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關鍵問題解決深度教學啟迪深度學習文章選自：浙江初中數(shù)學研究。作者:王飛兵深度教學啟迪深度學習導語11月19日-20日，2020年浙江省初中數(shù)學“新課程關鍵問題解決”專題研訓活動在紹興市上虞區(qū)實初教育集團百官中學舉行?；顒泳劢埂爸赶蜿P鍵能力培養(yǎng)的數(shù)學教學研討”，分“數(shù)學學科關鍵能力培養(yǎng)”“課堂教學展示與研討”“農(nóng)村初中數(shù)學教學質量的提升”“區(qū)域期末試卷的評價與改進”“學教方式的變革”五個主題?！罢憬踔袛?shù)學研究”平臺將在近期陸續(xù)推出【關鍵問題解決】研究成果，供各位老師學習?！榜w馬自知征途遠，不需揚鞭已奮蹄。”浙江省的初中數(shù)學教學的未來任重而道遠，既要腳踏實地，提升數(shù)學教學質量，又要不忘星空，兼顧遠方，力促學生數(shù)學學科關鍵能力在課堂中落地。01作者簡介王飛兵老師王飛兵，男，出生于1978年，中學高級教師，現(xiàn)任教于臺州學院附屬中學。臺州學院特聘教師，浙江省春蠶獎獲得者，浙江省教壇新秀，臺州市名師，臺州市教學能手，臨海市王飛兵名師工作室領銜人；曾獲省數(shù)學競賽優(yōu)秀指導師，臺州市優(yōu)秀教師、臺州市職工職業(yè)道德建設十佳標兵、臨海市首屆十大杰出青年、臨海市“我最喜歡的教師”等多項榮譽稱號。從教二十多年來，專心致力于初中數(shù)學教育教學研究，曾參與編寫人教版《八年級數(shù)學教材教師用書》，主編教輔書籍四套。有40多篇論文在省級以上數(shù)學期刊發(fā)表，4篇被人大復印資料《初中數(shù)學教與學》全文轉載；主持并完成四項省課題的研究工作，其中課題《初中生數(shù)學學習診斷與補償體系構建的實踐研究》獲省第七屆教研課題成果評比三等獎；重點參與的研究項目獲浙江省基礎教育成果獎二等獎。近年來，應邀為各地的初中數(shù)學教師開設觀摩課或學術講座40余場，屢獲好評。02名家講座文中內容均為原創(chuàng)未經(jīng)允許不得隨意轉載使用供稿：王飛兵

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