五年級品社下冊內(nèi)化教案

·凝聚集體智慧·滲透課改理念·注重興趣激發(fā)·實施多元評價·力促和諧互動·打造高效課堂____________________________________本科目教案編寫成員策劃：崔盈指導(dǎo)：孟作虎組長：田紅娟成員：韓輝劉曉露高敏敏一審：王興安蒙延春二審：三審：20XX年1月一、教材簡況：根據(jù)《教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標準》精神編寫，教材具有綜合性、開放性、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑，富有童趣，使教材更具有親和力。本冊教材共有六個單元，每個單元下設(shè)了3—5個主題，各單元體例結(jié)構(gòu)如下：主題文字：引出一個話題或?qū)δ硞€話題進行提升，一般是該主題主要思想和觀點。提示語：一般作為對某個話題的的拓展，引導(dǎo)學(xué)生思考或開展相應(yīng)的活動。旁白：作為和學(xué)生對話、溝通的主持人，有時為前后內(nèi)容起傳承作用，有時為學(xué)生提高一種思考方向或揭示某個觀點，有時向?qū)W生提出問題。作用相對靈活。情境對話：一般是經(jīng)過錘煉的真實生活的再現(xiàn)，幫助學(xué)生對自己得生活經(jīng)驗進行反思和整理，深入地感受自己、感受他人。照片：真實地呈現(xiàn)社會現(xiàn)實，包括學(xué)生的活動場面。幫助學(xué)生開闊視野、豐富認知、加深體驗、開展活動等。二、教學(xué)重點：本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線，以主題構(gòu)建教科書體系；重視德育的實效性，使兒童在多元的價值中做出正確的、合理的選擇；重視從生活中體驗意義，加強合作、分享與合作；注重方法引導(dǎo)，追求學(xué)習(xí)方法的多元化；體現(xiàn)地域特色，強調(diào)個性化；把教科書做成能與兒童進行對話的文本，營造教科書的兒童文化，使兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活得幸福而有意義。三、教學(xué)措施：我們要關(guān)注作為課堂教學(xué)主體的學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，通過活動讓學(xué)生有發(fā)現(xiàn)——探究的學(xué)習(xí)與體驗——感悟的學(xué)習(xí)，當然，傳授給予的學(xué)習(xí)方式在一定程度上也還是需要，甚至必要的。要克服“僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)”的傾向，又要克服“該講而不敢講”的傾向。課堂教學(xué)內(nèi)容不僅僅是貼近學(xué)生的生活，而是回歸學(xué)生的生活。在課堂教學(xué)中老師與學(xué)生探討的是生活中的一個范例、一個點、學(xué)生思考的是他們自己現(xiàn)實生活中的真實體驗、一個面。本學(xué)期課程進程表：周次時間教材內(nèi)容節(jié)數(shù)起止12.28-3.2第一單元好大一個家223.5-3.9第一單元好大一個家233.12-3.16復(fù)習(xí)243.19-3.23第二單元壯麗的山河及檢測253.26-3.30第三單元祖國各地的環(huán)境與生活264.2-4.6第三單元祖國各地的環(huán)境與生活274.9-4.13期中檢測284.16-4.20復(fù)習(xí)294.23-4.27復(fù)習(xí)2104.30-5.4五一放假115.7-5.11考試125.14-5.18第四單元各族人民一家親2135.21-5.25第四單元各族人民一家親及檢測2145.28-6.1第五單元自然災(zāi)害與救助2156.4-6.8第五單元檢測及第六單元珍愛自己的生命2166.11-6.15第六單元珍愛自己的生命2176.18-6.22期末檢測2186.25-6.29復(fù)習(xí)2197.2-7.6復(fù)習(xí)207.9-7.13期末考試東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：1祖國有多大2集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1.：學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。了解我國的海陸疆域。2.:學(xué)會多角度看待問題，能夠從不同角度來認識祖國大。3：知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。教學(xué)重點：學(xué)會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。了解我國的海陸疆域。教學(xué)難點：學(xué)會多角度看待問題，能夠從不同角度來認識祖國的偉大。教學(xué)方法：交流探究教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：教學(xué)流程：第一課時播放歌曲《祖國有多大》，同學(xué)們，請看這是一張世界地圖，在地圖上，我們的祖國像什么？世界中的中國指導(dǎo)觀察世界地圖：在地圖上找出中國。四：“徒步旅行”，漫長的國界線。1．

讀書查找數(shù)字。我國的陸地面積有960萬平方千米。這節(jié)課我們就來感受一下祖國的遼闊。2．識圖做好鋪墊。三：對照比較，寬廣的土地。1．溫差比較2．時差比較第二課時一：祖國的行政區(qū)化1我國的行政單位：34個行政單位。25個民族自治區(qū)：廣西，寧夏，內(nèi)蒙古，西藏，新疆。34個直轄市：北京，天津，上海，重慶。42個特別行政區(qū)：香港，澳門。5在地圖上分別找出以上行政單位名稱。二，省級行政單位名稱，簡稱，政府所在地1交流：你知道的行政區(qū)的簡稱及來歷。2做游戲。3拼地圖。三小結(jié)。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：2首都北京集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。2、了解北京悠久的歷史和現(xiàn)代都市風(fēng)貌。3、通過學(xué)習(xí)進一步增強對首都北京的熱愛和祖國的熱愛之情。教學(xué)重點：．知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。教學(xué)難點：知道首都北京是我國的政治中心、文化中心和國際交往中心。教學(xué)方法：交流探究教學(xué)手段：圖片教學(xué)流程：第一課時、導(dǎo)入新課：1949年，第一屆中國人民政治協(xié)商會議決定把北平改名為北京，作為中華人民共和國首都。10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上親手升起了新中國第一面五星紅旗。從此，北京成為全國各族人民共同向往的地方。二.、提問：北京作為祖國的首都和我國其他地方有什么不同？為什么說首都是祖國的心臟？讓學(xué)生自由說一說，師生補充總結(jié)：首都是國家政治中心；首都是國家文化中心；首都是國際交往中心。三、學(xué)生分小組選擇其中一個方面的問題進行自主學(xué)習(xí)。分別閱讀教材第10頁至12頁，選擇與本小組探究問題相關(guān)的內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和討論。四、引導(dǎo)學(xué)生匯報交流。第二課時一文化古城1談話引入：北京是世界文明的歷史文化古城，薈萃了中國燦爛的古代文化。2故宮：明清兩個朝代的皇宮。3頤和園:清代皇家園林。4天壇：明清祭祀上天的場所。二現(xiàn)代大都市1北京中關(guān)村。2繁華的商業(yè)街。3立交橋。4高層建筑。三總結(jié)北京，政治中心，文化中心，國際交流中心。