北京市豐臺區(qū)2023-2024學年高一上學期歷史期末試卷（含答案）

北京市2023-2024學年高一上學期歷史期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、選擇題，本部分共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1．下列是考古工作者在距今約5000年的山西陶寺遺址公共墓地的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)說明當時（）墓葬類型考古發(fā)現(xiàn)大型墓墓坑長3米上下、寬2米多。使用木棺。隨葬品可達一、二百件，有彩繪陶器、木器，玉或石制的裝飾品，以及整豬骨架等中型墓墓坑長、寬尺寸略小于大型墓。使用木棺。一般隨葬成組陶器、木器和玉、石器，幾件至一、二十件不等，豬下頜骨數(shù)個至數(shù)十個小型墓墓坑小而狹長，一般長2米，寬0.5米左右。大多沒有木質(zhì)葬具和隨葬品A．原始農(nóng)業(yè)開始出現(xiàn) B．掌握了養(yǎng)蠶繅絲的技術C．階級分化較為明顯 D．具備了國家的初始形態(tài)2．《左傳˙桓公二年》記載：“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰?！边@一記載描述的是（）A．禪讓制 B．王位世襲制 C．內(nèi)外服制 D．宗法分封制3．春秋戰(zhàn)國時期，思想領域十分活躍，出現(xiàn)了一批著名的思想家，針對當時的社會現(xiàn)實提出了自己的主張。下列屬于孔子思想主張的是（）A．“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”B．“人法地，地法天，天法道，道法自然”C．“欲天下之治，而惡其亂，當兼相愛、交相利”D．“明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師”4．右圖是秦朝的政治建制示意圖，圖中①處應填寫（）A．郡守 B．刺史 C．節(jié)度使 D．轉運使5．漢初統(tǒng)治集團尊奉黃老無為思想，采取“與民休息”政策，減輕賦稅、徭役和刑罰，提倡節(jié)儉、減少財政支出，其作用是（）①推動經(jīng)濟發(fā)展②促進社會穩(wěn)定③消除割據(jù)隱患④致使國力強盛A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“尊崇儒術”，二者對于儒家的態(tài)度不同，但本質(zhì)上的共同點是（）A．削弱王國實力 B．加強思想控制C．實現(xiàn)經(jīng)濟統(tǒng)一 D．消除匈奴威脅7．下圖是考古人員在尼雅遺址（在今新疆和田地區(qū)，漢代時是西域精絕國所在地）中發(fā)現(xiàn)的西漢時期四川地區(qū)所產(chǎn)的織錦，上面有“五星出東方利中國”等篆體漢字，還有鳳凰、鸞鳥、麒麟、白虎等祥瑞紋樣。這件文物可以證明（）A．西域地區(qū)絲織業(yè)有了很大發(fā)展 B．漢朝對西域地區(qū)進行行政管理C．西域與內(nèi)地存在經(jīng)濟文化交流 D．漢朝與西方建立直接經(jīng)濟聯(lián)系8．魏晉時期，麥、菽（豆類）等北方農(nóng)作物在南方大量種植，江南地區(qū)的農(nóng)作物由水稻一收轉向稻麥雙收，糧食產(chǎn)量大幅度增加，長江流域成為重要的糧食產(chǎn)區(qū)。出現(xiàn)這一狀況的原因是（）A．南北分裂局面的結束 B．北方人民的大量南遷C．夏秋兩次納稅的實施 D．經(jīng)濟重心南移的完成9．某歷史學習小組開展“隋唐時期的繁榮”這一主題的研究，下列史實可作為其研究依據(jù)的是（）①大運河的開鑿②“開元盛世”的出現(xiàn)③大量唐詩的涌現(xiàn)④眾多藩鎮(zhèn)的設置A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．某學者在著作中寫道：“首先設立秀才、明經(jīng)等科，參加考試的有國子學、州縣學的生徒，也有各州按規(guī)定舉送的貢士，一律按才學標準錄取，錄取與任用權完全掌握在吏部手中?！痹搶W者在這里敘述的是（）A．察舉制 B．九品中正制 C．租庸調(diào)制 D．科舉制11．北宋改進了唐代的集體宰相制，形成了宰執(zhí)制度。同平章事為宰相，參知政事（副宰相）和樞密使為執(zhí)政，財權由三司負責，形成中書（宰相）行政、樞密掌軍、三司理財?shù)募軜?。這樣做的目的是（）A．削弱地方勢力 B．避免權臣亂政C．實現(xiàn)軍政統(tǒng)一 D．提高行政效率12．《遼史》記載：“遼國官職，分北、南院，北面治宮帳、部族、屬國之政，南面治漢人州縣、租賦、軍馬之事?！睆闹锌梢钥闯鲞|朝的職官設置（）A．具有因俗而治的特點 B．采用宋朝的行政架構C．削弱了契丹族的地位 D．消除了民族間的差異13．元朝是我國歷史上第一個由游牧民族建立的全國政權，其歷史功績有（）①再次建立統(tǒng)一的多民族國家②推動華夏認同觀念開始產(chǎn)生③創(chuàng)立了影響深遠的行省制度④對西藏和臺灣行使管理職能A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④14．北宋官員蔡襄在《福州五戒文》中指出“今之俗，娶其妻，不顧門戶，直求資財”。這反映了當時（）A．崇文抑武觀念盛行 B．商品經(jīng)濟的發(fā)展C．儒學復興運動興起 D．社會控制的嚴密15．