語序不當

從語法角度看,語序不當對單句來說主要是詞序不當,對復句來說主要是句序不當;從語

意角度看，語序不當可能引起不合事理、表意不明、主客體顛倒等語病。

常見的語序不當有：多項定語順序不當、多項狀語順序不當、定語或狀語位置不當、虛詞

位置不當、并列短語順序不當、分句順序不當?shù)葞追N類型。

【必備知識】

一、多項定語順序不當

【方法示例】

正常的多項定語排列順序:

花園里幾朵盛開的美麗的白玫瑰花被摘走了:

IIIII

領(lǐng)數(shù)動形名

1I1

表領(lǐng)屬指數(shù)昂動詞形容名詞

定語示

性或時性詞或或動詞或或名

代

順序間、處詞數(shù)量同性形容同性

所的短語短語同性短語

短語短語

簡記:領(lǐng)指數(shù)動形名（說明：帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前）

&應用體驗

1.無論是在天津,還是在比賽現(xiàn)場,都有支持熱愛天津女排的一批球迷與這支隊伍同呼吸共命

運。

辨

析:

答案：“支持熱愛天津女排的一批球迷”應改為“一批支持熱愛天津女排的球迷”；另外，“無

論……還是……”這一組關(guān)聯(lián)詞所關(guān)涉的內(nèi)容應該形成并列關(guān)系，“天津”和“比賽現(xiàn)場”可

能是交叉關(guān)系，故而不當。

二、多項狀語順序不當

【方法示例】

正常的多項狀語排列順序：

目（因）時處范情對（簡記）

。應用體驗

2.英國著名物理學家霍金通過自己杰出的大腦，傾盡畢生精力，以整個宇宙為研究對象，試圖

解開關(guān)于時空和存在的本質(zhì)。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：“傾盡畢生精力”應放在“試圖解開關(guān)于時空和存在的本質(zhì)”的前面。

三、定語或狀語位置不當

（-）定語誤放在狀語位置上

【示例】如何進行人事制度改革的問題在全校教職工中熱烈地引起了討論。

【分析】“熱烈”應修飾“討論”，即“熱烈地引起了討論”應改為“引起了熱烈的討論”。

口應用體驗

3.為了培養(yǎng)學生關(guān)心他人的美德,我們學校決定組織開展義工服務活動,三個月內(nèi)要求每名學

生完成20個小時的義工服務。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案:把''三個月內(nèi)”放到“完成”前面。

（二）狀語誤放在定語位置上

【示例】在職工代表大會上，我們向廠方提出了關(guān)于工資制度改革的明確意見。

【分析】“明確”不是作定語，修飾“意見”；應作狀語，修飾“提出”。因此，應把“明確”

放在“提出”之前。

a應用體驗

4.從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：“從現(xiàn)在起到年底”應該放到“國家大劇院宣布”之后，修飾限定承辦演出的時間段。

四、虛詞位置不當

（一）關(guān)聯(lián)詞的位置不當

在復句中，如果兩個分句的主語相同,那么主語應置于關(guān)聯(lián)詞之前;如果兩個分句的主語

不同,分句的主語應放在關(guān)聯(lián)詞之后。

巧記:主語“同前異后”。

【示例】特大自然災害、傳染性疾病和國內(nèi)外復雜的政治經(jīng)濟形勢雖然給人們帶來了幾多憂

慮和擔心，但廣大人民群眾的精神從來沒有像今天這樣煥發(fā)。

【分析】“雖然……但……”連接的兩個分句的主語分別是“特大自然災害、傳染性疾病和

國內(nèi)外復雜的政治經(jīng)濟形勢”和“廣大人民群眾的精神”，分句的主語不同，關(guān)聯(lián)詞語應該放

在分句的主語之前，故“雖然”應該移至句首。

口應用體驗

5.雖然晚托班解決了很多家長接送孩子的難題，但是有一個父母和孩子都無法回避的問題：父

母陪伴孩子的時間越來越少。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案:第一個分句的主語是“晚托班”，第二個分句省略的主語也是“晚托班”，前后主語一致,

將關(guān)聯(lián)詞“雖然”放到主語“晚托班”后面。

（二）副詞的位置不當

“把”字句和“被”字句中若有否定副詞，應將否定副詞放在“把”或“被”之前。

【示例】如果把眼前的事情不趕快做完,就會耽誤后面的工作。

【分析】“不”應移到“把”之前。

口應用體驗

6.與作家不同的是，攝影家們把自己對山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒有傾注于筆下，而是

直接聚焦于鏡頭。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：“沒有”放到“把”字之前。

五、并列短語順序不當

并列短語中的各項要注意其輕重、先后、大小的關(guān)系，要認真分析時間先后、空間距離、

范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應承接等

邏輯關(guān)系。

【示例】這是一本好書,它能催人進取，促人警醒，引人深思。

【分析】按照事理邏輯次序,應改為“引人深思，促人警醒,催人進取”。

。應用體驗

7.互聯(lián)網(wǎng)在中國民眾的政治經(jīng)濟和社會生活中扮演著日益重要的角色,成為中國公民行使表

達權(quán)、監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)和參與權(quán)的重要渠道。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案:正確語序為“知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)”。

