2024年北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷696考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、公元前207年，曹操寫(xiě)詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操“志”在何處()A.統(tǒng)一天下B.消滅袁紹C.廢漢稱帝D.建立魏國(guó)2、如圖；2008年5月17日，百載難逢的奧運(yùn)圣火，走進(jìn)了千年古城紹興，并以大禹陵（見(jiàn)下圖）為起點(diǎn)，經(jīng)歷了名副其實(shí)的文化之旅。你知道哪項(xiàng)關(guān)于大禹的描述是正確的（）

A.建立了中國(guó)第一個(gè)王朝夏朝B.自稱為“始皇帝”，建立皇帝制度C.是華夏族的人文初祖D.是治水英雄，最早實(shí)行禪讓制3、秦朝統(tǒng)一全國(guó)后建立起中央集權(quán)制度，其中對(duì)后世地方行政機(jī)構(gòu)建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是（）A.中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫B.車同軌，書(shū)同文C.廢分封，立郡縣D.焚書(shū)坑儒4、新疆自古以來(lái)是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，早在18世紀(jì)，清政府粉碎大小和卓的叛亂后在新疆設(shè)置了什么行政機(jī)構(gòu)來(lái)管轄新疆地區(qū)A駐藏大使B、伊犁將軍C、安西都護(hù)府D、西域都護(hù)5、“無(wú)言烽火燃，五十年，陳橋驛站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)?！彼枋龅墓糯弁跏牵ǎ〢.隋煬帝B.唐太宗C.宋太祖D.元世祖6、唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是（）A.山東長(zhǎng)白山起義B.安史之亂C.黃巢起義D.后梁建立7、中國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮出現(xiàn)于（）A.西晉后期B.三國(guó)時(shí)期C.東晉時(shí)期D.南北朝時(shí)期評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、下圖是明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家，他寫(xiě)出一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著《》。9、與北宋并立的政權(quán)有遼和蒙古。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）10、南宋時(shí)最大的商業(yè)都市是______，有早市、夜市．它的繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北宋時(shí)的開(kāi)封．11、他的繼位標(biāo)志著世襲制代替禪讓制，“家天下”取代“公天下”，他是______。12、30、從唐朝中后期，開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，至_____最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。13、新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏。______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、______朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)世界上聲名顯赫；______朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族為主建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝。15、戰(zhàn)國(guó)初期，晉國(guó)分裂為_(kāi)_____、______、______三個(gè)國(guó)家。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、在中國(guó)古代的兩個(gè)歷史時(shí)期；先后出現(xiàn)了“禮樂(lè)征伐自天子出”和“禮樂(lè)征伐自諸侯出”的社會(huì)局面。

歷史推論：這反映了西周時(shí)期和戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的政治狀況。（）17、在我國(guó)歷史上生活在北京周口店龍骨山山洞里的原始人先后有元謀人，北京人和山頂洞人。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、北魏孝文帝改革增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，促進(jìn)了民族交融。______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、“他在位期間成功地統(tǒng)一了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面改革制度，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家安定。人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮。”這位中國(guó)皇帝是唐太宗。______（判斷對(duì)錯(cuò)）20、元朝驛站制度之盛是我國(guó)歷史上少見(jiàn)的，它是“元朝政府的神經(jīng)和血液網(wǎng)絡(luò)”，對(duì)維持政府在全國(guó)廣大地區(qū)的統(tǒng)治具有重大的作用。。A.正確B.錯(cuò)誤21、李白是唐代著名的詩(shī)人，因其詩(shī)風(fēng)浪漫飄逸，號(hào)稱“詩(shī)仙”。

22、公元前356年，商鞅在秦穆公的支持下進(jìn)行變法。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、辨析題(共1題，共10分)23、漢武帝為了解決諸侯王滋事問(wèn)題；采納主父偃的建議頒布“分封制”。

錯(cuò)誤：________

理由：________評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)24、【題文】（15分）古今中外；安定社會(huì)．保障民生．和諧發(fā)展是各國(guó)政府高度關(guān)注的問(wèn)題。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一故人不獨(dú)親其親；不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，寡；孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分（分工），女有歸（婚配成家）。

