第2課 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展2024-2025學(xué)年九年級道德與法治上冊同步教學(xué)實錄 河北專版

第2課創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展2024-2025學(xué)年九年級道德與法治上冊同步教學(xué)實錄河北專版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》，主要圍繞創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力等內(nèi)容展開。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與九年級道德與法治上冊教材第五章第一節(jié)的《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展》相關(guān)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解創(chuàng)新對于國家發(fā)展的重要性，以及如何將課本中的理論知識與實際生活中的創(chuàng)新實例相結(jié)合。同時，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在previous學(xué)年所學(xué)的社會主義核心價值觀、法治觀念等知識有緊密聯(lián)系。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，通過分析身邊的創(chuàng)新實例，激發(fā)學(xué)生主動探究和創(chuàng)新實踐的興趣。

2.提高學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生理解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略在法治環(huán)境下的重要作用。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生將個人發(fā)展融入國家創(chuàng)新發(fā)展大局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

（1）創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的概念和意義：強調(diào)創(chuàng)新在國家發(fā)展中的核心地位，通過講解創(chuàng)新如何推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、科技進步，以及提高國家競爭力。

（2）創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：重點介紹創(chuàng)新思維、團隊合作、動手實踐等能力的培養(yǎng)方法，結(jié)合教材中的案例分析，讓學(xué)生理解創(chuàng)新能力的重要性。

2.教學(xué)難點

（1）創(chuàng)新與法治的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解創(chuàng)新如何在法治環(huán)境下得到保障和促進，可以通過分析專利法、知識產(chǎn)權(quán)保護等具體例子，幫助學(xué)生理解創(chuàng)新與法治的緊密聯(lián)系。

（2）創(chuàng)新實踐的操作性：如何將創(chuàng)新理念轉(zhuǎn)化為實際行動是學(xué)生的一個難點，可以通過設(shè)計創(chuàng)新小實驗或者小組討論，讓學(xué)生在實踐中體驗創(chuàng)新的步驟和方法，如教材中的創(chuàng)新案例“共享單車”的發(fā)展過程。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于我國科技創(chuàng)新的視頻片段，展示創(chuàng)新成果圖片，以及相關(guān)的科普音頻，用于導(dǎo)入課程并激發(fā)學(xué)生興趣。

2.閱讀材料：提供與創(chuàng)新能力培養(yǎng)相關(guān)的文章，讓學(xué)生在課后閱讀，加深對創(chuàng)新重要性的理解。

3.在線工具：利用在線思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生整理和歸納課堂筆記，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于近年來我國科技創(chuàng)新成就的視頻，如“天問一號”火星探測、5G通信技術(shù)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。隨后，教師提出問題：“你們認為創(chuàng)新對國家發(fā)展有什么樣的意義？”讓學(xué)生思考并簡要分享自己的看法，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

（1）教師簡要介紹創(chuàng)新的概念，解釋創(chuàng)新與科技發(fā)展的關(guān)系，通過教材中的案例，讓學(xué)生了解創(chuàng)新如何推動社會進步。

（2）講解創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的內(nèi)涵，強調(diào)創(chuàng)新在國家發(fā)展中的核心地位，分析創(chuàng)新如何促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、科技進步和提升國家競爭力。

（3）介紹創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法，包括創(chuàng)新思維、團隊合作、動手實踐等方面，結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生理解如何在實際生活中培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（4）討論創(chuàng)新與法治的關(guān)系，分析專利法、知識產(chǎn)權(quán)保護等在創(chuàng)新過程中的作用，讓學(xué)生認識到法治對創(chuàng)新的保障和促進。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組根據(jù)教材中的案例或自己的生活經(jīng)驗，設(shè)計一個創(chuàng)新項目海報。要求學(xué)生在海報中展示項目的創(chuàng)新點、實施步驟和預(yù)期效果，以吸引人們的注意。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要性，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力和保障創(chuàng)新的法律環(huán)境。同時，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極創(chuàng)新，為實現(xiàn)國家的創(chuàng)新發(fā)展貢獻自己的力量。教師還可以布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到了學(xué)生們對創(chuàng)新的熱情和思考。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生們對科技創(chuàng)新的視頻反應(yīng)積極，這讓我意識到生動的案例更能激發(fā)他們的興趣。但在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對創(chuàng)新與法治關(guān)系的理解還不夠深入，我需要進一步加強這部分內(nèi)容的講解。實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們的設(shè)計讓我驚喜，他們的創(chuàng)新能力值得鼓勵?？偟膩碚f，課堂氛圍活躍，學(xué)生對創(chuàng)新有了更深的認識，但我也需要在教學(xué)方法上不斷調(diào)整，讓每個學(xué)生都能更好地理解和吸收知識。七、教學(xué)評估與改進

