2025屆山東省七校聯(lián)合體高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

2025屆山東省七校聯(lián)合體高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．已知單側(cè)光與重力均影響生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸。為探究某強(qiáng)度的單側(cè)光及重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，研究人員對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長(zhǎng)情況用柱狀圖乙表示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.假如撤去單側(cè)光的照射，圖甲②莖仍將水平生長(zhǎng)B.圖甲①若處于失重狀態(tài)下，則燕麥莖將水平生長(zhǎng)C.實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，第③組燕麥會(huì)長(zhǎng)成圖丙所示形態(tài)D.圖甲中①的向上彎曲程度最大，③的彎曲程度最小2．新冠肺炎（COVID－19）是由新型冠狀病毒引起的呼吸系統(tǒng)傳染病，可人傳人，也可以物傳人。該病的傳染性很強(qiáng)，若治療不及時(shí)，死亡率極高，如圖所示是人體首次感染新型冠狀病毒的部分免疫過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A.①能對(duì)該病毒進(jìn)行識(shí)別、攝取和處理B.②分泌的淋巴因子使靶細(xì)胞裂解死亡C.③能夠迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞D.④是高度分化的漿細(xì)胞，能迅速增殖產(chǎn)生抗體3．圖為人體內(nèi)環(huán)境甲、乙、丙三大成分之間的轉(zhuǎn)化模式圖。下列敘述中，正確的是A.內(nèi)環(huán)境中含有多種酶，是細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所B.鐮刀形細(xì)胞貧血癥是因?yàn)榧字械难t蛋白異常C.丙中蛋白質(zhì)和氧氣含量均低于甲D.胰腺組織細(xì)胞分泌的消化酶、胰島素等通過(guò)甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?．某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線與下圖相似。你認(rèn)為哪種說(shuō)法正確（）A.每次取樣前應(yīng)從試管底部吸取，以得到更多酵母菌B.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板可計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中所有酵母菌的數(shù)目C.在培養(yǎng)初期，酵母菌因種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)較強(qiáng)而生長(zhǎng)緩慢D.酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的速率在不同時(shí)間可能相同5．關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，不正確的是（）A.血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞B.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞C.由吞噬細(xì)胞參與的免疫過(guò)程可以是非特異性免疫，也可以是特異性免疫D.在淋巴因子的作用下，受到抗原刺激的B細(xì)胞可增殖分化為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞6．赤潮的發(fā)生與水體富含氮和磷有關(guān)，在大量使用1（化肥）、2（農(nóng)藥）、3（普通含磷洗衣粉）、4（石油）和5（高含硫煤炭）這幾種物質(zhì)中，能促使赤潮發(fā)生的是（）A.1和2 B.1和3C.2和4 D.3和5二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放見(jiàn)示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)_______這一跨膜運(yùn)輸方式釋放到_______，再到達(dá)突觸后膜。（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。8．（10分）近期，我國(guó)及世界部分地區(qū)爆發(fā)了由新型冠狀病毒（2019-nCOV)引發(fā)的肺炎，這種病毒傳染性極強(qiáng)，經(jīng)科學(xué)家對(duì)分離出的病毒進(jìn)行研究，已基本確定為類似SARS的RNA型變異病毒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）科學(xué)家在確定該病毒的遺傳物質(zhì)為RNA時(shí)所用化學(xué)分析方法的原理是___________。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后___________細(xì)胞產(chǎn)生抗體，當(dāng)其侵入細(xì)胞后，需通過(guò)___________免疫釋放病毒，再由體液免疫發(fā)揮作用。