——摘自孔子《禮記·大道之行也》

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)；概括指出孔子的主要思想。（2分）

材料二歐美強(qiáng)矣；其民實(shí)困，觀大同盟罷工與無(wú)政府黨．社會(huì)黨日熾，社會(huì)革命其將不遠(yuǎn)若能將平均地權(quán)做到，舉政治革命．社會(huì)革命畢其功于一役，則社會(huì)革命已成七八分了。

—摘自《孫中山全集》

（2）從材料二中看出孫中山認(rèn)為社會(huì)革命成功的關(guān)鍵是什么？（1分）孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是什么？（2分）

材料三1935年：《全國(guó)勞工關(guān)系法》重申工人的權(quán)利；根據(jù)該法成立了勞工關(guān)系委員會(huì)，其中勞資代表各占一半；同年頒布了《社會(huì)保障法》：“第1節(jié)是每州在條件許可的范圍內(nèi)，對(duì)孤寡老人提供財(cái)政資金，為資助各州實(shí)施失業(yè)補(bǔ)助法，特批準(zhǔn)撥款?！?938年：頒布了《公平勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法》，規(guī)定了最低工資和最長(zhǎng)工時(shí)，禁止雇傭16歲以下的童工。

—摘自《世界史資料叢刊（1917—1939年的美國(guó)）》

（3）根據(jù)材料三判斷這是歷史上哪一次重要改革？（1分）從材料中歸納出此次改革涉及到的幾個(gè)主要方面。（3分）

材料四要隨時(shí)隨刻傾聽(tīng)人民呼聲．回應(yīng)人民期待；保證人民平等參與．平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義，在學(xué)有所教．勞有所得．病有所醫(yī)．老有所養(yǎng)．住有所居上持續(xù)取得新進(jìn)展，不斷實(shí)現(xiàn)好．維護(hù)好．發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。

—摘自《習(xí)近平闡述中國(guó)夢(mèng)：人民共享人生出彩的機(jī)會(huì)》

（4）20世紀(jì)80年代黨和政府體現(xiàn)“學(xué)有所教”的重大舉措是什么？（1分）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答；我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)保障體系是由哪幾方面為主構(gòu)成的？（3分）

（5）通過(guò)上述材料的分析，你對(duì)民生問(wèn)題有何認(rèn)識(shí)？（2分）25、(10分)根據(jù)歷史故事的描述回答問(wèn)題。故事（1）戰(zhàn)國(guó)時(shí)有個(gè)叫蘇秦的人，讀書(shū)很認(rèn)真，實(shí)在疲倦時(shí)，就用錐子刺自己的大腿，刺得鮮血直流。他用這種方法驅(qū)逐睡意，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。漢朝有個(gè)人叫孫敬，非常勤奮，經(jīng)常讀書(shū)到深夜，他將繩子一頭栓在屋梁上，另一頭栓在自己的頭發(fā)上，當(dāng)他打盹的時(shí)候，繩子就會(huì)拉疼頭皮，使他清醒。蘇秦和孫敬后來(lái)都成了著名的政治家。故事講述的成語(yǔ)是。（2分）故事（2）在春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸中，越國(guó)曾被吳國(guó)打敗。越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之恥，他將苦膽放在自己身旁，每天吃飯時(shí)，都要嘗嘗膽的苦味，以激勵(lì)自己。經(jīng)過(guò)十多年的磨礪后，越國(guó)國(guó)力大增。他抓住吳王夫差北上參加盟會(huì)、國(guó)內(nèi)空虛的有利時(shí)機(jī)，大舉進(jìn)攻吳國(guó)的都城。越國(guó)終于滅掉吳國(guó)，吳王夫差自殺。故事講述的成語(yǔ)。（2分）故事（3）退守巴蜀的劉邦準(zhǔn)備出兵攻打項(xiàng)羽。為了迷惑對(duì)方，他派了幾百名士兵去修復(fù)當(dāng)初被燒毀的的幾百里棧道。守關(guān)的楚將章邯毫不在意。劉邦的大將韓信卻在暗中率領(lǐng)漢軍主力抄小路迅速占領(lǐng)了陳倉(cāng)。章邯得知陳倉(cāng)失守，慌忙領(lǐng)兵前去抵抗，可是已經(jīng)太晚了。漢軍再次攻入咸陽(yáng)，占領(lǐng)關(guān)中。故事講述的成語(yǔ)。（2分）故事（4）公元263年，魏國(guó)滅了蜀國(guó)。蜀國(guó)國(guó)君劉禪投降后，全家遷往洛陽(yáng)，魏文帝封他為安樂(lè)公。有一次，大將軍司馬昭宴請(qǐng)劉禪，并且演出四川戲助興。跟隨劉禪的蜀國(guó)人看到家鄉(xiāng)戲，心情都很悲傷，惟獨(dú)劉禪談笑自如，快樂(lè)得很。過(guò)了幾天，司馬昭遇到劉禪，就問(wèn)他：“你思念蜀國(guó)嗎？”劉禪毫不猶豫地回答道：“這里快樂(lè)極了，我一點(diǎn)兒也不想念蜀國(guó)！”故事講述的成語(yǔ)。（2分）（5）有很多成語(yǔ)來(lái)源于古代的戰(zhàn)爭(zhēng)，請(qǐng)列舉2個(gè)與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)（2分）。26、某班擬舉辦一場(chǎng)主題為“尋夢(mèng)絲綢之路”的專題展；展覽分為三個(gè)展區(qū)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一起參與，完成展區(qū)的布置。

