六年級(jí)寒假作業(yè)答案人教版六年級(jí)寒假作業(yè)答案參考

六年級(jí)寒假作業(yè)答案人教版一、語(yǔ)文部分1.閱讀理解：（1）文章主要講述了什么故事？（2）小草和大樹(shù)分別代表了什么？（3）你從這篇文章中得到了什么啟示？答案：（1）文章講述了小草和大樹(shù)之間的故事，小草在大樹(shù)的庇護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，但后來(lái)大樹(shù)被砍伐，小草卻依然頑強(qiáng)地生存下來(lái)。（2）小草代表那些默默無(wú)聞、努力奮斗的人，大樹(shù)代表那些看似強(qiáng)大但可能隨時(shí)面臨困境的人。（3）從這篇文章中，我得到了一個(gè)啟示：無(wú)論遇到什么困難，都要像小草一樣頑強(qiáng)地生存下去，努力奮斗，終會(huì)迎來(lái)屬于自己的春天。2.詞語(yǔ)解釋?zhuān)海?）堅(jiān)韌不拔（2）生機(jī)勃勃（3）感慨萬(wàn)千答案：（1）堅(jiān)韌不拔：形容意志堅(jiān)定，不輕易放棄。（2）生機(jī)勃勃：形容生命力旺盛，充滿活力。（3）感慨萬(wàn)千：形容感慨很多，心情復(fù)雜。3.病句修改：（1）小明努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師和同學(xué)們都為他感到驕傲。（2）他的表演非常出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。（3）這道題目很難，我花了一個(gè)小時(shí)才做出來(lái)。答案：（1）小明努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，老師和同學(xué)們都為他感到驕傲。（2）他的表演非常出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。（3）這道題目很難，我花了一個(gè)小時(shí)才做出來(lái)。二、數(shù)學(xué)部分1.解方程：解方程：3x7=11答案：3x7=113x=11+73x=18x=18÷3x=62.應(yīng)用題：一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是8厘米，寬是5厘米，求它的面積。答案：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬=8厘米×5厘米=40平方厘米3.幾何題：一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是6厘米，求它的周長(zhǎng)。答案：正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4=6厘米×4=24厘米二、英語(yǔ)部分1.單詞拼寫(xiě)：（1）書(shū)（book）（2）朋友（friend）（3）學(xué)校（school）答案：（1）book（2）friend（3）school2.句子翻譯：（1）我喜歡吃蘋(píng)果。（2）他正在讀書(shū)。（3）明天是星期六。答案：（1）Ilikeapples.（2）Heisreadingabook.（3）TomorrowisSaturday.3.語(yǔ)法練習(xí)：（1）She（去）toschooleveryday.（2）I（有）anewbook.（3）They（看）TVathome.答案：（1）Shegoestoschooleveryday.（2）Ihaveanewbook.（3）TheywatchTVathome.三、科學(xué)部分1.物理題：（1）什么是力？（2）力有哪些種類(lèi)？（3）力是如何改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的？答案：（1）力是物體對(duì)物體的作用，可以使物體發(fā)生形變或改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。（2）力的種類(lèi)有很多，如重力、摩擦力、彈力等。（3）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，例如使靜止的物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，或使運(yùn)動(dòng)的物體改變速度或方向。2.化學(xué)題：（1）什么是化學(xué)反應(yīng)？（2）化學(xué)反應(yīng)有哪些類(lèi)型？（3）如何判斷一個(gè)反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)？答案：（1）化學(xué)反應(yīng)是指物質(zhì)在化學(xué)變化過(guò)程中，原子的重新組合和重新排列，新的物質(zhì)。（2）化學(xué)反應(yīng)的類(lèi)型有很多，如合成反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)等。（3）判斷一個(gè)反應(yīng)是否是化學(xué)反應(yīng)，可以通過(guò)觀察反應(yīng)前后物質(zhì)的變化，如顏色、氣味、狀態(tài)等的變化。3.生物題：（1）什么是生態(tài)系統(tǒng)？（2）生態(tài)系統(tǒng)有哪些組成部分？（3）人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)有哪些影響？答案：（1）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體。（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成部分包括生物部分和非生物部分，生物部分包