（3）該病毒遺傳物質(zhì)比噬菌體遺傳物質(zhì)更容易變異，理由是___________。（4）可以用同位素標(biāo)記法研究該病毒遺傳物質(zhì)的種類，將宿主細(xì)胞放在含某種有放射性標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒侵染被標(biāo)記的宿主細(xì)胞，一段時(shí)間后收集子代病毒并檢測(cè)其放射性。培養(yǎng)基中的各種核苷酸能不能都標(biāo)記？___________（填“能”或“不能”），理由是___________。9．（10分）下圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若該模型為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)反射弧，E表示_______________，興奮在B上以_____________的形式傳到。反射活動(dòng)通過(guò)的突觸數(shù)目越多，完成反射需要的時(shí)間_____________________（填“越短”或“越長(zhǎng)”）。（2）若該模型為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則A表示_________________，D表示________________激素。（3）若該模型為體液免疫的二次免疫，A為記憶細(xì)胞，C能分泌E，則C表示______________細(xì)胞。二次免疫的特點(diǎn)是________________________、______________________。10．（10分）下圖是人體感染新型冠狀病毒（2019-nCoV）后所引起的機(jī)體部分生理活動(dòng)變化示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）據(jù)圖分析，對(duì)垂體分泌ACTH具有直接調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有_____________。（2）細(xì)胞因子風(fēng)暴是由機(jī)體感染微生物后引起免疫細(xì)胞分泌細(xì)胞因子急劇升高而引發(fā)的過(guò)度免疫反應(yīng)。細(xì)胞因子風(fēng)暴會(huì)引起多臟器衰竭，是導(dǎo)致許多新型冠狀病毒感染者死亡的重要原因，用糖皮質(zhì)激素可進(jìn)行治療，請(qǐng)據(jù)圖分析其治療原理可能是_____________。糖皮質(zhì)激素與胰島素具有對(duì)抗作用，推測(cè)其可能的副作用是______________。（3）接種疫苗是預(yù)防傳染病最有效的手段。若接種了新冠疫苗，是否意味著不會(huì)再被傳染?_____________。請(qǐng)簡(jiǎn)述理由：______________（答出一種理由即可）。11．（15分）《本草圖經(jīng)》記載“紫莧，主氣?。怀嗲{，主血痢?！蹦成锱d趣小組利用紫莧葉肉細(xì)胞進(jìn)行探究光合作用與呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。下圖甲表示紫莧葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量（單位：mg）。圖乙表示紫莧葉肉細(xì)胞光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖甲中光照強(qiáng)度為c時(shí)，光合作用強(qiáng)度____（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用強(qiáng)度。（2）根據(jù)甲圖可知乙圖中e點(diǎn)是_____mg。乙圖中f點(diǎn)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_________。（3）若將空氣中的CO2濃度降低，則圖乙中的f點(diǎn)向____移動(dòng)，X點(diǎn)向_____移動(dòng)。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】植物莖的生長(zhǎng)具有向光性和背地性。圖甲中①既受單側(cè)光的影響向上彎曲，又受重力的影響彎向上生長(zhǎng)，因此圖乙中①的彎曲程度最大；②受到單側(cè)光的影響彎向下生長(zhǎng)，又收到重力的影響彎向上生長(zhǎng)，兩力均衡后剛好不彎曲；③只受重力的影響，因此彎曲程度不如①?！驹斀狻緼、若撤去單側(cè)光的照射，圖甲②莖將向上彎曲生長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、圖甲①若處于失重狀態(tài)，則燕麥莖將向上彎曲生長(zhǎng)，即彎向光源生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤；C、③橫置后受重力的影響，由于根具有向地性、莖具有背地性，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，第③組燕麥會(huì)長(zhǎng)成圖丙所示的形態(tài)，C正確；D、圖甲中①既受單側(cè)光的影響向上彎曲，又受重力的影響彎向上生長(zhǎng)，向上彎曲程度最大，②受到單側(cè)光的影響彎向下生長(zhǎng)，又收到重力的影響彎向上生長(zhǎng)，兩力均衡后剛好不彎曲，或彎曲程度最小，D錯(cuò)誤。故選C。2、A【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解，其中①表示吞噬細(xì)胞；②表示T細(xì)胞；③表示記憶細(xì)胞；④表示漿細(xì)胞。