幼兒園健康教育概述-課件

2019

幼兒園健康教育概述第一課幼兒園健康教育概述一、幼兒園健康教育的概念二、幼兒園健康教育的目標(biāo)三、幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容四、幼兒園健康教育活動(dòng)的方法

活動(dòng)一開始，教師給幼兒講了一個(gè)故事《兔寶寶的禮物》故事大概是這樣的：兔媽媽過(guò)生日，小兔們商量送給媽媽什么禮物呢？他們?nèi)フ髑蟀职忠庖?jiàn)，兔爸爸在小兔的耳邊說(shuō)了幾句話，小兔們很驚訝，但還是去做準(zhǔn)備了。原來(lái)他們送給媽媽的禮物是，他們把自己的襪子洗得干干凈凈，用一個(gè)行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。兔媽媽看到這個(gè)禮物后，流著眼淚慰地說(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了，這是我收到的最好的禮物呀?！甭犕赀@個(gè)故事，班級(jí)的幼兒立刻活躍起來(lái)，“老師，你教我們洗襪子，好嗎？”于是，熱熱鬧鬧的動(dòng)手洗襪子活動(dòng)展開了，孩子們紛紛脫下自己的襪子，在教師的示范下，幼兒學(xué)會(huì)了如何搓洗，哪個(gè)地方要重點(diǎn)洗，如何打肥皂，如何擰干，如何晾曬等。幼兒在迫不及待中開始洗自己的襪子，看著清清的水在變得逐漸渾濁，水的上面漂浮著一層黑黒的肥皂泡，幼兒的一雙雙小手在用力搓著。幼兒在體驗(yàn)著勞動(dòng)的快樂(lè)，在快樂(lè)中又學(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)。同時(shí)又懂得了如何去關(guān)愛(ài)自己的親人。幼兒興致勃勃的拿著用自己的雙手勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的幸福微笑。教師又通過(guò)家園互動(dòng)的形式，設(shè)計(jì)了“我是關(guān)愛(ài)小明星”欄目來(lái)鼓勵(lì)幼兒做好自己的事情，并采取了用評(píng)比的形式讓這種愛(ài)延續(xù)。幼兒園健康教育就是根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，提高幼兒健康認(rèn)知，改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為，保持和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。一、幼兒園健康教育的概念二、幼兒園健康教育的目標(biāo)幼兒園健康教育活動(dòng)的目標(biāo)，是指通過(guò)健康教育活動(dòng)使幼兒的身心發(fā)展應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的健康水平或教育結(jié)果。它對(duì)幼兒身心健康的發(fā)展具有預(yù)知和規(guī)范的作用，也是衡量健康教育活動(dòng)成效的評(píng)價(jià)尺度。主要從以下三個(gè)方面進(jìn)行理解：（一）幼兒園健康教育的總目標(biāo)（二）幼兒園健康教育的分類目標(biāo)（三）幼兒園健康教育的年齡目標(biāo)1．兒童會(huì)認(rèn)同自身對(duì)維護(hù)健康的責(zé)任性2．兒童會(huì)認(rèn)同與健康有關(guān)聯(lián)的自身需要3．兒童會(huì)比較安全的行為和有危害的行為4．兒童會(huì)初步獲取改進(jìn)或保持自身健康的策略和方法5．兒童會(huì)初步學(xué)會(huì)預(yù)防受傷害和處理自身健康問(wèn)題的策略和方法6．兒童會(huì)初步運(yùn)用處理緊急事件的技能（一）幼兒園健康教育的總目標(biāo)（二）幼兒園健康教育的分類目標(biāo)1．個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣目標(biāo)2．心理和社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)3．生活自理能力目標(biāo)4．安全和自我保護(hù)目標(biāo)5．體育鍛煉（三）幼兒園健康教育的年齡目標(biāo)分析《指南》中不同年齡階段幼兒健康領(lǐng)域目標(biāo)（一）身心狀況（1）具有健康的體態(tài)（2）情緒安定愉快（3）具有一定的適應(yīng)能力（二）動(dòng)作發(fā)展（1）具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏（2）具有一定的力量和耐力（3）手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)（三）生活習(xí)慣與生活能力（1）具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣（2）具有基本的生活自理能力（3）具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力三、幼兒園健康教育活動(dòng)的內(nèi)容根據(jù)健康概念的理解，幼兒健康教育內(nèi)容大致分為三大方面：（一）幼兒生活自理能力的教育（二）幼兒體育鍛煉（三）幼兒心理健康教育四、幼兒園健康教育活動(dòng)的方法1.