測量小燈泡的電功率（五四學(xué)制）九年級上冊物理

第十四章

電功率

第四節(jié)

測量小燈泡的電功率（魯科版）九年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)認識電功率測量實驗0102掌握電功率測量實驗的步驟、故障排除03掌握電功率等相關(guān)實驗，會做綜合性題目一、測量電功率測量電功率可以使用專用的功率表，但是在非專業(yè)的實驗中，常常通過電流和電壓的測量來間接得知用電器的電功率。測量方法一：1.實驗原理：P=UI2.實驗方法：伏安法3.實驗步驟：用電壓表測出用電器兩端的電壓U，用電流表測出通過用電器的電流I，由公式P=UI計算出用電器的電功率。測量方法二：1.實驗原理：P=W/t2.實驗方法：用電能表計量W和秒表測量t.3.實驗步驟：讓被測用電器單獨工作，記錄工作一段時間t內(nèi)鋁盤轉(zhuǎn)動的圈數(shù)n。用電器的電功率為：（式中N為電路中消耗1kW·h電能電能表轉(zhuǎn)動的次數(shù)）二、測量小燈泡的電功率測量小燈泡的電功率1.要根據(jù)實驗要求設(shè)計電路，并畫出實驗電路圖，為了控制小燈泡的電功率，可以用滑動變阻器與小燈泡串聯(lián)，從而控制小燈泡兩端的電壓。電流表和電壓表應(yīng)該分別連在什么位置?小燈泡的額定電壓是多少?為了不使電壓過多地超過額定電壓，實驗中電源電壓應(yīng)是多少?2.按所畫的電路圖連接電路。連接電路時要注意滑動變阻器應(yīng)該接哪兩個接線柱，電流表和電壓表應(yīng)分別選擇哪個量程。3.檢查連接的電路，檢查無誤后，閉合開關(guān)。移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端電壓分別為額定電壓、額定電壓的1.2倍、低于額定電壓，觀察小燈泡的發(fā)光情況，并記錄三種情況下小燈泡兩端的電壓和通過的電流值算出小燈泡的實際功率。實驗結(jié)束后，和同學(xué)交流一下，在實驗的設(shè)計、操作和分析的過程中，你發(fā)現(xiàn)了哪些問題?在交流中，找出不完善的地方，甚至錯誤的地方。對于發(fā)現(xiàn)的新問題，同學(xué)討論解決，最后寫出實驗報告。通過實驗我們發(fā)現(xiàn):不同電壓下，小燈泡的功率不同，實際電壓越大小燈泡的實際功率越大;小燈泡的亮度由小燈泡的實際功率決定，實際功率越大，小燈泡越亮。1.實驗?zāi)康模簻y量小燈泡在不同電壓下的的電功率【測量要求】（1）使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，測量它的電功率，這是它的額定功率。（2）使小燈泡兩端的電壓低于額定電壓，觀察小燈泡的亮度，測量它實際的電功率。（3）使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍，觀察小燈泡的亮度，測量它實際的電功率。2.實驗步驟：用電壓表測出用電器兩端的電壓U，用電流表測出通過用電器的電流I，由公式P=UI計算出用電器的電功率?；瑒幼冏杵鞯淖饔茫海?）改變燈泡兩端的電壓，以便測量小燈泡在不同電壓下的實際功率。（2）限制電流，保護電路。實驗器材：額定電壓為2.5V的小燈泡一個，電壓表，開關(guān)，滑動變阻器，電流表，電源，導(dǎo)線若干．規(guī)格器材2.5V0.3A3.8V0.3A電源3V（三節(jié)電池）4.5V（三節(jié)以上電池）電壓表0~3V0~15V電流表0~0.6A0~0.6A滑動變阻器允許通過的最大電流大于燈泡的額定電流；最大電阻與燈絲電阻差不多大，以使調(diào)節(jié)效果明顯。實驗步驟：（1）將電壓表和電流表指針調(diào)零，斷開開關(guān)，按照電路圖連接電路，將滑動變阻器滑片放在阻值最大處。（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)依次為2V、2.5V和3V，依次記下電壓表示數(shù)U和對應(yīng)的電流表示數(shù)I，分別將U、I記錄在表格中；（3）觀察并比較三次小燈泡的發(fā)光情況，將現(xiàn)象記錄在表格中。（4）整理好實驗器材．1.電流表、電壓表、變阻器的接線柱要正確。2.