版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第1節(jié)物質(zhì)的分類及其轉(zhuǎn)化第一章物質(zhì)及其變化高中人教版新教材化學(xué)必修一(1)物質(zhì)的分類一、簡單分類法及其應(yīng)用
分類方法的應(yīng)用在日常生活中是非常普遍的,我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)會使用,以提高我們工作和學(xué)習(xí)的效率。學(xué).科.網(wǎng)1.分類:把某些特征相似的物體歸類到一起的方法。2.意義:氧化物金屬氧化物非金屬氧化物酸性氧化物堿性氧化物兩性氧化物不成鹽氧化物按組成元素分按性質(zhì)分類如Na2O、MgO、ZnO、CuO、Fe2O3如CO2、SO2、CO、SO3、P2O5與酸反應(yīng)只生成一種鹽和水的氧化物;如SO2、CO2與堿反應(yīng)只生成一種鹽和水的氧化物;如CaO、CuO既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng),且都生成鹽和水的氧化物,如Al2O3既不能與酸反應(yīng),也不能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物,如CO、NO、H2O過氧化物、超氧化物3.類型:(1)交叉分類法
(2)樹狀分類法課堂探究(1)非金屬氧化物一定是酸性氧化物嗎?酸性氧化物一定是非金屬氧化物嗎?注意非金屬氧化物不一定是酸性氧化物,如H2O、CO、NO。酸性氧化物不一定是非金屬氧化物,如Mn2O7(2)金屬氧化物一定是堿性氧化物嗎?堿性氧化物一定是金屬氧化物嗎?注意金屬氧化物不一定是堿性氧化物,如Mn2O7,Al2O3。堿性氧化物一定是金屬氧化物,如CaO思考與討論:概念辨析:3個不一定、1個一定酸酐與酸性氧化物酸酐:某含氧酸脫去一分子水或幾分子水,所剩下的部分
無機酸的酸酐通常是由一個或兩個酸分子脫水縮合而成酸性氧化物都是酸酐;酸酐不一定都是酸性氧化物。
例如:乙酸酐無機化合物氧化物堿酸按是否含氧含氧酸按電離H+數(shù)目一元酸二元酸多元酸按有無揮發(fā)性揮發(fā)性酸難揮發(fā)性酸按溶解性鹽可溶性堿難溶性堿按OH-數(shù)目------一元堿、二元堿、三元堿正鹽堿式鹽酸式鹽無氧酸HNO3、H2SO4HCl、H2SHCl、HNO3、CH3COOHH2SO4、H2CO3H3PO4CH3COOH、HCl、HNO3H2SO4、H3PO4NaOH、Ca(OH)2、NH3?H2OFe(OH)3、Cu(OH)2NaCl、CaSO4Cu2(OH)2CO3NaHCO3、NaHSO4不能電離出H+和OH-的鹽能電離出H+的鹽能電離出OH-的鹽溶液的組成?二、分散系及其分類1.分散系:把一種或多種物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系。1)分散質(zhì):被分散的物質(zhì)。2)分散劑:起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)。2.分散系的分類:按照分散質(zhì)或分散劑所處的狀態(tài),可有
種組合方式。九種分散系(分類)
分散質(zhì)分散劑氣態(tài)液態(tài)固態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)分散系的分類:
按照分散質(zhì)粒子的大小來分:溶液、膠體、濁液膠體:分散質(zhì)粒子直徑介于1—100nm之間的分散系。1nm=
m溶液、濁液、膠體的區(qū)別溶液膠體濁液分散質(zhì)粒子大小外觀特征常見的膠體:Fe(OH)3膠體、Al(OH)3膠體、硅酸膠體、淀粉膠體、蛋白質(zhì)、血液、豆?jié){、墨水、涂料、肥皂水﹤1nm1~100nm﹥100nm穩(wěn)定均一較穩(wěn)定均一不穩(wěn)定不均一晨霧氣溶膠煙白云液溶膠固溶膠煙水晶有色玻璃
往小燒杯中加入25ml蒸餾水,將燒杯中的蒸餾水加熱至沸騰,向沸水中逐滴加入5-6滴FeCl3飽和溶液。繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。3.制備Fe(OH)3膠體注意:不能過度加熱,以免出現(xiàn)Fe(OH)3膠體凝聚。1.沸水(蒸餾水)2.逐滴加入,不能攪拌3.飽和FeCl3溶液4.繼續(xù)煮沸至紅褐色條件FeCl3+3H2O==Fe(OH)3(膠體)+3HCl△透明、澄清、較穩(wěn)定紅褐色過濾后的現(xiàn)象Fe(OH)3膠體泥水光束照射時的現(xiàn)象原因分析Fe(OH)3膠體CuSO4溶液形成一條光亮的通路膠體的直徑在1-100nm之間,能使光波發(fā)生散射無現(xiàn)象產(chǎn)生溶液中粒子的直徑小于1nm,散射極其微弱無變化由渾濁變澄清膠體的性質(zhì)之一:丁達爾效應(yīng)