動(dòng)作與行為練習(xí)法2.講解示范法3.情景表演法4.討論評(píng)議法5.感知體驗(yàn)法6.游戲法1.動(dòng)作與行為練習(xí)法指讓幼兒對(duì)已學(xué)過(guò)的生活技能、健康行為等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，加深理解，形成穩(wěn)定的技能和良好行為習(xí)慣的方法。例如：幼兒飯前便后要洗手2.講解示范法指教師邊講解邊結(jié)合動(dòng)作演示，或以實(shí)物、模型演示，具體而形象地向幼兒傳授有關(guān)健康的知識(shí)和技能，提高幼兒對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平。例如：教幼兒穿衣、吃飯、體育技能的學(xué)習(xí)等。3.情景演示法現(xiàn)場(chǎng)或通過(guò)錄像向幼兒展示生活情景，讓幼兒觀察和分析情景中所涉及的健康問(wèn)題。由于情景表演的主題源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，因而能激發(fā)幼兒的興趣，較好地幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的同類問(wèn)題和沖突，樹立正確的健康態(tài)度和行為。【案例】：一幼兒教師為了讓小班幼兒理解爬到高處的危險(xiǎn)，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“小公雞站到高處打鳴叫小朋友起床”的情景，教師扮演小公雞。小公雞長(zhǎng)大了，覺(jué)得自己的本領(lǐng)很高，所以得意的站到高處（桌子上）打鳴叫小朋友起床，但是不小心從高處摔了下來(lái)，受傷留血了，哎呀！該怎么辦呢？小朋友們都很著急，有的小朋友說(shuō)把小公雞送醫(yī)院，有的說(shuō)要貼“創(chuàng)可貼”，還有的幼兒很擔(dān)心小公雞會(huì)不會(huì)死掉……這個(gè)情景表演引起幼兒的思考和討論，最后幼兒教師再對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育并讓幼兒想一想：生活中有哪些比較高的地方我們不能隨便攀爬？會(huì)有什么樣的危險(xiǎn)？4.討論評(píng)議法指在幼兒參與健康教育的過(guò)程中，讓他們提出問(wèn)題，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，最后得出結(jié)論，形成共識(shí)。這種方法能有效地幫助幼兒表達(dá)自己的真實(shí)想法，在討論、評(píng)議中提高他們辨別是非的能力和對(duì)健康的認(rèn)識(shí)水平?！景咐浚貉谉岬南奶斓搅?，小朋友們最喜歡吃哪些東西來(lái)解暑呢？是冒著嘶嘶涼氣的冷飲還是冰凍的西瓜？或者是帶著冰塊的果汁飲料？小朋友們討論：炎熱的夏天多吃這些冷的東西好不好呢？5.感知體驗(yàn)法指讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)認(rèn)識(shí)和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對(duì)事物認(rèn)識(shí)的印象。例如，在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)時(shí)，讓幼兒親眼看一看，親手摸一摸，親自聞一聞、嘗一嘗，他們往往會(huì)十分樂(lè)意，且對(duì)認(rèn)識(shí)的食物留下深刻的印象。例如，在讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食物，向幼兒介紹簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)時(shí)，讓幼兒親眼看一看，親手摸一摸，親自聞一聞、嘗一嘗，他們往往會(huì)十分樂(lè)意，且對(duì)認(rèn)識(shí)的食物留下深刻的印象。6.游戲法游戲法是指將幼兒難以理解或枯燥的健康教育知識(shí)和技能變成有趣的模仿活動(dòng)或具體的游戲情節(jié)來(lái)提高他們學(xué)習(xí)的興趣。例如體育活動(dòng)與游戲的相結(jié)合，幼兒教師想在體育教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的