1.教學(xué)評估

這節(jié)課學(xué)生對創(chuàng)新的概念有了基本的理解，能夠結(jié)合教材中的案例思考創(chuàng)新在生活中的應(yīng)用。在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，設(shè)計出有創(chuàng)意的海報，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。但是，我也注意到在理論講解部分，部分學(xué)生對創(chuàng)新與法治關(guān)系的理解不夠深入，對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的具體內(nèi)容掌握不夠扎實。

2.教學(xué)改進

為了提高學(xué)生對創(chuàng)新與法治關(guān)系的理解，我計劃在下一節(jié)課增加一些互動環(huán)節(jié)，比如小組討論或角色扮演，讓學(xué)生在模擬的法治環(huán)境中探討創(chuàng)新的重要性。同時，我會準備更多貼近學(xué)生生活的案例，幫助他們更好地理解創(chuàng)新如何影響日常生活和國家發(fā)展。

在理論講解方面，我會嘗試使用更多的圖表和數(shù)據(jù)來直觀展示創(chuàng)新對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻，以及創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的具體成果。這樣可以幫助學(xué)生更直觀地理解抽象的概念，并加深對創(chuàng)新重要性的認識。

此外，我會鼓勵學(xué)生在課后主動查找資料，了解最新的科技創(chuàng)新動態(tài)，通過課堂分享的形式，讓學(xué)生們相互交流學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)新熱情。我也會考慮在課堂上設(shè)置一些小測驗，及時檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，以便及時調(diào)整教學(xué)進度和方法。

最后，我會反思自己在課堂上的語言表達和教學(xué)方法，力求更清晰、更有趣地傳達知識，同時也會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。八、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集反映創(chuàng)新成果的圖片，如高科技產(chǎn)品、現(xiàn)代化設(shè)施、綠色能源使用等，用于展示創(chuàng)新帶來的變化和影響。

-視頻素材：選擇介紹創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的視頻，以及科技創(chuàng)新領(lǐng)域的新聞報道，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-音頻素材：準備一些關(guān)于創(chuàng)新重要性的音頻講座或訪談，供學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，加深對創(chuàng)新理念的理解。

閱讀材料：

-英文文章：挑選介紹創(chuàng)新案例和成功創(chuàng)新者的英文文章，讓學(xué)生在課后閱讀，提升他們的英語閱讀能力，同時理解創(chuàng)新的意義和過程。

-書籍推薦：推薦一些關(guān)于創(chuàng)新思維、科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神的英文書籍，鼓勵學(xué)生拓展閱讀，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

實踐工具：

-創(chuàng)新思維導(dǎo)圖：提供思維導(dǎo)圖模板，幫助學(xué)生整理和歸納關(guān)于創(chuàng)新的知識點，促進他們的思維發(fā)展和知識內(nèi)化。

-創(chuàng)新項目計劃書模板：設(shè)計一個創(chuàng)新項目計劃書模板，指導(dǎo)學(xué)生如何規(guī)劃和設(shè)計自己的創(chuàng)新項目，提高實踐操作能力。

-創(chuàng)新能力自我評估表：制作一個創(chuàng)新能力自我評估表，讓學(xué)生在課后自我評估，了解自己在創(chuàng)新思維、團隊合作、實踐操作等方面的表現(xiàn)，促進自我提升。

教學(xué)支持：

-在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，上傳相關(guān)的教學(xué)資源，包括課件、視頻、文章等，便于學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)。

-互動討論區(qū)：在學(xué)習(xí)平臺上設(shè)置互動討論區(qū)，鼓勵學(xué)生就創(chuàng)新相關(guān)的話題展開討論，分享自己的想法和經(jīng)驗。

-創(chuàng)新實踐活動：組織學(xué)生參與創(chuàng)新實踐活動，如科技競賽、創(chuàng)新項目展示等，讓學(xué)生在實踐中鍛煉創(chuàng)新能力。

-家校合作：與家長溝通，鼓勵家長支持和參與孩子的創(chuàng)新學(xué)習(xí)，共同推動學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。九、評價與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價

參與度：學(xué)生們在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)和討論積極性超出預(yù)期，顯示出良好的合作能力。

準確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時，對創(chuàng)新概念的理解較為準確，但在創(chuàng)新與法治關(guān)系的理解上，部分學(xué)生的回答還需進一步引導(dǎo)和深化。

2.作業(yè)與測試評價

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠結(jié)合案例進行邏輯分析和表達，顯示出一定的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

測試成績：單元測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的理解深刻，但對創(chuàng)