九年級(jí)道德與法治上冊(cè)-第2課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展-課件

智慧家庭回家后熱水就已經(jīng)燒好，回家前空調(diào)或暖氣已經(jīng)打開，飯菜已經(jīng)自動(dòng)煮好，可以隨時(shí)了解冰箱里面有什么菜，下雨也會(huì)自動(dòng)關(guān)窗戶，還能隨時(shí)監(jiān)控家里的情況，讀取家里數(shù)據(jù)中心的各種數(shù)據(jù)?？梢哉f“智慧家庭”正替我們實(shí)現(xiàn)著這些愿望。想一想：“智慧家庭”的出現(xiàn)說明了什么道理？科技創(chuàng)新改變我們的生活，創(chuàng)新讓生活更美好。第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第1課時(shí)創(chuàng)新改變生活請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)教材第14-19頁并思考和回答下列問題：1、什么是創(chuàng)新？2、怎樣正確理解創(chuàng)新？3.創(chuàng)新的作用有哪些？

一、感受創(chuàng)新1.什么是創(chuàng)新？①創(chuàng)新有三層含義：第一是更新，第二是創(chuàng)造新的東西，第三是改變。②創(chuàng)新包括經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新，突出表現(xiàn)在學(xué)科（知識(shí)創(chuàng)新）、行業(yè)（技術(shù)創(chuàng)新）和職業(yè)（制度創(chuàng)新）三大領(lǐng)域。2.怎樣正確理解創(chuàng)新？①生活處處有創(chuàng)新。②創(chuàng)新是一種生活方式。③生活的各個(gè)領(lǐng)域都需要?jiǎng)?chuàng)新，也都可以創(chuàng)新。④知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思路和和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。（作用）⑤創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。（作用）⑥創(chuàng)新讓生活更美好。我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。（作用）2018年2月7日,湖南省益陽市第39屆青少年科技創(chuàng)新大賽啟動(dòng)儀式在赫山萬源學(xué)校舉行,一個(gè)個(gè)充滿奇思妙想的作品讓人眼前一亮。剝蓮子的“錘蓮籽套環(huán)”、多功能家用侍花器、環(huán)保掃把、簡易鄉(xiāng)村山泉來水管疏通器；雨天夜行不方便,在傘上裝上LED燈,通過紅外感應(yīng)原理控制燈的照明；人工模擬雌黃脊竹蝗的聲音,誘使雄蝗達(dá)到指定區(qū)域,從而成功滅殺……讓人印象深刻。這些創(chuàng)新項(xiàng)目來源于哪里？這些創(chuàng)新項(xiàng)目來源于生活。生活處處有創(chuàng)新。生活中的點(diǎn)滴創(chuàng)新不僅讓我們眼前為之一亮,而且改變著我們對(duì)生活的慣?？捶?。各種小創(chuàng)意小發(fā)明閱讀教材第15頁“探究與分享”并思考：在生活中，你是否體驗(yàn)過這樣的創(chuàng)新樂趣？請(qǐng)與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。①創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。②知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思路和和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。③創(chuàng)新讓生活更美好。我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。閱讀教材第16頁“探究與分享”并思考：（1）結(jié)合上述事例，請(qǐng)你談?wù)劵ヂ?lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些不一樣的感受。①孩子童年的改變。②學(xué)習(xí)方式的改變。③閱讀方式的改變。④購物方式的改變。⑤生意模式的改變。（2）有人說，創(chuàng)新只是為了滿足個(gè)人興趣，與大眾的幸福生活無關(guān)。對(duì)此你怎么看？錯(cuò)誤。①創(chuàng)新不僅可以滿足個(gè)人的興趣，還對(duì)我們大眾的生活和社會(huì)產(chǎn)生重大的影響。②知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思路和和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。③創(chuàng)新讓生活更美好，我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩?！耙郧跋肴ナ欣锏拇筢t(yī)院看病,先得早起把兩個(gè)孩子安頓好,然后坐兩個(gè)多小時(shí)的公交車,醫(yī)院人多排隊(duì)不說,看完病當(dāng)天還不一定能趕回來?！钡谝淮误w驗(yàn)遠(yuǎn)程診療,李水平非常滿意。李水平今年44歲,是河南省汝陽縣三屯鎮(zhèn)南堡村村民,雖然一直想找專家看胃病,但是由于丈夫外出打工,還要照顧兩個(gè)上初中的孩子,因此一拖再拖,沒曾想通過村診所的“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院”,不出村就免費(fèi)享受到了“專家號(hào)”。在村衛(wèi)生所里,村醫(yī)通過遠(yuǎn)程診療系統(tǒng)幫他預(yù)約了河南科技大學(xué)第一附屬醫(yī)院的在線坐診醫(yī)生。線上醫(yī)生接診后,通過視頻問診,結(jié)合李水平描述的病情特征,開出處方并提出后續(xù)治療建議。李水平拿著醫(yī)保本和處方,很快就從村衛(wèi)生所領(lǐng)取了藥品,診療過程前后不過十幾分鐘。遠(yuǎn)程診療彌補(bǔ)城鄉(xiāng)醫(yī)療資源差距各種支付工具二、創(chuàng)新引擎3.創(chuàng)新的作用有哪些？①創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的重要力量。（②創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。③創(chuàng)新為人類帶來巨大財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)取得長足進(jìn)步。）