第4單元 14普羅米修斯（說課稿）2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）

第4單元14普羅米修斯（說課稿）2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)第4單元的第14課《普羅米修斯》。本節(jié)課將通過講述普羅米修斯為人類盜取火種的故事，使學(xué)生了解普羅米修斯的勇敢和無私奉獻(xiàn)精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課所選內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際和已有知識(shí)有一定的關(guān)聯(lián)。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些神話故事，對(duì)神話故事有了一定的了解。此外，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與第4單元的主題“神話故事”相契合，有助于學(xué)生在整體上把握單元知識(shí)，提高學(xué)生的閱讀興趣和文學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《普羅米修斯》，培養(yǎng)學(xué)生感受神話語言的魅力，理解故事情節(jié)，把握人物形象，提高學(xué)生的朗讀和復(fù)述能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析普羅米修斯的勇敢與無私，激發(fā)學(xué)生的批判性思維，培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷力和價(jià)值觀。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)神話故事，使學(xué)生了解古希臘神話文化，增強(qiáng)民族自豪感，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)神話故事的審美情趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作神話故事的興趣，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《普羅米修斯》的故事情節(jié)和人物形象。

2.掌握神話故事的語言特色和表達(dá)方式。

難點(diǎn)：

1.深入理解普羅米修斯的勇敢與無私精神的內(nèi)涵。

2.分析故事中的象征意義和深層文化內(nèi)涵。

解決辦法：

1.通過分角色朗讀和討論，幫助學(xué)生沉浸在故事情境中，感受人物形象，理解情節(jié)發(fā)展。

2.利用思維導(dǎo)圖，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事結(jié)構(gòu)，明確人物關(guān)系和事件發(fā)展脈絡(luò)。

3.設(shè)計(jì)問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生深入思考普羅米修斯的動(dòng)機(jī)和影響，從而理解其勇敢與無私的精神。

4.結(jié)合課后資料，介紹古希臘神話背景，幫助學(xué)生理解故事的文化內(nèi)涵。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，用自己的語言表達(dá)對(duì)故事的理解，加深記憶和感悟。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版四年級(jí)語文上冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨課堂進(jìn)度閱讀和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《普羅米修斯》故事的圖片、神話故事相關(guān)的視頻片段，以及古希臘神話背景資料。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品，如便簽、彩筆等，以便于學(xué)生討論和記錄想法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過提問學(xué)生：“你們聽說過哪些神話故事？”來引起學(xué)生的興趣。

-簡要介紹普羅米修斯的故事背景，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)故事內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-學(xué)生齊讀《普羅米修斯》課文，注意語氣、表情和情感的表達(dá)。

-教師通過板書，概括故事的主要情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解普羅米修斯的形象。

-分析課文中描寫普羅米修斯的語言、動(dòng)作和心理的句子，理解其勇敢和無私的品質(zhì)。

-討論普羅米修斯的行動(dòng)對(duì)人類的影響，以及他的精神對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論，每組選擇課文中的一個(gè)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，體會(huì)人物情感。

-教師提問，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)普羅米修斯的勇敢和無私精神。

-學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置學(xué)生回家后復(fù)述《普羅米修斯》的故事，并寫一篇短文，描述自己對(duì)普羅米修斯精神的看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的神話故事，豐富自己的文學(xué)知識(shí)。知識(shí)點(diǎn)梳理一、課文內(nèi)容理解

1.故事背景：介紹普羅米修斯的身份和故事發(fā)生的時(shí)代背景。

2.故事情節(jié)：梳理普羅米修斯為人類盜取火種的過程，包括他的計(jì)劃、行動(dòng)以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。

3.人物形象：分析普羅米修斯的性格特點(diǎn)，如勇敢、智慧、無私、堅(jiān)持等。

4.故事主旨：理解普羅米修斯為人類帶來火種的重要性，以及他所代表的勇敢和無私精神。

二、語文知識(shí)

1.詞語理解：掌握課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語，如“盜取”、“懲罰”、“拯救”等，并能夠正確運(yùn)用。

2.句子理解：分析課文中的重點(diǎn)句子，如描述普羅米修斯勇敢、無私的句子，理解其深層含義。

3.修辭手法：識(shí)別課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并理解其作用。

三、文學(xué)常識(shí)

1.神話故事：了解神話故事的起源、特點(diǎn)以及與其他文學(xué)體裁的區(qū)別。

2.古希臘神話：介紹古希臘神話的背景、主要神祇以及與《普羅米修斯》相關(guān)的神話故事。

四、文化常識(shí)

1.火的使用：了解火在人類歷史發(fā)展中的重要作用，以及火的使用對(duì)人類文明的影響。

2.希臘文化：介紹古希臘文化的基本特點(diǎn)，如宗教信仰、藝術(shù)、哲學(xué)等。

五、寫作技巧

1.故事敘述：學(xué)習(xí)如何通過敘述故事來展現(xiàn)人物形象和傳達(dá)主題。

2.人物描寫：掌握通過語言、動(dòng)作、心理等描寫手法來塑造人物形象的方法。

六、閱讀理解

1.課文分析：學(xué)習(xí)如何分析課文的結(jié)構(gòu)、情節(jié)、人物等，以提高閱讀理解能力。

2.問題解答：培養(yǎng)通過課文內(nèi)容解答問題的能力，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

七、價(jià)值觀教育

1.勇敢精神：學(xué)習(xí)普羅米修斯的勇敢精神，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

2.無私奉獻(xiàn)：理解普羅米修斯的無私奉獻(xiàn)精神，教育學(xué)生關(guān)愛他人，樂于助人。

八、拓展延伸

1.相關(guān)作品：推薦學(xué)生閱讀其他與神話故事相關(guān)的作品，如《希臘神話故事》、《中國古代神話故事》等。

2.實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行神話故事創(chuàng)作、神話故事演講等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①故事梗概

-盜火：普羅米修斯怎樣盜取火種？

-懲罰：普羅米修斯受到哪些懲罰？

-救贖：普羅米修斯如何被救贖？

②人物形象

-勇敢：課文哪些語句體現(xiàn)了普羅米修斯的勇敢？

-無私：課文哪些語句體現(xiàn)了普羅米修斯的無私？

-堅(jiān)韌：課文哪