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1我們愛(ài)整潔說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“1我們愛(ài)整潔”為主題,旨在通過(guò)一年級(jí)學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。結(jié)合統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容,我將通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到整潔環(huán)境的重要性,學(xué)會(huì)珍惜和愛(ài)護(hù)環(huán)境。同時(shí),課程設(shè)置注重實(shí)踐操作,讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中感受到整潔環(huán)境的美好,激發(fā)他們保持整潔的內(nèi)在動(dòng)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、環(huán)保素養(yǎng)及實(shí)踐能力。通過(guò)教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生能夠理解保持環(huán)境整潔的重要性,培養(yǎng)他們愛(ài)護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和自覺(jué)性。同時(shí),通過(guò)具體行動(dòng)的實(shí)踐,提高學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力,促進(jìn)他們?cè)谌粘I钪叙B(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,為構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí):
一年級(jí)學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有了一定的整潔意識(shí),如基本的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和簡(jiǎn)單的整理能力。他們對(duì)基本的環(huán)保概念也有初步的認(rèn)識(shí),比如知道垃圾要分類。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:
一年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),喜歡互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。他們的認(rèn)知能力正處于快速發(fā)展階段,善于模仿和動(dòng)手操作。在教學(xué)中,他們更傾向于通過(guò)直觀的例子和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和掌握知識(shí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):
學(xué)生可能在理解抽象的環(huán)保概念和意識(shí)到個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的影響方面遇到困難。此外,由于年齡較小,他們?cè)趫?jiān)持良好習(xí)慣和自我管理方面可能會(huì)遇到挑戰(zhàn),需要教師的耐心引導(dǎo)和持續(xù)的鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法,以生動(dòng)的案例引入,激發(fā)學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生模擬日常生活中保持整潔的場(chǎng)景,增強(qiáng)體驗(yàn)感。同時(shí),通過(guò)小組合作進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí),讓學(xué)生共同探討如何保持環(huán)境整潔。在教學(xué)媒體使用上,將利用多媒體課件展示圖片和視頻,輔助講解,增強(qiáng)直觀性,提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課
1.同學(xué)們,大家好!今天我們要學(xué)習(xí)一篇新的課文,叫做《我們愛(ài)整潔》。在我們美麗的校園里,整潔的環(huán)境是多么重要??!你們覺(jué)得呢?
2.現(xiàn)在,我想請(qǐng)大家回想一下,我們?cè)谛@里都見(jiàn)過(guò)哪些整潔的場(chǎng)景?請(qǐng)大家分享一下你的觀察和感受。
二、課文閱讀與理解
1.現(xiàn)在,讓我們一起打開(kāi)課本,朗讀課文《我們愛(ài)整潔》。在朗讀的過(guò)程中,注意觀察課文中的插圖,看看都有哪些地方體現(xiàn)了整潔。
2.請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答,課文中都提到了哪些地方需要保持整潔?
3.同學(xué)們,課文中的小主人公們是怎么做的呢?他們有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方?
4.請(qǐng)大家再次閱讀課文,找出小主人公們保持整潔的具體做法,并在旁邊做上標(biāo)記。
三、課文內(nèi)容探究
1.現(xiàn)在,我們來(lái)探討一下課文中的重點(diǎn)內(nèi)容。請(qǐng)大家思考,為什么我們要保持環(huán)境整潔?
2.請(qǐng)同學(xué)們分成小組,每組討論一個(gè)問(wèn)題:在我們?nèi)粘I钪校3终麧嵱心男┖锰帲?/p>
3.每個(gè)小組派代表分享你們的討論成果,其他小組認(rèn)真傾聽(tīng),看看是否有補(bǔ)充或不同的觀點(diǎn)。
四、實(shí)踐互動(dòng)活動(dòng)
1.接下來(lái),我們來(lái)做一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)大家分成幾個(gè)小組,每個(gè)小組扮演一個(gè)場(chǎng)景,如教室、操場(chǎng)、食堂等,模擬保持整潔的過(guò)程。
2.在這個(gè)活動(dòng)中,每個(gè)同學(xué)都要參與進(jìn)來(lái),扮演相應(yīng)的角色。比如,有的同學(xué)可以是清潔工人,有的同學(xué)可以是學(xué)生,還有的同學(xué)可以是監(jiān)督員。
3.活動(dòng)結(jié)束后,請(qǐng)每個(gè)小組的代表來(lái)總結(jié)一下你們?cè)诨顒?dòng)中的體會(huì)和收獲。
五、總結(jié)與反思
1.同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),你們對(duì)保持整潔有什么新的認(rèn)識(shí)?