六、分句順序不當

在一個復句或句群中，分句與分句之間有先后、輕重、大小、因果之分。如果違反其中的

規(guī)律,就會造成語序不當。

【示例】馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩,他不僅是魔幻現(xiàn)實主義文學的集大成者以及拉美“文

學爆炸”的先驅(qū)，還是記者、作家以及電影工作者。

【分析】“不僅是……還是……”表遞進關(guān)系，前后分句的內(nèi)容，應是由小及大、由淺入深、

由初級到高級，所以，“不僅是”“還是”后面的內(nèi)容應互換。

a應用體驗

8.“夢里水鄉(xiāng)”不僅承載起富有運河韻味的文化記憶，而且拓寬了經(jīng)濟發(fā)展的空間。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：“不僅……而且……”表遞進，兩個分句語序不當，不合乎逐層深入的事理順序,應前后

互換。

【關(guān)鍵能力】

辨析語序不當兩法

先憑借語感檢索，從感性上看是否別

'1.語感審］扭,如感覺別扭則再做分析比較，辨

讀法明原因,也可直接把認為不當?shù)牡胤?/p>

身一＜調(diào)整過來

(1)看到有多層修飾語的復雜語句時，

應仔細辨析是否存在修飾語位置不當

的錯誤。

(2)看到關(guān)聯(lián)詞時,應注意是否存在位

2評法分］置不當?shù)膯柤?

析工一(3盾到并列的詞語或短語時,特別是

—~并列的動詞，應首先考慮是否存在語

.序不當?shù)膯栴}。

【即學即練】

請辨析下列句子的語病。

1.《四川省農(nóng)村扶貧開發(fā)條例》是首次四川針對貧困人群制定的地方性法規(guī)，將精準扶貧確定

為重要原則,從最貧困村戶入手,讓老鄉(xiāng)過上好日子。

辨

析：____________________________________________________________________________

2.創(chuàng)建全國文明城市不僅能夠提升威海市民的精神生活品位,而且可以進一步完善城市基礎(chǔ)

設(shè)施。

辨

析：____________________________________________________________________________

3.英國一本雜志社編的《野性大地》攝影集,攝影質(zhì)量令人驚異，打開扉頁,那七八幅跨頁圖片,

如同名角亮相,開場便一鳴驚人。

辨

析：____________________________________________________________________________

4.這里,昔日開闊的湖面大部分已被填平,變成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年

縮減著，令人痛心。

辨

析：____________________________________________________________________________

5.當城鎮(zhèn)化率過半、“鄉(xiāng)土中國”開始轉(zhuǎn)向“城市中國”時,我們也迎來了城市大發(fā)展大建設(shè)

的階段，如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級管理者的面前。

辨

析：

答案：1.語序不當。“首次”與“四川”位置對調(diào)。

2.分句順序不當。應改為“不僅可以進一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施,而且能夠提升威海市民的精神

生活品位”。

3.多重定語順序不當。應改為“英國某雜志社編的一本《野性大地》攝影集”。

4.多重狀語語序不當。把“每年”放到“以10%的速度”的前面。

5.并列詞語順序不當。正確語序應為“規(guī)劃、建設(shè)、管理”。

類型二搭配不當

搭配不當是指句子的主要成分之間，附加成分和主要成分之間的搭配不恰當。搭配不當?shù)?/p>

現(xiàn)象主要有:主謂搭配不當、動賓搭配不當、主賓搭配不當、修飾語與中心語搭配不當、動補

搭配不當、關(guān)聯(lián)詞搭配不當、一面與兩面搭配不當?shù)葞追N類型。

【必備知識】

一、主謂搭配不當

主要表現(xiàn)為謂語不能陳述主語,有時主語或謂語由并列短語充當,其中一部分不搭配。

【示例】目前地理信息交換的技術(shù)問題已經(jīng)基本成熟,一旦地理信息為廣大公眾認可,那

么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。

【分析】''技術(shù)問題”不能“成熟”，主謂搭配不當,可以改為“技術(shù)問題已經(jīng)基本解決”。

。應用體驗

1.國家知識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負責人認為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長,表明我國公眾的專利意識

和研究開發(fā)水平不斷提高。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案:主謂搭配不當，''公眾的專利意識”與“不斷提高”不能搭配,可改為“公眾的專利意識

明顯增強,研究開發(fā)水平不斷提高”。

二、動賓搭配不當

（一）當謂語動詞和賓語中心語之間加了很長的修飾限定成分，謂語動詞和賓語中心語間

隔很遠，這時賓語中心語往往會和前面的謂語動詞不搭配。

【示例】為迎辦第十五屆全國運動會，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)

宜居的城市形象。

【分析】謂語動詞“營造”與賓語中心語“形象”不搭配，應將“營造”改為“打造”。

（二）當一個謂語動詞后面帶有兩個（或兩個以上）賓語時，其中的一個賓語常會和這個謂

語動詞搭配不當?；蛘弋攦蓚€（或兩個以上）謂語動詞帶有一個（或多個）賓語時，有時會出現(xiàn)某

一謂語動詞和賓語搭配不當。

【示例】中國擁有航母之后，更具大國“形象和氣質(zhì)”。特別是在當前和今后一段時間內(nèi)，中

國與周邊國家還存在海洋主權(quán)爭端，航母的投入和使用無疑將增大中國有效解決問題的籌碼

和力度。

【分析】謂語動詞“增大”與賓語“籌碼”不搭配，“力度”可以“增大”，但“籌碼”只能

“增加”。

Q應用體驗

2.汽車影院以停車空間為電影放映場地,通常設(shè)置超大銀幕。觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大

銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機上接收的電影原聲。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案:動賓搭配不當，第二句提取主干后為“觀眾看到圖像和電影原聲”，“電影原聲”不能“看

到”。

三、主賓搭配不當

（-）同一個句子的主語和賓語搭配不當。

【示例】參保地基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)慢性病特殊病種備案醫(yī)師,可為慢性病特殊病種參保人員開

具慢性病長期處方,一次處方醫(yī)保用藥量可根據(jù)病情需要最多放寬至12周。

【分析】主語“用藥量”不能對應時間“12周”這個賓語，應在“用藥量”后加“周期”或

在“12周”后添加“的量”。

（二）一項和幾項（即“一對多”“多對多”）不能同時搭配。主語或賓語由聯(lián)合短語充當，主語

與賓語由于照應不周，顧此失彼,不能完全配合。

【示例】李明德同志在擔任營長、團長期間，多次被評為訓練先進個人和后勤保障模范單位。

【分析】主語“李明德”和賓語“單位”搭配不當?？梢詫ⅰ皢挝弧比サ簟；蛘咴凇皞€人”

后面加逗號，將“和”改為“他所帶的部隊多次被評為”。

0應用體驗

3.截至12月底,我院已經(jīng)推出了40多次以聲光電技術(shù)打造的主題鮮明的展覽,是建院90年來

展覽次數(shù)最多的一年。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案:最后一個分句主干是“我院是一年”，主賓搭配不當,可以在“是建院90年來”之前加

上“今年”。

四、修飾語與中心語搭配不當

主要指修飾語或限制語用在中心語前面會造成表達上的不合習慣或不合事理的現(xiàn)象。

（一）定語和中心語搭配不當。

【示例】自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。

【分析】“聰明”不能修飾“手”，可以將“聰明”刪去。

（二）狀語和中心語搭配不當。

【示例】當代青年要深刻繼承和發(fā)揚“五四”愛國精神,用青春和熱血書寫中華民族偉大

復興的壯麗篇章。

【分析】“深刻”不能修飾中心語“繼承”“發(fā)揚”，應將“深刻”改為“積極”。

&應用體驗

4.近年來,各地繼續(xù)建成了眾多冰雪設(shè)施,廣大市民有條件體驗冰雪運動的樂趣,這也意味著

巨大市場機遇的到來。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案:狀語“繼續(xù)”與中心語“建成”搭配不當，應將“繼續(xù)”改為“陸續(xù)”。

五、動補搭配不當

(-)主要指一動與多補不能完全相搭配。

【示例】同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊。

【分析】“打掃”和“整整齊齊”不搭配。

(二)除了常規(guī)的動補搭配不當外，本類型還涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接

倍數(shù)的問題。根據(jù)習慣表述，''倍”只能用在“增加”中。因為原數(shù)減少一倍即為零,更不用

說減少更多倍了。

【示例】這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。

【分析】倍數(shù)詞使用不當，表減少、降低、縮短只能用分數(shù)或幾成,不能用倍數(shù)。

&應用體驗

5.他的立場站得不牢,界限劃得不清。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案:補語“牢”與“站”搭配不當，“牢”應改為“穩(wěn)”。

六、關(guān)聯(lián)詞搭配不當

有一些關(guān)聯(lián)詞語有其固定的搭配對象,如“只有”和“才”、“只要”和“就”、“不但

不”和“反而”等，如果不是,則會犯搭配不當?shù)腻e誤;有些關(guān)聯(lián)詞語搭配的對象不同，則其表

意功能也不同，如“不是”與“而是”搭配表并歹山與“就是”搭配則表選擇，命題者有時就利

用其搭配情況來設(shè)置錯例。

【示例】實踐證明，人世間的美好夢想，只要通過誠實勞動才能實現(xiàn);發(fā)展中的各種難題，只要

通過誠實勞動才能破解。

【分析】“只要"與“才"不搭配，應將兩處的“只要”改為“只有”。

&應用體驗

6.不管有沒有相關(guān)的法律來規(guī)范游戲規(guī)則,我們就無法想象一個本來值得期待的網(wǎng)絡營銷產(chǎn)

業(yè)會走向何方,又會帶給我們一個怎樣的網(wǎng)絡世界。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案：“不管有沒有……就……”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，應把“就”改為“都”。