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：3香港和澳門集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、簡單了解香港和澳門的地理位置及其他歷史演變；知道香港和澳門是我國兩個特別行政區(qū)；簡單了解什么是“一國兩制”。2、通過歷史與現(xiàn)實的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。教學(xué)重點：通過歷史與現(xiàn)實的對比，激發(fā)學(xué)生的民族自豪和自信心。教學(xué)難點：簡單了解什么是“一國兩制”。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：圖片教學(xué)流程：一、讓學(xué)生了解什么是特別行政區(qū)1、提問：我國有34個省級行政區(qū)，其中有兩個被稱為特別行政區(qū)。它們是哪兩個呢？它們在哪里呢？為什么是特別行政區(qū)？特別在哪里？2、學(xué)生閱讀教材第15頁地圖，找到香港和澳門。二、指導(dǎo)學(xué)生追尋歷史1、為什么根據(jù)在香港和澳門建立特別行政區(qū)？2、學(xué)生閱讀教材第15頁“資料卡”內(nèi)容后，指名說一說三、在地圖上認識香港和澳門，認識特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽1、學(xué)生閱讀教材地15頁地圖和教材第16頁特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。2、讓學(xué)生畫一畫特別行政區(qū)區(qū)旗和區(qū)徽。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：4寶島臺灣集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解臺灣的基本情況和特殊歷史。2、知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯，初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。教學(xué)重點：．了解臺灣的基本情況和特殊歷史。教學(xué)難點：初步形成維護祖國統(tǒng)一的愿望和信念。教學(xué)方法：講授法。教學(xué)手段：圖片。教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入新課：香港和澳門回歸祖國，中國人終于圓了縈繞一個世紀的團圓夢。現(xiàn)在我們還有一個夙愿：就是實現(xiàn)臺灣和大陸海峽兩岸的和平統(tǒng)一。二、指導(dǎo)了解臺灣1、提問：臺灣在哪里？2、臺灣什么樣?3、臺灣和大陸分離多久了？為什么會分離？4、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《中國地圖》.5、閱讀教材20頁，師生總結(jié)：美麗氣候：氣候溫暖，雨量充沛自然環(huán)境。6、引導(dǎo)學(xué)生探究海峽兩岸關(guān)系7、課外拓展給臺灣的小朋友寫一封信，表達自己對兩岸統(tǒng)一的渴盼心情。第二課時一海峽兩岸盼統(tǒng)一1臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。21949年，國名黨敗退占據(jù)臺灣。31979年元旦，全國人大發(fā)表《告臺灣同胞書》，首次提出“三通”。41987年11月，臺灣當局允許民眾赴大陸探親。57月，兩岸周末直航包機正式起航。6部分臺獨分子仍不斷推行分裂活動。二和平統(tǒng)一1堅持一個中國原則的立場。2盡最大誠意爭取祖國和平統(tǒng)一。3交流：為什么要和平的方式實現(xiàn)兩岸的統(tǒng)一？三全文總結(jié)。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：5我們的母親河集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解自古以來炎黃子孫就懂得擇水而居，知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。2、理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。教學(xué)重點：知道長江和黃河是中華民族的“母親河”。教學(xué)難點：理解人與自然環(huán)境的相互依存關(guān)系，懂得關(guān)愛自然，感激大自然對人類的哺育，熱愛祖國山河。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：圖片教學(xué)流程：第一課時一、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第25頁《中國河流分布圖》找到黃河和長江，在圖上找到自己知道名字的主要河流，并把它們的名字填寫在表格里。二、指導(dǎo)學(xué)生了解黃河三、用同樣的辦法了解長江。四、總結(jié)復(fù)習(xí)，完成練習(xí)。1、水是生命之源，人類自古以來就懂得（“”）。2、（）和（）是我國兩條主要的河流。3、長江發(fā)源于（）西部，最后注入（）。長江流經(jīng)（）個省級行政區(qū)，全長約（）千米，是我國第（）大河。第二課時一滾滾長江東流水1長江的發(fā)源的。2長江全長3600米，是我國第一大河。3看圖，了解長江流域。4在地圖上找找長江流經(jīng)我國那些省級行政區(qū)？5長江流域的著名城市：重慶，武漢，南京，上海。二長江的現(xiàn)狀1了解長江的環(huán)境問題。2交流：環(huán)境問題會帶來怎樣嚴重后果？怎樣更好的保護和治理長江？3組織交流討論。4調(diào)查了解家鄉(xiāng)河流的現(xiàn)狀。三總結(jié)。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思思品、音樂、體育、美術(shù)備課參考）課題：6祖國名山知多少集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化。2、熱愛祖國大好河山，用恰當?shù)姆绞奖磉_對祖國山河的熱愛之情教學(xué)重點：了解祖國名山的自然風(fēng)光和其他承載的歷史文化．教學(xué)難點：熱愛祖國大好河山，用恰當?shù)姆绞奖磉_對祖國山河的熱愛之情。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：圖片教學(xué)流程：一、談話引入新課二、說一說祖國名山1、讓學(xué)生閱讀教材第33頁圖文。2、教師以泰山為例，結(jié)合自然與人文進行講解。3、學(xué)生分小組選擇自己感興趣的中國名山進行學(xué)習(xí)，結(jié)合搜集整理的文字、圖片信息，進行匯報。4、出示課件，完成練習(xí)：（1）“五岳”指的是我國的五座名山，它們是東岳（），位于（）省，西岳（），位于（）省，南岳（）山，位于（）省，北岳（）位于（）省，中岳（），位于（）省。（2）東岳泰山被尊為“”，孔子有“”之語，唐代詩人杜甫有“”的佳句。（3）華山有“”的說法。黃山有“”。（）山瀑布有“疑似銀河落九天”的佳句。三、課外拓展匯編名山之最；訪談家鄉(xiāng)名山日月山水。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：7．走上黃土高坡2集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標1、了解我國黃土高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。2、了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。