④時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)新，創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心，唯創(chuàng)新者進(jìn)、唯創(chuàng)新者強(qiáng)、唯創(chuàng)新者勝。⑤創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是中華民族偉大復(fù)興的國運(yùn)所系。⑥我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難的關(guān)鍵時(shí)期，更加呼喚改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，改革創(chuàng)新推動(dòng)中國走向富強(qiáng)，讓廣大人民群眾更好地分享改革發(fā)展成果。（⑦創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。）（⑧創(chuàng)新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點(diǎn)燃激情，讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，超越自我。⑨知識(shí)的創(chuàng)新提供新的思路和和方法，技術(shù)的創(chuàng)新促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、增加社會(huì)財(cái)富，制度的創(chuàng)新促進(jìn)社會(huì)公平正義、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。⑩創(chuàng)新讓生活更美好。我們的生活將因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。閱讀教材第17頁“探究與分享”并思考：你對(duì)我國古代科技發(fā)明了解多少？你從中受到哪些啟發(fā)？古代科技發(fā)明：①西漢發(fā)明天平式溫度計(jì)；②東漢張衡發(fā)明鐘表和地動(dòng)儀。啟發(fā)：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。(創(chuàng)新的核心是科技創(chuàng)新）翻車又名龍骨水車,舊時(shí)中國民間灌溉農(nóng)田用的龍骨水車為世界上出現(xiàn)最早、流傳最久遠(yuǎn)的農(nóng)用水車。水力鼓風(fēng)機(jī):利用水力推動(dòng)風(fēng)扇鼓風(fēng)，是世界上最早的水力鼓風(fēng)機(jī)，比歐洲早了1100年。工業(yè)革命來襲人類四次工業(yè)革命說明了什么道理？說明：“科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力”（科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力——鄧小平）。你如何理解這句話？理解：①科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起首要的變革作用；②科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)力諸要素中起著第一位的作用；③現(xiàn)代科學(xué)使管理日趨科學(xué)化、現(xiàn)代化。(創(chuàng)新的核心是科技創(chuàng)新，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力）閱讀教材第19頁“探究與分享”并思考：深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示？①改革開放是深圳脫胎換骨的法寶，創(chuàng)新基因是深圳騰飛的推進(jìn)器。②國家為深圳的發(fā)展提供政策支持。③改革之手激活創(chuàng)新引擎，讓深圳的企業(yè)和人民釋放了更多創(chuàng)新活力。思考：從深圳的改革和創(chuàng)新中你能歸納出改革和創(chuàng)新的關(guān)系嗎？①深化改革需要弘揚(yáng)改革創(chuàng)新的時(shí)代精神。②釋放更多創(chuàng)新活力需要進(jìn)一步深化改革。思考：什么是時(shí)代精神？指以改革創(chuàng)新為核心的與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的精神。閱讀教材第19頁“拓展空間”并思考：（1）人工智能迅猛發(fā)展，是否會(huì)超越人類？為什么？（2）人工智能在給我們提供生活便利的同時(shí)，還會(huì)帶來哪些挑戰(zhàn)和問題？

沙特阿拉伯公民——機(jī)器人索菲亞閱讀教材第19頁“拓展空間”并思考：（1）人工智能迅猛發(fā)展，是否會(huì)超越人類？為什么？不會(huì)。①智能并非單一維度，所以“比人類更聰明”這種概念本身就沒有意義。②人類并沒有通用思維，人工智能同樣不具備這種能力。③在其他媒介上模擬人類思維將會(huì)受到成本因素的制約。④智能的維度并不是無限的。⑤智能只是推動(dòng)科技和社會(huì)進(jìn)步的諸多因素的一項(xiàng)而已。（2）人工智能在給我們提供生活便利的同時(shí)，還會(huì)帶來哪些挑戰(zhàn)和問題？①勞動(dòng)就業(yè)問題。②社會(huì)結(jié)構(gòu)變化（人——機(jī)器→人——智能機(jī)器（如智能機(jī)器人）——機(jī)器）。③思維方式與觀念的變化。④心理上的威脅。⑤技術(shù)失控的威脅（任何新技術(shù)最大的危險(xiǎn)莫過于人類對(duì)它失去了控制或者是它落入那些企圖利用新技術(shù)反對(duì)人類的人手中）。課堂小結(jié)：1、怎樣正確理解創(chuàng)新？2.創(chuàng)新的作用？課堂考試：1、生活處處有創(chuàng)新。在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為（）①自己為家人做了一道新菜②一個(gè)別出心裁的構(gòu)思③為某種新鮮的事物而眼前一亮④在晚會(huì)上用新配的曲譜翻唱一首經(jīng)典老歌A、①②③④B、①②③C、①②④D.②③④C2、2017年上半年，中國手機(jī)出口累計(jì)總金額達(dá)到658.7億美元，同比增長3.2%。從均價(jià)情況來看，手機(jī)出口均價(jià)從2016年同期的103美元／部，增長至113美元／部，國內(nèi)手機(jī)出口正逐漸往高價(jià)值手機(jī)轉(zhuǎn)移，同時(shí)減少低價(jià)手機(jī)的生產(chǎn)制造。