四年級(jí) 教科版 科學(xué) 第三單元《設(shè)計(jì)制作小車(chē)（一）》課件

四年級(jí)—教科版—科學(xué)—第三單元

設(shè)計(jì)制作小車(chē)（一）科學(xué)書(shū)、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)筆、尺子、橡皮擦學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備1.知道工程設(shè)計(jì)具有一定的執(zhí)行程序。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能根據(jù)任務(wù)和提供的材料設(shè)計(jì)方案、繪制設(shè)計(jì)圖。3.能在設(shè)計(jì)討論活動(dòng)中，傾聽(tīng)他人的想法，對(duì)自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評(píng)價(jià)和調(diào)整。4.能接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)制作。這個(gè)單元我們用了哪些力讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)？復(fù)習(xí)回顧用拉力、反沖力、彈力都可以讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。想造一輛能帶家人去郊游并且中等家庭能買(mǎi)得起的車(chē)在幫助下畫(huà)出車(chē)的設(shè)計(jì)圖，根據(jù)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行制作再畫(huà)設(shè)計(jì)圖再重新制作不斷測(cè)試評(píng)估汽車(chē)大王的故事圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)明確問(wèn)題制訂方案實(shí)施方案評(píng)估與改進(jìn)明確任務(wù)，具體要求有什么。研究、解決會(huì)遇到的問(wèn)題，制訂最優(yōu)方案。團(tuán)隊(duì)協(xié)作，根據(jù)方案加工制作，匯報(bào)展示。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，反思方案并進(jìn)一步改進(jìn)。工程設(shè)計(jì)流程明確問(wèn)題結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和作用小車(chē)包括哪幾部分？每一部分的特點(diǎn)和作用是什么？觀察小車(chē)模型制訂方案觀察小車(chē)模型觀察小車(chē)模型小車(chē)包括哪幾部分？車(chē)軸輪子支撐、固定美觀、載重連接車(chē)輪滾動(dòng)、前進(jìn)車(chē)架車(chē)身每一部分的特點(diǎn)和作用是什么？請(qǐng)你連一連。制訂方案討論、確定小車(chē)的設(shè)計(jì)方案制訂方案討論、確定小車(chē)的設(shè)計(jì)方案在設(shè)計(jì)小車(chē)時(shí)，我們要考慮哪些方面的內(nèi)容？制訂方案第一小組實(shí)驗(yàn)單第二小組實(shí)驗(yàn)單第三小組實(shí)驗(yàn)單繪制小車(chē)設(shè)計(jì)圖在制作小車(chē)前，工程師們還必須繪制小車(chē)的設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)發(fā)揮小組的智慧把設(shè)計(jì)圖畫(huà)在活動(dòng)手冊(cè)P12上。從側(cè)面看從上面看從底面看制訂方案繪制小車(chē)設(shè)計(jì)圖從側(cè)面看從上面看從底面看制訂方案繪制小車(chē)設(shè)計(jì)圖在制作小車(chē)前，工程師們還必須繪制小車(chē)的設(shè)計(jì)圖，請(qǐng)發(fā)揮小組的智慧把設(shè)計(jì)圖畫(huà)在活動(dòng)手冊(cè)P12上。從側(cè)面看從上面看從底面看制訂方案展示、交流設(shè)計(jì)方案制訂方案制訂方案展示、交流設(shè)計(jì)方案制訂方案修改建議：增加氣球的數(shù)量、使用吸管作為車(chē)軸套。吸管展示、交流設(shè)計(jì)方案制訂方案展示、交流設(shè)計(jì)方案制訂方案展示、交流設(shè)計(jì)方案修改建議：增加橡皮筋的數(shù)量。制訂方案展示、交流設(shè)計(jì)方案制訂方案展示、交流設(shè)計(jì)方案修改建議：標(biāo)記好所用的材料及其尺寸。氣球1氣球2氣球33cm2.5cm2.5cm吸管輪子連接軸繪制小車(chē)設(shè)計(jì)圖請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步修改你們的設(shè)計(jì)方案。從側(cè)面看從上面看從底面看制訂方案（單選題）工程設(shè)計(jì)的流程分別是：（）。A.制訂方案→實(shí)施方案→明確問(wèn)題→評(píng)估與改進(jìn)B.制訂方案→明確問(wèn)題→實(shí)施方案→評(píng)估與改進(jìn)C.明確問(wèn)題→制訂方案→實(shí)施方案→評(píng)估與改進(jìn)D.明確問(wèn)題→實(shí)施方案→制訂方案→評(píng)估與改進(jìn)C習(xí)題設(shè)計(jì)制作流程：小車(chē)車(chē)架：支撐固定車(chē)身：美觀載重車(chē)軸：連接輪子輪子：滾動(dòng)前進(jìn)總結(jié)明確問(wèn)題制訂方案實(shí)施方案評(píng)估與改進(jìn)→→→請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，收集材料，動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一輛小車(chē)，可以多聽(tīng)取家長(zhǎng)和小伙伴的建議。作業(yè)四年級(jí)—教科版—科學(xué)—第三單元

指導(dǎo)教師：雷曉暉天河區(qū)科學(xué)核心組教師執(zhí)教教師：陳錦璇設(shè)計(jì)教師：黃芷韻謝謝觀看四年級(jí)—教科版—科學(xué)—第三單元《設(shè)計(jì)制作小車(chē)（一）》答疑特別是要把動(dòng)力方式和連接軸的安裝方法在設(shè)計(jì)圖中標(biāo)出來(lái)，這樣在制作小車(chē)時(shí)就更加明確制作的方法。問(wèn)題一

本節(jié)課我們要從側(cè)面看、從上面看和從底面看三個(gè)角度來(lái)畫(huà)設(shè)計(jì)圖。從多個(gè)角度畫(huà)出小車(chē)，可以更全面地反映它的結(jié)構(gòu)。從側(cè)面看從上面看從底面看為什么要從多個(gè)角度畫(huà)出小車(chē)的設(shè)計(jì)圖？在設(shè)計(jì)小車(chē)時(shí)，為什么要在車(chē)身上貼上吸管？問(wèn)題二

吸管可以作為車(chē)軸套