展區(qū)一：地理篇。

（1）材料是著名的絲綢之路圖。圖中絲綢之路的起點(diǎn)是哪座城市。兩漢政府于公元前60年在這條路上設(shè)置了什么機(jī)構(gòu)？認(rèn)為誰(shuí)最有資格獲得開(kāi)通絲綢之路最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)？理由是什么？展區(qū)二：交流篇馳命走驛,不絕于時(shí)月;商販客,日款于塞下。（原文大意：絲綢之路上，由漢朝派往西域的使節(jié)絡(luò)繹不絕；從國(guó)外來(lái)的商販，幾乎每天都有進(jìn)入邊境的。）——《后漢書(shū)西域傳》(2)奔走于絲綢之路的行人，除了使節(jié)外，還有商人。假如你是中原的一位商人，你都會(huì)販賣哪些商品到西方去？（舉兩例子）在這條路上你將會(huì)吃到哪些中原不容易吃到的食物？（舉兩例子）展區(qū)三：文物篇(3)材料是他們搜集的絲綢之路上出土的文物圖片，它們反映了絲綢之路怎樣的作用？材料四北京11月8日電(記者張朔)加強(qiáng)互聯(lián)互通伙伴關(guān)系對(duì)話會(huì)8日下午在北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館舉行。中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在會(huì)上宣布，中國(guó)將出資400億美元成立絲路基金。絲路基金是開(kāi)放的，歡迎亞洲域內(nèi)外的投資者積極參與?！氯A網(wǎng)2014年11月8日快訊(4)從材料四中我們看出中國(guó)政府對(duì)絲綢之路的什么態(tài)度？請(qǐng)你為復(fù)興絲綢之路出謀劃策，提出自己的建議。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：漢獻(xiàn)帝建安十二年五月，曹操在官渡之戰(zhàn)中，以少勝多，大敗袁紹；此后軍威大振，曹操也更加雄心勃勃，趁勢(shì)統(tǒng)一北方，但是南方的孫權(quán)、劉備卻仍然各雄踞一方，統(tǒng)一大業(yè)尚未實(shí)現(xiàn)，曹操有此詩(shī)作，因此選A考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·三國(guó)鼎立?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、A【分析】【分析】自稱為“始皇帝”；建立皇帝制度的是秦始皇；華夏族的人文初祖是黃帝；最早實(shí)行禪讓制的是堯。有關(guān)大禹的史實(shí)有：治水英雄禪讓制被推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)建夏朝。

