2023年溫州市永嘉縣小升初語文模擬試卷及答案解析

2023年浙江省溫州市永嘉縣小升初語文模擬試卷

一、解答題（共1小題，滿分20分）

1.（20分）填空題

（1）李白和杜甫被稱為“李杜”，被稱為“小李杜”的是和

（2）“一個是間苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣,

如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閩苑

仙葩”指的是，“美玉無暇”指的是。

（3）在寫作文時，我們有時無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：

“,:（填詩句）

（4）有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸.他說了一堆謊話

后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢！這個故事的題目是：。

（5）活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它,,瀟瀟灑灑地從

身上抖落下，在大海上濺出了無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染

了，，。

（6）水沒有一定的形狀，或方或長，,,它好像有情義。

水,,從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好

像……（發(fā)揮你的想象，補寫一句省略的內(nèi)容）

（7）不憤不啟，不俳不發(fā)。,則不復(fù)也。

（8）不要人夸顏色好，o

二、選擇題（將所選字母寫在每題的橫線上）.（20分）

2.（3分）下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把所選字母序號寫出來。

nudbinxizho

（1）A諾言B稟告C犧牲D微風乍起

f6ngtuld^ngchi

(2)A焚燒B褪色C石凳D如癡如醉

jianmanqiren

(3)A殲滅B瞞住C沏茶D時光荏苒

tunUng1Usai

(4)A臀部B凌晨C濾過D塞外邊疆_______

3.（3分）下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把所選字母寫出來。

(1)A紙屑B咽喉C菩薩D崇山竣嶺

(2)A無辜B蛤蟆C櫥房D火眼金睛

(3)A烙印B含養(yǎng)C瘦削D誨人不倦

(4)A危脅B魁梧C飄逸D苦心孤詣

三、下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？請你把所選字

母寫出來.

4.（1分）哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？)

譏笑

A.冷笑B.苦笑C.嘲笑D.獰笑

5.(1分）哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？

注視)

A.關(guān)注B.鄙視C.注意D.凝視

6.(1分）哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？()

慈眉善目

A.昂首闊步B.談笑風生C.尖嘴猴腮D.心花怒放

7.（1分）哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？

開天辟地)

A.明槍暗箭B.扶老攜幼C.槍林彈雨D.扶危濟困

8.(1分）這條小路很,很少有人從這兒過。（)

A.寂靜B.安靜C.僻靜D.寧靜

9.分）路也是大自然最.的女兒。（）

A.敬愛B.關(guān)愛C.疼愛D.慈愛

10.（1分）中國正一步步走向富強，外國侵略者.的時代一去不復(fù)返了。（)

A.隨心所欲B.為所欲為C.橫行霸道D.作威作福

11.（1分）我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起了一種.的感情。（)

A.不可名狀B.莫名其妙C.無可奈何D.萬般無奈

12.（1分）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車。()

A.劉備B.關(guān)羽C.張飛D.諸葛亮

13.（1分）身長八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。)

A.武松B.吳用C.宋江D.公孫勝

14.（1分）一個干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個小姑娘的頭發(fā)被梳得一絲不茍，小辮

上扎著鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點兒大，細細的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒

有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。（）

A.貝拉B.葵花C.梅思繁D.林茜茜

15.（1分）個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)

更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用

得油亮的圓木拐杖支撐。（）

A.《師恩難忘》中的田老師

B.《理想的風箏》中的劉老師

C.《莫泊桑拜師》中的福樓拜

D.《孔子游春》中的孔子

三、閱讀短文，完成練習.

16.（13分）短文《山谷中的謎底》片段

1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著

漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得

大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有

彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝

又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的（sh@nz1）。就這樣，反復(fù)地積，

反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被

揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸

地喪失了（shengjl）。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以

除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

（1）在文中拼音處寫上恰當?shù)脑~。

（2）概括這段文字的主要內(nèi)容。

（3）根據(jù)你對課文的理解，完成下面的填空。

①山谷中的“謎”是指

②“雪松這個本領(lǐng)”是指

③由“雪松”我想到了詩句

（4）“反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈”，這個句子中的語句可以調(diào)換位置嗎？

