六年級身邊的感動作文400字

六年級身邊的感動作文400字1.六年級身邊的感動作文400字

感動無處不在，無時不有。只要用心去看別人，用愛去讀別人，你會懂得，感動就是這么簡單，這么明了。

感動是一個“座位”。大年初一的早上，我給外公、外婆去拜年。我和爸爸媽媽乘在一輛被人群擠得滿滿的公交車上，我都快悶得喘不過氣來了。忽然，一個急剎車，一車站著的乘客都向前傾斜，站不穩(wěn)了。哎，要是能有個位子坐，那該多好??！

剛好車子到站了，我旁邊的一個叔叔下車了。于是，我飛快地坐到位子上去了，心想：今天運氣還不錯！沒想到*股還沒坐熱，上來一位阿姨，一手抱著小孩，另一只手還提著很多東西，可能也去走親戚吧？她擠過密密麻麻的人群，站在我的座位旁邊。我想她一定很累，就立刻站起來，給阿姨和她的孩子讓座。阿姨坐到位子上后，不停地謝我，夸我是個好孩子。我甜甜地笑了……

感動是一盒“水彩筆”。記得有一天，我出門時走得急，沒帶水彩筆。美術(shù)課馬上要上了，我四處向同學們借水彩筆，可沒有一個人帶了兩份的水彩筆，我急得像熱鍋上的螞蟻一般。這時，魏玉陽跑過來對我說：“你沒帶水彩筆??？我借給你！”我接過她手中的水彩筆，感動地說：“謝謝你！魏玉陽，你真是雪中送炭！”

感動就是這樣普普通通、簡簡單單，其實我們身邊每一件不起眼的小事中，都隱藏著許許多多的感動！

2.六年級身邊的感動作文400字

生命中可以感動的太多，一株草，一朵花，可以給我們帶來超越成功的喜悅。因為那是生命，那是宇宙中最美妙的歌，最快樂的詩。那么一個人呢？那么一種精神呢？可以給我們帶來的，已經(jīng)不僅僅是心靈的喜悅網(wǎng)，更始一種靈魂的感染。老師，就是那個給我生命最初的感動的人，就是那個我靈魂的鑄造者。老師，是一座橋，敦厚而神圣。他橫跨在江岸上。橋上承載著太多人的夢想，橋下流淌著一去不膚泛的歲月。有時，忙碌與笑容的掩映下，并不是一眼甘美的泉水，而是一汪枯澀的潭水。

老師，一聲渡人無數(shù)，但卻不為太多的人所注意。古往今來，大凡所有的老師都是這樣的。但這種職業(yè)卻流傳下來了，并且將永遠地流傳下去。山更加清秀，樹也愈顯蒼翠?？墒恰皹颉眳s沒有改變。他仍然是那個青衣短束，端莊典雅的生之精靈。他把無數(shù)人送到了理想的彼岸，他們中有的人成了城市的建造者，有的成了叱詫風云的政治家，有的成了上知天文，下知地理的科學家，有的成了為人類和平獻身的戰(zhàn)士，還有的……可是，“橋”卻老了，皺紋板結(jié)成了額頭，銀霜拼湊成了白發(fā)，皮膚像枯樹皮一樣沒有光澤，沒有生計。

“橋”把很多人都送走了，只剩下他孤身一人在默默地守侯著自己的崗位?！皹颉笔羌拍?，可是他的內(nèi)心卻是豐富的。沒有一只小鳥給他獻過一首歌，沒有一枝鮮花給他獻過一片芬芳?？墒恰皹颉钡男牡自诟璩?，他的品質(zhì)在散發(fā)著無窮無盡的誘人的幽香。“橋”最后垮在了他的崗位上，他們都很懷念他，他們在這里又建起了一座橋，這座橋依舊是那樣的青春，美麗。

我的生命在被一類人感動著，那就是老師。我的靈魂在被一種精神感動著，那就是默默地無私奉獻的精神。

3.六年級身邊的感動作文400字

一到冬天，鵝毛大雪從天而降，路上積滿了一層厚厚的積雪。由于無人清掃，路面上的雪很快就被來往的行人踩實了。走上去很滑，尤其是去姥姥家的一段坡路，更是不敢形容。淘氣的小孩子在上面溜冰，還有一些不文明的人往上面倒臟水。造成路面像鏡子一樣，都照得出人影。

