2024年華東師大版四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、本文的作者是（）國作家法布爾。A.法B.英C.美D.德2、下面句子中破折號的用法與其他三項不同的一項是（）A.“鳴——”火車開動了。B.第一批賀客——那一群燕子又飛來了。C.中華民族的搖籃——黃河，是我國的第二長河。D.普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。3、下列句子中與“鵝有什么可怕的！”意思不同的一項是（）A.鵝沒什么可怕的。B.鵝很可怕。C.鵝難道可怕嗎？D.鵝不可怕。4、“冰尜兒能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈?！边@句話運用的修辭手法是（）A.比喻B.夸張C.擬人D.設(shè)問5、下列選項中加點字的讀音有錯誤的一項是（）。A.寧可（nìng）B.蓄須（xù）C.要挾（yào）D.壓迫（pò）6、下面說法正確的一項是（）A.“看道邊李樹多子折枝”的意思是看到路邊有好多兒童在折李子樹枝。B.提到“精忠報國”這個詞，我們就會自然想到宋代女詞人李清照。C.“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”寫出了戰(zhàn)爭的殘酷。D.“是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?！边@句話是一個反問句。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、我是拼音小能手。____________呢喃果然催促8、選擇正確的讀音。

悉____（líní）________至（shènshènɡ）________尺（zhīzhǐ）____

信____（fēnfēng）____請____（jiāojiào）____9、反義詞。

神奇____脆弱____阻礙____10、比一比；組詞。

珍____診____；

憾____撼____；

塌____踏____。11、查字典。

①“帽”字的音序是____，組詞為____。

②“徹”字的音序是____，組詞為____。12、我是拼音小能手。____________漂移痕跡覆蓋13、查字典。

“映”按部首查字法應查____部，再查____畫，組詞____14、給加橫線字注音。

____取____雙________15、根據(jù)語境注音。

像恐龍這樣重____的動物，如果當時不是生活在同一塊大陸上，即使是插上翅膀也難以飛渡重____洋。評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)16、照樣子用劃線的詞寫一句話。

順著風勢走著的火舌活____一根紅色的項鏈，開始圍向一個小小的丘陵。17、將下列陳述句改成反問句。

①肺結(jié)核病人不會想到；使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人。

②您為我們付出了這樣高的代價，不會嫌它不夠表達您對中國人民的友誼。18、這樣的句子最動聽。

例：萬里長城像巨龍穿行在大地；連綿起伏，曲折蜿蜒。

①京杭大運河像：

②像：19、按要求改句子。

①這幅畫使我們班趙紅畫的。（改為反問句）

②不好好學習，怎能取得好成績？（改為陳述句）20、按要求改寫句子。

①電腦里有許多看不完學不盡的知識。（縮句）

②內(nèi)洞比外洞大得多，大概估計有十來進房子那么大。（修改病句）21、連詞成句。

①《安徒生童話》我讀喜歡。

②山河祖國壯麗的多么。

③節(jié)目我們了欣賞精彩的22、造句。

①雖然卻

②既又23、解釋下列詞語。

①寬敞②鋒利評卷人得分四、翻譯(共4題，共16分)24、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。25、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生??！26、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。27、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)28、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】本題考查學生對課內(nèi)文章作者及國家的掌握。平時要多注意積累國內(nèi)外作家及作品等相關(guān)文學常識，多拓展課外文學知識，養(yǎng)成良好的文學素養(yǎng)。【解析】《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，作者是法國著名的昆蟲學家讓·亨利·卡西米爾·法布爾。2、A【分析】本題考查的是破折號的使用方法的辨析?！窘馕觥勘绢}中破折號的用法與其他三項不同的一項是A項，這句話中破折號表示聲音的延長。B項：本句話中的破折號作用是解釋說明，燕子是對前一句的賀客的解釋說明。C項：本句話中的破折號作用是解釋說明，后一句的黃河是對前一句的中華民族的搖籃的解釋說明。D項：本句話中的破折號作用是解釋說明，后一句的內(nèi)容是對前一句普羅米修斯的解釋說明。3、B【分析】考查句子含義的理解。學生要能夠結(jié)合語境，理解句子的含義?！窘馕觥緼相同，都表達鵝并不可怕。B不同，例句表達的是鵝不可怕，這里是鵝可怕，選B。C相同，都表達鵝并不可怕。D相同，都表達鵝并不可怕。4、C【分析】本題考查的是對修辭手法的分析和理解?！窘馕觥孔屑毞治鲈涞膬?nèi)容可以得出使用的修辭手法是擬人，即把冰尜兒當成人來寫，所以是擬人。5、C【解析】要挾（yāoxié）：揚言要懲罰、報復或危害某人而強迫他答應自己的要求。6、C【分析】本題考查詩句理解、詞語理解及修辭方法?！窘馕觥緼項，錯誤。看道邊李樹多子折枝”出自《王戎不取道旁李》，意思是：看見路邊有李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓斷了。B項，錯誤。精忠報國：為國家竭盡忠誠，犧牲一切。不能用來形容“李清照”?？梢韵氲健霸里w”C項，正確。“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思是：如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？D項，錯誤。這句話有問有答，是反問句。二、填空題(共9題，共18分)7、nínánguǒráncuīcù【分析】【分析】呢喃：形容小聲說話的聲音。果然：與事實想的一樣；不出意料。催促：促使趕快行動。