3、初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點：學(xué)生了解高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)難點：初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：第一課時一、走上黃土高坡1、曲《黃土高坡》2、提出問題：你知道這首歌中所說的“黃土高坡”在哪里嗎？“黃土高坡”是什么樣子？這里的人們是怎樣生產(chǎn)、生活的呢？我們能從歌詞中找到哪些有價值的信息？板書歌詞中反映西部地區(qū)環(huán)境與人們生產(chǎn)和生活的詞語：黃土高坡、大風(fēng)、四季風(fēng)、西北風(fēng)、東南風(fēng)、窯洞、牛、黃河。今天，老師就和同學(xué)們一起走上黃土高原，看個究竟。3、學(xué)生閱讀教材第37頁地圖。說明：圖中區(qū)就是黃土高原，人們又稱黃土高坡。看看黃土高原在我國什么地方？黃土高原上有哪些地名是你曾經(jīng)聽說過或去過的？（聯(lián)系實際，增強感性認識。）4、小結(jié)：“黃土高坡”位于我國黃河中上游的山西、陜西、甘肅、寧夏等省區(qū)境內(nèi)，平均海拔2000米左右，是世界上面積最大的黃土分布區(qū)，人們把這里叫做黃土高原。5、質(zhì)疑：黃土高原的黃土是從哪里來的呢？學(xué)生探討交流。閱讀“資料卡”。教師圖示講解：高原西部為賀蘭山、東部位太行山、南部為秦嶺，只有北部與內(nèi)蒙古高原相連，且高原北部為沙漠和戈壁，這里常年盛行西北風(fēng)，沙子和黃土就隨風(fēng)而至。經(jīng)過上百萬年的堆積，就形成了黃土高原-----世界上最大的黃土堆積區(qū)。6、黃土高原什么樣？聯(lián)系生活經(jīng)驗：誰去過或在電視中、圖片中見過黃土高原？說一說黃土高原什么樣？師生語言描述。播放黃土高原圖片。提問：黃土高原為什么是這樣？學(xué)生討論交流后，教師講解。二、黃土高原上人們的生產(chǎn)和生活1、提出問題：在溝壑縱橫的黃土高原上，人們是怎么生產(chǎn)和生活的呢?2、閱讀教材第38頁至40頁圖文。3、說一說，人是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？（重點引導(dǎo)學(xué)生分析為什么要修建梯田、挖窯洞、打井、穿老羊皮襖、戴羊肚毛巾，與環(huán)境有什么關(guān)系？）（1）生產(chǎn)方面：修建梯田；植樹種草；放牧。（2）生活方面：開鑿窯洞；打井取水；扎白毛巾。第二課時復(fù)習(xí)案一、填空。1、“黃土高原”位于我國黃河中上游的（山西）、（陜西）、（甘肅）、（寧夏）等省區(qū)境內(nèi)，海拔在（2000米）左右，是世界上面積最大的（黃土分布區(qū)）。②黃土高原的農(nóng)作物主要有（谷子）、（玉米）、（高粱）、（小麥）和（馬鈴薯）。③黃土高原的人們主要住的是（窯洞），窯洞不僅（省工省料），而且（冬暖夏涼）。2、青臧高原的平均海拔在（4000米）以上，政治總面積約（250）萬平方千米，它是世界最高的地方所以被稱為（世界屋脊）。②青臧高原的主要山脈有（昆侖山）、（岡底斯山）、（喜馬拉雅山）等。其中海拔（8844、43）米的世界最峰是（珠穆朗瑪峰）。③青臧高原上的藏族人民穿的是（臧袍），吃的是（糌粑、牛肉干），住的是（帳篷），交通工具是（牦牛）。④青臧高原的主要農(nóng)作物是（青稞）。二、問答題1、為什么把牦牛稱為高原之舟？答：因為牦牛體矮身健，蹄子堅硬，馱很中重的東西上下山，是藏族人民生活中主要交通工具，所以，人們把它稱為高原之舟。2、人們?yōu)槭裁窗牙_稱為“日光城”？答：因為西藏拉薩是世界海拔最高的城市，由于海拔高，空氣稀薄，光照強，城內(nèi)陽光明媚，尤其是布達拉宮的金頂，在陽光下爍爍閃光，與皚皚雪山和蔚藍的天空構(gòu)成了一幅壯麗的景觀。因此，人們稱拉薩為“日光城”。3、黃土高原是怎樣形成的？答：由于大風(fēng)不斷從西北沙漠吹來黃土，幾百年來不斷地沉淀，于是形成厚達幾十米，甚至上百米的黃土層，因此形成了黃土高原。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：8、登上世界屋脊1集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解我國青藏高原的地理位置、環(huán)境及氣候特點。2、了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。3、初步建立環(huán)境保護意識。教學(xué)重點：了解青藏高原上人們的生產(chǎn)和生活方式及其與環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點：理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：第一課時一、了解青藏高原的自然環(huán)境和氣候特點1、指導(dǎo)學(xué)生識圖出示：《中國地形圖》。在《中國地形圖》上找到青藏高原。觀察比較：青藏高原的地理位置、地形特征。觀察：教材第41頁地圖。觀察青藏高原范圍：青藏高原位于哪些省級行政區(qū)？2、小結(jié)：在我國的西南部優(yōu)這樣一塊神奇的土地----青藏高原，主要位于我國西藏自治區(qū)和青海境內(nèi)。這里平均海拔在4000米以上，總面積約250平方米，相當于我國領(lǐng)土總面積1/4，這里不僅是我國地勢最高的地方，也是世界最高的地方，也是世界上最高的地方，所以被稱為“世界屋脊”。二、登上“世界屋脊”-----欣賞青藏高原自然風(fēng)光1、提出問題：這么高的地方應(yīng)該是什么樣的呢？今天，老師就和同學(xué)們一起登上“世界屋脊”，看個究竟。2、播放：青藏高原自然風(fēng)光的幻燈片。3、學(xué)生閱讀教材第41頁至第42頁的山水風(fēng)光圖。4、閱讀教材第41頁地圖。在地圖上找到青藏高原上著名的山脈和河流。5、小結(jié)：這里有神秘的雪山，圣潔的水，碧藍的天，燦爛的陽光和未受污染的耕地、大氣和草原，青藏高原被譽為地球上人類生活的最后一塊“凈土”。三、登上“世界屋脊”-----領(lǐng)略青藏高原氣候1、提出問題：青藏高原海拔這么高，高原的氣候和平原地區(qū)相比有什么不同？2、閱讀教材第43頁，教師講解。氣溫低。說明：地勢越高的地方，氣候就寒冷，海拔每上升1000米，溫度就降低6攝氏度，所以地高天寒是青藏高原典型的氣候特征。牦牛和青稞是適應(yīng)這種高寒氣候的特有物種?？諝庀”?、日照強。說明：因為青藏高原海拔高、空氣稀薄，陽光輻射強，日照時數(shù)多，所以這里又是全國太陽輻射能量最多的地方。一審意見：同意同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思課題：9走進東北黑土地2集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解我國東北地區(qū)的地理位置、環(huán)境、氣候特點及資源狀況。2、了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重他們的生活方式。3、初步建立環(huán)境保護意識。教學(xué)重點：了解東北地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點：理解和尊重他們的生活方式。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：圖片教學(xué)流程：第一課時一、我國最北的地方1、出示：《中國政區(qū)圖》教學(xué)掛圖。找一找：中國的東北部是指哪里？東北包括哪些省級行政區(qū)？2、觀察教材插圖《東北地區(qū)》圖。找一找：東北平原、大小安嶺和長白山。小結(jié)：我國東北地區(qū)包括黑龍江、吉林、遼寧和內(nèi)蒙古自治區(qū)的東部。東北地區(qū)三面環(huán)山，西部是大興安嶺，北部是小興安嶺，東部是長白山。在大山的環(huán)抱中，有一塊廣闊的平原，叫東北平原，它是我國面積最大的平原。3、提出問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我國最北的地方是什么樣？和我國其他的地方有什么不同？有誰去過東北？東北有什么特別之處？