變阻器的滑片移動要有規(guī)律(使燈泡兩端的電壓漸漸變小或增大),記錄的電壓和電流值要一一對應(yīng)。3.燈泡兩端的電壓不能超過額定電壓太多,否則會將燈泡燒壞。U=1.5VU=2.5VU=3V實驗現(xiàn)象：在電壓為1.5V時，燈泡發(fā)光稍暗；在電壓為2.5V時，燈泡發(fā)光更亮；在電壓為3V時，燈泡強烈發(fā)光。同時記錄電壓表和電流表的示數(shù)，計算出小燈泡在不同電壓下的電功率。實驗次數(shù)燈兩端電壓U/V通過燈的電流I/A燈的發(fā)光情況燈的電功率P/W11.50.28稍暗0.4222.50.36亮0.9330.38很亮1.14比較:伏安法測小燈泡電阻實驗和伏安法測小燈泡的電功率實驗的相同點和不同點相同點:1.實驗所用器材相同2.電路圖相同3.測量方法相同4.記錄的數(shù)據(jù)也基本相同區(qū)別:1.原理不同:R=U/I，P=UI2.滑動變阻器的作用不同:測電阻時，為了減小誤差而多次測量求平均值;測電功率時，通過每組實驗的數(shù)據(jù)求出用電器在不同電壓下的實際功率，比較亮度和實際功的關(guān)系.3.記錄實驗數(shù)據(jù)的表格不同:注意事項：①接通電源前應(yīng)將開關(guān)處于斷開狀態(tài)，將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大；②連好電路后要通過試觸的方法選擇電壓表和電流表的量程；③滑動變阻器的作用：改變電阻兩端的電壓和通過的電流；保護電路；④本實驗的3次測量與電阻的3次測量不同。測電阻的3次測量是為了求平均值減小誤差，而本實驗測電功率的3次測量是為了測不同電壓下的實際功率并比較燈泡的亮度，故在本實驗中不能取平均值。常見故障原因分析閉合開關(guān)，電燈不亮，電壓表、電流表無示數(shù)(1)電路斷路，(2)電源不提供電壓。閉合開關(guān)，電燈不亮，電流表無示數(shù)，電壓表明顯偏轉(zhuǎn)。(1)燈泡斷路，(2)電流表、電壓表位置接反。電流表、電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度很小(1)電流表、電壓表的量程選擇過大；(2)電源電壓過低。電路連接正確，調(diào)不到額定電壓電源電壓過低電燈變量時，電壓表的示數(shù)變小電壓表接在了滑動變阻器兩端故障分析三、拓展提升物理學(xué)名詞，電流在單位時間內(nèi)做的功叫做電功率。是用來表示消耗電能的快慢的物理量，用P表示，它的單位是瓦特（Watt），簡稱"瓦"，符號是W。作為表示電流做功快慢的物理量，一個用電器功率的大小數(shù)值上等于它在1秒內(nèi)所消耗的電能。如果在"t"（SI單位為s）這么長的時間內(nèi)消耗的電能“W”（SI單位為J），那么這個用電器的電功率就是P=W/t（定義式）電功率等于導(dǎo)體兩端電壓與通過導(dǎo)體電流的乘積。以課本為本，查漏補缺增強實力中考前的復(fù)習(xí)要以課本為本，對照每一科所有的課本目錄，回顧每一章節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，看看哪些內(nèi)容已經(jīng)徹底掌握，哪些內(nèi)容還需好好復(fù)習(xí)一下。對于模棱兩可的知識點要重點學(xué)習(xí)，對于非常陌生的知識點就不要花費太多時間?？忌判氖墙⒃趯嵙A(chǔ)上的，只有考生有實力高考才會有信心。因此，考生在備考沖刺階段要根據(jù)自己的情況建立知識的網(wǎng)絡(luò)體系，查漏補缺，以增強自身的實力，這樣就有利于增強考生的信心。信心越足，壓力越小。調(diào)好生物鐘和身體狀態(tài)在最后沖刺階段，不要輕易改變自己的作息時間表。作息要規(guī)律，保證良好的睡眠。對于習(xí)慣挑燈夜戰(zhàn)的學(xué)生而言，晚上學(xué)習(xí)時間應(yīng)適度縮短一點，避免長時間熬夜以及打疲勞戰(zhàn)。如果考生之前是晚上一兩點睡覺，現(xiàn)在可適度調(diào)整到十二點左右。很多考生搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)時間很長，特別是晚上學(xué)到一兩點，這樣就會使自己精疲力竭，使自己第二天無精打采，這種疲勞煩躁的心情會使人信心減弱。考生安排好作息時間，有計