2、細(xì)胞免疫的大致過(guò)程：吞噬細(xì)胞攝取、處理抗原后，呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞在接受抗原的刺激后，通過(guò)分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞可以與被抗原人侵的宿主細(xì)胞密切接觸，使這些細(xì)胞裂解死亡。病原體失去了寄生的基礎(chǔ)，因而能被吞噬、消滅。【詳解】A、細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞，對(duì)新型冠狀病毒進(jìn)行識(shí)別、吞噬和處理，A正確；B、細(xì)胞②為T細(xì)胞，能分泌淋巴因子，淋巴因子不能使靶細(xì)胞裂解死亡，效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡，B錯(cuò)誤；C、細(xì)胞③為記憶細(xì)胞，只有再次感染相同的抗原時(shí)，細(xì)胞③能迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，而題干是指人體首次感染新型冠狀病毒，因此③不能迅速增殖、分化形成漿細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、細(xì)胞④為漿細(xì)胞，漿細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再具有增殖能力，漿細(xì)胞能分泌特異性抗體，抗體能與新型冠狀病毒結(jié)合，D錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】甲表示血漿，乙表示淋巴，丙表示組織液．據(jù)此分析作答。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的場(chǎng)所，A錯(cuò)誤；鐮刀形細(xì)胞貧血癥是基因突變?cè)斐裳t蛋白異常引起的，而甲表示血漿，其中沒(méi)有血紅蛋白，B錯(cuò)誤；丙和乙中蛋白質(zhì)含量均低于血漿甲，組織液中氧氣也是血漿中通過(guò)自由擴(kuò)散進(jìn)入的，所以也低于血漿，C正確；胰腺分泌的消化酶隨胰液由導(dǎo)管直接送到小腸，不會(huì)通過(guò)甲運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，D錯(cuò)誤。4、D【解析】探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的原理：（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，培養(yǎng)液中的酵母菌種群的增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)，我們可以根據(jù)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量和時(shí)間為坐標(biāo)軸做曲線，從而掌握酵母菌種群數(shù)量的變化情況;（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)是一種常用的細(xì)胞計(jì)數(shù)法，這種方法可以直接測(cè)定樣品中全部的細(xì)胞數(shù)目，所以一般用于單細(xì)胞微生物數(shù)量的測(cè)定，由于血球計(jì)數(shù)板上的計(jì)數(shù)室蓋上蓋玻片后的容積是一定的，所以可根據(jù)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞數(shù)目來(lái)計(jì)算單位體積的細(xì)胞的總數(shù)目。【詳解】A、取樣計(jì)數(shù)前應(yīng)先震蕩搖勻，A錯(cuò)誤；B、應(yīng)用血球計(jì)數(shù)板對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行抽樣檢測(cè)，B錯(cuò)誤；C、培養(yǎng)初期，酵母菌種群密度較小，種內(nèi)斗爭(zhēng)微弱，因種群數(shù)量基數(shù)小而生長(zhǎng)緩慢，C錯(cuò)誤；D、在K/2前，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的增加逐漸升高，到K/2點(diǎn)時(shí)到達(dá)最大值，在K/2到K值，隨時(shí)間的增加種群數(shù)量增長(zhǎng)速率逐漸降低。因此，種群數(shù)量在不同時(shí)間的增長(zhǎng)速率可能相同，D正確。故選D。5、B【解析】免疫細(xì)胞中包括淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、樹(shù)突狀細(xì)胞等；造血干細(xì)胞分化成淋巴細(xì)胞，根據(jù)淋巴細(xì)胞生成的場(chǎng)所，淋巴細(xì)胞又可以分為B淋巴細(xì)胞(骨髓)和T淋巴細(xì)胞(胸腺)。【詳解】A、淋巴液在左右鎖骨下靜脈處進(jìn)入血液，淋巴液中的淋巴細(xì)胞也隨淋巴液進(jìn)入血液，A正確；B、免疫細(xì)胞包括淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞，其中，淋巴細(xì)胞包括T細(xì)胞和B細(xì)胞以及它們受抗原刺激后增殖分化形成的相關(guān)細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、由吞噬細(xì)胞參與的免疫過(guò)程可以是非特異性免疫，也可以是特異性免疫，C正確；D、在淋巴因子的作用下，受到抗原刺激的B細(xì)胞可增殖分化為漿細(xì)胞或記憶細(xì)胞，D正確。