7 不甘屈辱 奮勇抗?fàn)?第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

7不甘屈辱奮勇抗?fàn)幍谝徽n時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：五年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：第一課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯?，通過了解我國歷史上的抗?fàn)幘瘢囵B(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。課程內(nèi)容緊密圍繞統(tǒng)編版五年級下冊道德與法治教材，旨在幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、法治意識和自我發(fā)展能力。通過學(xué)習(xí)《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯罚箤W(xué)生認(rèn)識到國家尊嚴(yán)和民族利益的重要性，增強(qiáng)維護(hù)國家安全和民族自豪感；理解法治對于社會秩序和個(gè)人行為的規(guī)范作用，提高遵守法律的自覺性；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生勇于面對困難和挑戰(zhàn)，積極向上的精神風(fēng)貌，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解“不甘屈辱，奮勇抗?fàn)帯钡木駜?nèi)涵，以及這一精神在歷史事件中的具體體現(xiàn)。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將這種精神與個(gè)人行為相結(jié)合，內(nèi)化為自身的品質(zhì)。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析，詳細(xì)講解歷史人物和事件，如抗日戰(zhàn)爭中的英雄事跡，讓學(xué)生感受抗?fàn)幘竦膫ゴ蟆?/p>

2.引導(dǎo)學(xué)生討論，如何將這種精神應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，例如面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)的態(tài)度。

3.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟。

4.利用多媒體輔助教學(xué)，通過視頻、圖片等直觀材料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.結(jié)合課后實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)際行動踐行抗?fàn)幘?，如參與志愿服務(wù)、克服學(xué)習(xí)困難等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、互動教學(xué)平臺

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：歷史事件紀(jì)錄片、相關(guān)教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教育資源

-教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“同學(xué)們，你們知道在我國歷史上有哪些英雄人物和事件體現(xiàn)了不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍木駟?？?/p>

2.展示一些關(guān)于抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等歷史事件的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受抗?fàn)幘竦膫ゴ蟆?/p>

3.簡短介紹“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡幕靖拍詈椭匾裕瑸榻酉聛淼膶W(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡幕靖拍?、歷史背景和意義。

過程：

1.講解“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡亩x，包括其主要精神內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。

2.介紹我國歷史上一些重要的抗?fàn)幨录?，如抗日?zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭等，闡述這些事件對于國家和民族的意義。

3.使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解抗?fàn)幘裨诓煌瑲v史時(shí)期的表現(xiàn)。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的抗?fàn)幨录咐M(jìn)行分析，如抗日戰(zhàn)爭中的地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程和意義，讓學(xué)生全面了解抗?fàn)幘竦亩鄻有浴?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何將抗?fàn)幘駪?yīng)用到個(gè)人成長中。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抗?fàn)幘裣嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

2.小組內(nèi)討論該主題在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡恼J(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡闹匾院鸵饬x。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡幕靖拍?、歷史背景、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)抗?fàn)幘裨诂F(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡亩涛幕驁?bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國抗日戰(zhàn)爭史》

-《中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭史》

-《近代中國抗?fàn)幨贰?/p>

-《中國英雄人物傳》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生自主查找有關(guān)“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡臍v史事件，深入了解這些事件背后的故事和英雄人物。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看與抗?fàn)幘裣嚓P(guān)的紀(jì)錄片，如《抗日戰(zhàn)爭》、《抗美援朝》等，以更直觀的方式感受抗?fàn)幘竦牧α俊?/p>

-建議學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》等反映我國抗?fàn)帤v史的文學(xué)作品，從中汲取抗?fàn)幘窈土α俊?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的抗?fàn)幀F(xiàn)象，如我國在疫情防控、脫貧攻堅(jiān)等方面的奮斗歷程，讓學(xué)生認(rèn)識到抗?fàn)幘裨诂F(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合個(gè)人成長，思考如何在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)發(fā)揮抗?fàn)幘瘢瑢?shí)現(xiàn)自我突破和成長。

-組織學(xué)生進(jìn)行主題演講或征文活動，讓學(xué)生表達(dá)自己對“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡睦斫夂透形颉?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家安全和民族尊嚴(yán)，培養(yǎng)他們的家國情懷，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

3.拓展實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如支教、扶貧、環(huán)保等，將抗?fàn)幘窀吨T實(shí)踐，為社會貢獻(xiàn)力量。

-組織學(xué)生參觀革命烈士紀(jì)念館、抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館等，讓學(xué)生身臨其境地感受抗?fàn)幘竦臍v史傳承。

-開展戶外拓展訓(xùn)練，如攀巖、徒步等，培養(yǎng)學(xué)生面對困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力。

4.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯钡母形蛭恼?，分享自己的思考和體會。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長共同探討抗?fàn)幘裨诩彝ァW(xué)校、社會中的體現(xiàn)，促進(jìn)親子關(guān)系和家庭教育的融合。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-抗?fàn)幘竦亩x及其歷史意義

-不甘屈辱、奮勇抗?fàn)幍木唧w表現(xiàn)

-抗?fàn)幘裨诂F(xiàn)代社會的作用和意義

②重點(diǎn)詞匯：

-不甘屈辱

-奮勇抗?fàn)?/p>

-英雄主義

-民族精神

③重點(diǎn)句子：

-“歷史上的每一次抗?fàn)?，都是民族精神的一次升華?！?/p>

-“不甘屈辱，奮勇抗?fàn)?，是我們民族的傳統(tǒng)美德?！?/p>

-“在新時(shí)代，我們應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)抗?fàn)幘?，為?shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。”反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入互動式教學(xué)，提高學(xué)生參與度。通過組織課堂討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中感受抗?fàn)幘竦牧α?，增?qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感和參與感。

2.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段。利用多媒體資源，如紀(jì)錄片、歷史圖片等，為學(xué)生提供直觀的教學(xué)材料，幫助學(xué)生更好地理解抗?fàn)幘竦膬?nèi)涵。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對歷史事件的了解較為表面，對于抗?fàn)幘竦纳顚觾?nèi)涵理解不足。

2.部分學(xué)生在課堂參與度方面表現(xiàn)不夠積極，需要更多激勵(lì)和引導(dǎo)。

3.教學(xué)評價(jià)方式較為單一，需要多元化評價(jià)體系來全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對歷史事件了解不足的問題，可以增加課堂上的歷史背景介紹，讓學(xué)生對事件有更全面的了解，從而深入理解抗?fàn)幘瘛?/p>

2.提高學(xué)生的課堂參與度，可以設(shè)置更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、問答等，讓學(xué)生在課堂上