和我們這里有什么不同？讓學(xué)生描述東北。（根據(jù)學(xué)生自己已有的生活經(jīng)驗，感性地描述一下對東北的印象。）二、這里的土地真肥沃1、播放：東北黑土地風(fēng)光。2、閱讀教材第47頁圖文。（通過形象直觀的圖片說明黑土地的肥沃。）3、提出問題：這里為什么有如此肥沃的黑土地呢？小組交流討論。讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。閱讀教材，教師講解：黑土地形成的原因。小結(jié)：東北平原在開發(fā)以前，到處都生長著茂密的野草。千百年來，野草不斷地生長、枯死、腐爛，變成天然肥料，使這里的泥土變成了非常肥沃的黑土。第二課時復(fù)習(xí)案一、填空1、東北有肥沃的黑土地，有茂密的原始森林，這里的（冬季漫長而寒冷）是（冰雪的世界）。2、我國東北地區(qū)包括：（黑龍江）、（吉林）、（遼寧）三省和（內(nèi)蒙古自治區(qū)的東部）。3、東北平原是我國面積最大的平原這里盛產(chǎn)的農(nóng)作物主要有：（小麥）、（玉米）、（高粱）、（大豆），是我國重要的糧食生產(chǎn)基地。選擇1、東北的三寶是（A、C、E）。A、人參B、蟲草C、貂皮D、東北虎E、鹿茸2、東北的珍稀動物有那些（A、C、D）A、梅花鹿B、大象C、東北虎D、紫貂三、簡答東北平原為什么有如此肥沃的黑土地？答：因為東北平原在開發(fā)以前，到處都生長著茂密的野草。千百年來，野草不斷生長，枯死，腐爛，變成天然肥料，使這里的泥土變成了非常肥沃的黑土。為什么東北原始森林中的樹種多是針葉和小闊葉林，與我國其它地方的森林有什么不同？答：由于東北地區(qū)的冬季漫長而寒冷，樹種多為針葉樹和小闊葉樹。針葉樹能減少水分蒸發(fā)，具有耐寒的作用。而其他地方種植闊葉樹有散熱現(xiàn)象。所以，東北原始森林中的樹種與其它地方的樹種不同。東北人是怎樣適應(yīng)這種寒冷氣候的？如果你要到看冰雪，應(yīng)該做好哪些準備？答：東北人為了適應(yīng)這種寒冷的氣候，房子墻很厚，窗戶都是雙層的，屋里還安裝上了暖氣。在農(nóng)村，家家都有火炕、火墻、火爐和火盆。人們在冬季出門時，都要穿上棉衣、棉鞋、棉帽、棉手套等防寒衣物，還要帶上太陽鏡和防寒藥物。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思課題：10、享受熱帶風(fēng)光2集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況。2、了解熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系，理解和尊重人們的生活方式。3、初步建立環(huán)境保護意識。教學(xué)重點：了解我國熱帶地區(qū)的范圍、自然環(huán)境、氣候特點及其資源狀況，熱帶地區(qū)人們的生產(chǎn)和生活方式及其環(huán)境的關(guān)系。教學(xué)難點：理解和尊重人們的生活方式。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：第一課時一、享受熱帶風(fēng)光1、閱讀教材第53頁至第54頁圖文。2、播放：反映海南或西雙版納地區(qū)自然環(huán)境和人們生活的短片。3、聯(lián)系實際：有同學(xué)去過海南或西雙版納嗎？談?wù)勛约旱母惺?。交流?nèi)容海南之旅：去過的季節(jié)；對氣溫的感受；對陽光的感受；對四季常青的椰林的感受；有哪些熱帶水果？口感和家鄉(xiāng)的水果有什么不同？西雙版納之旅：描述熱帶雨林景觀特點；熱帶動植物與東北（或自己家鄉(xiāng)）的區(qū)別。二、識圖1、出示：《中國政區(qū)圖》。找一找海南和云南西雙版納的地理位置。找到北回歸線，看看北回歸線以南還有哪些地區(qū)？2、講解：熱帶的范圍及形成原因。三、探究環(huán)境與人生活的關(guān)系提出問題：你在熱帶地區(qū)發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活有什么特別之處？為什么會是這樣？人們的生產(chǎn)和生活方式與什么有關(guān)系？交流討論：發(fā)表自己的見聞，并分析上述問題。（如，一年種植三季水稻；人們戴斗笠勞動等。）四、小組學(xué)習(xí)探究祖國不同環(huán)境下的人們的生活引言：我國領(lǐng)土遼闊，地區(qū)差異很大，除了我們已經(jīng)了解過的四個地區(qū)外。你還想知道我國其他哪些地方的自然環(huán)境以及人們的生產(chǎn)生活方式呢？人們的生產(chǎn)和生活方式與當?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系呢？讓我們以小組為單位，選擇一個地區(qū)，用你們喜歡的方式進一步學(xué)習(xí)和探究吧！1、交流討論。2、分學(xué)習(xí)小組，選出要研究的問題和解決問題的渠道。3、分配任務(wù)，落實責(zé)任。4、小組成員分頭搜集信息。5、小組內(nèi)交流分享，加工整理信息、整理學(xué)習(xí)匯報材料。7、交流發(fā)表會。8、小組活動評價（自評、組員互評和其他小組評價結(jié)合）。第二課時復(fù)習(xí)案一、填空1、北回歸以南叫（熱帶），有我國的哪些省區(qū)（云南）、（廣西壯族自治區(qū)）、（廣東省）、（臺灣省）、（海南?。?、（香港特別行政區(qū)）、（澳門特別行政區(qū)）。2、云南省南部的西雙版納有一片我國最大的熱帶雨林，被稱為天然的“熱帶植物王國”。這里有生產(chǎn)（橡膠）、（油棕）、（椰子）、（咖啡）等經(jīng)濟價值較高的熱帶樹種，還有獨木成林的（大榕樹）。3、西雙版納不僅是我國最大的熱帶植物寶庫，還是我國最大的熱帶動物貯藏所。這里有笨重的（大象和犀牛）、（長臂猿）、（金絲猴）和美麗的（綠孔雀）。二、簡答題1、比一比，我國熱帶風(fēng)光和北國風(fēng)光有哪些不一樣？答：我國熱帶靠近太平洋和印度洋，所以在那里生長著許多熱帶動植物。如：在海南島有美麗的海島風(fēng)光，這里有高大的椰子樹、橡膠樹。在西雙版納有高大的望天樹、讀木成林的榕樹，有亞洲象、奇特的綠孔雀、金絲猴等國家重點保護動植物。而我國的北方由于離北回歸線遠，冬天寒冷而漫長，是冰雪世界，這里有耐寒的針葉松、東北虎、梅花鹿等。2、你家鄉(xiāng)的生產(chǎn)和生活方式與熱帶地區(qū)比有哪些不一樣？答：我的家鄉(xiāng)由于地處青藏高原，這里氣溫低降雨量少，所以耕種的農(nóng)作物是耐寒，喜涼的青稞、油菜子、大豆、洋芋等，是一年一熟。而熱帶地區(qū)是一年一熟。這里的人們居住的是低矮的平房，冬天燒著火炕，用火爐取暖，而熱帶的西雙版納有獨特的竹樓，吃的是竹筒飯，海南島地區(qū)以打魚為生等。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思（2015------2016）學(xué)年度第二學(xué)期五年級品德與社會期中質(zhì)量檢測試卷一、填空1、我們祖國位于（）東部（）西岸，全國領(lǐng)土總面積約（）萬平方千米，同整個歐洲的面積差不多，僅次于（）和（），居世界（）。2、（）和（）是我國兩條主要的河流，被譽為中華民族的“（）”。黃河發(fā)源于我國（）最終注入（），全長約（）千米，是我國第（）長河。3、青藏高原被稱為“（）”。牦牛和（）是這種高寒氣候的特有物種。藏族人特別喜歡“哈達”把它看成是最珍貴的禮物。它表示（）與（）。4、黃山位于（），它的四絕是“（）、（）、（）（）”。5、“黃土高原”上的人們，利用這里黃土（）的特點，開鑿（）作為住宅，不僅省工省料，而且（）。6、（）（）、（），被喻為“東北三寶”。7、首都北京是全國的（）中心、（）中心和（）中心。所以，我們把首都比喻為祖國的().8、臺灣島上山高（）（）（），被稱為祖國的寶島。9、海南有“（）”的美稱；云南省南部的（）被稱為天然的“熱帶植物王國”。10、世界上只有一個中國，海峽兩岸同屬（），這是歷史，也是現(xiàn)實。一個中國的原則是（）和（）兩岸關(guān)系的基礎(chǔ)和前題。11、泰山在山東的（）。主峰（）。海拔（）米。