第八章 走進(jìn)國(guó)家第一節(jié)日本（第2課時(shí)）說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)地理下冊(cè)同步課堂系列（湘教版）

第八章走進(jìn)國(guó)家第一節(jié)日本（第2課時(shí)）說(shuō)課稿2023-2024學(xué)年下學(xué)期七年級(jí)地理下冊(cè)同步課堂系列（湘教版）一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第八章走進(jìn)國(guó)家第一節(jié)日本（第2課時(shí)）》，主要圍繞日本的自然地理特征和人文地理特征展開(kāi)。具體包括日本的位置、地形、氣候、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)以及文化特色等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級(jí)地理上冊(cè)所學(xué)的亞洲地理知識(shí)相銜接，特別是對(duì)日本的基本地理位置、地形分布和氣候類型等有了初步的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入探討日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特點(diǎn)等，幫助學(xué)生建立起對(duì)日本國(guó)家地理的整體認(rèn)識(shí)。教材中涉及的內(nèi)容包括日本的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、交通、旅游、文化等方面，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.空間觀念素養(yǎng)，通過(guò)分析日本的地理位置和地形分布，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)空間位置關(guān)系的理解和把握；2.地理工具素養(yǎng)，通過(guò)利用地圖等工具獲取和解讀地理信息，提高學(xué)生的信息處理能力；3.地理實(shí)踐素養(yǎng)，通過(guò)探究日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和實(shí)踐探究能力；4.地理價(jià)值觀素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、環(huán)境等問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)和價(jià)值判斷。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①日本的地理位置和地形特點(diǎn)，包括其位于亞洲的哪個(gè)部位，四周的海洋，以及主要島嶼和地形類型。

②日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式及其特點(diǎn)，包括主要產(chǎn)業(yè)、對(duì)外貿(mào)易情況以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)地理環(huán)境的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①日本的氣候特征，特別是季風(fēng)氣候和地震帶的特點(diǎn)，需要學(xué)生理解氣候形成的原因及其對(duì)生活的影響。

②日本文化的獨(dú)特性，包括傳統(tǒng)節(jié)日、飲食習(xí)慣、建筑風(fēng)格等，這些內(nèi)容涉及文化差異的理解和尊重，需要學(xué)生具備一定的文化敏感性和理解力。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、互動(dòng)白板。

2.軟件資源：地理信息系統(tǒng)軟件（GIS）、PowerPoint演示文稿、教學(xué)視頻片段。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：電子地圖、教學(xué)動(dòng)畫、地理圖表、相關(guān)新聞文章、紀(jì)錄片片段。

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、課堂提問(wèn)、角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)日本的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道日本嗎？它位于我國(guó)的哪個(gè)方向？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日本的圖片或視頻片段，如富士山、櫻花、壽司等，讓學(xué)生初步感受日本的風(fēng)光和文化魅力。

簡(jiǎn)短介紹日本的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.日本基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解日本的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解日本的地理位置、主要島嶼和地形類型。

詳細(xì)介紹日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，包括主要產(chǎn)業(yè)、對(duì)外貿(mào)易情況以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)地理環(huán)境的影響。

3.日本案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解日本的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的日本案例進(jìn)行分析，如日本的現(xiàn)代化進(jìn)程、災(zāi)害防治、環(huán)境保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解日本的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何借鑒日本的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)解決我國(guó)實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與日本相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如日本的文化傳承、科技創(chuàng)新等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)日本的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)日本的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括日本的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)日本在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用日本的相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于日本的文化、經(jīng)濟(jì)或科技發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《日本：一個(gè)國(guó)家的地理透視》

-《日本經(jīng)濟(jì)奇跡的地理背景》

-《日本文化與地理環(huán)境的關(guān)系》

-《日本自然災(zāi)害及其防治》

-《日本環(huán)境保護(hù)的成功經(jīng)驗(yàn)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生通過(guò)圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等渠道，查找關(guān)于日本的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的資料，深入了解日本的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看關(guān)于日本的紀(jì)錄片，如《日本：美麗的國(guó)家》、《日本經(jīng)濟(jì)奇跡》等，從視聽(tīng)角度感受日本的風(fēng)土人情和社會(huì)發(fā)展。

-讓學(xué)生嘗試制作一份關(guān)于日本的旅游指南，包括日本的主要旅游城市、景點(diǎn)、美食、文化習(xí)俗等內(nèi)容，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和信息整理能力。

-引導(dǎo)學(xué)生思考日本在現(xiàn)代化進(jìn)程中所面臨的挑戰(zhàn)和解決方案，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，探討如何借鑒日本的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的關(guān)于日本文化的交流活動(dòng)，如日語(yǔ)角、日本文化周等，親身體驗(yàn)日本文化的魅力。

-建議學(xué)生關(guān)注日本在科技、環(huán)保等領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解日本在這些領(lǐng)域的創(chuàng)新成果和挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀日本文學(xué)作品，如村上春樹、東野圭吾的小說(shuō)，通過(guò)文學(xué)作品了解日本人的思維方式和價(jià)值觀。

-讓學(xué)生調(diào)查了解日本動(dòng)漫、游戲等文化產(chǎn)品在我國(guó)的影響，分析其成功的原因和對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的啟示。

-建議學(xué)生關(guān)注日本的教育體系，了解日本的教育理念和實(shí)踐，對(duì)比我國(guó)的教育制度，思考如何借鑒其優(yōu)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生深入研究日本的政治體制、社會(huì)制度等，了解其運(yùn)作機(jī)制和特點(diǎn)，為學(xué)生的國(guó)際視野拓展提供素材。七、板書設(shè)計(jì)

1.日本的地理位置與地形

①日本的地理位置：位于東亞，太平洋西北部，與中國(guó)隔海相望。

②主要島嶼：本州、四國(guó)、九州、北海道。

③地形特點(diǎn)：多山地和丘陵，平原較少。

2.日本的氣候特征

①季風(fēng)氣候：夏季炎熱潮濕，冬季寒冷干燥。

②地震帶：位于環(huán)太平洋地震帶，多火山和地震。

3.日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

①經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式：出口導(dǎo)向型經(jīng)濟(jì)，依賴高科技產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)。

②主要產(chǎn)業(yè)：汽車、電子、機(jī)械制造、鋼鐵等。

③對(duì)外貿(mào)易：主要出口地區(qū)和進(jìn)口來(lái)源。

4.日本的文化特色

①傳統(tǒng)節(jié)日：櫻花節(jié)、盂蘭盆節(jié)、秋季的紅葉節(jié)等。

②飲食習(xí)慣：壽司、拉面、天婦羅等。

③建筑風(fēng)格：和式建筑、神社、寺廟等。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)多媒體教學(xué)手段，如視頻和圖片，來(lái)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)日本文化的直觀感受，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中探究日本的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化特色，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些重要內(nèi)容的講解和討論未能充分展開(kāi)。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過(guò)于依賴多媒體可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，減少他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入思考。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己在課堂提問(wèn)時(shí)未能充分調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性，部分學(xué)生參與度不高。

（三）改進(jìn)措施

1.為了解決時(shí)間分配問(wèn)題，我將在課前做好更詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，合理分配每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保重點(diǎn)內(nèi)容得到充分講解和討論。

2.我將減少對(duì)多媒體的依賴，更多地使用傳統(tǒng)的黑板和粉筆，以文字和圖示的形式呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的記憶