為什么？

（5）雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發(fā)展”的現(xiàn)象在我們生活

中也常見。請你聯(lián)系生活實際舉一實例。

17.（19分）短文

家鄉(xiāng)的紅棗

“十一”假期，我回家看父母，重陽節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩?？?/p>

是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。

父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，直到轉(zhuǎn)業(yè)才回到老家所在地工作。

鄉(xiāng)下的老家已經(jīng)沒什么親人了，只有一個近80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說：

還是想念那個地方，那里的草草木木、山山水水。

汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路，從我第一次走就是這個樣子，父親在顛

簸的車上嘆道：幾十年如一日啊……

看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點綴在山坡溝畔,

在陽光下喜笑顏開；叫不上名字的樹木，這里一樹火紅，那里一樹金黃、蒼綠，讓這山

地充滿了生機；水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車駛過，驚得鳥兒從蘆葦中一掠而起,

扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。

到了藏在深山中的那個小山村，老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了

一年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著的一串串

紅紅的辣椒，是不是對農(nóng)家渴望好日子的祝福？

我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了，看著這樹的枝干，寫滿

了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。春天會開一樹不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂

兒忙。釀成的花蜜，營養(yǎng)豐富又滋補養(yǎng)顏，當是所有蜂蜜中的珍品了；夏日這棗樹籠一

方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊滿了清涼；秋天是棗樹奉獻給人們最豐厚的典禮，一

顆顆晶瑩飽滿的紅棗，綴滿了樹的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿樹的光彩奪目。

老姨說：樹上的棗兒原本更多，已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹上這些棗兒，是

專門給我留的。說著話，老姨吩咐孫子拿來長桿，對著樹上的棗兒，“僻僻、啪啪”的一

陣猛打，棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在

身體中蔓延。再看那棗樹，在長桿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛

折落。我心疼得大叫：“快住手，別打了!你們看把這樹折磨成什么樣子了？”老姨和父

母在一旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得

也就越旺盛我奇怪道：“這是為什么？”老姨說：“這樹賤我的心就有了撼動的感

覺。這樹賤嗎？是賤哦。它的生長不擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫,

有點土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹，就是家栽棗樹的母本，也成就了

這棗樹的堅強品質(zhì)。無論是山野還是院落，無論是旱澇災(zāi)害還是風調(diào)雨順，到了秋天，

它都會奉獻給人們一樹的甘甜！這樹“賤”嗎？我看到的卻是棗樹堅強的本性，容忍一

切的心胸，默默奉獻的精神!這棗樹，多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親，雖然這

塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那一句“幾十年如一日”，幾乎看不到什么

變化，可是這里的鄉(xiāng)親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下

汗水，秋天收獲果實，鄉(xiāng)親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子……

我和父母告別了這個小山村。帶回家一籃紅棗，讓果實的香甜、棗樹的品質(zhì)滋養(yǎng)

著我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。

（1）“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是因為:“我”心疼地阻止老姨的孫子敲擊棗

樹，是因為:老姨說棗樹賤，是因為作者卻從棗樹身上看到了。

所以，在“是賤哦”這句話中，“賤”應(yīng)該理解為o

（2）根據(jù)文中內(nèi)容填空。

帶回家一捧紅棗，讓、營養(yǎng)著這我的心田；采,摘,讓

我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作者對家鄉(xiāng)的情感，也揭示了這篇

文章的中心：?

（3）這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的,比喻；寫的是,

抒發(fā)的是。

（4）父親說的“幾十年如一日"，“我”開始是怎么理解的？后來又有了哪些理

解？，

三、習作（30分）

18.（30分）題目：的感覺真好

要求：

（1）將題目補充完整。

（2）寫自己親身經(jīng)歷的所見所聞，要求語句通順，條理清楚，特別要寫出自己的所感所

悟，真情實感，恰如其分0

2023年浙江省溫州市永嘉縣小升初語文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、解答題（共1小題，滿分20分）