依此可見(jiàn)應(yīng)選A

【點(diǎn)評(píng)】作為第一個(gè)王朝的開(kāi)拓者，大禹以治水英雄出名。往往把他和李冰放在一起考查。3、C【分析】試題分析：本題主要考查的是秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治的措施。題干提供了關(guān)鍵信息“地方行政機(jī)構(gòu)”，結(jié)合課本所學(xué)分析，秦始皇在地方上，推行郡縣制度，在我國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)，A項(xiàng)屬于加強(qiáng)中央集權(quán)的中央政府機(jī)構(gòu)；B屬于鞏固統(tǒng)一的措施；D屬于加強(qiáng)思想控制的措施。故答案為C?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)歷史上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·“秦王掃六合”【解析】【答案】C4、B【分析】試題分析：本題考查的是歷代中央王朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。其中新疆地區(qū)自漢朝張騫通西域后就納入中央政府的管轄，西漢設(shè)西域都護(hù)、唐朝設(shè)安西都護(hù)府、清初在乾隆皇帝平定大小和卓叛亂后設(shè)置伊犁將軍管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的這個(gè)新疆地區(qū)。答案A則是清朝加強(qiáng)對(duì)西藏地區(qū)的管轄措施。故選答案B考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與社會(huì)的危機(jī)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固【解析】【答案】B5、C【分析】由詩(shī)歌中的“陳橋驛站披旗冕”結(jié)合所學(xué)；960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，建立北宋，趙匡胤就是宋太祖．可知，C符合題意．

故選C．

本題以詩(shī)歌為切入點(diǎn)；考查北宋的建立．

本題以北宋建立為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力．【解析】C6、B【分析】本題主要考查安史之亂的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的識(shí)記能力。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗統(tǒng)治后期，漸漸貪圖享樂(lè)，寵愛(ài)楊貴妃，不理政事。他還任用奸臣，造成朝政混亂，導(dǎo)致以邊疆安祿山和史思明為首的叛亂。歷史上把這一事件稱為“安史之亂”。持續(xù)八年之久的安史之亂，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，尤其是北方地區(qū)遭到浩劫。唐朝的國(guó)勢(shì)從此由盛轉(zhuǎn)衰。所以唐朝由盛轉(zhuǎn)衰開(kāi)始于安史之亂，故B符合題意，ACD可以排除。故選B?！窘馕觥緽7、A【分析】東漢末年以來(lái)；許多人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來(lái)，出現(xiàn)了中國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮，更多北方人遷到江南。給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力；生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式。

故選：A。

本題考查中國(guó)古代人口遷徙的相關(guān)知識(shí)。

注意識(shí)記古代中國(guó)人口遷徙的原因及其影響?！窘馕觥緼二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)李時(shí)珍及《本草綱目的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，明朝醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍著有《本草綱目》，這是一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化·古典科技巨著的涌現(xiàn)【解析】【答案】李時(shí)珍、《本草綱目》9、略

【分析】金先滅遼；又于1127年滅北宋，而蒙古政權(quán)是在1206年建立的，故蒙古政權(quán)不可能與北宋同時(shí)并立存在．

故答案為：

×．

本題考查了北宋并立政權(quán)．960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝．趙匡胤奪取后周政權(quán)，以開(kāi)封為都城，史稱北宋．趙匡胤就是宋太祖．宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記蒙古政權(quán)不可能與北宋同時(shí)并立存在．【解析】×10、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；南宋時(shí)期的都城臨安早市；夜市，“買賣晝夜不絕”，它的繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)北宋時(shí)的開(kāi)封．

故答案為：

臨安．

本題主要考查宋代經(jīng)濟(jì)和社會(huì)風(fēng)貌．

解答本題應(yīng)熟記宋朝社會(huì)生活的有關(guān)知識(shí)．【解析】臨安11、略

【分析】禹死后；啟繼承父位．從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成了“家天下”．

故答案為：?jiǎn)ⅲ?/p>

本題考查的是啟繼承父位．

解答本題需要靈活運(yùn)用“世襲制”代替“禪讓制”的事例．【解析】啟12、略

【分析】本題主要考查了經(jīng)濟(jì)重心南移的有關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，從唐朝中后期開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成，那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。所以“從唐朝中后期，開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)重心南移，至南宋最后完成。那時(shí)政府的財(cái)政收入，主要來(lái)自南方特別是東南地區(qū)。”【解析】南宋。13、略

