2024年滬科版七年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版七年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、當光從水里斜射到空氣中時()A.只發(fā)生折射，且折射角小于入射角B.既發(fā)生反射又發(fā)生折射，且折射角小于入射角C.既發(fā)生反射義發(fā)生折射，且折射角大于入射角D.只發(fā)生折射，且折射角大于入射角2、將木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動使其運動，下列操作能使木塊受到的滑動摩擦力增大的是（）A.增大木塊的拉力B.改變木塊運動方向C.在木塊上加砝碼D.使木塊的速度增大3、下列現(xiàn)象中屬于升華的是（）A.燒水時，壺嘴噴出的“白氣”B.加在飲料中的冰塊不見了C.撒在地上的水一會兒沒有了D.放在衣柜里的樟腦丸越來越小4、在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設置隔音板，這是利用哪一種途徑減弱噪聲（）A.在人耳處B.在聲源處C.在傳播過程中D.在人耳處和聲源處5、掐去尖端的莖還會年年長長嗎？原因是什么？（）A.不會，莖尖的分生組織被去掉B.不會，莖的細胞無法伸長C.會，莖尖下端的細胞會恢復分裂能力D.會，莖內(nèi)各個部位都有分生組織6、“螳螂捕蟬、黃雀在后”，從生物學角度理解，螳螂、蟬、黃雀三者之間的關系是()A.生態(tài)系統(tǒng)B.食物鏈C.食物網(wǎng)D.生物圈7、眼中的晶狀體相當于凸透鏡；圖為來自遠方物體上的光經(jīng)某同學眼球折光系統(tǒng)折射后的情況示意圖。則該同學矯正視力時應配戴的眼鏡是()

A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、回憶前面所學的內(nèi)容；按照教材中的介紹，寫出下面各類動物的主要特征：

(1)腔腸動物____。

(2)環(huán)節(jié)動物____。

(3)軟體動物____。

(4)節(jié)肢動物____。

(5)昆蟲____。

(6)甲殼動物____。

(7)魚類____。

(8)兩棲動物____。

(9)爬行動物____。

(10)鳥類____。

(11)哺乳動物____。9、A、B分別表示雄蛾和雌蛾，C表示____階段，E表示____階段。像這樣的發(fā)育過程被稱為____，此過程為：____→____→____→____

10、20世紀以來，隨著生物學研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學家認可將生物分為原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群，細菌屬于____界，藻類屬于____界，這兩類生物的最本質(zhì)區(qū)別是細胞里有無真正的____．11、大陸漂移假說是20世紀初由____提出的，而板塊構造學說認為，地球巖石圈是由____大板塊組成的，這些板塊中既包括大陸又包括海洋，其中幾乎全部是海洋的板塊是____板塊。12、1m=____nm1nm=____m13、如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時視線正確的是____（選填“A”或“B”），測出該物體的長度是____cm

14、水中的筷子向____偏折，人站在岸邊看池水中的魚變____，潛水員看岸上的樹梢變____，這都是由于光的____，看到的都是____像．如圖所示是我們看到的筷子斜插人水中的情況，其中正確的是____。

A、

B、

C、

D、15、列舉三種人體的系統(tǒng)：____、____、____。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、一塊完整的骨骼肌屬于組織。（）17、要想觀察血液中的紅細胞，可以將實驗材料制成切片進行觀察。18、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細胞膜。19、在種子萌發(fā)形成幼苗的最初階段（指幼葉變綠前），幼苗干重有可能大于種子干重。20、能夠運動的物體就一定是生物。評卷人得分四、作圖題(共1題，共2分)21、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請在圖中畫出這三個力的示意圖。評卷人得分五、其他(共3題，共6分)22、如圖所示；排球離開手后仍在空中繼續(xù)飛行．不考慮空氣阻力，請在圖中畫出排球的受力示意圖．2-