1.（20分）填空題

（1）李白和杜甫被稱為“李杜”，被稱為“小李杜”的是李商隱和杜牧。

（2）“一個是闔苑仙葩，一個是美玉無暇。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，

如何心事終虛化？”這首詩提示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閩苑

仙葩”指的是賈寶玉，“美玉無暇”指的是林黛玉。

（3）在寫作文時，我們有時無從下筆，經(jīng)過冥思苦想，突然間文思泉涌，真可謂：“山

窮水盡疑無路，柳暗花明又一村（填詩句）

（4）有個小男孩長了個非常古怪的鼻子，只要一說謊鼻子就會長一寸。他說了一堆謊話

后，小鳥就飛到他的鼻子上歇著。它們以為那是個樹枝呢！這個故事的題目是：《木

偶奇遇記》。

（5）活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦

態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出了無數(shù)奪目的亮點。于是，

天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

（6）水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水

穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像

一位長者……善施教化（發(fā)揮你的想象，補寫一句省略的內(nèi)容）

（7）不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。

（8）不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

【分析】考查了課外知識的積累與搜集，注意積累名著、名人相關(guān)資料、名言名句等，

培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。

【解答】（1）小李杜，“小李杜“指唐代詩人李商隱和杜牧。杜牧身上那種貴族氣質(zhì)、世

家遺風使他的詩充滿了高朗明快的理性精神，而李商隱心中的那種浪漫情調(diào)與自卑心理

使他的詩郁積了感情的纏綿情結(jié)。如果說李白、杜甫共同創(chuàng)造了盛唐詩歌的一個幾乎無

可企及的巔峰，那么李商隱和杜牧則在晚唐業(yè)已沒落的詩風中添上瑰麗的一頁。

（2）闿苑仙葩指的是林黛玉，因為她前世是絳珠草。闿苑指的是天界的花園，葩就是草

的意思。美玉無瑕指的是賈寶玉，賈寶玉前世是神瑛侍者，瑛便是美玉的意思。出自《紅

樓夢》，是一部中國末期封建社會的百科全書。書中刻畫了眾多人物形象，盡管他們的生

活境遇和理想追求各不相同，他們的愛與恨、痛苦與歡樂也呈現(xiàn)不同的情節(jié)，但他們的

命運卻是相同的。作者用爐火純青的筆法，塑造出了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵，王熙鳳

等眾多的藝術(shù)典型。

(3)“山重水復(fù)疑無路，柳喑花明又一村“是宋代詩人陸游的作品《游山西村》中的一

句詩。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從

中領(lǐng)悟到蘊含的生活哲理--不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能

“絕處逢生“，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。

(4)《木偶奇遇記》講述了木匠澤皮德把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，并把取得生命

的小木偶當成兒子。老木匠賣掉上衣，供小木偶上學(xué)。可是小木偶一心貪玩，被騙多次

而經(jīng)歷了一次又一次的挫折……最后，他掉進一只大鯨魚的腹中，意外與老木匠皮帕諾

相逢，經(jīng)過這次歷險，皮諾曹終于長大了，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真真

正正的男孩。

(5)《三亞落日》是一篇優(yōu)美的寫景短文。作者運用活潑的語言描繪了三亞落日的美麗

景象，抒發(fā)了自己對大自然的熱愛之情。相關(guān)原文是：活躍了一天的太陽，依舊像一個

快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在

大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

(6)考查了語言運用能力，抓住水的特點，結(jié)合句子語境，根據(jù)平時的積累作答即可。

(7)出自《論語?述而》：“不憤不啟，不俳不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！白g文:

孔子說：“不到學(xué)生努力想弄明白，但仍然想不透的程度時，先不要去開導(dǎo)他；不到學(xué)生

心里明白，卻又不能完善表達出來的程度時，也不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，

就先不要往下進行了。“

(8)出自元朝王冕的《墨梅》“吾家洗硯池邊樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，

只留清氣滿乾坤?！边@是一首題畫詩。墨梅就是顏色艷麗的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸,

只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗

獻媚的高尚情操。

故答案為：

(1)李商隱杜牧；

(2)賈寶玉林黛玉；

（3）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

（4）《木偶奇遇記》。

（5）歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，赤朱丹彤，金紅一色，熱烈一片；

（6）流必向下，和順溫柔，穿山巖，鑿石壁，一位長者善施教化；

（7）舉一隅不以三隅反；

（8）只留清氣滿乾坤。

【點評】考查學(xué)生對語文知識的積累。平時一定要對一些文中的、課外閱讀中的詞語多

做一些摘抄、積累，分類整理，加強背誦，此題會迎刃而解。

二、選擇題（將所選字母寫在每題的橫線上）.（20分）

2.（3分）下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把所選字母序號寫出來。

nudbinXIzha

（1）A諾言B稟告C犧牲D微風乍起B(yǎng)