【分析】唐朝時(shí)；與新羅關(guān)系友好，交流頻繁，唐朝進(jìn)口物產(chǎn)，新羅據(jù)首位。新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官吏。因此題干的說(shuō)法是正確的。

故答案為：

√。

本題考查唐朝的對(duì)外交往。唐朝對(duì)外采取開(kāi)放對(duì)外的政策。

本題以唐朝的對(duì)外交往為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊?4、略

【分析】唐朝是中國(guó)古代歷史上的鼎盛時(shí)期；在當(dāng)時(shí)的世界上聲名顯赫。我國(guó)歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族貴族建立的全國(guó)性的統(tǒng)一王朝是元朝。1271年，蒙古族忽必烈改國(guó)號(hào)為元，次年定都大都。1276年元滅南宋，統(tǒng)一全國(guó)。

故答案為：

唐；元。

本題考查開(kāi)元盛世；元朝的建立；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查開(kāi)元盛世、元朝的建立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥刻疲辉?5、韓趙魏【分析】依據(jù)所學(xué)；戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)分裂為韓；趙、魏三個(gè)國(guó)家，它們與原有的齊、楚、秦、燕，并稱為戰(zhàn)國(guó)七雄。

故答案為：

韓；趙、魏。

本題考查三家分晉；知道瓜分晉國(guó)的是韓；趙、魏。

本題考查三家分晉，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥宽n趙魏三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】“禮樂(lè)征伐自天子出”反映的是西周分封制?！岸Y樂(lè)征伐自諸侯出”反映的是春秋爭(zhēng)霸。故本題的推論不正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是西周分封制和春秋爭(zhēng)霸的知識(shí)點(diǎn)。17、×【分析】生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里；他們使用打制的石器，過(guò)群居生活，共同勞動(dòng)（采集；狩獵）共同分享勞動(dòng)成果。山頂洞人生活在距今約三萬(wàn)年北京周口店附近的山頂洞穴里，他們使用打制石器，但已經(jīng)掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；已會(huì)人工取火。在我國(guó)歷史上生活在北京周口店龍骨山山洞里的原始人先后有元謀人，北京人和山頂洞人，這個(gè)表述是錯(cuò)誤的。

故答案為：

×。

本題考查了元謀人；北京人和山頂洞人。北京人用火燒烤食物；吃到熟食，縮短了消化過(guò)程，促進(jìn)了體質(zhì)的發(fā)展。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人、北京人和山頂洞人的生活地點(diǎn)。【解析】×18、√【分析】為了更好的學(xué)習(xí)漢族文化；加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制，494年孝文帝遷都洛陽(yáng)，為革除鮮卑舊俗，開(kāi)始進(jìn)行改革。采取一系列漢化措施，采用漢姓，將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由姓拓跋改為姓元；改穿漢服，官員及家屬必須穿戴漢族貴族服飾；學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁用鮮卑語(yǔ)；提倡與漢人通婚，鼓勵(lì)鮮卑貴族與漢貴族聯(lián)姻；學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老；養(yǎng)老的風(fēng)氣等。孝文帝的改革，豐富和發(fā)展了中原文化，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力，促進(jìn)了民族交融。