明太祖廢除了自秦以來一直實行的宰相制度，并且嚴令子孫永遠不許設立宰相，這樣做是為了（）A．加強皇帝權力 B．實現(xiàn)政令暢通C．防止地方割據(jù) D．避免宦官專權16．右表為明朝時期人口統(tǒng)計表，下列屬于當時人口數(shù)量變化原因的是（）時間人口數(shù)量明朝初期7000萬以上明朝后期15000萬左右A．鐵制農(nóng)具的產(chǎn)生 B．門第觀念的盛行C．榷場貿(mào)易的繁盛 D．高產(chǎn)作物的輸入17．明末清初的思想家黃宗羲提出設宰相一人，每日與其他大臣一起，在便殿與天子共同議政。奏章由天子批答，“天子不能盡，則宰相批之，下六部施行”。由此可見黃宗羲（）A．反對君主專制 B．主張工商皆本C．倡導言論自由 D．否定君主制度18．下圖為位于北京故宮乾清宮廣場西側隆宗門內(nèi)的軍機處。清朝雍正時期，軍機大臣在這里（）A．與知州共同簽署文書 B．用紅筆正式批復奏章C．對官民言行進行監(jiān)視 D．起草或處理機要文書19．右圖是某學生在學習清朝歷史時繪制的示意圖，其中①處應填寫（）A．設置西域都護府 B．設置安西都護府C．設置北庭都元帥府 D．設置伊犁將軍20．中國古代科技發(fā)展成就斐然，下列科技著作按時間先后排序，正確的是（）①《本草綱目》②《九章算術》③《夢溪筆談》④《千金方》A．①②③④ B．②④③① C．③④①② D．④②①③21．下列屬于鴉片戰(zhàn)爭前中國社會情況的是（）①君主專制統(tǒng)治依舊頑固②小農(nóng)經(jīng)濟是主要生產(chǎn)方式③鴉片煙毒損害人民健康④機器廣泛應用于工業(yè)生產(chǎn)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④22．下表所列不平等條約與解釋對應正確的是（）不平等條約解釋A《南京條約》標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵B《北京條約》促使西方帝國主義國家掀起了瓜分中國的狂潮C《馬關條約》進一步把中國推向了半殖民地半封建社會的深淵D《辛丑條約》是中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約A．A B．B C．C D．D23．下列對洋務運動評價正確的是（）A．反映了農(nóng)民財富平均的理想 B．屬于中國早期近代化的嘗試C．體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的改革主張 D．粉碎了列強瓜分中國的圖謀24．以下是某學生進行歷史主題研學時查閱的書目，據(jù)此可概括出他的研學主題是（）一《四洲志》《海國圖志》二《資政新篇》三《新學偽經(jīng)考》《孔子改制考》A．救亡圖存的探索 B．民主制度的建立C．民族危機的加劇 D．自由思想的形成25．孫中山在《民報》發(fā)刊詞中說：“余維歐美之進化，凡以三大主義：曰民族，曰民權，曰民生?！蔽闹械摹懊駲唷敝傅氖牵ǎ〢．驅(qū)除韃虜 B．恢復中華 C．創(chuàng)立民國 D．平均地權26．1911年10月13日，《民立報》的某篇文章寫道：“今者革命總統(tǒng)已出現(xiàn)，漢陽已被破?！痹撐膱蟮赖臍v史事件應是（）A．中國同盟會成立 B．廣州黃花崗起義C．四川保路運動 D．武昌起義27．新文化運動時期，社會上出現(xiàn)了“婚姻自由”“家庭革命”等口號，說明這場運動（）A．掀起了文學革命 B．促進了思想解放C．建立了民主制度 D．改變了社會性質(zhì)28．毛澤東在評價中國共產(chǎn)黨誕生時寫道：“自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目就煥然一新了?！毕铝袑Α盁ㄈ灰恍隆钡睦斫庹_的是（）①中國革命有了正確的前進方向②中國社會有了統(tǒng)一的人民政府③中國人民有了強大的凝聚力量④中國命運有了光明的發(fā)展前景A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④29．以下是新民主主義革命時期一首歌曲的內(nèi)容，該歌曲誕生的時間應在（）A．1919—1923年 B．1924—1927年C．1927—1936年 D．1937—1945年30．1930年，毛澤東在《星星之火，可以燎原》中指出：“朱德毛澤東式、方志敏式之有根據(jù)地的，有計劃地建設政權的，深入土地革命的，擴大人民武裝的路線……無疑義地是正確的?！边@一路線是指（）A．推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治 B．建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線C．開展城市武裝暴動 D．實行工農(nóng)武裝割據(jù)31．某班學生舉辦“紅軍長征圖片展”，以下“遵義會議會址”圖片應放置的展區(qū)是(）A．“長征的背景” B．“長征的開始”C．“長征的轉折” D．“長征的勝利”32．抗日戰(zhàn)爭的勝利，是近代以來中國抗擊外敵入侵所取得的第一次完全勝利，取得這一偉大勝利的原因包括（）①中華民族進行了全民族抗戰(zhàn)②國共兩黨成立了民主聯(lián)合政府③世界愛好和平的人民的支持④中國共產(chǎn)黨發(fā)揮中流砥柱作用A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④33．解放戰(zhàn)爭時期的一系列重大戰(zhàn)役改變了中國歷史的進程。下圖所示戰(zhàn)役勝利的意義是（）

