語(yǔ)言對(duì)比與翻譯(8)主動(dòng)與被動(dòng)

語(yǔ)言對(duì)比與翻譯(8)主動(dòng)與被動(dòng)課件目錄contents語(yǔ)言對(duì)比翻譯技巧主動(dòng)與被動(dòng)翻譯實(shí)例主動(dòng)與被動(dòng)翻譯實(shí)踐01語(yǔ)言對(duì)比主語(yǔ)是動(dòng)作的執(zhí)行者，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的發(fā)起和執(zhí)行。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)主語(yǔ)是動(dòng)作的接受者，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受和結(jié)果。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的定義主動(dòng)語(yǔ)態(tài)主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)主語(yǔ)+be動(dòng)詞+過(guò)去分詞+by引導(dǎo)的方式狀語(yǔ)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作本身。語(yǔ)義重點(diǎn)不同語(yǔ)義色彩不同使用場(chǎng)合不同主動(dòng)語(yǔ)態(tài)通常帶有積極的情感色彩，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則帶有消極的情感色彩。主動(dòng)語(yǔ)態(tài)常用于強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)常用于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作本身或結(jié)果。030201主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)義差異02翻譯技巧按照原文的詞句和結(jié)構(gòu)進(jìn)行翻譯，盡量保留原文的表達(dá)方式和風(fēng)格，使譯文流暢自然。不拘泥于原文的詞句和結(jié)構(gòu)，以傳達(dá)原文的意義和精神為宗旨，使譯文符合目標(biāo)語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣。直譯與意譯意譯直譯在翻譯過(guò)程中，根據(jù)目標(biāo)語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣和語(yǔ)法規(guī)則，增加一些必要的詞句，以使譯文更加完整、流暢。增譯在翻譯過(guò)程中，刪去一些不必要的詞句，使譯文更加簡(jiǎn)潔、明了。減譯增譯與減譯詞義選擇根據(jù)上下文和語(yǔ)境選擇最合適的詞義進(jìn)行翻譯，確保譯文準(zhǔn)確傳達(dá)原文的含義。詞序調(diào)整根據(jù)目標(biāo)語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則和表達(dá)習(xí)慣，調(diào)整原文的詞序，使譯文更加符合目標(biāo)語(yǔ)言的閱讀習(xí)慣。詞義選擇與詞序調(diào)整03主動(dòng)與被動(dòng)翻譯實(shí)例例如，“Thebookwaswrittenbyhim”（這本書(shū)是他寫(xiě)的）是由主動(dòng)句型“Hewrotethebook”（他寫(xiě)了這本書(shū)）翻譯而來(lái)。主動(dòng)句型翻譯為被動(dòng)句型例如，“Thebuildingwasdestroyedintheearthquake”（這棟建筑在地震中被摧毀了）是由被動(dòng)句型“Thebuildingwasdestroyed”翻譯而來(lái)，更符合中文表達(dá)習(xí)慣。被動(dòng)句型翻譯為主動(dòng)句型常見(jiàn)句型的主動(dòng)與被動(dòng)翻譯科技文獻(xiàn)中，被動(dòng)句型的使用頻率較高，強(qiáng)調(diào)客觀性和事實(shí)性。在翻譯時(shí)，應(yīng)注重保持原文的客觀性和準(zhǔn)確性，將被動(dòng)句型翻譯成符合中文表達(dá)習(xí)慣的主動(dòng)句型或被動(dòng)句型。例如，“Theexperimentwasconductedbytheresearchers”（實(shí)驗(yàn)由研究人員進(jìn)行）可以翻譯為“研究人員進(jìn)行了這個(gè)實(shí)驗(yàn)”，更符合中文表達(dá)習(xí)慣。科技文獻(xiàn)的主動(dòng)與被動(dòng)翻譯商務(wù)合同中，被動(dòng)句型的使用也較為頻繁，強(qiáng)調(diào)合同條款的客觀性和權(quán)威性。在翻譯時(shí)，應(yīng)注重保持原文的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，將被動(dòng)句型翻譯成符合中文表達(dá)習(xí)慣的主動(dòng)句型或被動(dòng)句型。例如，“Thecontractwillbeterminatedbyeitherparty”（合同可由任何一方終止）可以翻譯為“任何一方都可以終止這個(gè)合同”，更符合中文表達(dá)習(xí)慣。此外，在商務(wù)合同中，還有一些特殊的被動(dòng)句型，如“beboundby”（受…約束）和“besubjectto”（受…約束），在翻譯時(shí)也需要特別注意。商務(wù)合同的主動(dòng)與被動(dòng)翻譯04主動(dòng)與被動(dòng)翻譯實(shí)踐翻譯練習(xí)通過(guò)實(shí)際翻譯練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的轉(zhuǎn)換技巧，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力?？偨Y(jié)詞在進(jìn)行主動(dòng)與被動(dòng)翻譯實(shí)踐時(shí)，學(xué)生可以選擇一些具有代表性的句子或段落進(jìn)行翻譯。在翻譯過(guò)程中，學(xué)生需要注意兩種語(yǔ)態(tài)之間的轉(zhuǎn)換，確保譯文準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思。通過(guò)不斷的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用規(guī)則和技巧，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。詳細(xì)描述VS通過(guò)對(duì)比不同譯文的優(yōu)劣，學(xué)生可以更好地理解主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用，提高翻譯水平。詳細(xì)描述在完成翻譯練習(xí)后，學(xué)生可以相互交流各自的譯文，并對(duì)比不同譯文的優(yōu)劣。通過(guò)對(duì)比分析，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己在翻譯過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足之處，并借鑒其他同學(xué)的優(yōu)秀表達(dá)和翻譯技巧。同時(shí)，教師也可以對(duì)學(xué)生的譯文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握主動(dòng)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用?？偨Y(jié)詞譯文對(duì)比與評(píng)價(jià)總結(jié)詞在對(duì)比和評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)自己的譯文進(jìn)行修改和完善，進(jìn)一步提高翻譯質(zhì)量。要點(diǎn)一要點(diǎn)二詳細(xì)描述在對(duì)比和評(píng)價(jià)不同譯文的優(yōu)劣之后，學(xué)生需要對(duì)自己的譯文進(jìn)行修改和完善。學(xué)生可以根據(jù)其他同學(xué)和教師的意見(jiàn)和建議，對(duì)自己的譯文進(jìn)行逐