12、西岳華山位于（）它的省會是（）簡稱是（）或（）13、藏族人最愛吃的食物是（）喜歡喝的是（）14、江南水鄉(xiāng)生盛產(chǎn)（）和（），被成為（）15、（）以南的地區(qū)叫熱帶。這里終年（）。16、東北平原是我國重要的（）生產(chǎn)基地。17、青藏高原典型的氣候特征是（），這里又是全國（）最多的地方。18、香港和澳門曾分別被（）和（）占領(lǐng)，有分別是（）年和（）年回歸祖國。二、擇優(yōu)錄取1、我國最大的平原是（）A華北平原B關(guān)中平原C東北平原D長江中下游平原2、（）香港回歸到祖國的懷抱、設(shè)立香港特別行政區(qū)A1996年7月1日B1999年12月20日C1997年7月1日D8月8日3、中外聞名的少林寺在（）A華山B衡山C嵩山D恒山4、長江發(fā)源于青藏高原，最終注入東海，全長（）A6300千米B2214千米C5500千米D8848千米5、世界上最雄偉的山脈是（）A昆侖山B喜馬拉雅山C太行山D長白山6、唐代詩人杜浦有：“會當凌絕頂，一覽眾山小”的佳句。描寫的是（）A黃山B泰山C廬山D華山7、在青藏高原，藏民們經(jīng)常用（）來馱運貨物。A拖拉機B馬車C牦牛D駱駝8、20XX年10月1日，將是中華人民共和國成立（）周年紀念日。A59B60C61D589、“海上糧倉”“東方糖庫”之稱是（）A臺灣B香港C海南D澳門10、黃土高原地區(qū)氣候特征是（）A天寒地凍B高溫多雨C干旱少雨D冬季漫長寒冷明辨是非（10）分1、長江、黃河被譽為中華民族的“母親河”。（）2、地勢越高的地方，氣溫就越低。（）3、黃土高原上的人們最喜歡唱二人轉(zhuǎn)。（）4、東北平原盛產(chǎn)水稻、玉米、高粱、大豆。（）5、江南水鄉(xiāng)的主要交通工具是汽車。（）6、澳門的主要經(jīng)濟來源之一是旅游業(yè)。（）7、北回歸線以南的區(qū)域春夏秋冬分別比較明顯。（）8、高溫多雨是黃土高原的氣候特征。（）9、臺灣是中國的一個省，是中國領(lǐng)土不可分割的一部分。（）10、南水北調(diào)工程是為了解決西北和華北地區(qū)的缺水問題。（）四、連線天府之國泰山植物王國江南水鄉(xiāng)魚米之鄉(xiāng)黃山魚米之鄉(xiāng)臺灣五岳之首四川盆地世界屋脊西雙版納天下第一名山長江中下游樟腦王國青藏高原地上懸河長江中下游平原椰島海南島土炕青藏高原毛氈帳房東北平原對答如流1、長江和黃河存在哪些環(huán)境問題？我們應(yīng)該怎樣保護母親河？2、分別列舉出四個與我國接壤的國家和隔海相望的國家。3、分別寫出5個少數(shù)民族自治區(qū)的全稱和簡稱4、為什么說東北森林是一座巨大的寶庫？東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：第十一課、大家庭里的成員1集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解我國各民族的分布情況。2、根據(jù)服飾初步認知部分民族特征。3、了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況。4、滲透各族人民應(yīng)該互相尊重的思想。教學(xué)重點：了解我國各民族的分布情況。教學(xué)難點：了解自己家鄉(xiāng)居住的少數(shù)民族基本情況。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：一、找一找、查一查1、在學(xué)習(xí)本課之前，準備《中國民族分布圖》。2、將班級學(xué)生分成若干組，通過讀圖，分別了解和學(xué)習(xí)我國民族分布情況。二、比一比1、根據(jù)活動一的積累，師生通過比一比的形式加深學(xué)生對我國民族分布情況的認識和了解。2、師生互動：教師說出民族，看哪個小組能夠又快又準地找到其在地圖上的主要分布區(qū)，并試著說出這個地區(qū)的名稱、主要省份。三、擴展學(xué)習(xí)1、依據(jù)教材第59頁的我國部分少數(shù)民族人口及分布表格，結(jié)合教材第58頁的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自行查資料等方式進行補充。2、將全班學(xué)生的補充材料匯集在一起，了解56個民族的情況。3、重新列一個表格，根據(jù)人口多少，給收集到的各民族情況做個匯總。四、少數(shù)民族知多少1、讓學(xué)生展示在課前搜集的有關(guān)民族服飾的圖片。2、結(jié)合教材第60頁的幾個范例，辨析所屬民族及主要聚居地。3、將課前搜集到的民族資料在小組內(nèi)進行交流，并將交流情況匯總，再向全班同學(xué)匯報交流。五、認一認絢麗多彩的民族服飾1、學(xué)生將收集到的56個民族服飾的圖片在小組內(nèi)進行展示。2、進行辨認服飾卡片的游戲：學(xué)生分成小組，每人手中有若干張服飾卡片。游戲時，按順時針方向順序出示卡片。先由第一人出示一張卡片，由第二人說出這張卡片上所出示服飾為哪個民族的服飾。如果說對了，則贏得該卡片。六、我是家鄉(xiāng)小導(dǎo)游1、在小組內(nèi)將自己了解到的家鄉(xiāng)藏族、回族、土族、蒙古族、撒拉族的情況介紹給組員。2、小組派代表把本組介紹詳細的民族再介紹給全班同學(xué)。七、調(diào)查、訪問組織學(xué)生調(diào)查身邊的少數(shù)民族，看他們都是哪個民族，再請他們講一講自己民族的有趣的事情。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：12、多彩的民族風(fēng)情2集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解我國各民族衣食住行的特點及豐富多彩節(jié)日的學(xué)習(xí)，初步了解其多彩的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。2、了解各民族習(xí)俗、禁忌，理解和尊重各民族的文化。3、知道要通過自己的努力增進民族團結(jié)。教學(xué)重點：了解我國各民族衣食住行的特點，初步了解其多彩的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。教學(xué)難點：理解和尊重各民族的文化。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：圖片教學(xué)流程：第一課時一、關(guān)于衣食住行的探究性學(xué)習(xí)1、展示學(xué)生搜集的不同民族衣食住行的資料。2、小組交流搜集道德資料。3、小組派代表向全班介紹搜集到的民族資料。探究內(nèi)容：衣：1、各民族服飾中與生活習(xí)慣關(guān)聯(lián)大的有哪些？2、各民族服飾中與圖騰文化關(guān)聯(lián)大的有哪些？3、各民族服飾中與傳統(tǒng)習(xí)俗關(guān)聯(lián)大的有哪些？食：1、各民族飲食口味的探究：他們喜歡吃甜的、辣的、酸的還是咸的？2、各民族的飲食口味和什么有關(guān)？?。?、各民族習(xí)慣住在什么環(huán)境中？山區(qū)、水邊、森林、平原、草原還是戈壁？2、他們的居住和什么有關(guān)？行：1、調(diào)查哪些民族喜歡騎馬？哪些民族善于弄舟？哪些民族的交通工具最有特色？2、這些各具特色的交通工具和什么有關(guān)？二、故事會1、把搜集到的關(guān)于民族節(jié)日的傳說、故事向同學(xué)們講一講。2、根據(jù)故事內(nèi)容和演講表現(xiàn)，評選出本班級的“故事大王”。三、圖片展1、根據(jù)學(xué)生的興趣及關(guān)注內(nèi)容，將班級同學(xué)分成若干組。2、每個小組將學(xué)習(xí)的成果、搜集到的資料進行整理。3、將全班搜集到的資料整理到一起，根據(jù)不同的版塊設(shè)計一期“民族風(fēng)情”圖片展。4、每個小組派小導(dǎo)游對圖片展的有關(guān)內(nèi)容講解。四、課外拓展：我們這里有哪些民族特色食品學(xué)生分小組進行調(diào)查我們這里藏族和回族的特色食品糌粑、手抓羊肉、馓子、蜜馓等。