fengtuidengchi

（2）A焚燒B褪色C石凳D如癡如醉A

jianmdnqirSn

(3)A殲滅B瞞住c沏茶D時光荏苒C

tunlingidsai

（4）A臀部B凌晨c濾過D塞外邊疆B

【分析】考查了字的正確讀音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況這樣才能選擇做到

正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

【解答】（1）稟：向長輩或上級報告。正確讀音為bing。

（2）焚：燒。正確讀音為f6n。

（3）沏：沖；泡。正確讀音為qi。

（4）凌：侵犯；欺侮。正確讀音為Ung。

故答案為：

（1）B；

（2）A：

（3）C；

（4）Bo

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習，熟能生巧。

3.(3分)下面每道小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把所選字母寫出來。

(1)A紙屑B咽喉C菩薩D崇山竣嶺D

(2)A無辜B蛤蟆C櫥房D火眼金睛C

(3)A烙印B含養(yǎng)C瘦削D誨人不倦B

(4)A危脅B魁梧C飄逸D苦心孤詣A

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具

體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。

【解答】(1)崇山峻嶺：高大陡峻的山嶺。故“崇山竣嶺”錯誤。

(2)廚房：做飯菜的屋子。故“櫥房”錯誤。

(3)涵養(yǎng)：滋潤養(yǎng)育。故“含養(yǎng)”錯誤。

(4)威脅：用威力逼迫恫嚇使人屈服。故“危脅”錯誤。

故選：

(1)D；

(2)C；

(3)B；

(4)Ao

【點評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的是否正確。

漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨

析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或

詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

三、下面每道小題中，哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？請你把所選字

母寫出來.

4.(1分)哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？()

以菱

A.冷笑B.苦笑C.嘲笑D.獰笑

【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方

法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共

同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓

住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。

【解答】譏笑的意思是冷言冷語的嘲笑。近義詞是“嘲笑”。

故選：Co

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意

多積累，增加詞匯量。

5.（1分）哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？

注視（）

A.關(guān)注B.鄙視C.注意D.凝視

【分析】考查了找出反義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的

方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個

共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以

抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。

【解答】注視：注意地看。

A.關(guān)注：指的是關(guān)心重視：用眼睛去看某人、某事：用實際行動去或用心去對待某人、

某事。

B.鄙視：表示輕蔑、看不起的意思；對人一種很不尊重的口頭用語，小看人、輕視、看

不起對方。

C.注意：把意志放到某一方面。

D.凝視：聚精會神地看。

注視和凝視都表示“看二

故選：D。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，找出近義詞就容易了。平時注意

多積累，增加詞匯量。

6.（1分）哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？（）

普眉普耳

A.昂首闊步B.談笑風生C.尖嘴猴腮D.心花怒放

【分析】考查了找出近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的

方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個

共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以

抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。

【解答】A.昂首闊步：昂：仰，高抬。仰起頭，邁著大步向前。形容精神振奮，意氣昂

揚。是“動賓結(jié)構(gòu)”；

B.談笑風生：形容談話時有說有笑；饒有興趣；氣氛熱烈。風生：有興致；很風趣。是

“主謂結(jié)構(gòu)”；

C.尖嘴猴腮：腮：面頰。尖嘴巴，瘦面頰。形容人相貌丑陋粗俗。是“并列結(jié)構(gòu)”作

定語、補語；

D.心花怒放：怒放：盛開。心里高興得像花兒盛開一樣。形容極其高興。是“主謂結(jié)構(gòu)”;

慈眉善目：慈祥和善的眉眼，借以形容一副善良的容貌。是“并列結(jié)構(gòu)”作定語、補語。

因此，與“慈眉善目”詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近的是“尖嘴猴腮”。

故選：C。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，找出近義詞就容易了。平時注意

多積累，增加詞匯量。

7.（1分）哪一個詞語和加點詞語的意思、性質(zhì)或結(jié)構(gòu)最接近？

開天辟地（）

A.明槍暗箭B.扶老攜幼C.槍林彈雨D.扶危濟困

【分析】考查了理解近義詞反義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近

義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都

有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時,

可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。

【解答】“開天辟地”中“開”和“辟”是近義詞，''天"和“地”是反義詞。

A.“明槍暗箭”中“明”和“暗”是反義詞。

B.“扶老攜幼”中“扶”和“攜”是近義詞，“老”和“幼”是反義詞。

C.“槍林彈雨”沒有近義詞，也沒有反義詞。

D.“扶危濟困”中“扶”和“濟”是近義詞，“?！焙汀袄А笔墙x詞。

四個選項中，只有“扶老攜幼”和“開天辟地”的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)最接近，都有近義詞和反