故選B。6、B【解析】赤潮，又稱紅潮，國(guó)際上也稱其為“有害藻華“或“紅色幽靈“。是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動(dòng)物或細(xì)菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。赤潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個(gè)極其重要的因素是海洋污染。大量含有各種含氮有機(jī)物的廢污水排入海水中，促使海水富營(yíng)養(yǎng)化，這是赤潮藻類能夠大量繁殖的重要物質(zhì)基礎(chǔ)?！驹斀狻?、化肥中含有大量的氮元素，化肥施用會(huì)隨著雨水的沖刷流進(jìn)水體，從而導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化而引起赤潮，正確；2、部分農(nóng)藥可能不易降解，主要是污染環(huán)境，不會(huì)引起赤潮，錯(cuò)誤；3、普通含磷洗衣粉中含有大量的磷元素，因此隨著污水進(jìn)入水體會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化而引起赤潮，正確；4、石油中含有很多有毒物質(zhì)，會(huì)造成水體污染，導(dǎo)致水體很多生物的死亡，而不會(huì)引起赤潮，錯(cuò)誤；5、高含硫煤炭的燃燒會(huì)污染大氣，不會(huì)引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，錯(cuò)誤。綜上所述，1和3能引起赤潮，B正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.C②.能③.胞吐④.突觸間隙⑤.興奮【解析】（1）分析圖示可知：在乙酰膽堿合成時(shí)，能循環(huán)利用的物質(zhì)是C。生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質(zhì)。（2）神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式分泌到突觸間隙，再通過(guò)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜的。（3）神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生效應(yīng)后，就被酶破壞而失活，或被移走而迅速停止作用。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)興奮?！究键c(diǎn)定位】興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞【名師點(diǎn)睛】本題以“乙酰膽堿的合成與釋放示意圖”為情境，考查考生獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力。解題的關(guān)鍵是能夠準(zhǔn)確識(shí)別突觸的結(jié)構(gòu)，分析圖示，獲取相關(guān)信息，結(jié)合興奮在神經(jīng)細(xì)胞間傳遞的規(guī)律進(jìn)行作答。本題的易錯(cuò)點(diǎn)在于：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中忽略了教材旁欄中的“相關(guān)信息”，沒(méi)有記住“多巴胺和一氧化氮”也屬于神經(jīng)遞質(zhì)而錯(cuò)答。8、①.可以通過(guò)對(duì)這種新型病毒遺傳物質(zhì)中五碳糖或含氮堿基的種類化學(xué)分析②.效應(yīng)B（漿）③.細(xì)胞④.該病毒遺傳物質(zhì)RNA是單鏈結(jié)構(gòu)，較DNA穩(wěn)定性差，容易變異⑤.不能⑥.若對(duì)各種核苷酸都進(jìn)行放射性標(biāo)記，則無(wú)論該病毒是DNA病毒還是RNA病毒，在其子代病毒中均能檢測(cè)到放射性【解析】核酸的相關(guān)知識(shí)：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要存在于細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在于細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)【詳解】（1）遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，兩者的五碳糖和含氮堿基種類有區(qū)別，因此用化學(xué)分析的方法對(duì)該病毒的遺傳物質(zhì)的種類進(jìn)行研究時(shí)，可以通過(guò)化學(xué)分析這種新型病毒遺傳物質(zhì)中五碳糖或含氮堿基的種類，判斷出該病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA。（2）新型冠狀病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，效應(yīng)B（漿）細(xì)胞產(chǎn)生抗體，當(dāng)其侵入細(xì)胞后，需通過(guò)細(xì)胞免疫釋放病毒，再由體液免疫發(fā)揮作用。（3）新型冠狀病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，而噬菌體的遺傳物質(zhì)是雙鏈DNA，由于RNA單鏈比DNA雙鏈穩(wěn)定性差，容易變異，因此該病毒遺傳物質(zhì)比噬菌體遺傳物質(zhì)更容易變異。