今天下午，我和媽媽又要經(jīng)過這條路去姥姥家，心里不免有些擔心。可是在很遠的地方我們就看見在坡頂有一個弓著腰的身影，好像在干什么。我和媽媽趕緊快走兩步，定睛一看，哦，原來是一個年邁的老爺爺在吃力地用鐵鍬把路面上的冰雪鏟除掉。鐵鍬和地面摩擦發(fā)出“咔咔”的聲音，傳出很遠很遠。只見他的額頭上沁出了汗珠，時不時地抬起手擦汗。他站在冰面上，時不時地打個趔趄，寒風吹得他站不穩(wěn)，立不牢，好像會被風吹跑似的。但是他并沒有被這些困難嚇倒，而是堅持把雪塊一片一片的鏟下來，裝進小推車里。偶爾還會喘幾口粗氣，老人的兩鬢斑白，足有70多歲了。歲月的痕跡布滿了老人的臉、手。

看著清掃干凈的路面，我的眼睛迷糊了，想起小孩為老人讓座，老人把撿垃圾廢品掙來的血汗錢全部投到了募捐箱……??！身邊的“感動”真不少，這種精神永遠“活”在我們心中！

4.六年級身邊的感動作文400字

生活中，我們遇到的點點滴滴，磕磕絆絆，哪一個瞬間不令人深深陷進感動的網(wǎng)？深刻的體驗是感動；久違的滋味是感動；悲歡離合的體現(xiàn)仍是感動。在歲月的相冊中，那一幕幕無一不讓我重溫感動……

記得有這樣一首歌，“火般的心窩急速跳，交出真心給你作弄，抱怨世間沒有真的愛，過去與你夢的一切，這剎那消失……”而在我的身邊，就有這樣一件令人感動的事，那一次，為給同校同年級虞紅琴同學捐款，全校師生統(tǒng)一出動；那一次，我真正嘗到了感動的滋味。

這天，我們班同學都獻出了自己的一份愛心為虞紅琴同學捐款，這份心雖然微不足道，卻也是同學們之間的一絲情誼。下午，我們便來到了體藝館參加捐款活動。體藝館內(nèi)人很多，差不多學校所有人員都到了。頓時，我的心中涌起一股熱流，那是感動的潮水，不知何時，已有一顆感動的種子在我心底生根發(fā)芽，慢慢長成蒼天大樹。我想，這是同學們對虞紅琴的一份心所造成的吧！

感動就像一座通往心靈深處的橋梁，又似能讓我撥動心弦的琴音，讓內(nèi)心充滿一陣陣感動的波濤。感動使心靈飛舞，使內(nèi)心震撼，使我活得有滋有味。

感動在我們的生活中無處不有。我慶幸我擁有一顆感動的心，不讓我的生活失去滋味；我為我還能保存一顆感動的心而自豪。感動，或是那些不能忘懷的瞬間；又或是，在記憶長廊中，回味身邊的感動……

5.六年級身邊的感動作文400字

感動之事，不一定是驚天動地的大事，也可以是身邊的小事，但都足以為需要幫助的人點燃溫馨的燈火，照亮前進的路。

今年是大年初五，媽媽開這車帶我到大姨家玩，我的心里非常的高興。在路上我透過車窗，看到公路上的村莊家家貼著嶄新的對聯(lián)，家家洋溢著落年的氣氛。

我正看得入神，突然，在車身外傳出“啪啪”的聲音而且車身有些擺動。媽媽趕緊把車停到路邊，我們下車一看，在后輪胎扎了一個大釘子，輪胎沒氣了。媽媽看看癟下的輪胎有些不知所措。我對媽媽說：“我們再向前走走，看看有沒有不輪胎的!”媽媽說：“大過年的哪有補輪胎的，再說了，也不能跑了，再跑輪胎就碾壞了。”

“備胎備胎!快換上備胎!”媽媽突然緩過神來。我和媽媽趕緊打開后備箱，把鞋輪胎的幫手和千斤頂拿了出來，媽媽拿著扳手開始卸輪胎，可是不知道是媽媽的勁兒小，還是螺絲上的太緊了，費了九牛二虎之力，也沒擰下一顆螺絲，來累得氣喘吁吁。

我和媽媽正犯愁的時候，有一輛車開過來，靠近我們，打了一聲喇叭，問我們的車出了什么問題了嗎?媽媽趕緊說：“大哥，輪胎扎了，螺絲太緊我卸不下來?！蹦俏淮蟛f：“我來幫你們卸!”大伯把車停到路邊向我們走過來，拿過媽媽手里的扳手，開始卸螺絲，只見大伯用足了手中的勁兒，使勁兒猛地一壓，只聽“咔”的一聲響，銹緊的螺絲松動了。我和媽媽的心也隨之放松了，一顆、兩顆、三顆、四顆，終于在大伯的努力下全部擰了下來。媽媽趕緊對大伯說：“謝謝你大哥，大過年的你趕緊去忙吧?！贝蟛πφf：“不忙不忙，快把備胎拿來，我一塊兒給你換好，幫忙幫到底!”聽了大伯的話，我被大伯的真誠所打動了，眼睛不知不覺濕潤了