義詞。

故選：B。

【點評】主要測試學(xué)生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就

容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。

8.（1分）這條小路很,很少有人從這兒過。（）

A.寂靜B.安靜C.僻靜D.寧靜

【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對

詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意

義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

【解答】A.寂靜：沒有聲音；安靜。

B.安靜：沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

C.僻靜：指人跡罕至；安靜。

D.寧靜：平靜；安靜。根據(jù)語義應(yīng)選“僻靜”。

故選：Co

【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不

同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意

基本詞語使用的語境。

9.（1分）路也是大自然最的女兒。（）

A.敬愛B.關(guān)愛C.疼愛D.慈愛

【分析】本題考查的是對詞語的辨析能力。做題時要從詞義，詞性，詞的感情色彩和使

用范圍等方面進行分析，再結(jié)合具體語境進行選擇。

【解答】A.敬愛：尊敬熱愛。

B.關(guān)愛：關(guān)懷愛護。

C.疼愛：憐愛；打心里愛。

D.慈愛：比喻（長對幼）溫柔和憐愛。根據(jù)語義應(yīng)選“疼愛”。

故選：Co

【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不

同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意

基本詞語使用的語境。

10.（1分）中國正一步步走向富強，外國侵略者的時代一去不復(fù)返了。（）

A.隨心所欲B.為所欲為C.橫行霸道D.作威作福

【分析】本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞

語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空。

【解答】A.隨心所欲：隨著自己的意思，想要干什么就干什么。

B.為所欲為：本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。

C.橫行霸道：依仗權(quán)勢為非作歹。

D.作威作福：原意是只有君王才能獨攬權(quán)威，行賞行罰。后泛指憑借職位，濫用權(quán)力。

根據(jù)語義應(yīng)選“為所欲為”。

故選：B。

【點評】選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語

大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。

11.（1分）我望著這個陌生的可憐的老人，心中涌起了一種的感情。（）

A.不可名狀B.莫名其妙C.無可奈何D.萬般無奈

【分析】本題考查的是對詞語的辨析能力。做題時要從詞義，詞性，詞的感情色彩和使

用范圍等方面進行分析，再結(jié)合具體語境進行選擇。

【解答】A.不可名狀：無法用語言來形容。

B.莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。

C.無可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

D.萬般無奈：形容極其無奈，沒有辦法。根據(jù)語義應(yīng)選“不可名狀”。

故選：A?

【點評】平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不

同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意

基本詞語使用的語境。

12.（1分）身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，手持羽扇，常常坐一輛四輪小車。（）

A.劉備B.關(guān)羽C.張飛D.諸葛亮

【分析】考查了名著的積累，名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題

和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能

給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。

【解答】諸葛亮是《三國演義》里的人物形象，書中這樣介紹諸葛亮的外貌：“身長八尺,

面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴鱉，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概?！?/p>