A．挫敗了國民黨的全面進攻 B．揭開了戰(zhàn)略進攻的序幕C．摧毀國民黨主要軍事力量 D．推翻了國民黨反動統(tǒng)治34．教材指出“中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益，得到了廣大民眾的支持?！边@一結論在解放戰(zhàn)爭時期的具體體現(xiàn)是（）①根據(jù)地實行減租減息政策②以“三三制”為原則實行選舉③中共代表團參加重慶談判④解放區(qū)掀起土地改革群眾運動A．①② B．①③ C．②③ D．③④35．右圖報紙所報道的史事在新中國歷史上的意義是（）A．人民真正成為了國家的主人 B．廢除了封建剝削的土地制度C．開始改變我國工業(yè)落后面貌 D．基本實現(xiàn)了社會主義現(xiàn)代化36．20世紀70年代，中國外交打開新局面。下列外交成就屬于這一時期的是（）①中華人民共和國恢復在聯(lián)合國的一切合法權利②中美兩國開始走向關系正?；壑腥諆蓢浇⑼饨魂P系④中蘇兩國實現(xiàn)關系正?；疉．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④37．在1956—1976年的社會主義建設過程中，涌現(xiàn)出無數(shù)英雄模范人物，形成了艱苦奮斗、奮發(fā)圖強的時代精神。下列屬于這一時期英雄模范人物的是（）A．黃繼光 B．王進喜 C．楊利偉 D．張桂梅38．下列“筆記卡片”的內(nèi)容整理自中國共產(chǎn)黨某次會議。據(jù)此可知，該會議是（）?解放思想，實事求是，團結一致向前看?停止使用“以階級斗爭為綱”的錯誤口號?把全黨工作重心轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來、實行改革開放A．中共十一屆三中全會 B．中共十一屆六中全會C．中共十三大 D．中共十四大39．利用時間軸梳理知識是歷史學習的重要方法。下面是關于中國特色社會主義理論體系形成和發(fā)展的時間軸，空白方框處應該填寫的是（）A．馬克思主義 B．列寧主義 C．毛澤東思想 D．鄧小平理論40．中共十八大以來，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主義建設迅猛發(fā)展。下列成就在這一時期取得的是（）①第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功②脫貧攻堅戰(zhàn)取得全面勝利③人類命運共同體理念得到廣泛認同④經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題，本部分共2大題，共40分。請用黑色字跡簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試卷上作答無效。41．民族交融民族抗爭民族振興史書記載北魏孝文帝“雅好讀書，手不釋卷。五經(jīng)（儒家經(jīng)典）之義，覽之便講，學不師授，探其精奧”。他經(jīng)常在清微堂、苑堂給群臣講經(jīng)，或親臨皇宗學“親問博士經(jīng)義”，即使在巡察、征伐途中，也同大臣在車上談經(jīng)論典，不肯停輟。489年，孝文帝立孔廟于京師；492年，改稱孔子為文圣尼父；495年，孝文帝親祠孔子廟。孝文帝敬重大臣劉芳的儒學功底，主動與之聯(lián)姻；一代大儒高允博通經(jīng)史，多年參與孝文帝的軍機大事，晚年還為孝文帝議定律令，因此常受孝文帝的賞賜與恩惠。——摘編自李世龍、劉惟《北魏孝文帝治國思想述論》史料①②亮欲都燕，先遣畫工寫京師宮室制度，至于闊狹修短，曲畫其數(shù)，授之左相張浩輩按圖以修之?！度障屡f聞考》說明《日下舊聞考》是乾隆年間編纂的有關北京史的書籍。材料大意是：金朝海陵王完顏亮想遷都燕京（今北京），先派遣畫工詳細繪制北宋都城東京的圖樣，要求左相張浩等人按照圖樣修建都城。1990年，在北京豐臺區(qū)右安門外發(fā)現(xiàn)的金中都南城垣水關遺址，考古研究證實其結構特點與北宋李誡所著《營造法式》的規(guī)定要求基本一致。《營造法式》是一部北宋官方頒布的有關建筑營造規(guī)范的書籍。1938年7月，周恩來、郭沫若領導的國民政府軍事委員會政治部第三廳舉行大規(guī)模的抗戰(zhàn)一周年紀念活動。在這次活動中，影響最大的是“七七”獻金。武漢各界民眾對獻金的反應十分熱烈。短短5天內(nèi)，參加獻金的達50萬人以上，獻金總額超過100萬元?！皝慝I金的人中，有工廠的工人，有郊區(qū)的農(nóng)民，有船員，還有人力車夫、店員、小販，甚至還有乞丐”。“乞丐教養(yǎng)所全體乞丐絕食一日，把節(jié)約下來的錢捐獻。這些感人的事例真是成千上萬！勞苦大眾捐獻的這一點一滴的血汗錢，這不是錢，是他們對敵人的仇恨，是對勝利的希望！”——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》序號意義非凡的“第一”（20世紀七八十年代部分史事）①安徽鳳陽小崗村的“大包干”，成為改革開放一聲春雷。小崗村被譽為“農(nóng)村改革第一村”②1980年，全國人大常委會批準在深圳設立第一個經(jīng)濟特區(qū)③1980年，賣紐扣的19歲溫州姑娘章華妹，如愿以償?shù)貜臏刂菔泄ど绦姓芾砭诸I到了第一張“個體工商戶營業(yè)執(zhí)照”——工商證字第10101號④1987年，美國快餐公司肯德基在中國的第一家餐廳在北京前門繁華地帶正式開業(yè)——摘編自吳穎《40年改革開放之路，40個意義非凡的“第一”》（1）依據(jù)材料，概括北魏孝文帝尊崇儒學的舉措。結合所學，分析其目的。（2）指出兩則史料的類型，并根據(jù)史料的內(nèi)容進行互證，得出相關結論。（3）提煉材料中史事所體現(xiàn)的抗戰(zhàn)精神，并指出該史事的背景。（4）從材料中選擇兩個史事（寫出序號），分別說明其意義。42．制度建設與社會變遷變法史籍記載釋文李悝變法（魏國）食有勞而祿有功，使有能而賞必行，罰必當封賞有功勞的人，任用有能力的人，并且要賞就要實行，要罰就要得當商鞅變法（秦國）有軍功者，各以率受上爵……宗室非有軍功，論不得為屬籍在戰(zhàn)場立功的人，都可以獲得爵位；王族宗親沒有軍功的，不能列入家族名冊樂毅變法（燕國）不以祿私其親，功多者授之；不以官隨其愛，能當著處之不把祿賞私饋給親近之人，應授給功勞多的人；不把官職交付給寵幸之人，應讓有能力的人來擔任唐朝三省的職權是中書取旨，門下封駁，尚書施行。中書省由中書舍人掌起草命令，中書省在得到君主同意或命令后，就讓舍人起草，舍人在接到詞頭（命令大意）以后，認為不合法的便可以繳還詞頭，不給起草。在這種局面下，君主就得改換主意。如堅持不改，也還可以第二次、第三次發(fā)下，但舍人仍可以第二次、第三次退回，除非君主罷免他的職務，否則，還是拒絕起草。中書舍人把命令草成后，必須經(jīng)過門下省的審讀，審讀通過，由給事中（門下省專掌封駁的官員）簽名副署，才行下到尚書省施行。如被封駁，則此事便當作罷論?！幾詤顷稀稓v史上的君權的限制》1912年3月5日，有人在《時報》上發(fā)表了以《新陳代謝》為題的文章，其中寫道：共和政體成，專制政體滅；中華民國成，清朝滅；總統(tǒng)成，皇帝滅；新內(nèi)閣成，舊內(nèi)閣滅；新官制成，舊官制滅；新教育興，舊教育滅；槍炮興，弓矢滅；新禮服興，翎頂補服滅；剪發(fā)興，辮子滅……天足興，纖足滅；放足鞋興，菱鞋滅；陽歷興，陰歷滅；鞠躬禮興，拜跪禮滅?！幾躁愋衤础督袊男玛惔x》要求：確定總論點，選擇兩個不同類別的證據(jù)進行論述，史論結合，邏輯清晰。第一條中華人民共和國是工人階級領導的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎的人民民主國家。第二條中華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會，地方各級人民代表大會和其他國家機關，一律實行民主集中制?！谒臈l中華人民共和國依靠國家機關和社會力量，通過社會主義工業(yè)化和社會主義改造，保證逐步消滅剝削制度，建立社會主義社會。——1954年《中華人民共和國憲法》（1）依據(jù)材料和所學，比較三次變法的共同點，并指出其所反映的時代特征。（2）依據(jù)材料，概括唐朝三省制的特點。結合所學，分析其作用。（3）從材料中選擇證據(jù)，闡述對“新陳代謝”的理解。（4）依據(jù)材料，概括1954年《中華人民共和國憲法》的基本原則。結合所學，說明這部憲法的歷史地位。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)表格信息可知，陶寺遺址墓葬出現(xiàn)大小的差別，隨葬品也存在多少貴賤的區(qū)別，這說明當時已經(jīng)出現(xiàn)貧富分化和等級差別，即階級分化較為明顯，C項正確；

