2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 Be Careful Lesson 2教案 陜旅版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7BeCarefulLesson2教案陜旅版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7BeCarefulLesson2教案陜旅版（三起）課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7BeCarefulLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2024年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握Unit7BeCareful中的重點(diǎn)單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠正確使用情態(tài)動(dòng)詞"must"和"haveto"表達(dá)必須做的事情，以及使用"becareful"和"becarefulwith"來(lái)提醒他人注意安全。

在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)交際能力。他們能夠理解和運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答，并能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述日常生活中的安全注意事項(xiàng)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作意識(shí)，學(xué)會(huì)相互提醒和關(guān)心他人的安全。他們將通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。他們將能夠自主探究和發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，通過(guò)實(shí)踐和運(yùn)用，提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和綜合運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括名詞、動(dòng)詞、形容詞等詞性的使用，以及簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。他們還應(yīng)該具備一定的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，能夠理解和使用日常英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些與安全相關(guān)的話題，如遵守規(guī)則、小心駕駛等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)更感興趣，能夠積極參與實(shí)踐活動(dòng)。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，喜歡通過(guò)互動(dòng)和合作來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)覺(jué)的方式來(lái)吸收和理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，如"becareful"、"must"、"haveto"等。他們可能需要通過(guò)多次實(shí)踐和反復(fù)練習(xí)才能夠熟練掌握和運(yùn)用這些詞匯。此外，學(xué)生在進(jìn)行口語(yǔ)交流時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音不準(zhǔn)確、詞匯選擇不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，需要教師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能會(huì)對(duì)自己的表達(dá)能力失去信心，需要教師的鼓勵(lì)和激勵(lì)來(lái)提高他們的自信心。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板、黑板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片、單詞閃卡、彩色粉筆等。

2.課程平臺(tái)：使用的教科書(shū)、教學(xué)課件、練習(xí)冊(cè)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如有）等。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、在線視頻教程、電子故事書(shū)、互動(dòng)游戲等（如有）。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、游戲教學(xué)、任務(wù)型學(xué)習(xí)、視聽(tīng)教學(xué)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引起他們對(duì)本節(jié)課主題的關(guān)注。

過(guò)程：教師通過(guò)向?qū)W生展示一些圖片或情境，如交通事故、安全標(biāo)志等，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摪踩闹匾?。然后，教師提出?wèn)題：“我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該如何保持安全？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.新課展示（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型。

過(guò)程：教師通過(guò)展示教科書(shū)中的插圖和例句，引入本節(jié)課的主題“BeCareful”。教師講解并示范使用情態(tài)動(dòng)詞"must"和"haveto"表達(dá)必須做的事情，以及使用"becareful"和"becarefulwith"來(lái)提醒他人注意安全。學(xué)生跟隨教師一起朗讀和模仿。

3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。學(xué)生可以編寫(xiě)對(duì)話或故事，角色扮演或制作海報(bào)等方式，展示他們對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用。教師巡回指導(dǎo)并提供幫助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：教師提出一個(gè)關(guān)于安全的問(wèn)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流。學(xué)生可以分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，討論如何預(yù)防和解決安全問(wèn)題。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解決方案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：每個(gè)小組展示他們的實(shí)踐活動(dòng)成果，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考和評(píng)價(jià)不同小組的解決方案的可行性和效果，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自我反思能力。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)安全的重要性。學(xué)生進(jìn)行自我反思，分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)和收獲。教師鼓勵(lì)學(xué)生將在課堂上學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提醒他們時(shí)刻保持警惕。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-安全教育動(dòng)畫(huà)片：通過(guò)觀看安全教育動(dòng)畫(huà)片，學(xué)生可以更直觀地了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

-安全知識(shí)手冊(cè)：提供安全知識(shí)手冊(cè)供學(xué)生和家長(zhǎng)查閱，以便在日常生活中更好地遵守安全規(guī)定。

-安全游戲：設(shè)計(jì)一些安全主題的游戲，如交通安全模擬、火災(zāi)逃生等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-社區(qū)安全參觀：組織學(xué)生參觀社區(qū)警務(wù)室、消防站等，了解安全設(shè)施和應(yīng)急處理方法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，查找與本節(jié)課主題相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，如英語(yǔ)故事書(shū)、視頻教程等，以提高自己的英語(yǔ)水平。