七、一面與兩面搭配不當

（一）句子前面（或“后面”）出現(xiàn)一正一反兩方面意思的詞語（如成敗、升降、高低、好壞、

優(yōu)劣、強弱、得失、能否、是否、有無等），后面（或“前面”）卻只有一方面意思（或“正”或

“反”）的詞句與之相呼應,從而造成前后內(nèi)容搭配的不協(xié)調(diào)。

【示例】面對突然發(fā)生的災難,一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚,更取

決于政府的應急機制和領(lǐng)導人的智慧。

【分析】“強弱”是兩方面，“雄厚”是一方面,兩面對一面。應將“雄厚”前面的“的”改

為“是否”。

（二）當句子中出現(xiàn)“是否”等兩面詞時,也要認真分析，因為有些詞語本身就有兩面性，

如“行動”“水平”“質(zhì)量”“作用”“影響”“命運”“狀況”等詞屬隱性均衡，不可一律

當成病句看。

【示例1】水資源短缺嚴重制約著我國西部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和生態(tài)建設(shè)的發(fā)展，能否實現(xiàn)水資源

的可持續(xù)利用是西部開發(fā)的關(guān)鍵。

【分析】“關(guān)鍵”一詞沒有傾向性，所以這個句子是正確的。

【示例2］學生個人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升,及時適應高速發(fā)展的社會環(huán)境,關(guān)鍵在于我們的教育

部門教育改革的力度。

【分析】句中的“能否”是一個兩面詞，后面應有與之搭配的兩面詞語，“力度”這個詞語有

兩個方面的意思，即“力度大”“力度小”，個人素質(zhì)能否穩(wěn)步提升受教育力度大小的制約，

這個句子是正確的。

Q應用體驗

7.畫家能否憑借自己的生活積累和藝術(shù)感覺，讓傳統(tǒng)文化內(nèi)涵及現(xiàn)代人文精神在畫面上得到

充分體現(xiàn),是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：“能否”是兩方面，“是新時代美術(shù)創(chuàng)作至關(guān)重要的藝術(shù)法則”是一方面。此處應刪去

