部編版八年級語文下冊第三單元測試卷有答案

一、積累與運用。1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A.清冽(liè)詣太守(zhǐ)往來翕忽(xī)B.阡陌(mò)為宮室(wéi)八分有奇(qí)C.蒹葭(jiā)窈窕(tiǎo)垂髫(táo)D.溯游(sù)為坻(chí)峨冠(guān)2.下列各句中加點的詞解釋有誤的一項是()A.漁人甚異之(驚異)B.無論魏晉(不要說,更不必說)C.佁然不動(靜止不動的樣子)D.潭中魚可百許頭(大約)3.下列句子中的“而”與“乃記之而去”中的“而”意思相同的一項是()A.啟窗而觀B.中峨冠而多髯者為東坡C.而計其長曾不盈寸D.而豎其左膝4.下列各句中屬于倒裝句的一項是()A.林盡水源B.便要還家C.蓋簡桃核修狹者為之D.南陽劉子驥,高尚士也5.下列有關(guān)文化常識的表述不正確的一項是()A.陶淵明字元亮,號五柳先生,謚號靖節(jié)先生,東晉著名詩人,其詩多描繪田園風(fēng)光及其在農(nóng)村生活的情景。B.“記”是古代的一種文體,可以敘事,也可以抒情、說明和議論。C.“唐宋八大家”指韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石和曾鞏。D.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集,共收入自西周初年至春秋中期的詩歌305篇。《詩經(jīng)》共分賦、比、興三大類。6.某學(xué)校開展“走近名著,學(xué)寫對聯(lián)”活動,學(xué)校為此征集對聯(lián),請根據(jù)所給上聯(lián),將下聯(lián)補充完整。上聯(lián):讀名著似逢甘露下聯(lián):賞美文如()春風(fēng)二、閱讀理解。(一)閱讀下面的語段,回答問題。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?.對下列句子中加點詞語的解釋,正確的一項是()A.黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(指老人)B.率妻子邑人來此絕境(無助的境地)C.此人一一為具言所聞(全、都)D.余人各復(fù)延至其家(引領(lǐng))8.下列句子中“之”字的意義和用法與例句相同的一項是()例句:見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。A.處處志之。B.徑寸之木。C.歲寒,然后知松柏之后凋也。D.箬篷覆之。9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬。(2)乃不知有漢,無論魏晉。10.陶淵明的“世外桃源”其實并不存在,那么,他描繪這個想象中的世界有何用意?(二)閱讀下面的文字,回答問題?！炯住啃∈队洀男∏鹞餍邪俣?隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹?！疽摇啃∈巧接涀晕魃降揽趶奖?逾黃茅嶺而下,有二道。其一西出,尋之無所得;其一少北而東,不過四十丈,土斷而川分,有積石橫當(dāng)其垠①。其上,為睥睨②梁③之形;其旁,出堡塢,有若門焉。窮之正黑,投以小石,洞然有水聲,其響之激越,良久乃已。環(huán)之可上,望甚遠(yuǎn)。無土壤而生嘉樹美箭④,益奇而堅,其疏數(shù)偃仰,類智者所施設(shè)也。噫!吾疑造物者之有無久矣。及是,愈以為誠者。又怪其不為之于中州⑤,而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固勞而無用。神者倘不宜如是,則其果無乎?或曰:“以慰夫賢而辱于此者。”或曰:“其氣之靈不為偉人而獨為是物故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之?！咀⑨尅竣氽?盡頭。②睥睨(pìnì):城上女墻。③梁(lì):屋的正梁。④箭:泛指竹子。⑤中州:泛指黃河中游地區(qū)。11.請用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)其氣之靈不為偉人而獨為是物故楚之南少人而多石12.解釋下列句子中加點的詞。(1)其岸勢犬牙差互()(2)以其境過清,不可久居()(3)益奇而堅()(4)或曰:“以慰夫賢而辱于此者?！?)13.