第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》說課稿 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》說課稿2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《敬業(yè)與樂業(yè)》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第七課。本課主要包括以下內(nèi)容：

1.魯迅先生的名篇《敬業(yè)與樂業(yè)》；

2.對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)的理解及其在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性；

3.分析文章中的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法；

4.學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方式和修辭手法；

5.理解并背誦文章中的重點(diǎn)句子。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生深刻理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)態(tài)度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂業(yè)》，使學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中的論據(jù)和論證方法，提高分析問題和表達(dá)觀點(diǎn)的能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)敬業(yè)與樂業(yè)的例子，并能夠結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考和探討。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)文化中敬業(yè)樂業(yè)的價(jià)值觀念，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生欣賞文章優(yōu)美的語(yǔ)言和修辭手法，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的熱愛和審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的中心論點(diǎn)和論據(jù)；

2.掌握文章的論證方法和修辭手法；

3.背誦重點(diǎn)句子，提升記憶力。

難點(diǎn)：

1.深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵及其在個(gè)人發(fā)展中的作用；

2.將課文中的理論應(yīng)用到實(shí)際生活場(chǎng)景中。

解決辦法：

1.對(duì)于中心論點(diǎn)和論據(jù)的理解，采用課堂講解和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中深化理解，教師適時(shí)引導(dǎo)和總結(jié)；

2.對(duì)文章的論證方法和修辭手法，通過案例分析、仿寫練習(xí)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握；

3.針對(duì)背誦重點(diǎn)句子，采用默寫、接力背誦等方法，增加趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

4.對(duì)于敬業(yè)與樂業(yè)內(nèi)涵的理解，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的體驗(yàn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)；

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行相關(guān)閱讀，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)課文的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解敬業(yè)與樂業(yè)的主題。

2.討論法：分組討論課文中的論點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，分析敬業(yè)與樂業(yè)在生活中的體現(xiàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示課文內(nèi)容、重點(diǎn)句子和相關(guān)圖片，增強(qiáng)感官體驗(yàn)。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)，如在線測(cè)試、討論區(qū)交流。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行拓展閱讀，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于職業(yè)選擇的故事引入，詢問學(xué)生：“如果你將來可以選擇一份工作，你希望是怎樣的工作？為什么？”

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的文章《我的叔叔于勒》，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)選擇與個(gè)人態(tài)度的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約35分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹課文《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者、背景，講解文章的中心論點(diǎn)和論據(jù)，解釋敬業(yè)與樂業(yè)的含義。

舉例說明：通過現(xiàn)實(shí)生活中的人物案例，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，具體說明敬業(yè)與樂業(yè)在不同職業(yè)中的體現(xiàn)。

互動(dòng)探究：分組討論，每組選擇一個(gè)職業(yè)，討論該職業(yè)中敬業(yè)與樂業(yè)的表現(xiàn)，以及如何培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)的態(tài)度。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，列出敬業(yè)與樂業(yè)的五個(gè)表現(xiàn)，并在小組內(nèi)分享。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生分享過程中，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中如何踐行敬業(yè)與樂業(yè)。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

布置以下作業(yè)：

a.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的小論文，字?jǐn)?shù)不少于500字。

b.收集一個(gè)敬業(yè)與樂業(yè)的真實(shí)案例，下節(jié)課分享。

c.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并做好相關(guān)筆記。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-以故事《選擇職業(yè)》導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)態(tài)度的思考。

-回顧上節(jié)課《我的叔叔于勒》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)選擇與個(gè)人態(tài)度的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)

-講解《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者魯迅，介紹文章背景。

-詳細(xì)講解文章的中心論點(diǎn)：“敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門”。

-分析文章中的論據(jù)，如：“凡職業(yè)沒有不是可愛、可敬的”。

-通過具體例子，如科學(xué)家、藝術(shù)家等，說明敬業(yè)與樂業(yè)在不同職業(yè)中的體現(xiàn)。

-分組討論，每組選擇一個(gè)職業(yè)，討論敬業(yè)與樂業(yè)的表現(xiàn)。

3.鞏固練習(xí)

-讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，列出敬業(yè)與樂業(yè)的五個(gè)表現(xiàn)。

-學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的列表，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)