“能否”。

&知識拓展

“一對多”“多對多”結(jié)構(gòu)中搭配不當?shù)谋嫖?/p>

1.一對二式:A-B+C式

培養(yǎng)創(chuàng)造性思維語言表達的水平

如:心理學家認為,給孩子講故事有助于孩子的-----B----和-------r------0

【解析】A可與B搭配,不能與C搭配?？筛臑椤芭囵B(yǎng)……思維”和“提高……水平”。

2.一對多式:A-B+C+DG..）式

挖掘打制石益古制物化石痕跡

如:考古學家在這里一黃出了豐富的B，大量的一（L-和古人用火的一5~。

【解析】A可與B、C搭配,不能與D搭配。可改為“發(fā)現(xiàn)……痕跡”。

3.二對一式:A+BfC式

提高造就

如I：電子計算機已經(jīng)廣泛應用到各行各業(yè),這就要求我們盡快和F-一批

專業(yè)技術(shù)人才

CO

【解析】A與C不搭配,B與C搭配。可改為“提高專業(yè)技能”。

4,二對二式:A+B-C+D式

消費者食品經(jīng)營機構(gòu)ffifi食用

如:衛(wèi)生部發(fā)出緊急通告，要求一A一和B停止和一^從某國進口

的兩種花生醬。

【解析】A不能與C搭配,B不能與D搭配。可改為“要求消費者停止食用和食品經(jīng)營機構(gòu)停

止銷售……”。

【關(guān)鍵能力】

辨析搭配不當兩法

【即學即練】

請辨析下列句子的語病。

6.第二航站樓交付使用后,設(shè)備可達到國際領(lǐng)先水平,旅客過安檢通道的時間將從目前的10

分鐘縮短至1分鐘,縮短了10倍。

辨

析：____________________________________________________________________________

7.“地圖書”之所以重要，最關(guān)鍵的是它能給讀者一個全景概貌。一本合格的“地圖書”不僅

只講一個小角落,而是告訴你這個領(lǐng)域的邊界范圍。

辨

析：____________________________________________________________________________

8.有的人看夠了城市的繁華,喜歡到一些人跡罕至的地方去游玩，但這是有風險的,近年來已

經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困野山的案情。

辨

析：____________________________________________________________________________

9.可惜,這部在他心中醞釀了很久、即將成熟的巨著未及完稿,就過早地離開了我們。

辨

析：____________________________________________________________________________

10.藝人們過去一貫遭白眼,如今卻受到人們熱切的青睞,就在這白眼與青睞之間,他們體味著

人間的溫暖。

辨

析：____________________________________________________________________________

11.只有登高望遠，正確把握和認識世界大勢和時代潮流，就能“不畏浮云遮望眼”。

辨

析：____________________________________________________________________________

答案：6.縮短不能用倍數(shù)。應將“10倍”改為“十分之九”。

7.關(guān)聯(lián)詞語“不僅”與“而是”搭配不當，應將“不僅”改為“不是”。

8.“發(fā)生”“案情”動賓搭配不當，“多次”與“案情”為定語與中心語搭配不當。應改為“近

年來已經(jīng)發(fā)生多起背包客被困野山的事件”。

9.主謂搭配不當?！熬拗x開了我們”搭配不當，應在“就過早”前面加上“他”。

10.兩面對一面?！鞍籽叟c青睞”是兩面，“溫暖”是一面，應將“溫暖”改為“冷暖”。

11.有兩處語病：一是“只有……就”搭配不當；二是“把握和認識”語序不當。改為：只有登

高望遠，正確認識和把握世界大勢和時代潮流，才能“不畏浮云遮望眼”。

類型三成分殘缺或贅余

成分殘缺，指句子必須具備的語法成分殘缺不全。成分殘缺的現(xiàn)象主要有:主語殘缺、謂

語殘缺、賓語殘缺、缺少必要的介詞或附加成分等幾種類型。

成分贅余，指一個結(jié)構(gòu)完整、句意明晰的句子,表達上使用了不必要的詞語作句子組成部

分。成分贅余現(xiàn)象主要有主語贅余、謂語贅余、賓語贅余、附加成分贅余、表約數(shù)或概數(shù)的

詞語并列造成重復等。

【必備知識】

一、成分殘缺

（一）主語殘缺

1.濫用介詞造成主語殘缺。

修改這類病句時一般應將介詞刪掉。在辨析語病中，“介詞當頭審主殘”，意思就是“在”

“對”“從”“通過”“經(jīng)過”“由于”“根據(jù)”等介詞放在句首時，一定要看看是否造成了

主語殘缺。

【示例】從大量觀測事實中告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每小時都進行觀測。

【分析】濫用介詞“從”導致句子缺少主語，應把“從……中”刪去。

2.濫用使令動詞造成主語殘缺。

【示例】通過這次科技成果展覽,使我們了解到我國已在許多尖端科技領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了跨越式發(fā)展,

取得了巨大成就。

【分析】濫用“使”字造成主語缺失。應該刪去“使”，讓主語“我們”出現(xiàn);或者刪去“通

過“，讓“科技成果展覽”充當“使”的主語。

3.偏正短語中心語殘缺,造成主語殘缺。

【示例】課堂教學低效，一直未得到解決。

【分析】“課堂教學低效”后面缺少充當主語的中心語，應在其后補上“的問題”。

4.省略不當，使分句中的主語殘缺。

【示例】搶險突擊隊的小李,擱下剛滿周歲的兒子,參加抗洪斗爭,第二天就暈倒了，把他送回

家休息，但蘇醒后又偷偷上了大堤。

【分析】“把他送回家休息”的主語應是“大家”，此處是不能省的，應在最后一個分句“蘇

醒”之前加上“他”。

口應用體驗

1.當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時,令我想起大慈大悲的千手觀音。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案：“當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時”是句子的狀語,去掉“當……時”，讓它

作句子的主語。

2.隨著技術(shù)的進步和經(jīng)驗的積累，再加上政策的扶持，使得我國自主品牌汽車進入快速發(fā)展時

期，各種創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案:濫用介詞造成主語成分殘缺，可刪除“隨著”或“使得”。

（二）謂語殘缺

1.句首陳述對象缺乏相應的謂語,卻另起一個頭,造成謂語殘缺。

【示例】經(jīng)過幾十年的努力,我國已經(jīng)獨立自主地研制、發(fā)射、跟蹤和測控地球同步通信衛(wèi)星

的能力。

【分析】謂語殘缺,應該在“已經(jīng)”之后加上謂語“具備”。

2.缺少與賓語呼應的謂語中心詞。

【示例】我市最近發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等

一系列工作。

【分析】謂語殘缺，缺少與賓語“工作”相呼應的謂語，應在“建立”前加“完成”。

。應用體驗

3.新冠肺炎疫情來勢洶洶,嚴重威脅全人類的健康與福祉,也暴露了全球公共衛(wèi)生治理上的短

板,推進全球公共衛(wèi)生治理體系改革的必要性。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案："推進……必要性”前缺少謂語動詞，可在“推進”前加“凸顯”。

（三）賓語殘缺

1.動詞的賓語殘缺

【示例】這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們

迫切需要一種全新的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系。

【分析】謂語動詞“回答”缺少賓語，應在“各種關(guān)系”后加上“的問題”。

2.介詞的賓語殘缺

【示例】關(guān)漢卿在竇娥這個人物寄托了豐富的思想感情。

【分析】“在”是介詞，需要與賓語搭配，應在“人物”之后加上“身上”。

B應用體驗

4.桃花鄉(xiāng)走可持續(xù)發(fā)展之路，按照建成生態(tài)環(huán)境和諧優(yōu)美、資源節(jié)約利用、經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展

的生態(tài)鄉(xiāng)，制訂了五年發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案:介詞“按照”的賓語殘缺，可在“生態(tài)鄉(xiāng)”后加“的要求”之類的詞語\

