第一學期英語教研組工作總結范文3篇

第一學期英語教研組工作總結范文3篇第一學期初中英語教研組工作總結本學期初中英語教研組在我校教研處的領導和支持下，以新課程改革精神及年度教研處工作計劃為指導思想，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，積極開展教學研究論理學習和課堂教育教學改革，全面學習《新課程標準》，有目的地開展英語教研活動，協(xié)調好各備課組間的關系，充分調動每位教師的積極性，轉變教育教學觀念，以求形成一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學新風貌，努力提高英語教學成績。以下是我組本學期教學工作的簡要回顧：一、具體工作：

1、制定切合實際的工作計劃，提出了本學期的工作目標。本學期教學任務繁重且壓力大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀、教學潮流，我組共同商討制定了以改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學精彩片斷設計為重點和以提高課堂教學水平，提出了加強和培養(yǎng)教師的實際工作和教學能力、教案編寫、作業(yè)布批、制定了本學期的工作計劃，通過一學期全體英語教師的共同努力，本學期的工作基本按計劃完成。

2、堅持教學常規(guī)，規(guī)范教學工作。

⑴全組教師認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適時適事調整，結合班級學生英語學習的特點，靈活教學，利用英語早讀時間加強對學生單詞的默寫測試。

⑵在備課中，全體教師能嚴格按照教務處一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備學生，突出重難點知識和教學方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學。

⑶為了能更好地提高英語教學質量，我組針對各年級學生在英語學習過程中存在的實際情況，各備課組適當調節(jié)教學進度，增加訓練難度和寬度，統(tǒng)一課外練習，資源共享，強調集體力量。

3、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學方案。

在教研處的有力協(xié)調下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學進度與教學計劃，探討教育教學方案與課堂教學設計，及時反饋教情學情，提出整改意見，從而使教學常規(guī)得以全面有效進行。教學過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享，本學期各年級備課組活動從質量、形式和效果上較上學期都有了長足的進步和提高，各備課組長及教學經驗豐富的教師充分發(fā)揮了指導、組織和示范作用。

4、積極參加教研活動，提高教研氣氛，加強現(xiàn)代教育技術手段運用能力。

二、存在問題與不足

1、教研氛圍還不夠主動，特別是和外界的交流機會少，對新課改的認識和研究不到位。

2、有些教學方案在實踐過程中效果顯現(xiàn)周期過長，在一定程度上影響到實施。

3、上公開課的積極性還不夠高，不能及時組織評課活動。

4、學術研究的氛圍還不夠濃厚，論文、課題的數(shù)量不夠。

三、努力方向

探索出一條適合我校學生學習英語特點，著實有效地提高教育教學質量的英語教學路子，仍需要我們全體英語教師和同學共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學研究中來。我們將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。第一學期小學英語教研組工作總結一學期的工作生活即將結束,回顧這一學期的英語教學教研工作,既緊張忙碌又扎實有效,辛苦與甘甜并存。在學校的大力支持下,在英語組全體老師的辛苦與努力下,制定的目標和各項任務都井然有序并圓滿地完成。現(xiàn)將本學期主要英語教研工作總結如下:一、加強學習,轉變觀念,落實課標精神學期一開始,英語組全體成員認真學習了《小學英語新課程標準解讀》,明確了課程改革的主要目標,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型教學途徑,也使老師們形成了新的教育觀和教學觀。教研組及時制訂了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。二、落實常規(guī)，規(guī)范教學，提升教學水平一學期以來，堅持每周進行教研活動。在常規(guī)教學方面，認真鉆研教材，確定教學的重點和難點，寫好教案，并且突出個性化教案，積極聽課，及時反思，課后重視關愛生的輔導。三、特色作業(yè)助力“減負增效”

為將＂雙減＂工作真正落實，真正減輕學生課業(yè)負擔，根據(jù)學生實際需要和完成能力，合理布置作業(yè)，我校英語教師在作業(yè)布置方面進行分層、彈性和個性化等創(chuàng)新。

為了加強優(yōu)質作業(yè)資源共建共享，英語組全體老師就“雙減”政策下英語作業(yè)的設計開展了專題教研活動，體現(xiàn)綜合性、趣味性與實踐性，注重分層性落實(基礎性作業(yè)、選擇性作業(yè)、拓展性作業(yè))，關注學生綜合能力提升和素養(yǎng)的培養(yǎng)。以“拓展創(chuàng)新特色作業(yè)”加靈活的評價藝術增強作業(yè)起于生活，啟迪思，煥發(fā)出靈動之美。以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然，我們在工作中還存在著很多的不足，這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作不斷完善！第一學期高中英語教研組工作總結隨著本學期教學工作的圓滿結束，我們高中英語教研組對本學期的各項工作進行了全面回顧和總結。在過去的一學期中，我們教研組的全體成員在學校和年級組的指導下，以提高學生的英語語言能力、跨文化交流能力和自主學習能力為目標，積極開展了各項教學、教研和科研活動。一、教學工作回顧1、教學計劃與實施我們根據(jù)教材和課程標準，制定了詳細的教學計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。在教學過程中，我們注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫四項基本技能，同時強化語法知識和詞匯積累。針對不同層次的學生，我們采取了分層教學的策略，以滿足不同學生的學習需求。2、課堂教學方法我們嘗試運用多種教學方法，如任務型教學、情景教學等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性。通過小組合作、角色扮演、模擬對話等活動，提高學生的口語表達能力和團隊協(xié)作能力。在課堂上，我們注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們主動思考、提問和討論。3、作業(yè)設計與批改我們設計了具有層次性和針對性的作業(yè)，以鞏固學生的課堂所學。嚴格執(zhí)行作業(yè)批改制度，及時給予學生反饋和指導，幫助他們糾正錯誤，提高學習效果。二、教研活動總結1、課題研究本學期，我們教研組圍繞“高中英語閱讀教學策略與實踐”這一主題開展了課題研究。通過文獻查閱、課堂實踐、案例分析等方式，我們深入探討了閱讀教學的有效策略和方法。課題研究成果顯著，不僅提高了教師的教學水平，也為學生提供了更加有效的閱讀指導。2、教學研討與交流我們定期組織教學研討會，分享教學經驗和心得，交流教學方法和技巧。積極參加校外教學交流活動，學習借鑒其他學校的教學經驗和成功做法。鼓勵教師撰寫教學論文和案例，提高教師的科研能力和學術水平。3、教師培訓與發(fā)展我們對新教師進行入職培訓，幫助他們盡快適應教學工作。定期組織教師參加各類培訓活動，如英語教學研討會、教育技術培訓等，以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。鼓勵教師參與課題研究、編寫教材等工作，促進教師的專業(yè)發(fā)展。三、問題與改進1、存在的問題部分學生在英語學習上缺乏主動性和自信心，需要教師給予更多的關注和指導。部分教師在教學過程中過于注重知識的傳授，忽視了學生的語言實踐能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)。教研活動的參與度有待提高，部分教師缺乏積極性和主動性。2、改進措施加強與學生的溝通和交流，了解他們的學習需求和困難，為他們提供個性化的學習指導和支持。改進教學方法和策略，注重學生的語言實踐能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，提高