材料中未涉及原始農(nóng)業(yè)的相關信息，A項錯誤；

材料中沒有涉及絲織品和紡織工具等信息，不能得出當時掌握了養(yǎng)蠶繅絲技術的結論，B項錯誤；

國家初始形態(tài)的特征是出現(xiàn)了國家機器，材料體現(xiàn)不出，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查新石器時代的文化遺存，解題的關鍵是解讀分析材料信息，結合新石器時代階級分化出現(xiàn)的表現(xiàn)解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。2．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰”可知，反映的是以血緣關系為紐帶，形成了天子—諸侯—卿大夫—士的等級結構，結合所學可知，這是西周宗法分封制的特點，D項正確；

禪讓制是原始社會部落聯(lián)盟首領的選舉方式，與材料信息不符，A項錯誤；

王位世襲制強調(diào)王位按照血緣關系進行傳承，材料沒有體現(xiàn)，B項錯誤；

內(nèi)外服制是商朝的地方管理制度，與材料信息不符，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查宗法制和分封制，解題的關鍵是解讀分析材料“天子建國，諸侯立家，卿置側室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰”，結合宗法制和分封制的特點解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。3．【答案】A【解析】【分析】分析選項并結合所學可知，“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之”體現(xiàn)了為政以德的思想，這是孔子的思想主張，A項正確；

“人法地，地法天，天法道，道法自然”體現(xiàn)了天人合一的思想，強調(diào)人與自然的和諧關系，這是道家老子的思想主張，B項錯誤；

“欲天下之治，而惡其亂，當兼相愛、交相利”體現(xiàn)的是兼愛思想，這是墨家墨子的思想主張，C項錯誤；

“明主之國，無書簡之文，以法為教；無先王之語，以吏為師”體現(xiàn)的是法治，這是法家的思想主張，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查孔子的思想，解題的關鍵是解讀分析材料信息，結合孔子的思想主張解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。4．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，反映的是秦朝中央官制三公九卿制和地方制度郡縣制。結合所學可知，秦朝在地方推行郡縣制，郡是地方最高行政機構，其長官是郡守，因此①處為郡守，A項正確；

刺史是西漢漢武帝時設立的地方監(jiān)察制度，B項錯誤；

節(jié)度使是唐朝在地方設置的官員，C項錯誤；

轉運使是北宋在地方設置的官員，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查郡縣制，解答本題需要掌握郡縣制的內(nèi)容，側重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。5．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料并結合所學可知，漢初為了恢復發(fā)展經(jīng)濟和鞏固統(tǒng)治，統(tǒng)治者尊奉黃老無為思想，采取“與民休息”政策，減輕賦稅、徭役和刑罰，提倡節(jié)儉、減少財政支出，這有利于推動經(jīng)濟發(fā)展，促進社會穩(wěn)定，出現(xiàn)了“文景之治”的盛世局面，致使國力逐漸強盛，①②④正確，B項正確；

“消除”的說法絕對化，漢初在地方實行郡國并行制度，造成了割據(jù)隱患，③錯誤，ACD三項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查西漢建立與“文景之治”，解答本題需要掌握漢初休養(yǎng)生息政策的內(nèi)容和影響，側重考查學生解讀調(diào)用所學知識分析的能力。6．【答案】B【解析】【分析】結合所學可知，秦始皇“焚書坑儒”體現(xiàn)了對儒家思想的排斥，漢武帝“尊崇儒術”體現(xiàn)了儒家思想的推崇。其實質(zhì)都是文化專制政策，通過加強思想控制維護大一統(tǒng)，B項正確；

A項是漢武帝解決地方王國問題的措施，錯誤；

材料涉及的是思想，與經(jīng)濟和軍事無關，CD兩項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查秦朝的暴政和漢武帝加強中央集權的措施，解答本題需要掌握秦始皇“焚書坑儒”，漢武帝“尊崇儒術”的實質(zhì)和目的，側重考查學生調(diào)用所學知識分析比較的能力。7．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“考古人員在尼雅遺址（在今新疆和田地區(qū)，漢代時是西域精絕國所在地）中發(fā)現(xiàn)的西漢時期四川地區(qū)所產(chǎn)的織錦，上面有‘五星出東方利中國’等篆體漢字”并結合所學知識可知，在今新疆和田地區(qū)發(fā)現(xiàn)四川地區(qū)所產(chǎn)的織錦上有漢字與漢族圖騰，這說明西域與內(nèi)地存在經(jīng)濟文化交流，C項正確；

西域出土的是內(nèi)地織錦，不能得出西域地區(qū)絲織業(yè)有了很大發(fā)展的結論，A項錯誤；

西漢政府通過在西域建立西域都護府進行行政管理，而材料涉及的是西域與內(nèi)地的文化交流，B項錯誤；

材料反映的是西域與內(nèi)地存在經(jīng)濟文化交流，西域不是西方，而且當時漢朝與西方?jīng)]有建立直接聯(lián)系，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查漢武帝開疆拓土和邊疆治理，解題的關鍵是解讀分析材料“考古人員在尼雅遺址（在今新疆和田地區(qū)，漢代時是西域精絕國所在地）中發(fā)現(xiàn)的西漢時期四川地區(qū)所產(chǎn)的織錦，上面有‘五星出東方利中國’等篆體漢字”的主旨即可，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。8．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料可知，魏晉時期北方農(nóng)作物在南方大量種植，并且江南地區(qū)糧食產(chǎn)量大幅度增加。結合所學可知，出現(xiàn)這一狀況的主要原因是當時北方人民的大量南遷，帶去了大量勞動力、生產(chǎn)技術和物種，促進了江南地區(qū)的開發(fā)，B項正確；

魏晉時期南北分裂局面依然存在，沒有結束，A項錯誤；

夏秋兩次納稅是唐朝兩稅法的內(nèi)容，C項錯誤；

南宋時經(jīng)濟重心南移完成，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查魏晉南北朝時期江南地區(qū)的開發(fā)，解題的關鍵是抓住材料時間，解讀分析材料信息，結合魏晉時期江南地區(qū)得到開發(fā)的原因和影響解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。9．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料主題“隋唐時期的繁榮”，結合所學可知，大運河的開鑿是隋朝的一項重大工程，連接了南北經(jīng)濟區(qū)域，促進了經(jīng)濟文化交流，是隋唐時期繁榮的重要體現(xiàn)之一，①正確；“開元盛世”是唐玄宗時期出現(xiàn)的盛世局面，社會經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，體現(xiàn)了隋唐時期的繁榮，②正確；唐詩是隋唐時期文化繁榮的表現(xiàn)，大量唐詩的涌現(xiàn)反映了當時社會的繁榮與昌盛，③正確，A項正確；