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)潭中魚可百許頭,皆若空游無所依。(2)自西山道口徑北,逾黃茅嶺而下。14.這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州時的作品。在《小石潭記》中,作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍,表達(dá)了的感情;在《小石城山記》中,作者借寫小石城山景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地,抒發(fā)了自己的不平之氣。

(三)閱讀下文,回答問題。當(dāng)西湖遇上雪施立松①生在南方,長在海島,生命中有雪的日子不多。如果有,就一定得留給西湖,留給孤山,留給斷橋。②這些年,總是去杭州,走西湖成了我的“業(yè)余愛好”。可是,遇到春花秋月,看慣曲院風(fēng)荷,卻一直遇不到雪。每每走在斷橋,總覺得西湖欠我點兒什么,或者是我欠西湖點兒什么。③那天,是奔著雪消息去的杭州,可陽光好得讓雪消息成了又一則謊言。以為這一年又要與雪擦肩,收拾行囊時,發(fā)現(xiàn)窗外飄起了大朵大朵的雪花,密密麻麻,仿佛誰抖開了裝棉絮的袋子,漫天都是輕盈的飛絮。④向西湖。傘收背囊里,不想撐開,走在雪中,任雪花在青衣上印白花,濡濕一片,又印上一片,花一層層消失,又一層層印上。倒是帽檐上薄薄地壓一層,長發(fā)上也有,像黑色綢緞上跳躍著幾絲浪花白。眉上沾了幾枚,化了,溜到頰邊,像淚。鼻尖也哈了幾朵,然后就變紅,像雪人臉上的紅蘿卜。⑤白堤上行人不多,卻都興高采烈的,都是我的同路人,踮著腳尖走,跳著舞步走,踩的都是雪花的節(jié)奏,仿佛矜持地走著就對不住漫天的飛雪。雪一落路面便化了,只留亮亮的一道痕。兩旁的草地上,雪輕輕悄悄地穩(wěn)下身形,草用枯黃的小手臂護著她們。慢慢地,雪便把草掩在身下了?？莶菡枰淮惭┍慌厣w著,好孕育一個青青的夢。柳樹的枝條太瘦,接不住雪花,只不斷地滴下水珠子。荷也用褐色的指掌捧一朵朵雪花,她們是在聽雪吧,還是雪要借枯荷聽雨聲?一群麻鴨還在湖中歡快地游著,不時吆喝上幾聲,像是山歌,又像與同伴耳語。魚早沉到水深處去了,他們忙忙地啄來啄去,是想嘗嘗雪的滋味嗎?⑥斷橋的雪,是要等殘了才看的,那就去孤山吧。孤山的梅花早斟了一盞梅香等著了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞著就醉了。紅梅艷艷地映著白雪,妖嬈得像上了濃妝、抹了脂粉的女子,惹得人心里癢癢的,難怪那風(fēng)雅至極的林逋要迎娶她,這新娘委實太迷人。白梅最是可憐,嬌怯怯地藏在雪后,只是那紅的黃的蕊,悄悄地探出來,還有那香,是藏也藏不住的。⑦曲徑被雪掩埋,兩行腳印清晰地書寫著工整的對偶句,讓人實在不忍踩上去,生怕零亂詩句的工整和詩意,只好踮著腳尖小心翼翼地就著腳印,亦步亦趨。孤山下那一片完整的雪地,厚厚的,軟軟的,讓人想躺上去打幾個滾兒,可又怕踩壞它,只伸手輕輕拈起一片,放到唇邊,涼涼的,沁入心脾的冰爽。⑧該駕一葉小舟,披一張蓑衣,溫一壺酒,像張岱那樣,在茫茫蒼蒼的湖上,看只剩淡淡一痕的斷橋,遇三兩癡絕之人,把酒言歡。可我,哪有那份風(fēng)雅,只好在咖啡屋前抖一抖滿身的雪花?？Х任菡龑χ鴶鄻?雪仍在落,斷橋那盛大的愛情,在雪中增厚。濁世的悲歡,凡素的冷暖,由一朵雪花開始,漸漸被掩埋,只任一場愛情從潔白剔透出發(fā),不去想能走多遠(yuǎn)。即便雪殘了,不也仍是一段轟轟烈烈的愛嗎?⑨生命里的雪不多,有這一場,與西湖、與斷橋、與孤山分享,便是生命的輕舞飛揚,便是人世的雪月風(fēng)花。(選自《散文百家》,有刪改)15.作者寫了西湖哪幾個地方的雪?16.從全文來看,本文主要運用了怎樣的寫法?簡要分析。17.第⑥段開頭寫道:“斷橋的雪,是要等殘了才看的?！闭堈页雠c之相照應(yīng)的段落。18.本文最后一段表達(dá)出作者怎樣的思想感情?三、作文。題目：讓我陶醉

