八年級(jí)生物上冊 第五單元 第四章 第二節(jié) 細(xì)菌說課稿2 （新版）新人教版

八年級(jí)生物上冊第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌說課稿2（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)生物上冊第五單元第四章第二節(jié)細(xì)菌

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課將圍繞細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)展開講解，旨在讓學(xué)生了解細(xì)菌的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與新版人教版教材緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)微生物世界的探究興趣，提高觀察與分析生物形態(tài)結(jié)構(gòu)的能力，增強(qiáng)科學(xué)思維和探究實(shí)踐素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)細(xì)菌的基本知識(shí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行觀察、記錄和思考，培養(yǎng)他們的生命觀念和科學(xué)態(tài)度，為未來深入理解生物科學(xué)領(lǐng)域打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-細(xì)菌的基本形態(tài)：介紹球菌、桿菌和螺旋菌三種基本形態(tài)，使學(xué)生能夠通過顯微鏡觀察識(shí)別不同形態(tài)的細(xì)菌。

-細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)：詳細(xì)講解細(xì)菌的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核區(qū)等結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核。

-細(xì)菌的生理特點(diǎn)：闡述細(xì)菌的繁殖方式（二分裂）和生存條件，如溫度、氧氣等環(huán)境因素對(duì)細(xì)菌生長的影響。

例如，在講解細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生理解細(xì)菌細(xì)胞壁的作用和細(xì)菌繁殖的二分裂過程，這些內(nèi)容是理解細(xì)菌生物學(xué)特性的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-細(xì)菌形態(tài)的微觀觀察：由于細(xì)菌體積微小，學(xué)生難以通過肉眼觀察，需要借助顯微鏡等工具，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)操作上的難點(diǎn)。

-細(xì)菌繁殖方式的抽象理解：細(xì)菌的二分裂是一個(gè)動(dòng)態(tài)的生物學(xué)過程，學(xué)生可能難以形象地理解這一過程，需要通過模型或動(dòng)畫輔助教學(xué)。

-細(xì)菌生理特性的復(fù)雜性：細(xì)菌的生存條件和生理特性受到多種因素的影響，學(xué)生可能難以全面理解這些復(fù)雜的相互關(guān)系。

例如，在講解細(xì)菌的二分裂時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以想象細(xì)胞分裂的具體過程，可以通過制作細(xì)胞分裂的動(dòng)態(tài)模型或使用教學(xué)軟件來幫助學(xué)生形象地理解。而在講解細(xì)菌的生存條件時(shí)，難點(diǎn)在于學(xué)生可能無法理解溫度、濕度等環(huán)境因素如何具體影響細(xì)菌的生長，可以通過實(shí)驗(yàn)演示或案例分析來突破這一難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版八年級(jí)生物上冊教材，確保每位學(xué)生配備。

2.輔助材料：準(zhǔn)備細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)圖、細(xì)菌繁殖動(dòng)畫視頻、細(xì)菌生存條件相關(guān)圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、細(xì)菌培養(yǎng)皿、實(shí)驗(yàn)記錄表等，確保實(shí)驗(yàn)器材清潔、安全可用。

4.教室布置：設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)桌椅，以及分組討論區(qū)，以促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你聽說過最小的生物嗎？”為引子，引發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)菌的興趣。

-回顧舊知：回顧七年級(jí)學(xué)習(xí)的微生物基本知識(shí)，如微生物的定義和分類。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖方式和生存條件等知識(shí)點(diǎn)。

-細(xì)菌形態(tài)：展示球菌、桿菌和螺旋菌的圖片，解釋每種形態(tài)的特點(diǎn)。

-細(xì)菌結(jié)構(gòu)：使用模型和圖表，詳細(xì)講解細(xì)菌的細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核區(qū)等結(jié)構(gòu)。

-細(xì)菌繁殖方式：通過動(dòng)畫視頻，展示細(xì)菌的二分裂過程。

-細(xì)菌生存條件：分析溫度、濕度、氧氣等因素對(duì)細(xì)菌生長的影響。

-舉例說明：以生活中常見的細(xì)菌為例，如金黃色葡萄球菌、大腸桿菌等，說明細(xì)菌的形態(tài)和生理特性。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生觀察顯微鏡下的細(xì)菌樣本，記錄并描述其形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成一份關(guān)于細(xì)菌形態(tài)和結(jié)構(gòu)的思維導(dǎo)圖。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖的過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、繁殖方式和生存條件等核心知識(shí)。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生在互動(dòng)探究和鞏固練習(xí)中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)積極思考和參與。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合教材，撰寫一篇關(guān)于細(xì)菌繁殖方式的短文，要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際例子進(jìn)行說明。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不少于200字，結(jié)構(gòu)清晰，論述有力，下節(jié)課前提交。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述細(xì)菌的三種基本形態(tài)（球菌、桿菌和螺旋菌），并能夠通過顯微鏡觀察識(shí)別不同形態(tài)的細(xì)菌。他們也能夠詳細(xì)說明細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)，包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核區(qū)，并且理解了細(xì)菌沒有真正的細(xì)胞核這一特點(diǎn)。

2.理解應(yīng)用：學(xué)生對(duì)細(xì)菌的二分裂繁殖方式有了深入的理解，能夠通過模型或動(dòng)畫來解釋這一過程。他們也能夠分析不同環(huán)境因素如溫度、濕度、氧氣等對(duì)細(xì)菌生長的影響，并能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，例如食品保存、疾病預(yù)防等。

3.實(shí)踐操作：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠獨(dú)立操作顯微鏡，觀察細(xì)菌樣本，并能夠記錄和描述細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。他們還能夠繪制思維導(dǎo)圖，將所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，增強(qiáng)記憶和理解。

4.思維能力：學(xué)生在互動(dòng)探究中，通過討論和實(shí)驗(yàn)，提高了批判性思維和問題解決能力。他們能夠提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)，培養(yǎng)了科學(xué)探究的思維方式。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)微生物世界的興趣得到了激發(fā)，他們更加關(guān)注生活中的微生物現(xiàn)象，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)更多相關(guān)的生物學(xué)知識(shí)。

6.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，展現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，他們對(duì)待實(shí)驗(yàn)和觀察認(rèn)真細(xì)致，對(duì)數(shù)據(jù)記錄和分析嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，對(duì)未知問題持開放態(tài)度，愿意不斷學(xué)習(xí)和探索。

7.團(tuán)隊(duì)合作：在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，他們能夠有效