故選：Do

【點評】閱讀名著，注意精讀和泛讀相結(jié)合?；镜膬?nèi)容清楚后然后再慢慢讀，可以細

致的閱讀和理解。

13.（1分）身長八尺，一貌堂堂，渾身上下，有千百斤之氣。（）

A.武松B.吳用C.宋江D.公孫勝

【分析】考查了名著的積累，名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題

和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能

給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。

【解答】武松是《水滸傳》里的人物，對武松的外貌描寫是：“身軀凜凜，相貌堂堂。一

雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風。語話軒昂，吐千丈凌

云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端。骨健筋強，如搖地貌舞（plxlu）臨座上。如

同天上降魔主，真是人間太歲神?！?/p>

故選：Ao

【點評】閱讀名著，注意精讀和泛讀相結(jié)合?；镜膬?nèi)容清楚后然后再慢慢讀，可以細

致的閱讀和理解。

14.（1分）一個干干凈凈，體體面面的小姑娘。這個小姑娘的頭發(fā)被梳得一絲不茍，小辮

上扎著鮮艷的紅頭繩。眼睛顯得有點兒大，細細的卻又很深的雙眼皮下，是一雙黑得沒

有一絲雜色的眼睛，目光怯生生的。（）

A.貝拉B.葵花C.梅思繁D.林茜茜

【分析】考查了課文的理解能力，《青銅葵花》該小說主要講述了主人公葵花的命運，她

先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和

青銅一起長大，12歲那年命運又將這個女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭,

遙望葵花所在那座城市的方向。

【解答】A.不是。

B.是，這是《青銅葵花》的《老槐樹》中對葵花外貌描寫的句子。

C.不是。

D.不是。

故選：B。

【點評】主要考查學(xué)生對文學(xué)名著的掌握，要讀懂名著，了解作品的故事情節(jié)，要求學(xué)

生平時多記多積累。

15.（1分）個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一對時常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的頭發(fā)

更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已經(jīng)用

得油亮的圓木拐杖支撐。（）

A.《師恩難忘》中的田老師

B.《理想的風箏》中的劉老師

C.《莫泊桑拜師》中的福樓拜

D.《孔子游春》中的孔子

【分析】考查了課文的理解能力，《理想的風箏》課文回憶了劉老師講課講得極好和每年

春天放風箏的兩個情景，表現(xiàn)了劉老師身殘志堅，敬業(yè)奉獻的美好品質(zhì)和對生活的熱愛

與追求，也表達了作者對劉老師的感恩與懷念之情。

【解答】A.不是。

B.是，結(jié)合課文句子：劉老師教我們歷史課。他個子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常

瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強壯的右腿，而左腿,

膝蓋以下被全部截去了，靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時候、為什么截去的，

我們不知道?？芍鸢浮?/p>

C.不是。

D.不是。

故選：B。

【點評】考查了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，注意揣摩句子，學(xué)會聯(lián)系上下文體會

語句的意思。

三、閱讀短文，完成練習.

16.(13分)短文《山谷中的謎底》片段

1983年的冬天，大雪紛飛，有兩個旅行者來到了這個山谷。他們支起帳篷，望著

漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得

大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當雪積到一定程度時，雪松那富有

彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝

又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的(shGnzi)身姿。就這樣，反復(fù)地積，

反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被

揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因為沒有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸

地喪失了(shengii)生機。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所

以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

(1)在文中拼音處寫上恰當?shù)脑~。

(2)概括這段文字的主要內(nèi)容。

主要寫了雪松的本領(lǐng)。

（3）根據(jù)你對課文的理解，完成下面的填空。

①山谷中的“謎”是指山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。

②“雪松這個本領(lǐng)“是指反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈。

③由"雪松”我想到了詩句大雪壓青松，青松挺且直。

（4）“反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈”，這個句子中的語句可以調(diào)換位置嗎？

為什么？

不可以。因為只有雪松上積雪了，枝干才會彎，彎曲后才會落下，雪沒了之后，沒有

了壓力枝干就有彈上去。

（5）雪松這種“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發(fā)展”的現(xiàn)象在我們生活

中也常見。請你聯(lián)系生活實際舉一實例如：二萬五千里長征，就符合雪松的特點。

【分析】本片段選自《山谷中的謎底》，課文講敘了加拿大魁北克省山谷中一個奇異的自

然現(xiàn)象。就是它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，東坡只有雪松，揭開這一景觀之

謎的是兩個旅行者，課文通過這一奇異的景觀，告訴人們：在逆境和壓力面前，也要會

學(xué)會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。

【解答】（1）根據(jù)“雪松依舊保持著蒼翠挺拔的（sh@nzl）”和“漸漸地喪失了（shengj

i）”中的音節(jié)，可填、可填詞語“身姿”和'‘生機”。

（2）通過閱讀本文，從這句話“就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……

不論雪下得多大，雪松始終完好無損可看出作者主要寫了雪松的本領(lǐng)。

（3）認真閱讀短文，回答選項問題，①山谷中的“謎”是指山谷東坡的雪總比西坡的雪

來得大。

②“雪松這個本領(lǐng)”是指反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈

③由“雪松”我想到了詩句大雪壓青松，青松挺且直。

（4））“反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈”，這個句子中的語句寫出了雪松與

眾不同的特點，是按照“積、彎、落、彈”的順序?qū)懙?，不可以改變?/p>

因為只有雪松上積雪了，枝干才會彎，彎曲后才會落下，雪沒了之后，沒有了壓力枝干

就有彈上去。

（5）日常生活中表現(xiàn)出“彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生命和更好地發(fā)展”的現(xiàn)象的

