部編版小學(xué)四年級語文上冊第27課《故事二則》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)語文教材四年級上冊第八單元二十七課《韓非子·喻老》《列子·湯問》品讀歷史人物故事任務(wù)二情境任務(wù)復(fù)述歷史人物故事之——《扁鵲治病》《紀(jì)昌學(xué)射》活動一認(rèn)識故事人物原名秦越人，春秋戰(zhàn)國時(shí)期醫(yī)學(xué)家，醫(yī)術(shù)高明。他善于運(yùn)用四診法：望、聞、問、切，被尊為“醫(yī)祖”。扁鵲中國古代寓言故事人物，神箭手，以好學(xué)和堅(jiān)韌著稱。紀(jì)昌jǐ活動二基礎(chǔ)闖關(guān)識多音字認(rèn)紀(jì)jǐjì紀(jì)律世紀(jì)年紀(jì)紀(jì)昌姓紀(jì)認(rèn)讀詞語拜見蔡桓侯骨髓目標(biāo)理睬一聲不響聚精會神百發(fā)百中一劑湯藥huán活動三復(fù)述故事扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射病程記錄姓名：蔡恒侯性別：男時(shí)間：公元前695年次數(shù)時(shí)間診斷結(jié)果蔡桓侯態(tài)度扁鵲行為第一次第二次第三次第四次有一天過了十天十天后又過了十幾天皮膚上有一點(diǎn)小病病在皮肉之間病在腸胃病已深入骨髓認(rèn)為什么病也沒有很不高興，沒有理睬非常不高興覺得奇怪，派人去問站了一會兒又退了出去連忙退了出來看了幾眼，掉頭跑了病死了已完成默讀并提取關(guān)鍵詞，為蔡桓侯填寫病例讀了《扁鵲治病》這個(gè)故事，你明白了什么道理？要防微杜漸，善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。讀史明智諱huì疾jí忌jì醫(yī)君有疾寡人無疾諱：忌諱。隱瞞疾病，不愿醫(yī)治。比喻怕人批評而掩飾自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。釋義：疾：疾病。蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響就跑掉了？”蔡桓公派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。采用直接引語的方式，給人真實(shí)的感受；采用間接引語的方式，較簡潔。把直接引語轉(zhuǎn)述為間接引語。長話短說的方法文成公主和她的隨從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩。文成公主和她的隨從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。內(nèi)容詳細(xì)生動，有畫面感；通過提煉概括的方式，內(nèi)容簡潔。根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉概括。長話短說的方法借助“病例”，簡要復(fù)述《扁鵲治病》按故事發(fā)展的順序壹主要信息不能遺漏貳人物對話要轉(zhuǎn)換叁評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)意思準(zhǔn)確內(nèi)容清楚過程完整復(fù)述《扁鵲治病》評價(jià)表運(yùn)用已學(xué)方法，練習(xí)復(fù)述《紀(jì)昌學(xué)射》運(yùn)用剛才學(xué)習(xí)《扁鵲治病》的方法，按照故事發(fā)展的先后順序了解紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的過程，練習(xí)復(fù)述。默讀，勾畫出飛衛(wèi)說的話。說話循序漸進(jìn)說話時(shí)刻鼓勵(lì)說話內(nèi)容方向明確飛衛(wèi)的話在表達(dá)上有沒有技巧？你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼!你就要成功了!雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來見我。飛衛(wèi)是射箭能手，紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)是射箭能手，紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教。飛衛(wèi)是射箭能手，紀(jì)昌向飛衛(wèi)請教。練眼力123456默讀課文，提取關(guān)鍵詞填寫紀(jì)昌學(xué)射過程。牛尾毛拴虱子，每天盯著它百發(fā)百中的射箭能手繼續(xù)練眼力，小看大，模糊看清楚怎樣開弓、放箭織布機(jī)踏板評價(jià)內(nèi)容評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)意思準(zhǔn)確內(nèi)容清楚過程完整復(fù)述《紀(jì)昌學(xué)射》評價(jià)表活動四交流平臺復(fù)述前多讀幾遍課文，熟悉課文內(nèi)容。交流簡要復(fù)述課文的方法復(fù)述時(shí)要抓住課文的主要內(nèi)容，對于其他內(nèi)容可以適當(dāng)省略。按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，要注意課文中一些提示順序的詞句。調(diào)查民情這個(gè)情節(jié)不是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得簡單一些；注意課文中表示時(shí)間的詞句，這樣不容易遺漏情節(jié)?！段鏖T豹治鄴》《扁鵲治病》懲治巫婆和官紳是主要內(nèi)容，要講得詳細(xì)一些。復(fù)述方法總結(jié)熟悉課文內(nèi)容。壹根據(jù)情節(jié)的主次，確定復(fù)述內(nèi)容的詳略。貳按照事情發(fā)展順序進(jìn)行復(fù)述，注意順序的詞句。叁活動五書寫提示集中注意力提高書寫速度的方法一句話要連貫地寫出來。掌握正確的運(yùn)筆方式書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。1234語文四年級上冊故事二則27*認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)容易讀錯(cuò)的字音，注意停頓。初讀課文拜