【點評】理解詞義，讀準字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。8、níshènzhǐfēngjiào【分析】【分析】甚shèn很，極。超過。表示進一層的意思。咫zhǐ中國古代長度單位（周代指八寸，合現(xiàn)市尺六寸二分二厘）：咫尺。封fēng密閉，使跟外面隔絕：封閉。密封。封口。用來裝信、錢等物的紙?zhí)祝盒欧?。賞封。帝王把土地或爵位給予親屬或臣僚：封侯。封君（領(lǐng)有封地的貴族）。封建。疆界：封疆。封域。封界。限制：故步自封。教這是個多音字jiào指導，訓誨：教習。教導。管教。請教。教學相長。因材施教。使，令：風能使船走。指“宗教”：使士。使主。jiāo傳授：授課。

【點評】在選擇讀音時一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的詞語中的讀音。9、平常堅強通暢【分析】【分析】神奇：非常奇妙的。脆弱：不堅強;不穩(wěn)固。阻礙：阻力；障礙，起阻礙作用的事物。

【點評】本題考查學生的詞語積累，反義詞難度不大。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。10、珍惜診斷遺憾震撼塌心踏步【分析】【分析】辨析形近字要注意它們的形旁的細微差別；組詞時可以根據(jù)它們形旁的不同加以辨別組詞。

【點評】辨析形近字的方法很多，其中一種是：利用形聲字的特點，進行辨析。形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁組成。它是一個各部分相互聯(lián)系、制約、依賴的整體。在辨析這一類字形時，只要抓住形旁加以分析，運用遷移規(guī)律進行識記，那么，無論是字義還是字形，學生都能比較準確地理解和把握，并能舉一反三，觸類旁通，從面收到事半功倍的教學效果。本題幾組形近字都可以用這種方法。11、M帽子C徹底【分析】【分析】“帽”字的音序是M；組詞為帽子；“徹”字的音序是C，組詞為徹底。

【點評】只要我們準確的記住這兩個漢字，我們很快的就能找到答案。12、piāoyíhénjìfùgài【分析】【分析】漂移；是一種駕駛技巧，又叫"側(cè)滑"；"滑胎"或"甩尾"，車手以過度轉(zhuǎn)向的方式令車子側(cè)滑行走。痕跡，指事物經(jīng)過后，可覺察的形影或印跡。覆蓋，遮蓋，掩蓋。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。13、日5倒映【分析】【分析】“映”按部首查字法應查日部；再查5畫，組詞倒映。怎樣才能迅速而準確地從字典中找到這個字呢?這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫查字法。

【點評】閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時如果要用到某個字，只知道它的讀音而忘記了寫法，這時就要靠工具書的幫助。14、zhuànbìn【分析】【分析】賺?。菏侵傅玫?；取得的意思。雙鬢：耳朵前面、太陽穴后面的頭發(fā)成為鬢角；兩邊合在一起稱為雙鬢。

【點評】這道題考察的是學生對拼音的理解與掌握，要注意“鬢”，不要寫錯。15、zhòngchóng【分析】【分析】重：是個多音字；在“這樣重的動物”中讀zhòng，在“飛渡重洋”中讀chóng。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區(qū)別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。三、語言表達(共8題，共16分)16、風雨過后天邊像著了火，照得天空通紅?！痉治觥俊痉治觥坑谩跋瘛痹炀?。風雨過后天邊像著了火；照得天空通紅。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。17、①肺結(jié)核病人怎么會想到，使他生病的就是那個在馬路上隨便吐痰的人呢？②您為我們付出了這樣高的代價，難道還嫌它不夠表達您對中國人民的友誼？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。18、①一條綢帶飄落在大地上。②中秋節(jié)到了，天上的月亮像銀盤一樣?！痉治觥俊痉治觥竣僖粭l綢帶飄落在大地上。②中秋節(jié)到了；天上的月亮像銀盤一樣。

【點評】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體和喻體有相似點，又不是同一事物。（1）用比喻形象生動地寫出了大運河是美麗的。（2）形象把“月亮”比喻成“銀盤”。19、①這幅畫不是我們班趙紅畫的嗎？②不好好學習，不會取得好成績?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c反問句的轉(zhuǎn)換方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】主要考查了學生對陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換方法，學生應熟悉掌握。20、①電腦里有知識。

②內(nèi)洞比外洞大得多，估計有十來進房子那么大?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對縮句；病句修改的掌握；（1）縮句主要是去掉修飾語。（2）大概和估計表示的同一種意思，應去掉一個。

【點評】只要對修改病句和縮句的方法掌握熟練，很容易找到答案。21、①我喜歡讀《安徒生童話》。②祖國的山河多么壯麗。③我們欣賞了精彩的節(jié)目?！痉治觥俊痉治觥恐饕疾榱藢W生對連詞成句的掌握。我們首先要到到句子的主干；第一題是我讀《安徒生童話》。我們在找句子的修飾成分得出我喜歡讀《安徒生童話》。第二；三題也按照同樣的方法解答。

【點評】主要考查了學生連詞成句的掌握，我們要找到解決問題的方法。22、①雖然天很冷但他卻堅持走路上學。

②既能美化環(huán)境,又能提醒大家要愛護環(huán)境?！痉治觥俊痉治觥竣匐m然卻表示轉(zhuǎn)折的意思。雖然天很冷但他卻堅持走路上學。②既又表示遞進的意思。既能美化環(huán)境,又能提醒大家要愛護環(huán)境。

【點評】這類題目是主要考查了學生對關(guān)聯(lián)詞的掌握情況和語言表達的能力，很容易找到答案。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。23、①指寬大、開闊、寬闊。②形容兵器、工具等尖而薄?！痉治觥俊痉治觥繉挸ǎ褐笇挻?；開闊、寬闊。鋒利：形容兵器、工具等尖而薄。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、翻譯(共4題，共16分)24、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解?！窘馕觥?、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。25、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生啊！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應該向周恩來學習。26、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向