國內(nèi)手機(jī)出口從“走量”向“走質(zhì)”轉(zhuǎn)變（）①順應(yīng)了全球新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的興起②適應(yīng)和引領(lǐng)了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的趨勢③說明我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅(jiān)克難時(shí)期④有助于在不斷創(chuàng)新中提升我國手機(jī)的品質(zhì)A、①④B、②③C、①②D.②③④A3、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。這（）A、反應(yīng)了創(chuàng)新已滲透到社會(huì)生活的方方面面B、強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)以制度創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新C、說明創(chuàng)新已成為我國黨和政府的工作中心D.體現(xiàn)了要讓創(chuàng)新成為推動(dòng)發(fā)展的第一動(dòng)力D智能聊天機(jī)器人小冰無人駕駛智能醫(yī)療“人類終將使電腦智能化且使其遠(yuǎn)勝人腦。”從可以跟你聊天的“小冰”到能幫你開電視的智能音箱，從機(jī)器翻譯到智能教育，從刷臉支付到無人駕駛，從可穿戴設(shè)備到智能醫(yī)療……人工智能已經(jīng)全面走入人類的生活，廣泛滲透到生產(chǎn)和生活的各個(gè)領(lǐng)域，并不斷刷新人們的想象力。思考：這些智能工具的例子給我們哪些啟示？創(chuàng)新深刻影響著我們的生活，創(chuàng)新永無止境。第二課創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展第2課時(shí)創(chuàng)新永無止境請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真預(yù)習(xí)教材第20-28頁并思考和回答下列問題：1、為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？2、怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？3、為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)？4、創(chuàng)新的主體有哪些？5、為什么要鼓勵(lì)萬眾創(chuàng)新？6.如何貫徹落實(shí)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新理念？7、創(chuàng)新精神的表現(xiàn)有哪些？8、怎樣保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？9、青少年應(yīng)如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？觀察兩個(gè)表格：你有哪些發(fā)現(xiàn)？國別創(chuàng)新能力全球排名創(chuàng)新企業(yè)世界前50上榜比例科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率經(jīng)濟(jì)增速中國184%56.2%6.7%美國170%80%1.6%我國取得的成就時(shí)間科技成就地位2016年8月16日“墨子號(hào)”發(fā)射升空世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星2017年5月5日C919大飛機(jī)成功首飛世界上少數(shù)有大飛機(jī)制造能力的國家2017年5月18日“可燃冰”試采成功全球首例一、創(chuàng)新強(qiáng)國1.為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？①從整體上看，我國還面臨科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)、科技發(fā)展總體水平不高、科技對(duì)經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率低于發(fā)達(dá)國家水平等問題。②科技創(chuàng)新能力已經(jīng)成為綜合國力競爭的決定性因素。③創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦。2.怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國家？①落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，大力推進(jìn)科技和教育創(chuàng)新。②大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。③增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、重點(diǎn)跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來方針，堅(jiān)定不移走中國特色自主創(chuàng)新道路。④加快形成有利于創(chuàng)新的治理格局和協(xié)同機(jī)制，搭建有利于創(chuàng)新的活動(dòng)平臺(tái)和融資平臺(tái)，營造有利于創(chuàng)新的輿論氛圍和法治環(huán)境。⑤尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，在全社會(huì)營造熱愛科學(xué)、開拓創(chuàng)新的良好風(fēng)氣。⑥倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)和運(yùn)用。⑦增加科技投入，完善科學(xué)研究的基礎(chǔ)設(shè)施。

3.為什么要大力發(fā)展教育事業(yè)？①一個(gè)民族創(chuàng)新能力的提高離不開創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。②教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。③教育寄托著億萬家庭對(duì)美好生活的期盼。（致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校）