-學(xué)生可以在家中與家人一起進(jìn)行安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險(xiǎn)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全知識(shí)競(jìng)賽、宣傳活動(dòng)等，與他人分享安全知識(shí)，提高自己的交際能力。

-學(xué)生可以定期向家人、朋友或老師分享自己學(xué)到的安全知識(shí)，提醒他們注意安全，提高自己的責(zé)任感。

-學(xué)生可以利用節(jié)假日或空余時(shí)間，參觀一些與安全相關(guān)的展覽或博物館，了解安全知識(shí)，拓寬自己的視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天教授的Unit7BeCarefulLesson2，讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)過(guò)程中的種種得失。在教學(xué)方法上，我嘗試了情境模擬和角色扮演等多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，我也注意到了一些問(wèn)題，比如在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為內(nèi)向，沒(méi)有積極參與到討論中。這提醒我在今后的教學(xué)中，需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)管理方面，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都能充分參與到課堂活動(dòng)中，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如在課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于上臺(tái)展示仍顯得較為緊張。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中逐漸提高自己的表達(dá)能力和自信心。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)生在單詞和句型的掌握上有了明顯的進(jìn)步，他們?cè)谛〗M討論和角色扮演活動(dòng)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上還存在一定的困難，這可能與他們?nèi)粘Ｓ⒄Z(yǔ)環(huán)境的缺乏有關(guān)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，提高他們的英語(yǔ)交際能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)

①本節(jié)課的重點(diǎn)單詞包括"careful","carefully","must","haveto","becarefulwith"。通過(guò)詞匯卡片、閃卡等形式，讓學(xué)生多次重復(fù)和練習(xí)，以加深記憶。

②短語(yǔ)"Becareful"和"Becarefulwith"的用法講解，通過(guò)舉例和情境模擬，讓學(xué)生理解并在實(shí)際語(yǔ)境中使用。

2.句型的練習(xí)

①運(yùn)用"must"和"haveto"表達(dá)必須做的事情，通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握這兩個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的用法。

②句型"—Must/Haveyou...?—No,I(can't/don't)..."的練習(xí)，通過(guò)問(wèn)答和聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉并能夠正確回答。

3.情境交際

①通過(guò)設(shè)計(jì)不同的日常情境，如過(guò)馬路、使用電器等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

②學(xué)生小組討論和角色扮演，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何禮貌地提醒他人注意安全，培養(yǎng)他們的合作和交際能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，記錄他們?cè)谛〗M討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和積極性，注意是否有學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣和參與。

-觀察學(xué)生在課堂上的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，評(píng)價(jià)他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的貢獻(xiàn)和互動(dòng)情況。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生小組討論的成果，注意是否有學(xué)生能夠主動(dòng)參與討論并提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生在小組討論中的交流和合作情況，評(píng)價(jià)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

-評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)小組討論成果的展示方式，注意他們的表達(dá)清晰度和語(yǔ)言組織能力。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題目，涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。

-在課堂上進(jìn)行隨堂測(cè)試，觀察學(xué)生的答題情況，注意他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，解釋正確答案，并針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

4.學(xué)生作業(yè)：

-布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如練習(xí)冊(cè)習(xí)題、寫(xiě)作任務(wù)等。

-收集學(xué)生作業(yè)，評(píng)價(jià)他們的完成情況和質(zhì)量，注意是否有學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。

-提供作業(yè)評(píng)語(yǔ)，給予學(xué)生鼓勵(lì)和建議，指出他們?cè)谧鳂I(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)等方面的表現(xiàn)。

-針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步。

-針對(duì)學(xué)生的不足和需要改進(jìn)的地方提出建議和指導(dǎo)，幫助他們克服困難并提高自己的學(xué)習(xí)能力。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況和學(xué)習(xí)感受，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地調(diào)整教學(xué)方法和策略。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于安全知識(shí)的英文文章、故事等。這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解安全知識(shí)，提高他們的閱讀能力。

-視頻資源：推薦一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻資源，如安全教育動(dòng)畫(huà)片、英語(yǔ)新聞報(bào)道等。這些視頻資源可以讓學(xué)生更直觀地了解安全知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間自主閱讀提供的閱讀材料，了解更多的安全知識(shí)，提高自己的閱讀能力。

-學(xué)生