眾多藩鎮(zhèn)的設置導致了唐朝中后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的出現(xiàn)，不利于中央集權的加強，影響了社會穩(wěn)定，不能體現(xiàn)“隋唐時期的繁榮”④錯誤，BCD三項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查隋朝的建設、開元盛世、三國至唐朝的文學，解題的關鍵信息是“隋唐時期的繁榮”，結合大運河開鑿的影響、開元盛世的表現(xiàn)、唐詩的背景解答，側重考查學生調(diào)用所學知識分析的能力。10．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料“設立秀才、明經(jīng)等科”“參加考試”“一律按才學標準錄取，錄取與任用權完全掌握在吏部手中”并結合所學可知，隋朝采用分科考試并以考試成績作為選官的標準，選官權歸中央，開創(chuàng)了中國古代最重要的選官制度——科舉制，D項正確；

察舉制的標準是才學和品行，尤其注重孝廉，而且選官權在地方，與材料信息不符，A項錯誤；

九品中正制的標準是出身和門第，選官權在地方，與材料信息不符，B項錯誤；

租庸調(diào)制是唐初的賦稅制度，材料涉及的是選官制度，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查科舉制，解題的關鍵信息是“設立秀才、明經(jīng)等科”“參加考試”“一律按才學標準錄取，錄取與任用權完全掌握在吏部手中”，結合科舉制的特點解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。11．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“同平章事為宰相，參知政事（副宰相）和樞密使為執(zhí)政，財權由三司負責，形成中書（宰相）行政、樞密掌軍、三司理財?shù)募軜嫛辈⒔Y合所學知識可知，在宋代宰執(zhí)制度下，相權被分化和削弱，其目的是避免權臣亂政，加強皇權，B項正確；

材料反映的是北宋的中央官制，削弱的是相權，與削弱地方勢力無關，A項錯誤；

材料中沒有體現(xiàn)軍政統(tǒng)一的信息，C項錯誤；

材料中的做法一定程度上不利于行政效率的提高，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查二府三司制，解題的關鍵是解讀分析材料“同平章事為宰相，參知政事（副宰相）和樞密使為執(zhí)政，財權由三司負責，形成中書（宰相）行政、樞密掌軍、三司理財?shù)募軜嫛保Y合北宋二府三司制及其目的解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。12．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料可知，反映的是遼朝的南北面官制，南面官管理漢人，北面官管理契丹人，這體現(xiàn)了因俗而治的特點，A項正確；

南北面官制是遼朝的制度創(chuàng)新，不是宋朝的行政架構，B項錯誤；

南北面官制下，北面官地位高于南面官，鞏固了契丹族的地位，而非削弱，C項錯誤；

“消除了”的說法絕對化，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查遼朝的制度創(chuàng)新，解題的關鍵是解讀分析材料信息，結合遼朝南北面官制的內(nèi)容分析其特點，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。13．【答案】C【解析】【分析】結合所學可知，元朝是我國歷史上第一個由游牧民族建立的全國政權，其歷史功績有建立統(tǒng)一多民族國家，創(chuàng)立行省制，對西藏和臺灣進行管理，①③④正確，C項正確。

華夏認同觀念產(chǎn)生是在春秋戰(zhàn)國時期，②錯誤，ABD三項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查元朝的統(tǒng)一和地方治理，解答本題需要掌握元朝統(tǒng)一的影響、地方管理制度的內(nèi)容，側重考查學生對基礎知識的識記能力。14．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“今之俗，娶其妻，不顧門戶，直求資財”可知，反映的是宋代人們在選擇結婚對象時不再看重門第，看重資財。結合所學可知，這反映了隨著宋代商品經(jīng)濟發(fā)展，門第觀念逐漸淡化，社會流動活躍，B項正確；

材料反映的是宋代社會變化的表現(xiàn)，不能體現(xiàn)崇文抑武觀念，A項錯誤；

儒學復興運動涉及的是思想領域，材料涉及的是社會的變化，C項錯誤；

宋代人身依附關系逐漸松弛，社會控制逐漸放松，而非嚴密，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查宋元時期社會的變化，解題的關鍵是解讀分析材料“今之俗，娶其妻，不顧門戶，直求資財”，結合宋代社會變化的表現(xiàn)及其原因解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。15．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料并結合所學可知，明太祖廢除丞相制度是為了加強皇權，A項正確；

廢丞相會加重皇帝的負擔，不利于政令暢通，B項錯誤；

廢丞相涉及的是皇權與相權的關系，地方割據(jù)涉及的地方和中央的關系，C項錯誤；

廢丞相的原因之一是丞相專權，與宦官專權無關，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查明朝政治體制的變化，解答本題需要掌握明太祖廢丞相的原因和目的，側重考查學生調(diào)用所學知識分析的能力。16．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)表格信息可知，反映的是明朝初年到后期人口數(shù)量的增多，結合所學知識可知，美洲的高產(chǎn)作物玉米、番薯在明朝中后期隨著新航路的開辟傳入中國，使得糧食產(chǎn)量增加，進而導致人口增加，D項正確；

鐵制農(nóng)具的產(chǎn)生是春秋戰(zhàn)國時期，A項錯誤；

門第觀念的盛行是魏晉南北朝時期，B項錯誤；

榷場貿(mào)易是在少數(shù)民族開放的市場，與材料現(xiàn)象無關，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查明清時期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟，解題的關鍵是解讀分析表格信息，結合明朝高產(chǎn)農(nóng)作物的傳入及其影響解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。17．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)材料“設宰相一人，每日與其他大臣一起，在便殿與天子共同議政”“天子不能盡，則宰相批之，下六部施行”可知，黃宗羲要求限制君權，說明他反對君主專制，A項正確；

材料沒有涉及工商皆本的思想，B項錯誤；

材料反映的是限制君權，“言論自由”的說法不符合當時的史實，C項錯誤；

材料反映了黃宗羲反對君主專制，而非否定君主制度，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查明清時期的進步思想，解題的關鍵是解讀分析材料“設宰相一人，每日與其他大臣一起，在便殿與天子共同議政”“天子不能盡，則宰相批之，下六部施行”，結合黃宗羲的思想主張解答，側重考查學生解讀分析材料的能力。18．【答案】D【解析】【分析】結合所學可知，清朝雍正帝時設立軍機處，軍機大臣在軍機處起草或處理機要文書，D項正確；

宋朝在州一級設置通判，與知州共同簽署文書，與材料時間不符，A項錯誤；

用紅筆正式批復奏章是指明朝皇帝的“批紅”，與材料時間不符，B項錯誤；

軍機處是清朝的中樞機構，不負責對官民言行進行監(jiān)視，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查軍機處，解答本題需要掌握清朝軍機處的職權，側重考查學生對基礎知識的識記能力。19．【答案】D【解析】【分析】注意題干時間“清朝”，結合所學可知，清朝在新疆設立伊犁將軍，總領軍政事務，D項正確；