故答案為：√。

本題考查北魏孝文帝改革意義。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握北魏孝文帝改革的情況、內(nèi)容和歷史意義?！窘馕觥俊?9、×【分析】結(jié)合題目中的關(guān)鍵詞“他統(tǒng)一了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面”可以判斷是隋文帝楊堅(jiān)。魏晉南北朝以來(lái)；歷經(jīng)三個(gè)多世紀(jì)曲折反復(fù)之后，北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，南方得到空前開(kāi)發(fā)，為實(shí)現(xiàn)新的統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，年號(hào)開(kāi)皇。楊堅(jiān)就是隋文帝。隋文帝執(zhí)政后，銳意進(jìn)取，發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家安定，人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮，隋朝迅速壯大。相比之下，南方的陳朝腐朽黑暗，形成北強(qiáng)南弱之勢(shì)。589年，隨軍南下滅掉了陳，南北重歸統(tǒng)一，這是繼秦漢之后，中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。所以這位中國(guó)皇帝是隋文帝，而不是唐太宗。故本題表述錯(cuò)誤。

故答案為：

×。

本題以“他在位期間成功地統(tǒng)一了西晉末年以來(lái)近300年的分裂局面改革制度；發(fā)展生產(chǎn)，注重吏治，國(guó)家安定。人民負(fù)擔(dān)較輕，經(jīng)濟(jì)繁榮?！睘榍腥朦c(diǎn)，考查開(kāi)皇之治。

本題以開(kāi)皇之治為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力?！窘馕觥俊?0、√【分析】本題考查元朝的驛站制度的相關(guān)知識(shí)。元朝統(tǒng)治區(qū)域遼闊，為加強(qiáng)同各地的聯(lián)系，修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站。它是“元朝政府的神經(jīng)和血液網(wǎng)絡(luò)”，對(duì)維持政府在全國(guó)廣大地區(qū)的統(tǒng)治具有重大的作用。故題干敘述正確。故選A?！窘馕觥緼21、√【分析】本題主要考查唐朝詩(shī)人李白。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝是中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的黃金時(shí)代。唐朝著名詩(shī)人李白的詩(shī)雄奇飄逸，他謳歌祖國(guó)山河與美麗的自然風(fēng)光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神，人們稱他為“詩(shī)仙”。因而題干正確，故選T?！窘馕觥縏22、×【分析】公元前356年；秦國(guó)商鞅在秦孝公，不是秦穆公的支持下進(jìn)行變法。經(jīng)過(guò)商鞅變法，秦國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來(lái)，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最富強(qiáng)的國(guó)家，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。題干說(shuō)法錯(cuò)誤。

故答案為：×。

本題考查商鞅變法的知識(shí)點(diǎn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義。【解析】×四、辨析題(共1題，共10分)23、錯(cuò)誤：分封制。

理由：漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制?！痉治觥俊痉治觥勘绢}主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力；漢武帝為了解決諸侯王滋事問(wèn)題，采納主父偃的建議頒布“分封制”。這個(gè)也是錯(cuò)誤的，漢武帝采納主父偃的建議頒布“推恩令”，解決諸侯王封國(guó)勢(shì)力；周王為鞏固對(duì)周邊的統(tǒng)治實(shí)行分封制。

【點(diǎn)評(píng)】本題較為簡(jiǎn)單，考查漢武帝大一統(tǒng)的措施。五、綜合題(共3題，共24分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）這段話的意思簡(jiǎn)單說(shuō),就是人不僅僅以自己的親人為親人,以自己的子女為子女.體現(xiàn)社會(huì)的博愛(ài)精神.儒家的社會(huì)倫理學(xué)說(shuō)還要求人們“不獨(dú)親其親；不獨(dú)子其子”。要讓人們?cè)谀昀蠒r(shí)有人奉養(yǎng)，以終天年，年輕的時(shí)候，社會(huì)提供條件來(lái)發(fā)揮自己的作用，讓年幼的未成年的孩子在社會(huì)的愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)，鰥寡孤獨(dú)的老人及有疾病殘疾的，皆能有所養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，孔子的重要思想有“仁”“禮”（或“德”．教育思想）。

（2）孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想是“民族民權(quán)民生”三民主義。其中民族主義是民族革命?！膀?qū)除韃虜”；民權(quán)主義是政治革命，“創(chuàng)立民國(guó)”；民生主義是社會(huì)革命，“平均地權(quán)”。