說一說：我國教育發(fā)展的目標(biāo)是什么？采取了哪些的措施？取得了哪些成就？閱讀教材第22-23頁“探究與分享”并思考：（1）收集整理近年來全國青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)作品。從這些同齡人的創(chuàng)造發(fā)明中，你受到哪些啟發(fā)？作品：《貧困戶配置資金溯源碼》；《智能滑雪器》；《可拆卸防盜網(wǎng)》；《一體化換液器》（2018年8月在重慶舉辦的第33屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽獲獎(jiǎng)作品）。啟發(fā)：①讓我認(rèn)識(shí)到生活處處可以創(chuàng)新，創(chuàng)新就在我們身邊。②我們要通過自己的努力提高創(chuàng)新能力。（2）你參加過哪些科技創(chuàng)新活動(dòng)？你在這些活動(dòng)中有哪些收獲？活動(dòng)：①科技活動(dòng)周；②校園科技創(chuàng)新大賽；③小發(fā)明小制作活動(dòng)。收獲：①了解了一些科普知識(shí)；②培養(yǎng)了好奇心和想象力；③增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)；④提高了動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。閱讀教材第23頁“探究與分享”并討論：讓我們想象一下：未來的學(xué)校將會(huì)是什么樣子？①學(xué)習(xí)場景相互融通，利用信息技術(shù)打破校園的圍墻。②學(xué)習(xí)方式靈活多元，正式學(xué)習(xí)與非正式學(xué)習(xí)融為一體。③學(xué)校組織富有彈性，學(xué)生站在教育的正中央。閱讀教材第24頁“探究與分享”并討論：中國為什么要自主開發(fā)北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)？你從中獲得哪些啟示？原因：①有利于保障我國國家安全。②有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平。啟示：①建設(shè)創(chuàng)新型國家要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。②謀未來就要謀創(chuàng)新。二、萬眾創(chuàng)新4、創(chuàng)新的主體有哪些？①每個(gè)人都是創(chuàng)新者，每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者。②企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。5、為什么要鼓勵(lì)萬眾創(chuàng)新？①每個(gè)人都是創(chuàng)新者，都向往在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，每個(gè)人都是創(chuàng)業(yè)者，都可以通過辛勤勞動(dòng)為國家和人民作出貢獻(xiàn)。②企業(yè)是社會(huì)創(chuàng)新的重要力量。③時(shí)代需要弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。④創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好。6.如何貫徹落實(shí)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新理念？①提升企業(yè)創(chuàng)新能力。②弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。③尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。7、創(chuàng)新精神的表現(xiàn)有哪些？①敢為人先、敢于冒險(xiǎn)的勇氣和自信；②探索新知的好奇心和挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神；③承受挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志和溝通合作的團(tuán)隊(duì)精神；④舍我其誰的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和造福人類的濟(jì)世情懷。閱讀教材第25-26頁“探究與分享”并討論:有人說，創(chuàng)新就該追求原創(chuàng)；有人說，我國起點(diǎn)低，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)從模仿開始。結(jié)合中國高鐵故事，談?wù)勀銓?duì)創(chuàng)新的看法。這兩種觀點(diǎn)都是片面的。①在發(fā)展起點(diǎn)低的情況下，創(chuàng)新先從模仿別人的技術(shù)開始，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，尤其是在核心技術(shù)上有自己的優(yōu)勢，這也是創(chuàng)新。②在經(jīng)濟(jì)條件和科研實(shí)力具備的前提下進(jìn)行自主研發(fā)、自主創(chuàng)新，從無到有，提高自己的原始創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)新能力。③中國高鐵經(jīng)歷了從發(fā)展初期的技術(shù)引進(jìn)到消化吸收，到自己創(chuàng)新，再到完全掌握核心技術(shù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，鑄就了“中國高鐵”品牌。閱讀教材第26-27頁“探究與分享”并討論：（1）從裘法祖、吳孟超和王陽紅三代人的創(chuàng)新實(shí)際中，你感受到一種什么樣的精神力量？創(chuàng)新精神（2）有人說：“科技創(chuàng)新需要關(guān)鍵人物的開拓探索，更需要研究團(tuán)隊(duì)的接續(xù)積累?！蹦闶欠裢膺@個(gè)觀點(diǎn)？說說你的理由。同意。①科技創(chuàng)新不是一個(gè)人的創(chuàng)新，往往是團(tuán)隊(duì)成員之間分工合作、共同進(jìn)步的結(jié)果。②在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中必須有一個(gè)關(guān)鍵人物，在團(tuán)隊(duì)中做到?jīng)Q策和協(xié)調(diào)成員之間沖突的作用，這樣才能充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。8、怎樣保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)？①學(xué)習(xí)相關(guān)法律。②拒絕購買盜版產(chǎn)品。③對(duì)自己的發(fā)明創(chuàng)造成果及時(shí)申請(qǐng)專利保護(hù)。9、青少年如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？①樹立遠(yuǎn)大理想，擔(dān)負(fù)當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。②認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定知識(shí)基礎(chǔ)。③樹立終