bài桓見蔡劑jì幾侯huánhóu膚fū皮藥湯髓

suǐ骨平舌音昌jǐ紀(jì)標(biāo)

biāo目學(xué)認(rèn)字

姓氏紀(jì)律、世紀(jì)jì

法律、制度、時(shí)間。紀(jì)昌紀(jì)jǐ多音字扁鵲治病互動課堂

扁鵲，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的一位名醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，原名秦越人。蔡桓侯，春秋戰(zhàn)國時(shí)期蔡國國君。默讀課文，找出事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的關(guān)鍵詞句并批注勾畫，和同桌交流這兩則故事分別講了什么。

有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見蔡桓侯。扁鵲在蔡桓侯身邊站了一會兒，說：“據(jù)我看來，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會向體內(nèi)發(fā)展?！秉c(diǎn)出扁鵲的身份是醫(yī)生病在皮膚上

只是看了一會兒，就知道蔡桓侯有病，可見扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。起因

蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！北怡o走后，蔡桓侯對左右的人說：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫(yī)治沒有病的人，才容易顯示自己的高明！”傲慢自以為是你從蔡桓侯的言行中體會到什么？

過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，說道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會加深?！辈袒负盥犃撕懿桓吲d，沒有理睬他。扁鵲只好退了出去。

十天后，扁鵲再一次來拜見，對蔡桓侯說：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴(yán)重。”蔡桓侯聽了非常不高興。扁鵲連忙退了出去。病在皮肉之間病到腸胃里經(jīng)過第一次不相信不高興、不理睬非常不高興第二次第三次病在皮膚病在皮肉病在腸胃固執(zhí)己見

又過了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

說明扁鵲已經(jīng)知道蔡桓侯的病無藥可救了，更加反映出扁鵲的醫(yī)術(shù)高明。

五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓侯要來請他，幾天前就跑到秦國去了。不久，蔡桓侯病死了。結(jié)果病得非常嚴(yán)重

可見扁鵲的處世智慧紀(jì)昌學(xué)射飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。起因一開始飛衛(wèi)是怎么教的？給紀(jì)昌提出了什么要求？開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對紀(jì)昌說：“你要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。你要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼！”經(jīng)過

紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。可以看出紀(jì)昌片刻也不敢耽誤。

紀(jì)昌第一次是怎樣練習(xí)眼力的？第一次練習(xí)眼力

兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。

紀(jì)昌第一次練習(xí)眼力取得了怎樣的成效？意思是：有相當(dāng)?shù)脑煸劶o(jì)昌第一次練習(xí)眼力睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板錐尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。一盯就是兩年你能做到嗎？

飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來見我。”肯定成績指出不足提出要求第二次練習(xí)眼力

紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。

紀(jì)昌第二次是怎樣練習(xí)眼力的？成效如何？紀(jì)昌第二次練習(xí)眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精會神地盯著虱子謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度虱子在他眼里一天天大起來這樣練習(xí)有什么好處呢？疲勞從虱子到車輪中間經(jīng)歷了什么呢？孤獨(dú)堅(jiān)持不懈

這是在培養(yǎng)他的注意力，飛衛(wèi)是想先讓他練好扎實(shí)的基本功。取得了這樣大的進(jìn)步，紀(jì)昌趕緊跑到飛衛(wèi)那里，報(bào)告了這個(gè)好消息。飛衛(wèi)高興地說：“你就要成功了！”于是，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。

紀(jì)昌最后的成功除了自己努力練就的基本功外，還離不開誰？離不開師父飛衛(wèi)的嚴(yán)格要求結(jié)果

《扁鵲治病》主要講了扁鵲給蔡桓侯看病，蔡桓侯諱疾忌醫(yī)，不聽扁鵲的勸告，最后病死了。《紀(jì)昌學(xué)射》主要講了紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭，最終成為射箭高手的故事。主要內(nèi)容請同學(xué)們說一說簡要復(fù)述課文要做哪些準(zhǔn)備？能抓住文中的主要內(nèi)容省略無關(guān)內(nèi)容抓住文中的關(guān)鍵詞句復(fù)述課文