（3）根據(jù)時(shí)間提示；可以判斷這是20世紀(jì)30年代，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，美國(guó)實(shí)行羅斯福新政。再根據(jù)材料信息“1935年：《全國(guó)勞工關(guān)系法》重申工人的權(quán)利”“同年頒布了《社會(huì)保障法》：第1節(jié)是每州在條件許可的范圍內(nèi)，對(duì)孤寡老人提供財(cái)政資金”“為資助各州實(shí)施失業(yè)補(bǔ)助法，特批準(zhǔn)撥款?！薄?938年：頒布了《公平勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)法》，規(guī)定了最低工資和最長(zhǎng)工時(shí)，禁止雇傭16歲以下的童工”歸納出此次改革涉及到的幾個(gè)主要方面。

（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)；20世紀(jì)80年代黨和政府體現(xiàn)“學(xué)有所教”的重大舉措是頒布《義務(wù)教育法》或?qū)嵤跋Ｍこ獭薄８鶕?jù)材料信息“學(xué)有所教．勞有所得．病有所醫(yī)．老有所養(yǎng)”以及所學(xué)知識(shí)回答。

（5）綜合上述材料；可以得出“古今中外思想家；政治家非常關(guān)注民生問(wèn)題”“國(guó)家的穩(wěn)定，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)民生問(wèn)題”“民生政策的調(diào)整必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求”“滿足國(guó)民社會(huì)生活的需要是制定民生政策的重要依據(jù)”。

考點(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興；人教版八年級(jí)上冊(cè)·近代化的探索·辛亥革命；人教版九年級(jí)下冊(cè)·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)；人教版八年級(jí)下冊(cè)·科技教育與文化·改革發(fā)展中的教育?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）“仁”“禮”（或“德”．教育思想）。

（2）“平均地權(quán)”或“民生”?！叭裰髁x”或“民族民權(quán)民生”。

（3）羅斯福新政。維護(hù)工人權(quán)利；救助孤寡老人；實(shí)施失業(yè)補(bǔ)助；禁止使用童工。

（4）頒布《義務(wù)教育法》或?qū)嵤跋Ｍこ獭?。養(yǎng)老保險(xiǎn)．醫(yī)療保險(xiǎn)．失業(yè)保險(xiǎn)。

（5）從古至今，思想家、政治家非常關(guān)注民生問(wèn)題；國(guó)家的穩(wěn)定，社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)民生問(wèn)題；民生政策的調(diào)整必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求；滿足國(guó)民社會(huì)生活的需要是制定民生政策的重要依據(jù)。25、略

【分析】試題分析：第（1）問(wèn)，主要考查學(xué)生閱讀材料，獲取信息的能力，由材料中“戰(zhàn)國(guó)時(shí)”“錐子刺自己的大腿”“將繩子一頭栓在屋梁上，另一頭栓在自己的頭發(fā)上”信息可推斷出符合材料的信息的是懸梁刺股，意思是只要付出時(shí)間和精力，就會(huì)有收獲。也說(shuō)的是只要下工夫，就會(huì)有收獲，用以激勵(lì)人發(fā)憤讀書(shū)學(xué)習(xí)。第（2）問(wèn)，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確解讀材料信息，依據(jù)材料中“春秋時(shí)期的爭(zhēng)霸”“越王勾踐不忘戰(zhàn)敗之恥”“嘗嘗膽的苦味”“越國(guó)終于滅掉吳國(guó)，吳王夫差自殺”等信息可推斷出材料主要闡述的成語(yǔ)是臥薪嘗膽，指中國(guó)春秋時(shí)期的越國(guó)國(guó)王勾踐勵(lì)精圖治以圖復(fù)國(guó)的事跡。第（3）問(wèn)，準(zhǔn)確獲取信息及知識(shí)的運(yùn)用是解題的關(guān)鍵，“劉邦準(zhǔn)備出兵攻打項(xiàng)羽”“劉邦的大將韓信卻在暗中率領(lǐng)漢軍主力抄小路迅速占領(lǐng)了陳倉(cāng)”等信息可得出成語(yǔ)應(yīng)該是明修棧道，暗度陳倉(cāng)，即是指用明顯的行動(dòng)迷惑對(duì)方