8和9的加減法（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)-人教版

8和9的加減法（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我設(shè)計(jì)的教案，主題是“8和9的加減法”。本節(jié)課選自20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)人教版，主要讓學(xué)生掌握8和9的加減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第7頁(yè)的例題和練習(xí)題。例題分別是8+9和9+8，要求學(xué)生掌握加法運(yùn)算的規(guī)律。隨后，通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固8和9的加法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握8和9的加法運(yùn)算，能熟練進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解并掌握8和9的加法運(yùn)算規(guī)律。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能熟練進(jìn)行8和9的加法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，如水果店賣水果，引入8和9的加法運(yùn)算。讓學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)水果的數(shù)量，引導(dǎo)他們進(jìn)行加法運(yùn)算。2.例題講解（10分鐘）（1）講解8+9的運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生觀察、思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)8+9等于17。（2）講解9+8的運(yùn)算規(guī)律，讓學(xué)生觀察、思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)9+8也等于17。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第7頁(yè)的練習(xí)題，鞏固8和9的加法運(yùn)算。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（10分鐘）將學(xué)生分成小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成一道綜合性的加法題目。如：2+8+9=？讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中互相討論、交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)題目：8和9的加法運(yùn)算板書(shū)內(nèi)容：8+9=179+8=17七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：完成教材第7頁(yè)的課后練習(xí)題。2.答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。還可以布置一些拓展性的作業(yè)，如讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的加法題目，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生掌握8和9的加法運(yùn)算，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入在教學(xué)的開(kāi)始，我選擇了通過(guò)日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景來(lái)引入8和9的加法運(yùn)算。這個(gè)實(shí)踐情景引入的方法是非常關(guān)鍵的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系。例如，通過(guò)展示水果店賣水果的場(chǎng)景，我可以讓學(xué)生觀察水果的數(shù)量，并引導(dǎo)他們進(jìn)行加法運(yùn)算。這種方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們理解到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，從而更好地理解和掌握加法運(yùn)算。2.例題講解3.隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第7頁(yè)的練習(xí)題。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)的加法運(yùn)算。通過(guò)獨(dú)立完成練習(xí)題，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己對(duì)加法運(yùn)算的理解和掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。這個(gè)環(huán)節(jié)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的解題技巧和自信心。4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作在團(tuán)隊(duì)協(xié)作環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成小組，讓他們共同完成一道綜合性的加法題目。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌蚺囵B(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)生可以互相討論、交流和分享解題思路和方法。這種合作學(xué)習(xí)的方式不僅能夠提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流技巧。5.課堂小結(jié)6.作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了教材第7頁(yè)的課后練習(xí)題作為作業(yè)。這個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的，因?yàn)樗軌蜃寣W(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)的加法運(yùn)算。通過(guò)完成作業(yè)，學(xué)生可以檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足之處。我還強(qiáng)調(diào)了答案的提供，這可以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)解題過(guò)程和方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)使用夸張、幽默的表達(dá)方式，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以確保他們能夠理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以鞏固所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思考。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們相互交流和討論。這樣的互動(dòng)方式不僅能夠提高學(xué)生的思維能力，還能夠增加他們的參與感和自信心。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)引入實(shí)踐情景，如水果店賣水果的場(chǎng)景，讓學(xué)生能夠直觀地理解和應(yīng)用加法運(yùn)算。這種情景導(dǎo)入的方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：我發(fā)現(xiàn)通過(guò)引入實(shí)踐情景，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。因此，我將繼續(xù)在今后的教學(xué)中運(yùn)用這種方法，并嘗試更多樣化的實(shí)踐情景導(dǎo)入。2.例題講解：我意識(shí)到在講解例題時(shí)，需要給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以確保他們能夠理解和掌握運(yùn)算規(guī)律。因此，我將在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們進(jìn)行實(shí)踐和交流。3.課堂提問(wèn)和互動(dòng)：我認(rèn)識(shí)到課堂提問(wèn)和互動(dòng)是提高學(xué)生參與度和思維能力的重要手段。因此，我將繼續(xù)積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，并給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：我意識(shí)到作業(yè)是鞏固和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的重要途徑。因此，我將在今后的教學(xué)中更加注重作業(yè)的設(shè)計(jì)，提供具有挑戰(zhàn)性和實(shí)踐性的題目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。通過(guò)本次教案的實(shí)施和反思，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，并不斷探索更多有效的教學(xué)方法和技巧。課后提升1.題目：水果店進(jìn)了8個(gè)蘋(píng)果和9個(gè)香蕉，請(qǐng)問(wèn)一共進(jìn)了多少個(gè)水果？答案：一共進(jìn)了17個(gè)水果。2.題目：小明的書(shū)桌上放著8本書(shū)和9個(gè)文具盒，請(qǐng)問(wèn)一共有多少個(gè)物品？答案：一共有17個(gè)物品。3.題目：媽媽買了8個(gè)橘子，爸爸買了9個(gè)香蕉，請(qǐng)問(wèn)一共買了多少個(gè)水果？答案：一共買了17個(gè)水果。4.題目：小華有8個(gè)糖果，他給了小明9個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小華還剩下多少個(gè)糖果？答案：小華還剩下0個(gè)