（四）缺少必要的介詞或附加成分

缺少必要的附加成分就會出現(xiàn)句子表意不嚴密、前后不照應的情況;缺少介詞也會造成句

子不通順。

【示例】“陌上花開，可緩緩歸矣。”九個字融入了幾多思念與柔情以及陌上風物的深切感知。

【分析】介詞殘缺，“陌上風物”前缺少介詞“對”。

口應用體驗

5.科學工作者需要開闊的心胸，就是和自己學術(shù)觀點不一樣的同行也應坦誠相待。

辨

析：____________________________________________________________________________

答案:介詞殘缺，應在“和”字前面加“跟”或“同”。

二、成分贅余

（一）主語贅余

【示例】9月26日，中國首次火星探測“天問一號”發(fā)射成功紀念郵票發(fā)行儀式典禮在海南

省文昌市龍樓鎮(zhèn)文昌航天科普中心舉行。

【分析】主語贅余,應刪去“典禮”。

Q應用體驗

6.我國成功向太空發(fā)射目標飛行器“天宮一號”的實驗，這一消息引起世界各國極大關(guān)注，被

全球各大媒體爭相報道。

辨

析：____________________________________________________________________________

答案:刪去“的實驗”。

（二）謂語贅余

【示例】為了使辭典有較高的質(zhì)量，《語文大辭典》編委會躬耕修典編纂三個春秋。

【分析】謂語贅余,可刪去“編纂”。

Q應用體驗

7.養(yǎng)麥具有降低毛細血管脆性、改善微循環(huán)、增加免疫力的作用，可用于高血壓、高血脂、冠

心病、中風發(fā)作等疾病的輔助治療。

辨

析：____________________________________________________________________________

答案：“發(fā)作”是多余的謂語，刪去。

（三）賓語贅余

【示例】很多廣告的真實性讓人懷疑，例如某品牌口服液稱，兒童經(jīng)常服用可提高智商能力，

便很需要打一個問號。

【分析】“智商”與“能力”重復，刪去“能力”。

口應用體驗

8.據(jù)說當年徽州男人大多出外經(jīng)商,家中皆是婦孺及孩童,為了安全,徽州的古村落老宅子大

多為高墻深院、重門窄窗的建筑。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案：“婦孺”中的“孺”指小孩子，與“孩童”重復贅余,應刪掉“及孩童”。

（四）附加成分贅余

【示例】籃球評論員楊老師說：“這不是誰帶的問題，而是誰帶都不行的問題?！睂τ谒挠^

點，我不敢隨便茍同。

【分析】“隨便茍同”重復贅余，刪掉“隨便”。

口應用體驗

9.這些問題,可以訴諸于司法部門來解決。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案：“訴諸于”語義重復，刪去“于”。

（五）表約數(shù)或概數(shù)的詞語并列造成重復

【示例】中國旅游研究院綜合測算，截至10月4日，一些在線旅游平臺門票預訂量全面超過去

年同期,跟去年同期相比同比增長大約100%左右,創(chuàng)歷史新高。

【分析】“跟去年同期相比”與“同比”語義重復,應刪去“跟去年同期相比”；“大約”與

“左右”都表示約數(shù)，應刪去其中一個。

口應用體驗

10.隨著廠商陸續(xù)推出新車型,消費者再次將目光聚焦到新能源車上,不少新能源車的增長在

15%到30%左右。

辨

析：___________________________________________________________________________________________

答案：“15%到30%”本身就是約數(shù)，后面不能再加“左右”。

色知識拓展

成分贅余更多的是語義性贅余，有的甚至成了習慣，應特別注意。如涉及（到）、可以（堪）、

付諸（于）、實屬（是）、并非（是）、凱旋（歸來）、（非常）懸殊、（您的）令愛、（再次）復發(fā)、（第

一部）處女作、（獨自）孑然一身、（更加）彌足珍貴、（人為地）蓄意破壞、（被人）貽笑大方、（各

自）分道揚鑲、破天荒（第一次）、（年輕的）小伙子、（正）方興未艾、目的是（為了）、（免費）

贈送、（親眼）目睹、（無故）曠課、（過高的）奢望、（偶然）邂逅、（過分）苛求、（隨便）茍同、（更

加）變本加厲、（難言之隱的）苦衷、（目前的）當務之急等,括號里面的內(nèi)容皆屬于贅余成分。

【關(guān)鍵能力】

分析成分殘缺或贅余兩法

語感審通讀句子,從語意上看整個語句是否存

讀法1、在殘缺或贅余現(xiàn)象____________________

①看見介詞要檢查主語是否殘缺語句

中濫用介詞（“通過”“由于”“為了”

“隨著”等）通常會造成主語殘缺

②看見定語過長的句子，要檢查動詞是

否帶有賓語

標志

③看見有隱性詞語出現(xiàn)，檢查語意是否

檢查法

重復如“提出質(zhì)疑”中“質(zhì)疑”就是

“提出疑問”的意思

④看見句中有并列短語，檢查是否存在

意義包含關(guān)系：如“農(nóng)副產(chǎn)品”與“瓜

果蔬菜”有包含關(guān)系,二者不能并列

【即學即練】

請辨析下列句子的語病。

12.“雙減”政策讓老師能夠把精力集中到備課、上課中，從而進一步提升教育教學質(zhì)量，確保

學生在校內(nèi)學足學好,降低家長送孩子參加校外培訓。

辨

13.但一般來說，由廢紙制作而成的紙漿中會含有一定量的雜質(zhì)，會在紙張表面形成空洞和粗

糙顆粒,或者融化粘在卷紙輪上中斷作業(yè)。

辨

14.每周四發(fā)的薪水,往往在周五、周六兩天里就被揮霍一空,有些上班族甚至連下周二、周三

的伙食費都提前預支了。

辨

析:

15.國務院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案,提出不再核準新增食鹽定點生產(chǎn)批發(fā)企業(yè),取消食鹽

批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷售，允許它們開展跨區(qū)域經(jīng)營。

辨

析：____________________________________________________________________________

16.當今的環(huán)境保護技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費資源,不污染環(huán)境,保證產(chǎn)品使用的清潔