西漢時設置西域都護府，管理西域地區(qū)，A項錯誤；

安西都護府、北庭都元帥府設置均是在唐朝，BC兩項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查清朝疆域的奠定，解題的關鍵是抓住題干時間，結合清朝管理新疆的措施解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。20．【答案】B【解析】【分析】結合所學可知，《本草綱目》是明朝李時珍的藥物學著作；《九章算術》成書于東漢時期；《夢溪筆談》是北宋沈括的科技著作；《千金方》是唐朝孫思邈的醫(yī)學著作。因此時間先后順序是②④③①，B項正確，ACD三項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查中國古代的科技，解答本題需要掌握選項中科技成就出現(xiàn)的時間，側重考查學生對基礎知識的識記能力。21．【答案】A【解析】【分析】結合所學可知，鴉片戰(zhàn)爭前中國社會情況的是政治上，君主專制統(tǒng)治依舊頑固；經(jīng)濟上，小農(nóng)經(jīng)濟是主要生產(chǎn)方式，社會上，鴉片流入中國損害人民健康，①②③正確，A項正確；

機器引進是在鴉片戰(zhàn)爭后，鴉片戰(zhàn)爭前沒有出現(xiàn)這一現(xiàn)象，④錯誤，BCD三項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查19世紀中期的世界與中國，解答本題需要掌握鴉片戰(zhàn)爭前中國的社會狀況，側重考查學生對基礎知識的識記能力。22．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)表格信息并結合所學可知，1895年甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗后，清政府被迫與日本簽訂了《馬關條約》，進一步把中國推向了半殖民地半封建社會的深淵，C項正確；

《南京條約》的簽訂，標志著中國開始淪為半殖民地半封建社會。《辛丑條約》的簽訂，標志著中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵，A項錯誤；

《馬關條約》的簽訂，促使西方帝國主義國家掀起了瓜分中國的狂潮，而非《北京條約》，B項錯誤；

《南京條約》是中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約，而非《辛丑條約》，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭，解答本題需要掌握《南京條約》《北京條約》《馬關條約》以及《辛丑條約》的影響，側重考查學生對基礎知識的識記能力。23．【答案】B【解析】【分析】結合所學可知，洋務運動引進了資本主義國家的機器生產(chǎn)技術，是中國早期近代化的嘗試，B項正確；

洋務運動是地主階級洋務派掀起的一場學習西方先進技術的自救運動，沒有反映農(nóng)民的理想，A項錯誤；

洋務運動是地主階級洋務派掀起的一場學習西方先進技術的自救運動，不能體現(xiàn)資產(chǎn)階級的改革主張，C項錯誤；

義和團運動粉碎了列強瓜分中國的圖謀，洋務運動在甲午中日戰(zhàn)爭中宣告破產(chǎn)，沒有粉碎列強侵略中國的圖謀，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查洋務運動，解答本題需要掌握洋務運動的性質(zhì)、目的以及作用，側重考查學生調(diào)用所學知識分析的能力。24．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)表格信息并結合所學可知，《四洲志》是林則徐的著作，《海國圖志》是魏源的著作，是地主階級抵抗派主張學習西方先進技術，抵御外侮的體現(xiàn)；《資政新篇》是太平天國運動后期洪仁玕提出的一部帶有資產(chǎn)階級色彩的施政方案，體現(xiàn)了農(nóng)民階級的道路探索；《新學偽經(jīng)考》《孔子改制考》是康有為的著作，宣傳維新變法思想。由此可知，這些書目體現(xiàn)了近代中國各階層救亡圖存的探索，A項正確；

B項不符合《四洲志》《海國圖志》，錯誤；

材料中的書目體現(xiàn)的是近代中國各階層的探索，C項與材料主旨不符，錯誤；

這些著作都主張學習西方，體現(xiàn)的是近代中國各階層救亡圖存的探索，無法說明自由思想的形成，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查開眼看世界、太平天國運動以及戊戌變法，解題的關鍵是解讀表格信息，結合林則徐和魏源的思想、《資政新篇》的內(nèi)容以及康有為的思想分析，側重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。25．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“余維歐美之進化，凡以三大主義：曰民族，曰民權，曰民生”并結合所學可知，材料反映的是孫中山的三民主義，其中“民權主義”是指“創(chuàng)立民國”，C項正確；

“驅(qū)除韃虜，恢復中華”是“民族主義”的內(nèi)涵，AB兩項錯誤；

“平均地權”是“民生主義”的內(nèi)涵，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查孫中山的三民主義，解答本題需要掌握三民主義的內(nèi)涵，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。26．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料“1911年10月13日”“今者革命總統(tǒng)已出現(xiàn)，漢陽已被破”并結合所學可知，1911年10月10日，武昌起義爆發(fā)，隨后漢陽、漢口的革命黨人聞風而動，分別于1911年10月11日夜、1911年10月12日光復漢陽和漢口。起義軍掌控武漢三鎮(zhèn)后，湖北軍政府成立，黎元洪被推舉為都督，改國號為中華民國，并號召各省民眾起義響應。因此材料中涉及的歷史事件是武昌起義，D項正確；

中國同盟會成立于1905年，A項錯誤；

黃花崗起義是1911年4月黃興等領導的發(fā)生在廣州的反清起義，很快以失敗而告終，B項錯誤；

保路運動是四川、廣東、湖南、湖北等省人民反對清政府將民辦的川漢、粵漢鐵路出賣給帝國主義的群眾運動，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查武昌起義，解題的關鍵信息是“1911年10月13日”“今者革命總統(tǒng)已出現(xiàn)，漢陽已被破”，結合武昌起義的過程和結果解答，側重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。27．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料“婚姻自由”“家庭革命”并結合所學可知，新文化運動動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位，促進了思想解放，推動社會習俗發(fā)生變化，因此社會上出現(xiàn)材料中的口號，B項正確；

材料涉及的是思想解放和社會習俗的變化，與文學革命無關，A項錯誤；

新文化運動是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的思想解放運動，沒有建立民主制度，辛亥革命才建立了民主共和制，C項錯誤；

新文化運動沒有改變社會性質(zhì)，中國仍然是半殖民地半封建社會，Ｄ項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查新文化運動，解題的關鍵信息是“婚姻自由”“家庭革命”，結合新文化運動的影響解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。28．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面目就煥然一新了”并結合所學可知，中國共產(chǎn)黨的誕生，是一個開天辟地的大事變，給災難深重的中國人民帶來光明和希望，使中國革命有了堅強的領導力量，使中國革命有了正確的前進方向，中國人民有了強大的凝聚力量，中國命運有了光明的發(fā)展前景，從此中國革命的面貌煥然一新，①③④正確，C項正確；

