12《詩經(jīng)》二首 課時(shí)作業(yè)（含答案） 2024-2025學(xué)年語文統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)

12《詩經(jīng)》二首1.下列加點(diǎn)字詞注音無誤的一項(xiàng)是()A.好逑(qiú) 荇菜(xìng) 雎鳩(jūjiū) 窈窕(yáotiǎo)B.悠哉(zāi) 輾轉(zhuǎn)(zhǎn) 寤寐(wùmèi) 蒹葭(jiānjiā)C.未晞(xī) 芼之(mào) 溯洄(shùhuí) 水之湄(méi)D.且躋(qí) 水中坻(chí) 琴瑟(qínsè) 水中沚(zhǐ)2.下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.關(guān)關(guān)雎鳩(擬聲詞) 窈窕淑女(文靜美好的樣子)B.君子好逑(配偶) 寤寐思服(醒時(shí))C.蒹葭蒼蒼(茂盛的樣子) 所謂伊人(那人，指所愛的人)D.宛在水中坻(水中高地) 宛在水中沚(水中的小塊陸地)3.下列句中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A.在河之洲 B.求之不得 C.左右采之 D.鐘鼓樂之4.下列說法正確的一項(xiàng)是()A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”采用的是“比”的手法。B.“所謂伊人”中的“伊人”與“君子好逑”中的“君子”指的是同樣的人。C.《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的第一首，選自《詩經(jīng)·秦風(fēng)》，全詩著重于抒情，不著一個(gè)“愁”字，讀者卻可以體會(huì)到詩中人物那種深深的企慕和求而不得的惆悵。D.“關(guān)關(guān)”形容鳥叫，“窈窕”表現(xiàn)淑女的美麗，“參差”描繪水草的狀態(tài)，“輾轉(zhuǎn)”刻畫出因相思而不能入眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動(dòng)的形象。5.名句默寫。(1)《關(guān)雎》中君子產(chǎn)生追求淑女的愿望的句子是：____________，____________。(2)《關(guān)雎》中“悠哉悠哉，____________”寫對(duì)意中人朝思暮想、寢食難安的情形。(3)《蒹葭》中描寫露濃霜重的秋景的句子是：____________，____________。(4)《蒹葭》中“____________，____________”常被我們引用來形容所愛戀的人在遠(yuǎn)方。(2024石家莊期中)(一)關(guān)雎關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲①。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之②。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)③。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之④。批注：①本詩開頭為什么要從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”寫起？②詩中加點(diǎn)的“流”“采”“芼”三個(gè)詞，寫出了女子_________________的姿態(tài)。③是思念情人的心理活動(dòng)描寫，極其生動(dòng)形象。④全詩采用了________的手法，回環(huán)詠唱，使熱戀之情步步推向高潮。6.請(qǐng)你根據(jù)自己對(duì)這首詩的理解，解開小文批注①的疑惑。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.請(qǐng)補(bǔ)全小文批注②④中的缺漏之處。8.(2024河南南陽期中)下面對(duì)這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A.《關(guān)雎》是一首熱情的戀歌，敘事線索明晰，畫面形象可見，感情坦率樸素、健康明朗、熱烈濃郁。B.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)?！睂懗隽四凶訉?duì)意中人的思念、追求和因求之不得而朝思暮想、寢食難安的情形。C.詩歌反復(fù)吟詠，逐步表現(xiàn)了男子追求女子，最終和女子結(jié)為永好，成為夫妻，過上和諧美滿的幸福生活的過程。D.詩歌善于刻畫人物形象，尤其善于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，把青年男子的愛慕之情和相思之苦以及對(duì)美好愛情的大膽熱烈的追求表現(xiàn)得淋漓盡致。9.誦讀“悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)”兩句時(shí)，甲生認(rèn)為“悠”字需重讀，乙生認(rèn)為“輾轉(zhuǎn)”需重讀。你贊同哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容和情感說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2024保定期中)(二)蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。10.請(qǐng)從時(shí)間和空間兩個(gè)角度任選其一，簡要分析“重章疊句”的形式在本詩中的表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.(2024邢臺(tái)月考)請(qǐng)寫出“蒹葭蒼蒼，白露為霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”在本詩中的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.詩中反復(fù)吟詠“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2024唐山期中)關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。1.下面有關(guān)兩首詩的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.《關(guān)雎》和《蒹葭》都是當(dāng)時(shí)的民歌，都選自《詩經(jīng)》，都使用了重章疊句的藝術(shù)形式。B.兩首詩在語言形式上大多四言一句，二二拍，一般隔句用韻，但并不拘泥，富于變化。C.