高效,而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。

辨

析：____________________________________________________________________________

17.新生代農(nóng)民工除了關(guān)注工資待遇外,對工作環(huán)境和社會保障條件也越發(fā)重視,那些環(huán)境惡

劣、保障缺失的企業(yè)，他們將說“不”。

辨

析：____________________________________________________________________________

答案：12.賓語中心語殘缺，在句末加上“的沖動”。

13.主語殘缺，在“會在”前加“這些雜質(zhì)”。

14.語義重復，“提前預支”中去掉“提前”。

15.賓語中心語殘缺，在“取消……銷售”之后添加賓語“的限制”。

16.成分殘缺，在“而且”后加入“做到了”。

17.暗換主語導致成分殘缺，在“那些環(huán)境惡劣、保障缺失的企業(yè)”前加介詞“對”。

類型四結(jié)構(gòu)混亂

結(jié)構(gòu)混亂主要包括句式雜糅、中途易轍（偷換主語）、藕斷絲連（前后牽連）三種類型。

【必備知識】

一、句式雜糅

句式雜糅是把兩種或兩種以上的句式混雜在一個句子中，該結(jié)束的地方不結(jié)束,前后交叉

錯疊，句子結(jié)構(gòu)混亂,形成病句。

【示例】根據(jù)本報調(diào)查顯示,兒童的閱讀啟蒙集中在1?2歲之間,并且閱讀時長是隨著年齡的

增長而增加的。

【分析】句式雜糅，“根據(jù)本報調(diào)查顯示”是“根據(jù)本報的調(diào)查”與“本報調(diào)查顯示”雜糅而

成。

a應用體驗

i.當人體免疫力大幅受損的情況下，“超級真菌”會乘虛而入，使病情雪上加霜,加速病人死亡,

因此它被貼上了“高致死率”的標簽，使人聞之色變。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：“當……下”將“當……時”與“在……下”兩種句式雜糅在一起,可把“當”改為“在”。

二、中途易轍（偷換主語）

中途易轍,就是表達句意時,前一個分句沒有說完,而后一個分句又暗換了主語,造成表意

混雜。

【示例】各大媒體在紛紛報道黨中央“打老虎”的實際行動后,許多貪官污吏開始惶惶不可終

日，妄圖通過各種途徑逃避打擊。

【分析】中途易轍?！案鞔竺襟w在紛紛報道……”一句只出現(xiàn)了主語“各大媒體”與介賓結(jié)

構(gòu)“在紛紛報道……后”，而后一分句又陳述另外一件事“許多貪官污吏”，前一分句沒有說

完，而后一分句又更換了主語，造成了中途易轍?？蓪ⅰ案鞔竺襟w”放到“在”之后。

Q應用體驗

2.全球2000多位科學家經(jīng)過跨國的聯(lián)合攻關(guān)和數(shù)年的不懈努力,人類史上首張清晰的超級黑

洞照片終于在今年面世，引起廣泛關(guān)注。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：“科學家經(jīng)過……”，接下去應寫“科學家”如何，但下句卻說“黑洞照片”面世，導致

前句只說了半截話?？蓪ⅰ敖?jīng)過”放在開頭。

三、藕斷絲連（前后牽連）

此類語病的特點是,把結(jié)構(gòu)完整的一句話的最后一部分用作另一句的開頭硬湊起來。

【示例】處理好人與自然的關(guān)系，要靠政府的力量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員、

監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。

【分析】“民間力量”做賓語，整個句子已經(jīng)完整，但加上“在輿論……的作用”部分,又使它

做了主語，整個句子的結(jié)構(gòu)亂了?？稍凇盁o可替代”前加“的”。

特別提醒:與“藕斷絲連”相似的是兼語句?！凹嬲Z句”是一種句型，不是病句。如“王老師

叫小強去辦公室”就是一個兼語句，“小強”是兼語，身兼二職,既是“叫”的賓語，同時也是

“去”的主語。支配兼語的動詞必須是使令動詞，才能構(gòu)成兼語句，而“藕斷絲連”句中的有

關(guān)動詞不是使令動詞,所以是病句。

Q應用體驗

3.他對昆曲《牡丹亭》華美的唱腔和演員嫻熟的技巧驚嘆不已贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡

潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：“贊美昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計形成了奇妙的平衡”前后牽連，結(jié)構(gòu)混亂。

即“昆曲精美絕倫的服裝與簡潔的舞臺設(shè)計”既做“贊美”的賓語，又做“形成了奇妙的平衡”

的主語?？稍凇拔枧_設(shè)計”后加逗號，在“形成”前加“認為這二者”。

【關(guān)鍵能力】

1.壓縮主干法

這是檢索句式雜糅的有效方法之一，即找

出句子的主干,看成分間的組合與搭配

結(jié)構(gòu)