23、如圖中；一個小球從斜坡上滾動下來，請畫出斜面受到壓力的示意圖．

24、在圖中，重為4牛的小球漂浮在水面上，用力的圖示法畫出小球所受的浮力F?。?/p>

評卷人得分六、解答題(共3題，共12分)25、請你說說玉米種子各部分的名稱和功能。26、2014年4月18日上午8時；D8271次動車組徐徐開出南寧站，標志著南廣高鐵廣西段動車開通運營，將帶動桂東南地區(qū)融入廣西高鐵經(jīng)濟圈．從貴港站列車時刻表中可知，貴港到南寧線路長151km，若按動車設計速度200km/h計算，從貴港到南寧需要多長時間？若動車按照貴港站列車時刻表準點運行，動車從貴港到桂平的實際速度是多少？

27、資料①：在水流湍急的河水中生存有一種魚。它的體形較長而細；全身鱗片較小，頭和尾特別尖細，這樣體形在急水中游泳時大大降低水對魚的阻力，使它運動自如。

資料②：生長在山頂?shù)乃蓸湓陲L的作用下；長成了像旗子的“旗樹”。

資料③：熱帶雨林在降雨時，植物的根將大量水分吸收到體內(nèi)貯存。而在日光強烈照射下，樹木通過蒸騰作用蒸發(fā)大量的水分，使空氣濕度增加。當空氣濕度增加到一定時，引起降雨。從資料①、②、③中，說明了生物與環(huán)境之間有怎樣影響？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】水面相當于平面鏡，能反射光，水又是透明的，能對光發(fā)生折射．且在光發(fā)生折射時，若光線從空氣中射入水中時，折射角小于入射角；若光線從水中射入空氣中時，折射角大于入射角。

【解答】當光從水面斜射到空氣時；同時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，發(fā)生反射時，反射角等于入射角；

光線從水中射入空氣中時；折射角大于入射角。綜上分析，只有D選項正確。

故答案為：C2、C【分析】【解答】解：A；木塊所受滑動摩擦力大小與所受拉力無關；A錯誤；

B；木塊所受滑動摩擦力與木塊的運動方向無關；B錯誤；

C；在木塊上加砝碼；木塊對桌面的壓力增大，則滑動摩擦力增大，C正確；

D；木塊所受的滑動摩擦力與木塊的速度無關；D錯誤．

故選C．

【分析】滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體的運動情況或受力情況無關．3、D【分析】【解答】解：A；燒水時；壺嘴噴出的“白氣”，是水蒸氣液化形成的，不合題意；

B；加在飲料中的冰塊不見了；是冰塊發(fā)生了熔化現(xiàn)象，不合題意；

C；撒在地上的水一會兒沒有了；是水發(fā)生了汽化現(xiàn)象，不合題意；

D；放在衣柜里的樟腦丸越來越??；是由固態(tài)直接變?yōu)榱藲鈶B(tài)，是升華現(xiàn)象，符合題意．

故選D．

【分析】物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化；物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫熔化；物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫汽化；物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華；

根據(jù)我們對于各物態(tài)變化的了解來作答．4、C【分析】【解答】隔音板可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲；故選C。

【分析】減弱噪聲有三種途徑：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。5、A【分析】【解答】選A。通過分析可知；植物莖是有枝芽發(fā)育而來的，枝芽的結構是生長點有很強的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；因為芽內(nèi)有分生組織，掐去尖端的莖不會年年長長，因為莖尖的分生組織被去掉了。

【分析】芽可以發(fā)育成新的枝條，這是因為芽內(nèi)有分生組織6、B【分析】【分析】生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、合作關系、寄生關系等。

【解答】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體．生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等．“螳螂捕蟬，黃雀在后．”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關系，螳螂和蟬，螳螂吃蟬是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系；黃雀和螳螂，黃雀吃螳螂是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關系．其食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀．故選B7、D【分析】【分析】人眼的晶狀體和角膜相當于凸透鏡；視網(wǎng)膜相當于光屏，外界物體在視網(wǎng)膜上成倒立的實像．近視眼所成的像在視網(wǎng)膜的前方，為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，所以應佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡．

【解答】解：圖中來自遠方物體上的光；經(jīng)某同學眼球折光系統(tǒng)折射后，會聚在視網(wǎng)膜的前方，說明該同學為近視眼，應佩戴凹透鏡進行矯正．