有學(xué)生吃過這些食品的，可以在小組內(nèi)進行交流第二課時復(fù)習(xí)案填空題我國是一個統(tǒng)一的（多民族）的大家庭。共有（56）個民族，分別（聚集）或者（雜居）在全國各地，除漢族以外。其他55各少數(shù)民族，約占全國百分之八，大約聚集在我國（邊疆）或雜居在漢族地區(qū)。二、連線題瑤族竹筒飯藏族馕傣族打糕朝鮮族奶茶維吾爾族打油茶三、選擇題１、蒙古族喜歡住在（）A蘑菇房Ｂ竹樓Ｃ蒙古包２．（）是彝族人民的盛大節(jié)日．Ａ潑水節(jié)Ｂ火把節(jié)Ｃ那達慕大會四、簡答題１、我們家鄉(xiāng)的少數(shù)民族有哪些？他們分布在哪些地區(qū)？答；我們的家鄉(xiāng)是青海省，我么這里的少數(shù)民族有；回族，蒙古族，藏族，土族，撒拉族，滿族，東鄉(xiāng)族等．他們分布在門源，大通，海西，互助，循化。２、列舉各民族的節(jié)日？答；壯族的對歌節(jié)；傣族的潑水節(jié)；滿族的春節(jié)；蒙古族的那達慕節(jié)；回族的開齋節(jié)；維吾爾族的古爾邦節(jié)；白族的三月街民族節(jié)；納西族的歌婆節(jié)。３、列舉我國人口最多十個民族？答：我國人口最多的十個民族是漢族、壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族；土家族、彝族。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：13、各族人民大團結(jié)1集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、初步了解我國的民族政策。2、感受我國各民族團結(jié)一心的深厚情意。教學(xué)重點：初步了解我國的民族政策。教學(xué)難點：感受我國各民族團結(jié)一心的深厚情意。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：圖片教學(xué)流程：一、交流發(fā)布會1、展示搜集的關(guān)于民族政策的資料。借助《中華人民共和國憲法》，了解我國基本的民族政策和有關(guān)法律、法規(guī)。2、學(xué)生摘錄相關(guān)政策、法律、法規(guī)條文。二、故事會1、在小組內(nèi)整理體現(xiàn)民族團結(jié)的故事。一方面是漢族幫助少數(shù)民族的故事，一方面是少數(shù)民族對漢族伸出援助之手的故事，另一方面是少數(shù)民族團結(jié)互助的故事。2、開展“故事會”活動。三、了解民族區(qū)域自治的情況談話：民族區(qū)域自治是在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下、在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)，設(shè)立自治機關(guān)，行使自主權(quán)。按其行政地位，民族自治地方分為自治區(qū)、自治州、自治縣三級。提問：我國共有民族自治地方多少個？其中自治區(qū)多少個？自治州多少個？自治縣（旗）多少個？小組內(nèi)交流后回答。提問：我省有哪些少數(shù)民族自治州和自治縣呢？出示幻燈：青海果洛藏族自治州青海玉樹藏族自治州青海海南藏族自治州青海黃南藏族自治州青海海北藏族自治州青海海西藏族自治州互助土族自治縣循化撒拉族自治縣大通、民和、化隆、門源等回族自治縣四、調(diào)查1、分小組調(diào)查自己家鄉(xiāng)藏族、回族、撒拉族、蒙古族等少數(shù)民族區(qū)域自治的情況。2、調(diào)查自己家鄉(xiāng)的少數(shù)民族政策實施的情況。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：14、自然災(zāi)害的威力2集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解曾經(jīng)發(fā)生在我國及周邊國家的重大自然災(zāi)害，認識大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，對自然現(xiàn)象有所敬畏。2、簡單了解一些自然災(zāi)害的種類及成因，通過探究，懂得人類要與大自然和諧相處的道理。教學(xué)重點：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國及周邊國家的重大自然災(zāi)害。教學(xué)難點：認識大自然有不可抗拒的一面，尊重自然，對自然現(xiàn)象有所敬畏。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：圖片教學(xué)流程：第一課時一、新聞發(fā)布1、在小組內(nèi)交流各自收集的有關(guān)玉樹地震的消息。2、選派小組代表向全班同學(xué)發(fā)布有關(guān)玉樹地震的消息。3、交流有關(guān)四川汶川地震的一些資料。二、查一查、訪一訪、填一填1、談話：同學(xué)們對一些重大自然災(zāi)害有所了解，而對一些個別地區(qū)由于特點的地理環(huán)境所形成的自然災(zāi)害知之甚少，而這些災(zāi)害頁破壞了人們的生活，作為小學(xué)生也應(yīng)該掌握。通過上網(wǎng)、資料的查找，了解書上沒有提到的其他災(zāi)害，豐富你們的閱歷，增長見識。2、小組討論交流：自然災(zāi)害有很多種。據(jù)統(tǒng)計，地球上分布范圍較廣、發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害有哪些？3、小組代表回答，師生評議總結(jié)。水災(zāi)、旱災(zāi)、風(fēng)災(zāi)、地震、泥石流、蟲災(zāi)、火山爆發(fā)、滑坡、雪災(zāi)和森林火災(zāi)。4、學(xué)生在小組內(nèi)展示搜集的有關(guān)四川地震和青海玉樹地震、西南旱災(zāi)的情況。參考資料：自秋季以來，云南、貴州等西南省份遭遇特大旱災(zāi)，農(nóng)作物絕收、飲用水奇缺，牽動了社會各方的心弦。嚴重龜裂的土地，溫總理緊鎖的雙眉、沉重的語氣，讓我們無不為這一罕見的旱情所震撼。5月12日14時28分04秒，四川汶川、北川，8級強震猝然襲來，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別……西南處，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強、波及范圍最大的一次地震。此次地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地!為表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國務(wù)院決定，5月19日至21日為全國哀悼日。自起，每年5月12日為全國防災(zāi)減災(zāi)日。青海省玉樹縣20XX年4月14日晨發(fā)生兩次地震，最高震級7.1級，地震震中位于縣城附近。截止4月25日下午17時玉樹地震造成2220人遇難，失蹤70人。為表達全國各族人民對青海玉樹地震遇難同胞的深切哀悼，20XX年4月20日國務(wù)院決定，20XX年4月21日舉行全國哀悼活動，全國和駐外使領(lǐng)館下半旗志哀，停止公共娛樂活動。第二課時復(fù)習(xí)案一、填空。（1）地球上分布范圍較廣，發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)害是：（水災(zāi)）、（旱災(zāi)）、（風(fēng)災(zāi)）、（地震）、（泥石流）、（蟲災(zāi)）、（火山爆發(fā)）、（滑坡）、（雪災(zāi)）、（森林火災(zāi)）。（2）自然災(zāi)害中可避免的（水災(zāi)）、（森林火災(zāi)）、（蟲災(zāi)）、（沙塵暴）（泥石流）、（滑坡）、（旱災(zāi)）不可避免的（地震）、（火山噴發(fā)）、（颶風(fēng)）。（3）、（1976）年（7）月（28）日，河北省唐山、豐南一帶發(fā)生了7、8級地震。（4）、（2004）年（12）月（26）日在印度尼西亞的蘇門答臘島西北海岸發(fā)生8、9級的海底地震。