五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 4 When is the art show（The second period）第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow（Thesecondperiod）第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄人教PEP一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whenistheartshow（Thesecondperiod）第二課時(shí)。本單元主要圍繞詢問(wèn)和談?wù)摶顒?dòng)時(shí)間展開(kāi)，旨在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握如何詢問(wèn)和描述活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Whenistheartshow?"和"It'son...（in...）"進(jìn)行交流。同時(shí)，結(jié)合課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握詢問(wèn)活動(dòng)時(shí)間的英語(yǔ)表達(dá)方式，并能正確使用相關(guān)句型和詞匯。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和交流技巧，提升口語(yǔ)表達(dá)的流利性和準(zhǔn)確性。

3.引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)句型應(yīng)用于實(shí)際生活場(chǎng)景中，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于學(xué)校藝術(shù)展的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)時(shí)間的關(guān)注，自然過(guò)渡到本節(jié)課的主題。

-情境模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色（如學(xué)生、老師、家長(zhǎng)），在模擬對(duì)話中練習(xí)詢問(wèn)和回答活動(dòng)時(shí)間。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論不同活動(dòng)的可能時(shí)間，并分享討論結(jié)果。

-角色扮演：讓學(xué)生在小組內(nèi)扮演不同的角色，用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答活動(dòng)時(shí)間，提高口語(yǔ)交流能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后讓學(xué)生寫一篇日記，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括使用英語(yǔ)的自信和遇到的問(wèn)題。

-同伴評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)對(duì)方的英語(yǔ)表達(dá)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，共同進(jìn)步。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解活動(dòng)時(shí)間表達(dá)的相關(guān)語(yǔ)法點(diǎn)和句型，確保學(xué)生理解并掌握。

2.情境模擬法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)言。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)討論，提高他們的合作能力和語(yǔ)言應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，包括關(guān)鍵詞匯和句型，增強(qiáng)視覺(jué)學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上完成練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.視頻資源：播放與課程相關(guān)的視頻片段，幫助學(xué)生更好地理解文化背景和語(yǔ)境。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)播放一段關(guān)于學(xué)校即將舉辦的藝術(shù)展的預(yù)告視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注活動(dòng)時(shí)間。

目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)活動(dòng)時(shí)間的興趣，自然引入本節(jié)課的主題。

2.講授新知

概念講解：講解詢問(wèn)活動(dòng)時(shí)間的句型和詞匯，如"Whenis...?"和"It'son/in..."，并通過(guò)示例句展示用法。

演繹推理：通過(guò)演示如何將句型應(yīng)用于不同情境，讓學(xué)生理解其用法。

歸納推理：讓學(xué)生觀察并總結(jié)不同活動(dòng)中時(shí)間表達(dá)的規(guī)律，培養(yǎng)他們的歸納能力。

邏輯謬誤：指出常見(jiàn)的錯(cuò)誤表達(dá)，如時(shí)間混淆或語(yǔ)序錯(cuò)誤，并糾正。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)置一些情境題，讓學(xué)生用目標(biāo)句型詢問(wèn)和回答活動(dòng)時(shí)間。

小組討論：學(xué)生分小組，模擬不同場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，練習(xí)對(duì)話。

4.深化理解

案例分析：提供真實(shí)的學(xué)校活動(dòng)日程表，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述活動(dòng)時(shí)間。

辯論活動(dòng)：分組辯論某個(gè)活動(dòng)是否應(yīng)該調(diào)整時(shí)間，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型和詞匯，強(qiáng)調(diào)正確使用方法。

學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在何種情況下使用這些句型最為合適。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)于活動(dòng)時(shí)間的表達(dá)有了基本的掌握，但在實(shí)際應(yīng)用中仍存在一些困難，尤其是在復(fù)雜句型的構(gòu)建上。

2.教學(xué)改進(jìn)：今后的課程中，我將增加更多實(shí)際情境的模擬練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中不斷嘗試和修正，以提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與藝術(shù)展相關(guān)的圖片，如畫作、雕塑、藝術(shù)活動(dòng)等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)展的興趣。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于學(xué)校藝術(shù)展的預(yù)告視頻，讓學(xué)生直觀感受藝術(shù)展的氛圍，并引出本節(jié)課的主題。

-音頻素材：錄制一些日常英語(yǔ)對(duì)話的音頻，其中包含詢問(wèn)活動(dòng)時(shí)間的句型，供學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中使用。

閱讀材料：

-文章素材：提供一篇英文文章，內(nèi)容圍繞學(xué)校藝術(shù)展的籌備過(guò)程，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)并鞏固活動(dòng)時(shí)間表達(dá)的詞匯和句型。

-課外書籍：推薦學(xué)生閱讀一些與藝術(shù)和文化相關(guān)的英語(yǔ)書籍，以拓展他們的知識(shí)面和詞匯量。

實(shí)踐工具：

-對(duì)話模板：設(shè)計(jì)一些包含詢問(wèn)和回答活動(dòng)時(shí)間的對(duì)話模板，供學(xué)生在練習(xí)時(shí)使用，幫助他們更好地掌握句型和詞匯。

-角色扮演卡：制作角色扮演卡片，上面印有不同角色（如學(xué)生、老師、藝術(shù)家等）的名稱和相關(guān)信息，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)記錄本：提供學(xué)習(xí)記錄本，讓學(xué)生記錄每節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新學(xué)的詞匯、句型和遇到的問(wèn)題，方便他們復(fù)習(xí)和總結(jié)。

教學(xué)軟件：

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)一些在線練習(xí)題，如填空題、選擇題和匹配題，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行自主練習(xí)。

-語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo或HelloTalk，這些APP提供各種練習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

輔助材料：

-詞匯卡片：制作活動(dòng)時(shí)間表達(dá)的詞匯卡片，包括單詞、短語(yǔ)和例句，供學(xué)生在課堂上或課后復(fù)習(xí)使用。

-文化背景資料：提供一些關(guān)于不同國(guó)家和地區(qū)藝術(shù)展的資料，讓學(xué)生了解不同文化背景下的藝術(shù)活動(dòng)，增