例子很多，如：二萬五千里長征，紅軍爬雪山，過草地，吃草根和野菜，經(jīng)歷千辛萬苦，

最終取得了勝利。很符合雪松的特點。

故答案為：

(1)身姿生機

(2)主要寫了雪松的本領(lǐng)。

(3)①山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。

②反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈。

③大雪壓青松，青松挺且直。

(4)不可以。因為只有雪松上積雪了，枝干才會彎，彎曲后才會落下，雪沒了之后，沒

有了壓力枝干就又彈上去。

(5)二萬五千里長征，就符合雪松的特點。

【點評】通過學(xué)習本語段，我們從中得到的啟示是：我們在逆境和壓力面前，既要敢于

正面抗爭，也要學(xué)會退讓，以退為進，一樣可以更好的生存和發(fā)展。

17.(19分)短文

家鄉(xiāng)的紅棗

“十一”假期，我回家看父母，重陽節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩?？?/p>

是父母卻執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看。

父母親都是十幾歲參加革命離家的，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，直到轉(zhuǎn)業(yè)才回到老家所在地工作。

鄉(xiāng)下的老家已經(jīng)沒什么親人了，只有一個近80歲的老姨，是母親唯一的牽掛。父母說：

還是想念那個地方，那里的草草木木、山山水水。

汽車沿著坑坑洼洼的山路行駛。這條路，從我第一次走就是這個樣子，父親在顛

簸的車上嘆道：幾十年如一日啊……

看路邊的山坡上，卻是秋日的燦爛景色。山菊花一叢叢、一片片點綴在山坡溝畔,

在陽光下喜笑顏開；叫不上名字的樹木，這里一樹火紅，那里一樹金黃、蒼綠，讓這山

地充滿了生機；水塘邊的蘆葦，已是潔白一片，汽車駛過，驚得鳥兒從蘆葦中一掠而起,

扇起的葦絮在水塘的上空，如雪紛飛。

到了藏在深山中的那個小山村，老姨正坐在家門口剝花生。小小的院落，堆滿了

一年的收成：金燦燦的玉米棒子，堆砌成寶塔的形狀，光彩奪目；屋檐下掛著的一串串

紅紅的辣椒，是不是對農(nóng)家渴望好日子的祝福？

我的眼睛被院子里那棵高大的棗樹所吸引。幾年沒見了，看著這樹的枝干，寫滿

了歲月的滄桑，卻仍然枝繁葉茂。春天會開一樹不起眼的小小花兒，清香四溢，引得蜂

兒忙。釀成的花蜜，營養(yǎng)豐富又滋補養(yǎng)顏，當是所有蜂蜜中的珍品了；夏日這棗樹籠一

方綠蔭，讓小院在炎熱的夏季，蘊滿了清涼；秋天是棗樹奉獻給人們最豐厚的典禮，一

顆顆晶瑩飽滿的紅棗，綴滿了樹的枝枝杈杈，在翠綠的葉子襯托下，滿樹的光彩奪目。

老姨說：樹上的棗兒原本更多，已經(jīng)打落分給鄉(xiāng)親們品嘗了。樹上這些棗兒，是

專門給我留的。說著話，老姨吩咐孫子拿來長桿，對著樹上的棗兒，“僻僻、啪啪”的一

陣猛打，棗兒如冰雹一般紛紛落下。我撿起一粒紅透了的棗兒品嘗，又脆又甜的滋味在

身體中蔓延。再看那棗樹，在長桿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛

折落。我心疼得大叫：“快住手，別打了!你們看把這樹折磨成什么樣子了？”老姨和父

母在一旁哈哈大笑：“這棗樹就是這個樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得

也就越旺盛。"我奇怪道：“這是為什么？”老姨說：“這樹賤?！蔽业男木陀辛撕硠拥母?/p>

覺。這樹賤嗎？是賤哦。它的生長不擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，

有點土就能成活。你看那滿山遍野生長的野生酸棗樹，就是家栽棗樹的母本，也成就了

這棗樹的堅強品質(zhì)。無論是山野還是院落，無論是旱澇災(zāi)害還是風調(diào)雨順，到了秋天，

它都會奉獻給人們一樹的甘甜！這樹“賤”嗎？我看到的卻是棗樹堅強的本性，容忍一

切的心胸，默默奉獻的精神!這棗樹，多么像祖祖輩輩生活在這塊土地上的鄉(xiāng)親，雖然這

塊土地是那樣的貧瘠，就如父親在路上輕嘆的那一句“兒十年如一日”，兒乎看不到什么