1949年中華人民共和國成立后，中國社會才有了統(tǒng)一的人民政府，②錯誤，ABD三項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查中國共產(chǎn)黨的成立，解答本題需要掌握中國共產(chǎn)黨成立的歷史意義，側重考查學生調(diào)用所學知識分析的能力。29．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)歌詞“打倒列強”“除軍閥”“國民革命”并結合所學可知，反映的是國民革命運動時期的口號，國民革命運動的時間是1924-1927年，B項正確；

A項是五四運動和中國共產(chǎn)黨成立時期，錯誤；

C項是國共十年內(nèi)戰(zhàn)時期，錯誤；

D項是抗日戰(zhàn)爭時期，錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查國民革命運動，解題的關鍵信息是“打倒列強”“除軍閥”“國民革命”，結合國民革命運動的時間和口號解答，側重考查學生解讀材料和對基礎知識的識記能力。30．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料可知，該路線涉及的內(nèi)容有根據(jù)地、建設政權、土地革命、人民武裝，結合所學可知，這是毛澤東的工農(nóng)武裝割據(jù)思想的內(nèi)容，D項正確；

此時中國社會的主要任務是反帝反封建，而非推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，A項錯誤；

革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是在1924—1927年國民大革命時期建立的，B項錯誤；

這一時期革命重心已經(jīng)從城市轉移到農(nóng)村，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查工農(nóng)武裝割據(jù)開辟革命新道路，解題的關鍵是解讀分析材料信息，抓住材料時間，結合毛澤東的工農(nóng)武裝割據(jù)思想的內(nèi)容解答，側重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。31．【答案】C【解析】【分析】結合所學可知，遵義會議召開于1935年，當時處于紅軍長征時期，遵義會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是長征的轉折，C項正確；

紅軍長征的背景是左傾錯誤和第五次反“圍剿”的失敗，A項錯誤；

1934年10月，中央紅軍開始實行戰(zhàn)略轉移，從江西瑞金出發(fā)，長征開始，B項錯誤；

1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會寧地區(qū)會師，長征勝利結束，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查紅軍長征，解答本題需要掌握紅軍長征的過程，側重考查學生調(diào)用所學知識分析的能力。32．【答案】C【解析】【分析】結合所學可知，抗日戰(zhàn)爭勝利的原因由中華民族進行了全民族抗戰(zhàn)；世界愛好和平的人民的支持；中國共產(chǎn)黨發(fā)揮中流砥柱作用等，①③④正確，C項正確；

抗日戰(zhàn)爭時期，國共兩黨實行黨外合作，沒有成立民主聯(lián)合政府，②錯誤，ABD三項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查抗日戰(zhàn)爭的勝利，解答本題需要掌握抗日戰(zhàn)爭勝利的原因，側重考查學生調(diào)用所學知識分析的能力。33．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)圖示信息可知，反映的是人民解放軍橫渡長江的渡江戰(zhàn)役，該戰(zhàn)役推翻了國民黨的反動統(tǒng)治，D項正確；

從1946年夏到1947年6月，人民解放軍粉碎了國民黨軍隊的全面進攻和重點進攻，A項錯誤；

劉鄧大軍挺進大別山，揭開了戰(zhàn)略進攻的序幕，B項錯誤；

三大戰(zhàn)役基本摧毀了國民黨的主要軍事力量，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查新民主主義革命的勝利，解題的關鍵是解讀圖示信息，結合渡江戰(zhàn)役及其影響解答，側重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。34．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料“中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益，得到了廣大民眾的支持”“解放戰(zhàn)爭時期”并結合所學可知，重慶談判是抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國共產(chǎn)黨和中國國民黨兩黨就中國未來的發(fā)展前途、建設大計在重慶進行的一次歷史性會談。重慶談判的舉行和雙十協(xié)定的簽訂，表明國民黨方面承認了中共的地位，承認了各黨派的會議，使中國共產(chǎn)黨關于和平建設新中國的政治主張被全國人民所了解，從而推動了全國和平民主運動的發(fā)展，③正確；中國共產(chǎn)黨在解放區(qū)進行的土地改革，贏得了廣大人民群眾的支持，④正確，D項正確；

根據(jù)地實行減租減息政策、“三三制”原則的實行均是在全面抗戰(zhàn)時期，①②錯誤，ABC三項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查重慶談判和解放戰(zhàn)爭時期中共的土地改革，解題的關鍵信息是“中國共產(chǎn)黨代表最廣大人民的根本利益，得到了廣大民眾的支持”“解放戰(zhàn)爭時期”，結合選項中史實的時間和意義解答，側重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。35．【答案】C【解析】【分析】依據(jù)材料“第一個五年計劃”可知，反映的是一五計劃，結合所學可知，一五計劃開始改變我國工業(yè)落后的面貌，C項正確；

A項是新中國成立的意義，錯誤；

新中國成立后進行的土地改革廢除了封建土地制度，B項錯誤；

我國進入社會主義社會是在1956年的三大改造后，而且我國基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化是在21世紀，D項錯誤。

故答案為：C。

【點評】本題考查一五計劃，解題的關鍵信息是“第一個五年計劃”，結合一五計劃的意義解答，側重考查學生解讀材料、調(diào)用所學知識分析的能力。36．【答案】A【解析】【分析】注意題干時間“20世紀70年代”，結合所學可知，中華人民共和國恢復在聯(lián)合國的一切合法權利是在1971年，①正確；中美兩國開始走向關系正?；窃?972年，②正確；中日兩國正式建立外交關系是在1972年，③正確，A項正確；

中蘇兩國實現(xiàn)關系正常化是在1989年，與題干時間不符，④錯誤，BCD三項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查新中國的外交，解題的關鍵信息是題干時間“20世紀70年代”，結合20世紀70年代中國外交取得的成果解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。37．【答案】B【解析】【分析】依據(jù)材料并結合所學可知，在1956—1976年社會主義經(jīng)濟建設過程中，全國各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出了大批英雄模范人物，“鐵人”王進喜就是這一時期的典型代表，B項正確；

A項是抗美援朝戰(zhàn)爭時期，錯誤；

楊利偉是我國的宇航員，2003年乘坐神舟五號飛往太空，C項錯誤；

2021年2月17日，張桂梅被評為“感動中國2020年度人物”；2月25日，榮獲“全國脫貧攻堅楷?！睒s譽稱號；6月29日，張桂梅被黨中央授予“七一勛章”，D項錯誤。