2.現(xiàn)在,我想請(qǐng)大家反思一下,自己在日常生活中是否做到了保持整潔?有哪些地方需要改進(jìn)?
3.請(qǐng)同學(xué)們分享一下,你們打算如何將今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中去?
六、作業(yè)布置
1.請(qǐng)同學(xué)們回家后,結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,寫(xiě)一篇關(guān)于保持整潔的日記,記錄自己在家庭或?qū)W校中的一次保持整潔的經(jīng)歷。
2.下節(jié)課,我們將邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)分享他們?cè)诩抑械恼麧嵔?jīng)驗(yàn),希望大家能夠做好準(zhǔn)備,積極參與。
七、結(jié)束語(yǔ)
1.同學(xué)們,保持整潔是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,從自己做起,為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的校園環(huán)境而努力吧!
2.今天的課就到這里,希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容付諸實(shí)踐,我們下次課再見(jiàn)!教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-《環(huán)保小衛(wèi)士》:一本介紹環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的兒童書(shū)籍,通過(guò)故事和實(shí)例,引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)保的重要性,學(xué)會(huì)如何在生活中做到環(huán)保。
-《我們的地球》:一本圖文并茂的科普書(shū)籍,詳細(xì)介紹了地球的自然環(huán)境,以及人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響,幫助學(xué)生建立環(huán)保意識(shí)。
-《校園環(huán)保行動(dòng)》:一系列關(guān)于校園環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)案例,包括垃圾分類、節(jié)能減排等,供學(xué)生參考和實(shí)踐。
-環(huán)保主題動(dòng)畫(huà)片:《小豬佩奇》、《熊出沒(méi)》等動(dòng)畫(huà)片中都有涉及環(huán)保主題的片段,可以作為教學(xué)輔助資源。
2.拓展建議:
-觀看環(huán)保主題動(dòng)畫(huà)片:在課堂上播放環(huán)保主題的動(dòng)畫(huà)片片段,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
-開(kāi)展校園環(huán)保實(shí)踐活動(dòng):組織學(xué)生參與垃圾分類、節(jié)能減排等校園環(huán)?;顒?dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性,培養(yǎng)他們的環(huán)保行為習(xí)慣。
-閱讀環(huán)保書(shū)籍:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《環(huán)保小衛(wèi)士》、《我們的地球》等書(shū)籍,通過(guò)閱讀了解環(huán)保知識(shí),提高環(huán)保素養(yǎng)。
-制作環(huán)保手抄報(bào):讓學(xué)生以小組為單位,制作關(guān)于環(huán)保的手抄報(bào),內(nèi)容可以包括環(huán)保知識(shí)、環(huán)保小竅門等,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和環(huán)保意識(shí)。
-家長(zhǎng)參與環(huán)?;顒?dòng):邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的環(huán)?;顒?dòng),如家庭垃圾分類、節(jié)能減排等,讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的環(huán)保教育理念,共同促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保教育。
-開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì):定期舉辦環(huán)保主題班會(huì),讓學(xué)生分享自己的環(huán)保經(jīng)歷和感悟,互相學(xué)習(xí),共同提高。
-參觀環(huán)保教育基地:組織學(xué)生參觀環(huán)保教育基地,如環(huán)??萍拣^、生態(tài)農(nóng)場(chǎng)等,實(shí)地了解環(huán)保知識(shí),增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐能力。
-利用網(wǎng)絡(luò)資源:引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源,如科普網(wǎng)站、環(huán)保論壇等,自主學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),拓寬知識(shí)視野。板
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