（4）可以用同位素標(biāo)記法研究該病毒遺傳物質(zhì)的種類，將宿主細(xì)胞放在含某種有放射性標(biāo)記的核苷酸（被標(biāo)記的應(yīng)該是胸腺嘧啶脫氧核苷酸或尿嘧啶核糖核苷酸）的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，再用該病毒侵染被標(biāo)記的宿主細(xì)胞，一段時(shí)間后收集子代病毒并檢測(cè)其放射性。若對(duì)各種核苷酸都進(jìn)行放射性標(biāo)記，則無(wú)論該病毒是DNA病毒還是RNA病毒，在其子代病毒中均能檢測(cè)到放射性，因此培養(yǎng)基中的各種核苷酸不是都需要標(biāo)記的?！军c(diǎn)睛】本題考查遺傳物質(zhì)的探索實(shí)驗(yàn)，解答本題的關(guān)鍵是掌握DNA和RNA的區(qū)別，明確實(shí)驗(yàn)的原理，再根據(jù)題干提供的驗(yàn)證方法答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。9、(1).效應(yīng)器(2).電信號(hào)(3).越長(zhǎng)(4).下丘腦(5).促甲狀腺(6).漿(7).反應(yīng)更強(qiáng)烈(8).抗體產(chǎn)生快且濃度高【解析】1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。2、若該模型為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則A表示下丘腦，B表示促甲狀腺激素釋放激素，C表示垂體，D表示促甲狀腺激素，E為甲狀腺。3、若該模型為體液免疫的二次免疫，A為記憶細(xì)胞，C能分泌E，C表示漿細(xì)胞，E表示抗體。【詳解】（1）若該模型為人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧，A、B、C、D、E分別表示感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器；興奮在B傳入神經(jīng)上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)；反射活動(dòng)的突觸數(shù)目越多，完成反射需要的時(shí)間越長(zhǎng)。（2）由分析可知：若該模型為甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，則A表示下丘腦，D表示垂體分泌的促甲狀腺激素。（3）C能分泌E，則E為抗體，C表示漿細(xì)胞；二次免疫的特點(diǎn)是反應(yīng)更強(qiáng)烈，抗體產(chǎn)生快且濃度高。【點(diǎn)睛】本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)，綜合考查反射弧、激素分級(jí)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10、（1）CRH和糖皮質(zhì)激素（2）①.糖皮質(zhì)激素可抑制免疫系統(tǒng)的作用，減少細(xì)胞因子的釋放，避免因細(xì)胞因子過(guò)多導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)過(guò)度免疫反應(yīng)②.抑制細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、氧化分解和儲(chǔ)存，導(dǎo)致血糖升高（3）①.不是②.新冠病毒是RNA病毒，單鏈的RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異【解析】疫苗是將病原微生物（如細(xì)菌、立克次氏體、病毒等）及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工減毒、滅活或利用轉(zhuǎn)基因等方法制成的用于預(yù)防傳染病的自動(dòng)免疫制劑。疫苗保留了病原菌刺激動(dòng)物體免疫系統(tǒng)的特性。當(dāng)動(dòng)物體接觸到這種不具傷害力的病原菌后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生一定的保護(hù)物質(zhì)，如免疫激素、活性生理物質(zhì)、特殊抗體等；當(dāng)動(dòng)物再次接觸到這種病原菌時(shí)，動(dòng)物體的免疫系統(tǒng)便會(huì)依循其原有的記憶，制造更多的保護(hù)物質(zhì)來(lái)阻止病原菌的傷害?！拘?wèn)1詳解】由圖可知，對(duì)垂體分泌ACTH具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)有促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素（或CRH）和糖皮質(zhì)激素。【小問(wèn)2詳解】細(xì)胞因子風(fēng)暴是由機(jī)體感染微生物后引起免疫胞分泌細(xì)胞因子急劇升高而引發(fā)的過(guò)度免疫反應(yīng)。細(xì)胞因子風(fēng)暴會(huì)引起多臟器衰竭，是導(dǎo)致許多新型冠狀病毒感染者死亡的重要原因，也就是說(shuō)，冠狀病毒感染者的死因是過(guò)度免疫導(dǎo)致，而糖皮質(zhì)激素對(duì)免疫系統(tǒng)起著抑制作用，進(jìn)而減少細(xì)胞因子的釋放，避免因細(xì)胞因子過(guò)多導(dǎo)致機(jī)體出現(xiàn)過(guò)度免疫反應(yīng)，因此可用糖皮質(zhì)激素治療冠狀病毒感染者