-總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)與樂業(yè)在個(gè)人成長(zhǎng)中的重要性。

-提醒學(xué)生在日常生活中如何踐行敬業(yè)與樂業(yè)。

5.作業(yè)布置

-布置關(guān)于敬業(yè)與樂業(yè)的小論文作業(yè)。

-收集敬業(yè)與樂業(yè)的真實(shí)案例，下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，并做好相關(guān)筆記。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-魯迅其他關(guān)于職業(yè)態(tài)度和人生哲學(xué)的文章，如《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》等，通過這些作品可以更全面地理解魯迅對(duì)職業(yè)和生活的態(tài)度。

-中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的名言警句，如《論語(yǔ)》中的“敬事而信”、“樂在其中矣”，《大學(xué)》中的“敬業(yè)樂群”等。

-國(guó)內(nèi)外成功人士的敬業(yè)樂業(yè)故事，如愛因斯坦、居里夫人、馬云等人的職業(yè)生涯和成功經(jīng)驗(yàn)。

-敬業(yè)樂業(yè)在現(xiàn)代社會(huì)中的具體體現(xiàn)，如工匠精神、創(chuàng)新意識(shí)等。

2.拓展建議：

-閱讀魯迅其他作品，分析其中對(duì)職業(yè)態(tài)度和生活哲學(xué)的描寫，深入理解魯迅的思想精髓。

-搜集并整理中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的名言，探討這些名言在當(dāng)代社會(huì)的應(yīng)用和意義。

-研究國(guó)內(nèi)外成功人士的案例，分析他們的敬業(yè)樂業(yè)精神如何幫助他們?nèi)〉贸删?，并從中吸取?jīng)驗(yàn)。

-結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，思考敬業(yè)樂業(yè)在工匠精神、創(chuàng)新意識(shí)等方面的具體表現(xiàn)，以及如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐這些精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解不同職業(yè)的敬業(yè)樂業(yè)現(xiàn)狀，撰寫調(diào)查報(bào)告，分享自己的發(fā)現(xiàn)和思考。

-組織主題班會(huì)或辯論會(huì)，讓學(xué)生圍繞敬業(yè)樂業(yè)的主題展開討論，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-建議學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，自主查找關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的資料，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，形成自己的見解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)等，親身體驗(yàn)敬業(yè)樂業(yè)的價(jià)值和意義。板書設(shè)計(jì)①敬業(yè)與樂業(yè)的定義及內(nèi)涵：

-敬業(yè)：對(duì)自己的職業(yè)充滿敬意和熱愛，勤勤懇懇，精益求精。

-樂業(yè)：從職業(yè)中找到樂趣，享受工作過程，感受成就感。

②課文重點(diǎn)句子：

-“敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門?！?/p>

-“凡職業(yè)沒有不是可愛、可敬的?！?/p>

-“人生的職業(yè)，便是人生的天職?！?/p>

③敬業(yè)與樂業(yè)在個(gè)人成長(zhǎng)中的作用：

-提升個(gè)人專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。

-增強(qiáng)個(gè)人對(duì)工作的熱情和責(zé)任感。

-促進(jìn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和社會(huì)的和諧發(fā)展。教學(xué)反思這節(jié)課《敬業(yè)與樂業(yè)》的教學(xué)讓我深感，教育不僅是知識(shí)的傳授，更是價(jià)值觀的塑造。在授課過程中，我注重了與學(xué)生之間的互動(dòng)，力求通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深刻理解敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為是成功的。通過一個(gè)關(guān)于職業(yè)選擇的故事，我成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們?cè)谒伎悸殬I(yè)選擇的同時(shí)，對(duì)敬業(yè)與樂業(yè)有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，回顧上節(jié)課的內(nèi)容，也為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己講解得較為詳細(xì)，尤其是在分析課文中的論據(jù)時(shí)，我盡量通過具體例子來幫助學(xué)生理解。這一點(diǎn)我覺得做得不錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)生反饋說這樣的講解讓他們更容易理解敬業(yè)與樂業(yè)的含義。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組討論得很熱烈，但我在指導(dǎo)時(shí)可能過于注重糾正錯(cuò)誤，而沒有給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生感到自己的想法沒有得到充分的重視。

此外，我也注意到，在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我可能過