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文檔簡介

15搭船的鳥頭尾搭船的乘客鳥15初讀課文整體感知

這到底是一只什么樣的小鳥，作者是如何描寫它的？同學們先自由朗讀課文，初步了解這位“新朋友”。通過朗讀課文，我了解了這只鳥……我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦、沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。電子冊

為什么作者到末段才交代鳥兒的名稱，他前面的注意力都放在哪里？圖片引路說我所見總冊圖片引路說我所見翠（）的小鳥（）的羽毛（）的翅膀（）的肚皮（）的嘴巴（）的爪子圖片引路說我所見文貌我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶有一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。圖片引路說我所見？觀察順序：從整體到局部寫作方法：先總后分總寫鳥的美麗對比突出小鳥的美這是一只（

）的翠鳥?它什么時候飛來的呢？它悄悄地站在船頭有多久了？它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？引導質疑說我所想捕魚我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛出來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。光影再現(xiàn)感悟表達五圖光影再現(xiàn)感悟表達沖飛銜站吞光影再現(xiàn)感悟表達翠鳥五圖文貓抓老鼠

突然，一只老鼠從它的身旁（

）了過去，貓飛快地（

）了起來，緊緊地

（

）老鼠，再用雪亮的牙齒，死死的

（

）老鼠的脖子。可憐的老鼠拼命地（

）

，四條腿飛速的亂劃，嘴巴還吱！吱！吱！地叫，好像在（

）

：“救命??！”竄跳掙扎抓住喊咬住

這只鴨子真可愛。身穿一件乳黃色的絨毛外衣，腳掌像秋天火紅的楓葉。它走路左搖右擺，有時，每搖擺一次都要叫兩聲，“嘎嘎——嘎嘎——”感悟表達遷移運用

學習作者的觀察方

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