要求:①將題目補充完整;②不限文體(詩歌除外);③不少于600字。第二單元單元測評答案一、1.答案:C解析:A項中,“殼”應(yīng)讀qiào;B項中,“徙”應(yīng)讀xǐ;D項中,“溯”應(yīng)讀sù。2.答案:B解析:A項中,“宣”應(yīng)為“喧”;C項中,“侯”應(yīng)為“候”;D項中,“躁”應(yīng)為“燥”。3.答案:A解析:A項的敘述錯誤,利奧波德是美國著名的環(huán)境保護主義者。4.答案:D解析:D項中,“趨之若鶩”指像鴨子一樣,成群地跑過去。形容許多人爭著去追逐某種事物(含貶義)。用在D項中,感情色彩不合適。5.答案:B解析:A項中的句子兩面對一面,“養(yǎng)成”的前面應(yīng)加上“是否”;C項中,“加快”與“質(zhì)量”動賓搭配不當(dāng),應(yīng)把“和”改為“,提高了信息流通的”;D項中的句子缺少主語,“通過”和“使”刪去其一。6.答案:B解析:A項中的句子標(biāo)點符號錯誤,“船艙鼓鼓的”后面應(yīng)該用分號;C項中,“百花齊放”是主謂短語,其他短語都是并列結(jié)構(gòu);D項中的句子運用的是比喻的修辭手法。7.(1)示例:“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才。國家重視技術(shù)人才的培養(yǎng)。(2)示例:我國自古以來就有工匠精神,只有傳承工匠精神,才能締造工匠神話。二、(一)8.答案:“火鍋的分子美食學(xué)”是從火鍋所運用的食材分子的物理或化學(xué)變化過程及變化的原理等角度,分析火鍋美味的原因的理論。解析:根據(jù)句子“讓我們用分子美食學(xué)的方式,從食材分子的物理或化學(xué)變化過程和變化原理來探討一下”即可得出答案。9.答案:這句話運用了打比方的說明方法,將人體感知的香味比作不同的樂器合奏出的交響樂,生動形象地說明了人體感知的香味是各種不同香味物質(zhì)所形成的特定組合。解析:本題考查學(xué)生對說明方法的把握能力。擬寫答案時,首先指出打比方的說明方法,然后從說明效果、說明內(nèi)容兩個方面回答。10.答案:“規(guī)范”起限制作用,說明作者認(rèn)為按照傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)流程回收的老油不同于地溝油?！拔幢亍笔遣灰欢ǖ囊馑?這里指作者雖然不能確定,但認(rèn)為經(jīng)過傳統(tǒng)流程規(guī)范回收的老油可能并不存在嚴(yán)重的問題。這兩個詞語都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。解析:本題考查學(xué)生對說明文語言的準(zhǔn)確性的理解能力。解題時,先解釋詞語含義,再指出說明內(nèi)容,最后點明作用。11.答案:“每次少下,燙熟即食”避免了長時間加熱破壞食材本身的風(fēng)味。產(chǎn)生香氣的分子是揮發(fā)性的,烹飪結(jié)束之后,那些揮發(fā)性的分子就不斷散失,“每次少下,燙熟即食”就可以在食材的香氣散失之前把它吃掉。解析:由第⑧段“首先”“其次”“最后”等標(biāo)志性詞語歸納出其原因。12.答案:火鍋多油,火鍋老油被歸入廣義上的溝油范圍,老油是他人吃剩下的回收物;吃火鍋先肉后菜的順序不符合健康要求。第二問言之成理即可。解析:第一問從老油的回收和火鍋時先肉后菜的順序兩個方面回答;第二問只要能做到自圓其說即可。(二)13.答案:C解析:A項中,建筑是“凝固的舞蹈”也已成為一部分人的認(rèn)識。B項中,各種新型建筑材料的出現(xiàn)是產(chǎn)生“舞蹈的建筑”的主要原因之一。D項中,當(dāng)今世界既有糅進舞蹈元素的建筑,也有完全“舞蹈化”的建筑。14.答案:①新材料的出現(xiàn);②先進的建筑設(shè)計手段;③先進的施工技術(shù);④舞蹈性思維進入設(shè)計師大腦。解析:從第②段中提煉要點即可。15.這句話運用了舉例子、打比方的說明方法,具體而形象地寫出了德國慕尼黑奧運會運動場天棚的舞蹈元素(創(chuàng)意形態(tài))和給人帶來的美感,說明了“舞蹈的建筑”流行的領(lǐng)域(范圍)更廣(也可以答說明了“舞蹈的建筑”應(yīng)運而生并流行開來的深層次原因)。解析:畫線的句子運用了舉例子和打比方的說明方法,具體形象地突出了天棚的特點。16.答案:不能對調(diào)。第④段先肯定這種完全舞蹈化的建筑是可能的,再舉例說明這樣的建筑設(shè)計已經(jīng)成為現(xiàn)實,第⑤段則補充說明這種設(shè)計要變成實際存在需要天時、地利、人和等各方面因素的機緣湊集,是對第④段的補充。這樣寫更符合人們的認(rèn)識規(guī)律。解析:一般來說,事理性說明文,作者遵循的是邏輯順序,符合人們