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文檔簡介

知識目標(biāo)：整體感知課文內(nèi)容，了解故事情節(jié)。能力目標(biāo)：賞析人物形象，感受父親性格中艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。教育目標(biāo)：學(xué)會去關(guān)心父親，熱愛父親，尊重父親，仔細(xì)聆聽他內(nèi)心的聲音。課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)：小說三要素人物情節(jié)環(huán)境

李森祥，當(dāng)代的作家，中國作家協(xié)會會員。中央電視臺熱播過的《天下糧倉》，李森祥便是該劇的策劃。作為浙江電視臺制作中心主任李森祥長期從事影視劇創(chuàng)作、拍攝、策劃工作，有很強(qiáng)的藝術(shù)感受能力。代表作有小說《小學(xué)老師》、《抒情年代》、《傳世之鼓》等。作品充滿對勞動人民的深厚感情。其藝術(shù)特色是文字簡潔、善抓細(xì)節(jié)。1、走近作者凹（）

凼（）門檻（）

涎水（）揩（）

嘎（）籌劃（）黏（）尷尬（）撬（）倔強(qiáng)（）硌（）煩躁磕撬晌午āodàngkǎn

xiánkāigāchóuniángāngàqiàojuégè讀準(zhǔn)字音默讀全文，整體感知。你讀到一個怎樣的父親。摘錄精品句子，批注感受。你從文中的哪些語句中讀出一個樸實(shí)的父親。你從文中的哪些語句中讀出一個勤勞的父親。你從文中的哪些語句中讀出對父親的深情。以紅色字為摘錄的題目，做一組摘抄。對比閱讀請閱讀主題閱讀中的兩篇對對讀，1.比較與本文父親的相同之處，把能體現(xiàn)人物品質(zhì)的句子摘錄到摘抄本中。2.對對讀中作者的情感與文中作者的情感是否相同，請摘錄相關(guān)語句。1、經(jīng)濟(jì)賬：吃飯：一天

元，一月

元、一學(xué)期

元，一年

元。零食估計(jì)：一月

元，一學(xué)期

元，一年

元。穿著：一學(xué)期

元，一年

元。手機(jī)費(fèi)用：一月

元，一學(xué)期

元，一年

元。其他開銷：一學(xué)期

元，一年

元。年度總花費(fèi)：

元。家庭年均收入：

元。單獨(dú)為自己支出的占年均收入的比例：

。根據(jù)以上格式計(jì)算自己上學(xué)以來總共花銷

元。假設(shè)自己工作后年薪

元，大概

年還清這些“賬”。2、時間賬：假如你畢業(yè)后在外工作，父母還能再活

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