巨浪橫掃了印尼西亞、馬來西亞、泰國、 印度、斯里蘭卡等（11）個國家。二、簡答題。1、避免人為災(zāi)害的措施有哪些？答：退耕還林、退耕還草、探究自然規(guī)律，進行準確預(yù)設(shè)、利用自然、改造自然。2、臺風(fēng)是怎樣形成的？它爆發(fā)是會有哪些現(xiàn)象？答：臺風(fēng)是由于海面空氣受熱膨脹，導(dǎo)致氣壓不均衡而形成的。它是熱帶海洋上發(fā)生的一種破壞力極強的風(fēng)暴，臺風(fēng)來臨時，風(fēng)力很大、速度極快、會給漁民和農(nóng)業(yè)帶來危害。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：15、災(zāi)難之中的救護1集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、懂得雖然自然災(zāi)害是不可抗拒的，但采取合適的自救自護措施，會減少或避免一些傷害的道理。同時通過演習(xí)訓(xùn)練，掌握和提高一些自救自護的能力。2、在災(zāi)害面前，了解國家援助、國際援助、以及公益援助，讓學(xué)生感受愛心及互助的情感。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息及在學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考，表達的能力，提高學(xué)生與人合作的意識和能力。教學(xué)重點：懂得雖然自然災(zāi)害是不可抗拒的，但采取合適的自救自護措施，會減少或避免一些傷害的道理。教學(xué)難點：通過演習(xí)訓(xùn)練，掌握和提高一些自救自護的能力。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：一、聽故事1、引言：在有些自然災(zāi)害面前，人力是無法抗拒的，但只要提高自信心，掌握一些科學(xué)自救自護的方法就會幸免遇難。2、演講唐山地震逃生及江珊的兩個小故事。聽完故事后，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自然災(zāi)害中自救需要的諸多因素；求生的信念、頑強的毅力、科學(xué)的避災(zāi)方法、鎮(zhèn)定的心態(tài)、理智地分析當時情況，利用平時豐富的自救自護知識和訓(xùn)練帶科學(xué)的避災(zāi)方法、鎮(zhèn)定的心態(tài)、理智地分析當時情況，利用平時豐富的自救自護知識和訓(xùn)練帶來的希望。3、談話：在“5˙12”汶川特大地震災(zāi)害中，涌現(xiàn)出一大批沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、堅強勇敢、勇于救人的英雄少年。他們在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的非凡勇氣、頑強意志和可貴的愛心，充分體現(xiàn)了當代少年兒童的優(yōu)秀品質(zhì)，感動了全國人民。4、閱讀教材85頁小故事并思考問題。思考：林浩、何翠青他們好不容易才從廢墟中逃出，為什么又冒險返回去救同學(xué)？許中正為什么要帶領(lǐng)小伙伴們唱國歌呢？李劍波在地震發(fā)生時，奮勇救出同學(xué)的行為令人敬佩。地震之后，他還做了哪些事情？如果你是被他們幫助的一員，你想對他們說些什么？5、在小組內(nèi)交流后指名說一說。二、討論1、提出問題：面對不同的自然災(zāi)害，應(yīng)該怎樣自救和互救呢？比如，遇上地震，遇上洪水，遇上大霧，遇到大風(fēng)，遇到泥石流，遇到雷電，遇到大雪，被困在廢墟中等。2、在小組內(nèi)進行討論。3、指派小組代表發(fā)言，大家了解一些自救互救的方法。三、獻愛心1、導(dǎo)言：可根據(jù)汶川地震、西南干旱和玉樹地震后全校師生捐款的情況導(dǎo)入。2、引導(dǎo)學(xué)生今后可以采用各種形式開展捐款活動：捐物、捐款、寫慰問信、看望災(zāi)區(qū)小朋友、加入志愿者行列。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：16、生命只有一次1集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、通過探尋自己的生命歷程，體會生命的可愛，知道自己的生命承載著許多親人的愛和期望。2、知道生命是有限的，更是寶貴的，生命只有一次，對生命要有一種負責(zé)任的態(tài)度。3、知道保護自己的身體，珍愛自己的生命。教學(xué)重點：知道生命是有限的，更是寶貴的。教學(xué)難點：生命只有一次，對生命要有一種負責(zé)任的態(tài)度。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：一、我眼中的生命1、教師提供學(xué)生在學(xué)校里活動的照片（上課、游戲、參加活動）。2、學(xué)生從照片中談?wù)勛约焊惺艿降纳囊饬x。3、提出問題：“生命僅僅屬于我們自己嗎？”4、讓學(xué)生展示自己準備的媽媽懷孕時的照片或錄像，看看那時媽媽的樣子和現(xiàn)在又什么不同？5、讓學(xué)生說說了解到的媽媽自己在成長的過程中都有哪些感受和期盼？6、讓閱讀了媽媽日記的同學(xué)，說一說閱讀后的感受，談?wù)勛约撼砷L的快樂和艱辛。并說一說與爸爸媽媽交流后的感受。二、尋找生命的價值1、導(dǎo)言：事情做錯了，可以改正重新開始，生命一旦失去了，還能再來嗎？2、閱讀《有生命就有希望》《一塊石頭的價值》兩個小故事。小組成員互相交流：從這兩則故事中，你悟出了什么道理？3、同學(xué)們討論交流，發(fā)表自己對生命認識的看法。4、填寫“我對生命的認識”的卡片。三、我的成長照片1、小組內(nèi)展示學(xué)生收集自己成長過程中的照片，按照時間順序排列。2、小組內(nèi)交流自己訪問家長自己是怎樣成長的過程。再指名幾個同學(xué)說一說。3、動員學(xué)生“我給自己記成長日記”，讓學(xué)生準備一個日記本，記錄下父母講述的自己的成長經(jīng)歷。四、我要怎樣珍愛生命1、讓學(xué)生談?wù)勛约簩ι碌恼J識。2、小組內(nèi)進行討論：生命只有一次，課外要怎樣珍愛生命？3、學(xué)生將討論結(jié)果以書面形式記錄下來。五、課外拓展1、以小組為單位，訪問身邊自強不息、珍愛生命的人，了解他們的感人事跡。2、小組將訪問結(jié)果進行整理，總結(jié)出被訪問者自強不息的動力所在。3、在全班進行交流，學(xué)習(xí)他們的精神。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：17、拒絕不良習(xí)慣2集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、明白身體是生命的載體，愛惜生命就要保證身心健康發(fā)展。2、知道不良生活習(xí)慣對生命的危害性。3、懂得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點：愛惜生命就要保證身心健康發(fā)展。教學(xué)難點：知道不良生活習(xí)慣對生命的危害性。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：第一課時一、小小座談會------“不良習(xí)慣危害大”1、教師導(dǎo)入：珍愛自己的生命不僅要有正確的態(tài)度，還要拒絕生活中的一切不良習(xí)慣。拒絕不良習(xí)慣是珍愛生命的一種體現(xiàn)。2、閱讀教材100頁，了解生活中的一些不良習(xí)慣及危害。3、小組內(nèi)交流不良習(xí)慣的危害。聯(lián)系實際講自己身邊的悲劇。4、讓學(xué)生認識的人中搞調(diào)查，把調(diào)查到的信息填寫在教材第102頁的表格里。5、教師談話：在這些驚人的數(shù)字和案例背后，還有多少血淚的訴說呀？讓我們來聽聽他們的訴說吧！6、指派學(xué)生朗讀教材101頁的兩份信。7、請學(xué)生說說聽完這兩份信后的感受。8、教師總結(jié)：不良習(xí)慣像一顆毒瘤，在危害著人們身心健康的同時，也危害著家庭的幸福和睦，危害著社會的安定繁榮。