請同學(xué)們從以下兩項(xiàng)任務(wù)中選取一項(xiàng)，默讀課文，根據(jù)提示提取關(guān)鍵信息。

任務(wù)一：穿越時(shí)空，回到古代，你是扁鵲的助手，現(xiàn)在需要你整理扁鵲為蔡桓侯診斷病情的病例，填寫下面的病歷表。時(shí)間診斷結(jié)果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷站了一會兒對左右的人說

任務(wù)二：紀(jì)昌能成為射箭的頂級高手，讓我們佩服又羨慕。讓我們一起來探尋他的成功秘訣吧。時(shí)間飛衛(wèi)的要求怎樣學(xué)習(xí)取得的成績開始練習(xí)他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。后來盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼病歷表時(shí)間診斷結(jié)果治療方案扁鵲的行為蔡桓侯的態(tài)度有一天皮膚上有點(diǎn)兒小病熱敷站了一會兒對左右的人說過了十天病在皮肉很不高興十天后病在腸胃非常不高興又過了十天掉頭跑了病死了扎針服幾劑湯藥病入骨髓只能等死退了出去連忙退了出去紀(jì)昌的學(xué)習(xí)記錄時(shí)間飛衛(wèi)的要求怎樣學(xué)習(xí)取得的成績開始練習(xí)就是鋒利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。后來盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚。用牛尾毛拴住虱子吊在窗口，每天聚精會神地盯著虱子。虱子在他眼里一天天大起來，成了百發(fā)百中的射箭能手。復(fù)述課文簡要復(fù)述“扁鵲第一次見蔡桓侯”的情景。第一次是什么時(shí)候？蔡桓侯的病情怎樣？蔡桓侯的態(tài)度如何？抓住關(guān)鍵詞語有序復(fù)述。

有一天，扁鵲去拜見蔡桓侯，指出他皮膚上有點(diǎn)兒小病。蔡桓侯認(rèn)為自己沒有病，還在扁鵲告退后，嘲笑醫(yī)生喜歡顯示自己的高明。交流展示評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)按故事發(fā)展的順序；主要信息不遺漏；人物對話要轉(zhuǎn)換。運(yùn)用這樣的方法，練習(xí)復(fù)述《扁鵲治病》中剩下的故事情節(jié)吧。

過了十天，扁鵲又來拜見蔡桓侯，指出蔡桓侯的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會加深。蔡桓侯聽了很不高興，沒有理睬他。十天后，扁鵲再一次來拜訪，指出蔡桓侯的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會更加嚴(yán)重。蔡桓侯聽了非常不高興。又過了十天，扁鵲老遠(yuǎn)望見蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓侯覺得奇怪，派人問扁鵲緣由，扁鵲把他的病情發(fā)展情況詳詳細(xì)細(xì)地做了分析。五天之后，蔡桓侯渾身疼痛，不久，蔡桓侯病死了。交流展示現(xiàn)在，讓我們運(yùn)用剛才的方法練習(xí)復(fù)述《紀(jì)昌學(xué)射》。古時(shí)有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請教。開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)告訴紀(jì)昌，要想學(xué)會射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。要求他眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨眼。紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下?？墒秋w衛(wèi)說這還不夠，讓紀(jì)昌練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再去見他。紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得竟然像車輪一樣。此時(shí)，飛衛(wèi)開始教他怎樣開弓，怎樣放箭。后來，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。交流展示蔡桓公最終病死了，他在臨終前，回顧自己的這段生病歷程，會對身邊的人說些什么呢？

請你口頭擬一份“蔡桓侯臨終遺言”把他得到的教訓(xùn)告知后人。拓展延伸扁鵲是個(gè)醫(yī)術(shù)高明和醫(yī)德高尚的醫(yī)生。我真后悔呀！扁鵲拜見我，四次指出我病在何處，勸我趕快治療。我堅(jiān)信自己沒有病，對他不理不睬，還嘲笑他，致使延誤了病情，小病釀成了大病，病入膏肓，無藥可醫(yī)。如果我能聽從扁鵲的勸告早點(diǎn)治療，就不會出現(xiàn)這樣的結(jié)果了。你們要學(xué)會防微杜漸，要學(xué)會采納別人的勸告，不能固執(zhí)己見。蔡桓侯臨終遺言示例故事二則扁鵲治病紀(jì)昌學(xué)射聽取別人正確的意見，防微杜漸刻苦學(xué)習(xí)有恒心、有毅力