變化，可是這里的鄉(xiāng)親們對這塊土地的熱愛，從不曾減少一分。春天耕耘，夏天揮灑下

汗水，秋天收獲果實，鄉(xiāng)親們踏踏實實地享受著這塊土地帶給他們的每一個日子……

我和父母告別了這個小山村。帶回家一籃紅棗，讓果實的香甜、棗樹的品質(zhì)滋養(yǎng)

著我的身心；采一把野菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把家鄉(xiāng)山山水水的靈氣帶回家。

(1)“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是因為重陽節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出

去玩玩?？墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看看；“我“心疼地阻止老姨的孫子敲擊

棗樹，是因為樹在長桿的敲擊下，棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落；

老姨說棗樹賤，是因為在秋天把她折打得越狠，到來年春天她萌生得也就越旺盛。它

的生長不擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點土就能成活。作者

卻從棗樹身上看到了棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。。所以，

在“是賤哦”這句話中，“賤”應(yīng)該理解為堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的

精神！。

(2)根據(jù)文中內(nèi)容填空。

帶回家一捧紅棗，讓果實的香甜、棗樹的品質(zhì)營養(yǎng)著這我的心田:采一把野

菊花，摘一捧蘆葦絮，讓我，把山山水水的靈氣帶回家。這句話寫出了作者對家

鄉(xiāng)眷戀與熱愛的情感,也揭示了這篇文章的中心：贊美家鄉(xiāng)人堅強的本性，容忍

一切的心胸，默默奉獻的精神。。

(3)這篇文章借物喻人，寫物抒情。借棗樹的堅強的本性、容忍一切的心胸、默默奉

獻的精神，比喻家鄉(xiāng)人堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神；寫的是

棗樹，抒發(fā)的是對家鄉(xiāng)的眷戀與熱愛。

(4)父親說的“幾十年如一日"，“我”開始是怎么理解的？后來又有了哪些理解？開

始覺得家鄉(xiāng)幾十年沒有變化。后來，從棗樹身上看到了鄉(xiāng)親們對這塊土地的熱愛，從不

曾減少一分。春天的耕耘，夏天揮灑下的汗水，秋天收獲的果實，踏踏實實地享受著這

塊土地帶給他們的每一個II子。。

【分析】短文主要寫父母執(zhí)意要“我”陪同去鄉(xiāng)下老家看看，看見了那棵刻滿了歲月的

滄桑，卻仍然枝繁葉茂的棗樹。老姨敲擊棗樹，而我于心不忍，老姨說棗樹“賤”，因為

在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得越旺盛。作者卻從棗樹身上看到了面對挫折

的堅強本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。

【解答】(1)本題考查了對短文主要內(nèi)容的整體掌握。根據(jù)句子“我回家看父母，重陽

節(jié)正巧在假期內(nèi)，便想陪父母好好地出去玩玩?？墒歉改竻s執(zhí)意要我陪同去鄉(xiāng)下老家看

看?！钡弥?，“我”回到了闊別多年的家鄉(xiāng)是原因?！拔摇毙奶鄣刈柚估弦痰膶O子敲擊棗樹，

是因為“棗兒落下的同時，那樹的枝枝葉葉也紛紛折落。我心疼得大叫”，老姨說棗樹賤，

是因為“這棗樹就是這個樣子，在秋天把它打得越狠，到來年春天它萌生得也就越旺盛。

它的生長不擇地的肥瘦，隨便栽在什么地方，哪怕是山溝石縫，有點土就能成活根

據(jù)句子“我看到的卻是棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神!”得知，作

者卻從棗樹身上看到了，棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神。根據(jù)句

子“這樹“賤”嗎？我看到的卻是棗樹堅強的本性，容忍一切的心胸，默默奉獻的精神!

得知，