故答案為：B。

【點評】本題考查社會主義精神文明建設，解題的關鍵是抓住材料時間，結合全面建設社會主義時期的時代精神和代表人物解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。38．【答案】A【解析】【分析】依據(jù)筆記內(nèi)容并結合所學可知，該會議是1978年召開的十一屆三中全會，《解放思想，實事求是，團結一致向前看》是其指導思想，停止使用“以階級斗爭為綱”的錯誤口號；把全黨工作重心轉移到社會主義現(xiàn)代化建設上來、實行改革開放是其內(nèi)容，A項正確；

十一屆六中全會的內(nèi)容是通過《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，對新中國成立以來的歷史經(jīng)驗和教訓作了科學的總結，對新中國成立以來一系列重大歷史問題作出了正確的評價，并徹底否定了“文化大革命”，B項錯誤；

中共十三大確立了黨在社會主義初級階段的基本路線，C項錯誤；

中共十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制的目的，D項錯誤。

故答案為：A。

【點評】本題考查十一屆三中全會，解答本題需要掌握十一屆三中全會的指導思想和內(nèi)容，側重考查學生對基礎知識的識記能力。39．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)時間軸并結合所學知識可知，中共十五大確立鄧小平理論為黨的指導思想，D項正確；

馬克思主義和列寧主義是我黨自誕生以來的指導主義和思想，AB兩項錯誤；

中共七大將毛澤東思想確立為黨的指導思想，C項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查鄧小平理論，解答本題需要掌握中共十五大的內(nèi)容，側重考查學生對基礎知識的識記能力。40．【答案】D【解析】【分析】依據(jù)材料“中共十八大以來”并結合所學可知，時間是2012年后，中共十八大后，通過精準扶貧、全面脫貧等策略，我國成功實現(xiàn)了農(nóng)村貧困人口的全面脫貧，②正確；2013年3月，習近平在莫斯科提出人類命運共同體理念，并在國際上得到了廣泛的認同和支持，③正確；中共十八大以來，我國在全球經(jīng)濟中的地位不斷提升，經(jīng)濟總量已經(jīng)穩(wěn)居世界第二，④正確，D項正確；

第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功是在1970年，與題干時間不符，①錯誤，ABC三項錯誤。

故答案為：D。

【點評】本題考查改革開放以來取得的巨大成就，解題的關鍵信息是“中共十八大以來”，結合選項中成果的時間解答，側重考查學生對基礎知識的識記能力。41．【答案】（1）舉措：喜好儒家經(jīng)典；尊崇孔子；尊敬、重用飽學儒學的士人。目的：學習漢族先進文化，鞏固統(tǒng)治。（2）史料類型：①是文獻史料，②是實物史料。結論：金中都的營建參考了北宋的都城建筑規(guī)范，體現(xiàn)了這一時期的民族交融。（3）抗戰(zhàn)精神：天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。背景：1937年盧溝橋事變后，日本大舉侵華，中華民族危機空前嚴重；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成，全民族抗戰(zhàn)的局面出現(xiàn)；國民政府組織了正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，武漢會戰(zhàn)開始。（4）①小崗村的“大包干”促進了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制的形成和推廣，農(nóng)民取得生產(chǎn)經(jīng)營和分配的自主權，調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，是我國農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的典型代表。②深圳經(jīng)濟特區(qū)引進外國資本、技術及經(jīng)營管理經(jīng)驗，經(jīng)濟獲得長足發(fā)展，由一個小漁村發(fā)展為現(xiàn)代化大都市，是我國對外開放的典型代表。③第一張個體工商戶營業(yè)執(zhí)照的發(fā)放，說明個體工商戶獲得了法律上的認可，反映了城市個體經(jīng)濟的發(fā)展，是我國城市經(jīng)濟體制改革的典型代表。④美國肯德基公司在中國的第一家餐廳在北京開業(yè)，它引進了美國資本，采用美國快餐業(yè)管理模式進行經(jīng)營，體現(xiàn)了外商投資企業(yè)的發(fā)展，是我國城市經(jīng)濟體制改革和對外開放的典型代表?！窘馕觥俊痉治觥浚?）舉措：依據(jù)材料“雅好讀書，手不釋卷。五經(jīng)（儒家經(jīng)典）之義，覽之便講，學不師授，探其精奧”可知，喜好儒家經(jīng)典；依據(jù)“489年，孝文帝立孔廟于京師；492年，改稱孔子為文圣尼父；495年，孝文帝親祠孔子廟”可知，尊崇孔子；依據(jù)“孝文帝敬重大臣劉芳的儒學功底，主動與之聯(lián)姻；一代大儒高允博通經(jīng)史，多年參與孝文帝的軍機大事，晚年還為孝文帝議定律令，因此常受孝文帝的賞賜與恩惠”可知，尊敬、重用飽學儒學的士人。目的：結合所學可知，北魏孝文帝尊崇儒學的目的是學習漢族先進文化，鞏固統(tǒng)治。

（2）史料類型：依據(jù)材料“《日下舊聞考》是乾隆年間編纂的有關北京史的書籍”可知，①是文獻史料；依據(jù)“1990年，在北京豐臺區(qū)右安門外發(fā)現(xiàn)的金中都南城垣水關遺址，考古研究證實其結構特點與北宋李誡所著《營造法式》的規(guī)定要求基本一致”可知，②是實物史料。結論：依據(jù)材料“亮欲都燕，先遣畫工寫京師宮室制度，至于闊狹修短，曲畫其數(shù)，授之左相張浩輩按圖以修之”“考古研究證實其結構特點與北宋李誡所著《營造法式》的規(guī)定要求基本一致。《營造法式》是一部北宋官方頒布的有關建筑營造規(guī)范的書籍”可知，金中都的營建參考了北宋的都城建筑規(guī)范，體現(xiàn)了這一時期的民族交融。

（3）抗戰(zhàn)精神：依據(jù)材料“在這次活動中，影響最大的是‘七七’獻金。武漢各界民眾對獻金的反應十分熱烈。短短5天內(nèi)，參加獻金的達50萬人以上，獻金總額超過100萬元?！畞慝I金的人中，有工廠的工人，有郊區(qū)的農(nóng)民，有船員，還有人力車夫、店員、小販，甚至還有乞丐’。乞丐教養(yǎng)所全體乞丐絕食一日，把節(jié)約下來的錢捐獻”可知，天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。背景：依據(jù)材料“1938年7月，周恩來、郭沫若領導的國民政府軍事委員會政治部第三廳舉行大規(guī)模的抗戰(zhàn)一周年紀念活動”并結合所學從1937年盧溝橋事變后，日本大舉侵華，中華民族危機空