區(qū)分膠體與溶液實驗現(xiàn)象:光束通過液體時觀察到有一條光亮的通路日常生活中的丁達爾效應(yīng)
樹林中的丁達爾效應(yīng)電影放映時的丁達爾效應(yīng)晚會中的丁達爾效應(yīng)膠體的性質(zhì)之二:介穩(wěn)性
最穩(wěn)定的分散系是溶液,很不穩(wěn)定是濁液,膠體具有介穩(wěn)性,為什么?膠體粒子通過吸附而帶有電荷,同種膠體粒子的電性相同,相互排斥。膠體的結(jié)構(gòu)Fe(OH)3Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Fe3+Cl-OH-Cl-OH-Cl-Cl-OH-Cl-Cl-OH-OH-Cl-OH-Cl-Cl-Cl-Cl-Cl-整個體系電中性中和或降低膠體粒子所帶的電荷①加入酸、堿、鹽溶液,由于加入的陽離子(或陰離子)中和了膠體粒子所帶的電荷,使膠體粒子聚集成較大的顆粒,形成沉淀從分散劑里析出,這個過程叫做聚沉應(yīng)用實例:江河入海口形成三角洲膠體介穩(wěn)性的破壞:
討論向氫氧化鐵膠體中加入稀硫酸,現(xiàn)象是?先有紅褐色沉淀產(chǎn)生,然后沉淀消失,溶液變?yōu)辄S色。中和或降低膠體粒子所帶的電荷①加入酸、堿、鹽溶液,由于加入的陽離子(或陰離子)中和了膠體粒子所帶的電荷,使膠體粒子聚集成較大的顆粒,形成沉淀從分散劑里析出,這個過程叫做聚沉②加入相反電荷的膠粒③加熱④攪拌應(yīng)用實例:用明礬等凈水應(yīng)用實例:江河入海口形成三角洲膠體介穩(wěn)性的破壞:
在電場的作用下,膠體粒子會在分散劑里做定向移動,這種現(xiàn)象叫做電泳陰極陽極Fe(OH)3膠體應(yīng)用:工業(yè)除塵膠體的性質(zhì)之三:電泳現(xiàn)象膠體的應(yīng)用土壤的保肥工業(yè)除塵明礬凈水制豆腐不同品種的墨水不能混用江河入??谛纬扇侵?、怎么樣來分離膠體和溶液?
(即怎樣凈化膠體)思考:
半透膜
滲析法(例如分離Fe(OH)3膠體和NaCl溶液)1、怎么樣來分離膠體和溶液?
2、怎么樣來分離膠體和濁液?思考
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 六年級第一學(xué)期教學(xué)計劃范文合集三篇
- 九年級化學(xué)教學(xué)計劃范文錦集7篇
- 銷售部年度工作計劃
- 師德師風(fēng)的教師演講稿模板5篇
- 人壽保險公司實習(xí)報告合集六篇
- 關(guān)于年會策劃方案范文合集6篇
- 大學(xué)生頂崗實習(xí)周記錦集六篇
- 政府績效評估 課件 蔡立輝 第6-10章 政府績效評估的結(jié)果應(yīng)用與改進 -政府績效評估在當代中國的推進
- 2010年高考一輪復(fù)習(xí)教案:必修1 第四章 非金屬及其化合物 全程教學(xué)案
- 2025年農(nóng)林牧漁專用儀器儀表項目發(fā)展計劃
- 2024年公交車開通儀式講話例文(4篇)
- 年高考新課標I卷語文試題講評課件
- 《三 采用合理的論證方法》教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊
- 2024-2025學(xué)年語文二年級上冊 部編版期末測試卷 (含答案)
- 2024-2025學(xué)年八年級上冊物理 第五章 透鏡以及其應(yīng)用 測試卷(含答案)
- 《自理理論orem》課件
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)院無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 神經(jīng)病學(xué)第九版腦梗死
- 2024年浙江省杭州市下城區(qū)教育局所屬事業(yè)單位招聘學(xué)科拔尖人才10人歷年管理單位遴選500模擬題附帶答案詳解
- 研發(fā)項目管理培訓(xùn)課件講解
- 2024-2030年中國膏劑(膏方)行業(yè)競爭狀況及營銷前景預(yù)測報告版
評論
0/150
提交評論