故選D．二、填空題(共8題，共16分)8、結構簡單，有口無肛門，食物從口進入，食物殘渣由口排出體外身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成身體柔軟，大多數(shù)有貝殼身體由很多體節(jié)構成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)身體分為頭、胸、腹三部分，運動器官〔足和翅）都生在胸部，胸部有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上體表有質(zhì)地較硬的甲體表常常被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動和蟾蒸協(xié)調(diào)作用游泳幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為成體后，水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸一般貼地爬行，身體內(nèi)有肺，體表具有角質(zhì)鱗或甲體表被覆羽毛，前肢變成翼，長骨中空，身體內(nèi)有氣囊，體溫恒定大多體表被毛，體溫恒定，胎生、哺乳【分析】【分析】結合各類動物的特征進行回答。

【解答】脊椎動物按其特征分類如下：

無脊椎動物按其特征分類如下：

故答案為：（1）結構簡單；有口無肛門，食物從口進入，食物殘渣由口排出體外；

（2）身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構成；

（3）身體柔軟；大多數(shù)有貝殼；

（4）身體由很多體節(jié)構成；體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)；

（5）身體分為頭；胸、腹三部分；運動器官〔足和翅）都生在胸部，胸部有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上；

（6）體表有質(zhì)地較硬的甲；

（7）體表常常被有鱗片；用鰓呼吸，通過尾部的擺動和蟾蒸協(xié)調(diào)作用游泳；

（8）幼體生活在水中；用鰓呼吸，發(fā)育為成體后，水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時皮膚輔助呼吸。

（9）一般貼地爬行；身體內(nèi)有肺，體表具有角質(zhì)鱗或甲。

（10）體表被覆羽毛；前肢變成翼，長骨中空，身體內(nèi)有氣囊，體溫恒定。

（11）大多體表被毛，體溫恒定，胎生、哺乳9、幼蟲蛹完全變態(tài)卵幼蟲蛹成蟲【分析】【分析】像家蠶、菜粉蝶、蠅等昆蟲是通過有性生殖方式來產(chǎn)生后代的，它們的發(fā)育也經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。本題考查昆蟲的發(fā)育。10、原核生物|原生生物|細胞核【分析】【分析】1969年魏特克提出了五界分系統(tǒng)．他首先根據(jù)核膜結構有無；將生物分為原核生物和真核生物兩大類．原核生物為一界．真核生物根據(jù)細胞多少進一步劃分，由單細胞或多細胞組成的某些生物歸入原生生物界．余下的多細胞真核生物又根據(jù)它們的營養(yǎng)類型分為植物界，真菌界，動物界．【解答】解：生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即生物在形態(tài)結構特征；營養(yǎng)方式等方面的相同點和不同點，將生物分為若干類．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動物界五大類群．細菌沒有核膜，因此屬于原核生物界．藻類屬于原生生物界，細菌和藻類這兩類生物的最本質(zhì)區(qū)別是細菌細胞里有無真正的細胞核．

故答案為：原核生物；原生生物；細胞核．11、魏格納六太平洋【分析】【分析】地質(zhì)學家經(jīng)過長期研究；又提出了板塊構造學說。板塊構造學說認為，地球巖石圈是由板塊拼合而成的。全球主要有六大板塊，其中太平洋板塊幾乎全部是海洋，其余板塊既包括大陸，又包括海洋。海洋與陸地的相對位置是不斷變化的。一般來說，板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，地殼比較活躍。

【解答】

大陸漂移假說是20世紀初由魏格納提出的；而板塊構造學說認為，地球巖石圈是由六大板塊組成的，這些板塊中既包括大陸又包括海洋，其中幾乎全部是海洋的板塊是太平洋板塊。

故答案為：魏格納六太平洋12、【分析】【解答】根據(jù)單位換算可知1m=nm，1nm=m

【分析】考查關于物質(zhì)屬性對科技進步的影響13、B1.35【分析】【解答】①讀數(shù)時；視線要與尺面垂直，故選B；

②由圖知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置對應的刻度值是0.00cm；末端對應的刻度值是1.35cm，物體的長度L=1.35cm．