《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，它匯集了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇。分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分?！帮L(fēng)”又叫“國風(fēng)”，是各地的民歌。D.《關(guān)雎》意境含蓄，場景朦朧，抒發(fā)主人公的企慕之情和追尋而不得的惆悵；而《蒹葭》敘事線索明晰，畫面形象可見。2.你和小語對(duì)比梳理了兩首詩歌后，展開了一番討論。請(qǐng)補(bǔ)全下面對(duì)話。小語：學(xué)完《關(guān)雎》《蒹葭》，我了解到它們都運(yùn)用了________手法。你：不錯(cuò)，這種方法在陜北民歌“信天游”中仍有保留，比如《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望著媽，/小米飯養(yǎng)活我長大”。小語：為什么要用這種手法呢？你能說說嗎？你：好的。以《關(guān)雎》為例：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。小語：嗯，你說得真好。謝謝你！河廣《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》誰謂河廣？一葦杭①之。誰謂宋遠(yuǎn)？跂②予③望之。誰謂河廣？曾不容刀④。誰謂宋遠(yuǎn)？曾不崇朝⑤。注：①杭：同“航”。②跂：同“企”，踮起腳跟。③予：而。一說“我”。④刀：同“舠”，指小船。⑤崇朝：終朝，一個(gè)早上。3.詩中的夸張手法的運(yùn)用極有特色。請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.這首詩在語言形式上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.(文化自信)學(xué)完《〈詩經(jīng)〉二首》后，八年級(jí)(1)班開展了以“讀《詩經(jīng)》”為主題的專題性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。(1)【讀詩句，說成語】據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我們?nèi)粘＿\(yùn)用的成語，有一百多個(gè)出自《詩經(jīng)》。請(qǐng)根據(jù)下列詩句提取成語并解釋。①兢兢業(yè)業(yè)，如霆如雷。(《詩經(jīng)·大雅·云漢》)成語：________解釋：______________________________________________________________②羔裘豹飾，孔武有力。(《詩經(jīng)·鄭風(fēng)·羔裘》)成語：________解釋：______________________________________________________________③投我以桃，報(bào)之以李。(《詩經(jīng)·大雅·抑》)成語：________解釋：______________________________________________________________(2)【讀名句，說啟示】《詩經(jīng)》中的許多詩句已經(jīng)演化成為名言警句。下面是習(xí)近平總書記引用過的詩句及其出處和釋義，你從中得到了哪些啟示？詩句：靡不有初，鮮克有終。典出：《詩經(jīng)·大雅·蕩》釋義：做事沒有人不肯善始，但很少有人能做到善終。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【讀詩經(jīng)，說影響】通過這次閱讀《詩經(jīng)》的活動(dòng)，你感受到這部詩集對(duì)中國的文化產(chǎn)生了怎樣的影響？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【詳解答案】課堂達(dá)標(biāo)1.B解析:A項(xiàng),“窈”應(yīng)讀“yǎo”;C項(xiàng),“溯”應(yīng)讀“sù”;D項(xiàng),“躋”應(yīng)讀“jī”。2.B解析:B項(xiàng),“寐”:睡時(shí)。3.A解析:A項(xiàng),“在河之洲”中的“之”是助詞,可譯為“的”;其他三項(xiàng)中的“之”都是代詞。4.D解析:A項(xiàng),“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”采用的是“興”的手法;B項(xiàng),“伊人”應(yīng)與“窈窕淑女”中的“淑女”指的是同樣的人;C項(xiàng),《關(guān)雎》選自《詩經(jīng)·周南》。5.(1)窈窕淑女君子好逑(2)輾轉(zhuǎn)反側(cè)(3)蒹葭蒼蒼白露為霜(4)所謂伊人在水一方6.此詩在藝術(shù)上巧妙地采用了“興”的表現(xiàn)手法。開頭從“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”寫起,以關(guān)雎鳥相向合鳴、相依相戀興起淑女配君子的聯(lián)想,貼切自然,意蘊(yùn)豐富。7.②采摘荇菜時(shí)勤勞④重章疊句8.C解析:C項(xiàng),根據(jù)“窈窕淑女,琴瑟友之”“窈窕淑女,鐘鼓樂之”可知,男子追求女子,對(duì)未來充滿美好的想象,并未與女子結(jié)為夫妻。9.示例一:我同意甲生的看法。“悠”指憂思的樣子,“悠”字反復(fù)使用,加重了感情色彩,淋漓盡致地表現(xiàn)出男子的相思之苦,所以應(yīng)該重讀。示例二:我同意乙生的看法?！拜氜D(zhuǎn)”以雙聲疊韻詞進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,形象生動(dòng)地表現(xiàn)了男子因相思而夜不能寐的極其不平靜的內(nèi)心,所以應(yīng)該重讀。10.時(shí)間角度示例:從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化,暗示了時(shí)光的流逝,表現(xiàn)出主人公的深情執(zhí)著,使詩歌有一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的美感,深化了詩歌意境?？臻g角度示例:從“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之涘”,從“宛在水中央”到“宛在水中坻”再到“宛在水中沚”,這些地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換象征著伊人的蹤跡縹緲難尋,寫出了主人公不畏艱難險(xiǎn)阻的深情執(zhí)著,使詩歌有一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)