混

亂2.造句類比法

檢

查根據(jù)病句的結(jié)構(gòu),再找一個相對簡單的語

三

法句，進行類比,也可以發(fā)現(xiàn)這類語病

3.句式檢索法

看所給的語句是一個句子還是兩個不完整

的句子粘連在一起的，有沒有共用成分

切知識拓展

（一）造句類比法

造句類比法就是對句子是否有語病,從語法、邏輯事理等方面一時難以斷定,這時可以造出幾

個結(jié)構(gòu)相似的句子或短語，進行類比、兩相比較，從而確定它有無語病。例如“三個月內(nèi)要求

每名學生完成20個小時的義工服務”，我們讀起來會感到別扭，但又不知道別扭在何處,這時

就可以嘗試仿造出如下結(jié)構(gòu)：

三小時內(nèi)要求我寫完三篇作文。

三天內(nèi)要求你做完5張卷子。

三年內(nèi)要求他達到鋼琴10級。

這樣可以更明顯地感覺到時間狀語的位置不對:應該修飾“完成”而非“要求”。

（二）請識記常見“句式雜糅”示例（括號內(nèi)為正確形式）

1.本著……為原則（本著……的原則；以……為原則）

2.對于……問題上（對于……問題;在……問題上）

3.由于……下（由于……;在……下）

4.原因是……造成的（原因是……；是由……造成的）

5.借口……為名（借口是……；以……為名）

6.因為……的原因（因為……；是……的原因）

7.靠的是……取得的（靠的是……;是靠……取得的）

8.大多以……為主（大多是……；以……為主）

9.成分是……配制而成的（成分是……；由……配制而成的）

10.是由于……的結(jié)果（是由于……；是……的結(jié)果）

11.圍繞..為中心（圍繞....這一中心；以....為中心）

12.以……為帶頭（以……為首；由……帶頭）

13.以……即可（以……為宜；……即可）

14.依據(jù)……數(shù)據(jù)顯示（依據(jù)數(shù)據(jù)……；數(shù)據(jù)顯示）

15.有……組成（有……；由……組成）

16.是出于……決定的（是出于……；是由……決定的）

【即學即練】

請辨析下列句子的語病。

18.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的,老人常說,看一個人的吃相,往往會暴露他的性格特

點和教養(yǎng)情況。

辨

析：____________________________________________________________________________

19.大師的這段經(jīng)歷非常重要，但流傳的說法不一，而所有的當事人、知情人都已去世。我們斟

酌以后擬采用大師兒子所講的為準。

辨

析：____________________________________________________________________________

20.住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部為了緩解日益嚴重的城市交通擁堵狀況,在借鑒西方城市規(guī)劃經(jīng)驗的基

礎(chǔ)上,城鄉(xiāng)封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路被要求逐步對外開放。

辨

析：____________________________________________________________________________

21.昨天上午,一位老人突然暈倒在購物中心,后經(jīng)迅速趕到的120急救中心醫(yī)護人員以及商

場保安、在場群眾的救護下,老人得到及時搶救,最終脫離了危險。

辨

析：__________________________________________________________________________________

22.尤瓦爾?赫拉利寫作了《人類簡史》一經(jīng)上市就登上了以色列暢銷書排行榜第一名，蟬聯(lián)

榜首長達100周，30多個國家爭相購買版權(quán)。

辨

析：__________________________________________________________________________________

答案：18.句式雜糅。把“看一個人的吃相，往往會發(fā)現(xiàn)他的性格特點和教養(yǎng)情況”和“一個人

的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況”兩種表達糅合在一起，刪除“看”。

19.句式雜糅。“擬采用大師兒子所講的為準”應改為“擬采用大師兒子所講的”或“以大師

兒子所講的為準”。

20.中途易轍。前面的主語是“住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部”，最后一個分句中途易轍，主語變成了“城

鄉(xiāng)封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路”，最后一個分句應改為“要求城鄉(xiāng)封閉住宅小區(qū)的內(nèi)部道路逐步

對外開放”。

21.句式雜糅。應改為“經(jīng)……救護”或“在……救護下”。

22.藕斷絲連?！坝韧郀?赫拉利寫作了《人類簡史》”中主語是“尤瓦爾?赫拉利”，“一

經(jīng)上市……長達100周”的主語是“《人類簡史》"?？梢孕薷臑椤坝韧郀?赫拉利寫作的

《人類簡史》，一經(jīng)上市……”。

類型五表意不明

表意不明是指句子表達的內(nèi)容、意思等使人不易了解（費解）或不止一種解釋（歧義）。

【必備知識】

一、指代不明

【示例】這位前方記者采訪到的專家表示,C919的試飛成功,標志著我國大型商用飛機的研制

已經(jīng)達到國際先進水平。

【分析】“這位”是指“前方記者”還是指“專家”，指代不明。

口應用體驗

1.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在銀幕上那樣,是個性格開朗外向、不拘小節(jié)的人。

辨

析：___________________________________________________________________________________

答案：“那樣”指代不明?！笆莻€性格開朗外向、不拘小節(jié)的人”可理解為他生活中的狀態(tài),

也可理解為他銀幕上的形象?？砂选安幌裨阢y幕上那樣”移至句末。

二、對象不明

【示例】孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑,十分高興。

【分析】“一來到這里就有說有笑，十分高興”既可以視為承前省略主語“孩子們”的謂語,

也可理解為李大伯的行為。

Q應用體驗

2.祁愛群看見組織部新來的援藏干部很高興,于是兩人親切地交談起來。

辨

析：__________________________________________________________________________________