二、向不良習(xí)慣說“不”1、教師談話提問：無論我們有意，不良習(xí)慣有可能會進入或威脅到我們的生活，我們應(yīng)該怎么辦呢？2、讓學(xué)生在小組內(nèi)討論。討論后發(fā)言。3、師生總結(jié)：拒絕不良習(xí)慣，應(yīng)該從正確認識不良習(xí)慣的危害開始。面對誘惑，我們應(yīng)該堅決杜絕“第一次”，讓不良習(xí)慣沒有機會腐蝕我們的生活。除了自己做到抵制誘惑、杜絕第一次外，我們也應(yīng)該積極宣傳，讓更多的人遠離不良習(xí)慣。三、課外拓展1、調(diào)查你周圍的人，看看他們有哪些不良的習(xí)慣，這些不良習(xí)慣給他們造成了哪些危害？完成表格：接受調(diào)查者姓名或稱呼這些不良習(xí)慣給他們造成的危害吸煙者酗酒者迷戀賭博者迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲2、設(shè)計一個拒絕不良習(xí)慣的標語或者宣傳畫。3、我們的生活中，無論認識的或者不認識的，還有很多人深受不良習(xí)慣的危害，寫一封勸說信吧，讓我們共同生活的這個世界充滿陽光，更加美好！第二課時復(fù)習(xí)案一、填空。1、珍愛自己的生命不僅要有（正確的態(tài)度），還要（拒絕）生活中的一切不良習(xí)慣。2、不良習(xí)慣像一顆毒瘤，在危害著人們（身心健康）的同時，也危害著（家庭的幸福和睦），危害著（社會的安定繁榮）。二、簡答。1、我們有意無意、不良習(xí)慣有可能會隨時進入或威脅我們的生活，我們應(yīng)該怎么辦呢？答：①拒絕不良習(xí)慣，應(yīng)該從正確認識不良習(xí)慣的危害開始。面對誘惑，我們應(yīng)該堅決杜絕“第一次”，讓不良習(xí)慣沒有機會腐蝕我們的生活。②除了自己做到抵制誘惑、拒絕第一次外，我們也應(yīng)該積極宣傳，讓更多的人遠離不良習(xí)慣。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：18、遠離毒品1集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、了解毒品給個人、家庭、社會帶來的危害。2、知道吸毒是違法行為，遠離毒品。3、對生命要有一種負責(zé)的態(tài)度，知道要抵制毒品。教學(xué)重點：了解毒品帶來的危害。教學(xué)難點：知道吸毒是違法行為，要遠離毒品。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：1、教師談話：一、吸毒的危害毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因等能夠使人成癮的麻醉藥品和精神藥品。吸食毒品無論對個人、家庭，還是社會，都有著極其嚴重的危害。2、提問：你們認識林則徐嗎？一提起他，我們就會想起鴉片戰(zhàn)爭，我們知道那是一次具有歷史意義的禁煙運動。請你們講一講了解到的鴉片對人們的危害。出示幻燈，讓學(xué)生從一些圖片、數(shù)據(jù)、案例中了解吸毒給人們帶來的危害。3、學(xué)生交流自己的感受。4、引導(dǎo)學(xué)生了解導(dǎo)致吸毒的原因，使他們小心警惕生活中的吸毒陷阱。提問：既然吸毒有這么大的危害，為什么有的人還要吸毒呢？他們是怎樣染上讀音的的呢？學(xué)生閱讀教材106頁的資料。再談?wù)勛约旱母惺堋?、教師總結(jié)：研究表明：吸毒不僅引發(fā)大腦病變，心臟病變，傳染疾病，還可以使人瘦弱不堪，喪失勞動能力，最終導(dǎo)致死亡。同時，吸毒和犯罪又是一對孿生兄弟。吸毒者在耗盡個人和家庭錢財就會鋌而走險，走上違法犯罪的道路，進行販毒、貪污、詐騙、盜竊、搶劫等多種犯罪活動。近年來，我國的吸毒人數(shù)和因吸毒而引發(fā)的刑事案件真正逐年增加。二、抵制毒品1、提問：我國的法律對吸毒、種毒、制毒、販毒的行為有什么規(guī)定？2、學(xué)生在小組內(nèi)交流后，指名說一說。3、小結(jié)：我國嚴禁吸毒。對一般吸毒者采取強制和自愿戒斷相結(jié)合的態(tài)度，而對屢戒屢犯者將采取勞動教養(yǎng)的強制性康復(fù)措施。對于種毒、制毒、販毒的行為嚴懲不貸。4、讓學(xué)生閱讀我國《勞動教養(yǎng)戒毒工作規(guī)定》的條文，大概了解戒毒工作的情況。5、提問：你現(xiàn)在對毒品的危害有了哪些新的認識？我們應(yīng)該怎樣做才能讓人們遠離毒品呢？讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論。派小組代表發(fā)言。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思東升教管中心內(nèi)化式教案式樣：課題：19、快樂的生活2集體備課吸收內(nèi)化、求同存異設(shè)計意圖教學(xué)目標：1、讓學(xué)生感受生命的美好，體會生活中的無限快樂。2、知道排解生活中不快樂因素的一些簡單方法。3、讓學(xué)生在交流中感受快樂生活的重要意義，從而珍愛生命，熱愛生命。教學(xué)重點：讓學(xué)生感受生命的美好，體會生活中的無限快樂。教學(xué)難點：知道排解生活中不快樂因素的一些簡單方法。教學(xué)方法：講授法教學(xué)手段：多媒體教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入新課1、屏幕出示。（1）圖片：笑臉（2）圖片：哭臉2、教師：你能認出圖片中的這兩種表情嗎？誰能猜出擁有這兩種表情的人是什么心情？（快樂悲傷）如果讓你選擇，你愿意帶著哪一種心情生活？（快樂）老師也和同學(xué)們一樣想永遠快樂地生活！那是不是想快樂就能如你所愿呢？哦，原來并不全是！這節(jié)課就讓我們一起來探討快樂生活的法寶，你們說好不好？板書：快樂第生活二、講述自己的快樂體驗1、教師：想一想，你什么時候感到最快樂？你會因什么而快樂？把你的快樂講給小組內(nèi)的同學(xué)聽，看誰能把自己的快樂帶給其他同學(xué)。屏幕出示：笑臉2、小組內(nèi)成員交流自己快樂的體驗。3、小組匯報。小組內(nèi)選擇一種最快樂的體驗講給其他小組同學(xué)聽，看哪個小組講得最精彩?。梢杂弥v故事或表演的形式）每個小組講完后，一起來歸納故事中的我們究竟在什么中快樂，為什么而快樂。板書：健康交往挑戰(zhàn)奉獻成長……三、尋找快樂生活的法寶1、教師：我們是不是每天都很快樂，是不是每時每刻都生活在快樂中？你有哪些不快樂的事？給大家講一講。2、學(xué)生講述自己不快樂的往事。3、小結(jié)。聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)我們有的時候會因生病、鬧矛盾、恐懼、私利、學(xué)習(xí)任務(wù)重等事情而不快樂。那遇到這些不快樂的事情，我們又該怎么做呢？想一想辦法?？纯茨膫€小組的辦法又簡單又解決問題！4、小組交流匯報。第二課時復(fù)習(xí)案一．填空1．我們帶著美好的生命來到這個美麗的世界，為了讓（生命更加精彩），讓我們（攜手追求高質(zhì)量）的生活吧！2，我們擁有了（健康）（友好交往）（挑戰(zhàn)）（奉獻）（成長）使我們能夠快樂的生活。二，簡答題保持積極，健康，快樂的態(tài)度可以提高我們生活質(zhì)量，你準備怎樣高質(zhì)量的生活呢？答：我要這樣生活，首先我要與人們友好交往，相互幫助。其次，我要合理安排堅持鍛煉，要擁有一個強健的身體，勇敢面對生活中的種種困難，勇于挑戰(zhàn)，樂于奉獻，不斷進取，使生活變的多姿多彩，充滿快樂。一審意見：同意組長簽字：王興安蒙延春時間：2016-1-6二審意見：組長簽字：時間：三審意見：組長簽字：時間：教后反思2015-2016五年級《品德與社會》期末試卷姓名成績一、填空。（共28分，每空0.5分。）1、我國位于（）洲東部，（）洋西岸。我國領(lǐng)土總面積約（）平方千米，同整個（）的面積差不多，僅次于（）和（），居世界第三位。2、與我國接壤的國家有（）、（）、（）、（）、（）等。3、我們的祖國很大，現(xiàn)有（）個省級行政單位，其中包括（）個省，（）個自治區(qū)，（）個直轄市，還有香港和（）兩