故答案為：B；1.35．

【分析】刻度尺的正確使用方法：

①看：使用前先看量程；分度值、零刻度線是否損壞；

②放：放正尺的位置；使刻度尺有刻度的一邊緊靠被測物體；

③讀：讀數(shù)時視線要與尺面垂直；估讀到分度值的下一位；

④記：記錄測量結果時要記上數(shù)值和單位14、上淺高折射虛D【分析】【解答】插入水中的筷子；由于筷子反射的光線從水中斜射入空氣中時，傳播方向發(fā)生了偏折，遠離法線，折射角大于入射角，所以看到筷子在水中的部分是向上彎折，選項D正確；

當光從水中射向空氣中時；折射角大于入射角，因此看到的魚的位置并不是真正的魚的位置，而是魚的虛像，虛像在實際物體的上方，因此人站在岸邊看池水中的魚變淺；樹梢反射的光斜射向水面時，由光發(fā)生折射的條件知，會發(fā)生折射現(xiàn)象，當光進入水中后靠近法線，射入潛水員眼睛，而潛水員由于錯覺，認為光始終沿直線傳播，逆著光的方向看上去而形成的虛像，所以比實際位置高，所以潛水員在水中看見岸上某一樹梢，實際是變高了的樹梢的虛像。

【分析】光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，光的傳播方向會發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射；光從水中斜射入空氣時，傳播方向?qū)⑦h離法線，折射角大于入射角。15、消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)【分析】【解答】人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)；消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。

【分析】人體有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)，這八大系統(tǒng)組成人體。三、判斷題(共5題，共10分)16、B【分析】【解答】“一塊完整的骨骼肌屬于組織“這句話的重點字眼是“完整”二字；一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官。

【分析】一塊骨骼肌最外面的膜屬于結締組織膜，肌腹主要是由長紡錘狀的肌肉細胞構成的，屬于肌肉組織，內(nèi)外布滿了豐富的血管和神經(jīng)，血管里的血液屬于結締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見一塊骨骼肌是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官。17、B【分析】【解答】要想觀察血液中的紅細胞；因為血液呈液態(tài)，因此只能制成涂片來進行觀察，而不能制成切片進行觀察，故錯誤。

【分析】本題考查學生對三種常用的玻片標本――切片、涂片和裝片的理解。18、A【分析】【解答】細胞膜有適于運輸物質(zhì)的結構；能夠讓細胞生活需要的物質(zhì)進入細胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細胞膜。

【分析】本題主要考查學生對細胞膜功能的理解。19、B【分析】【解答】在種子萌發(fā)形成幼苗的過程中；胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉，植物的根不斷的吸收水和無機鹽，使植株葉內(nèi)的水不斷增多，而種子里面的有機物不斷的被分解，所以使幼葉鮮重大于種子干重。故答案為：錯誤。

【分析】植物進行呼吸作用，分解有機物20、B【分析】【解答】能夠運動的物體不一定就是生物。機械也是可以運動的；都算是運動的物體，但是機械不是生物，如太陽是運動的物體，但太陽不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。四、作圖題(共1題，共2分)21、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點；箭頭的末端標上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共3題，共6分)22、【分析】【解答】排球離開手后只受重力的作用；而且重力方向豎直向下，作用在球的重心上。

【分析】本題關鍵在于正確的受力分析和對重力方向的了解。本題考查的是重力示意圖。23、解：在物體和斜面的接觸面上找一點作為力的作用點，畫一垂直斜面向下的線段，標出箭頭，記為F壓．

如下圖：

【分析】【解答】解：在物體和斜面的接觸面上找一點作為力的作用點，畫一垂直斜面向下的線段，標出箭頭，記為F壓．

如下圖：

【分析】物體對斜面的壓力，作用在斜面上，作用點就畫在斜面上，方向是垂直斜面向下的．24、解：因為重力與浮力是一對平衡力；大小相等，方向相反，作用在同一直線上，由重力的大小和方向可知，浮力的大小為4N，方向豎直向上，作用點在小球重心，設標度為2N，如下圖所示：

【分析】【分析】小球靜止在水中，重力與浮力是一對平衡力，根據(jù)平衡力的條件，已知重力大小和方向即可知浮力大小和方向．再按照力的圖示要求畫出這個力．六、解答題(共3題，共12分)25、玉米種子各部分的名稱和功能：

果皮和種皮——兩者緊密結合；保護種子的內(nèi)部結構。

胚乳——胚以外的部分；貯藏有淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)。