2023年教師招聘之中學(xué)教師招聘全真模擬考試試卷A卷含答案

2023年整理教師招聘之中學(xué)教師招聘全

真模擬考試試卷A卷含答案

單選題（共50題）

1、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，

到2020年，新增勞動(dòng)力平均受教育年限從12.4年提高到（）年。

A.12.8

B.13.3

C.13.4

D.13.5

【答案】D

2、下列關(guān)于組成細(xì)胞化學(xué)元素的說法，正確的是（）o

A.氮不是葉綠素分子的組成元素

B.缺硼會導(dǎo)致油菜只開花不結(jié)果實(shí)

C.鐵參與組成的血紅蛋白是人體內(nèi)環(huán)境的成分之一

D.磷是組成NADPH及核糖等化合物的元素

【答案】B

3、截止到2015年4月15日，申請成為亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（亞

投行）意向創(chuàng)始成員國多達(dá)57個(gè)，申請國遍布全球五大洲，包含了

英國、德國、法國、澳大利亞等發(fā)達(dá)國家。中國在亞投行的份額將

占30-40%,成為亞投行最大股東。這表明（）。

A.美國超級大國地位的終結(jié)

B.多極化的世界進(jìn)一步發(fā)展

C.布雷頓森林體系受到?jīng)_擊

D.國際經(jīng)濟(jì)新格局已經(jīng)形成

【答案】B

4、在20世紀(jì)60年代，我國外交政策的中心是（）。

A.“一邊倒”

B.“另起爐灶”

C.反對美蘇霸權(quán)主義

D.一條線

【答案】C

5、兩千年前中國的“名片”是絲綢，一千年前中國的“名片”是陶

瓷，五百年前中國的“名片”是茶葉。中國最早將絲綢這張“名片”

送往西方是在（）o

A.戰(zhàn)國

B.西漢

C.宋朝

D.明朝

【答案】B

6、Weconsideritimportantthateverycitizengood

manners.

A.has

B.shouldbe

C.have

D.is

【答案】C

7、下列各組句中畫橫線的文言虛詞，用法和意義都相同的一項(xiàng)是

()o

A.眾惡之，必查焉必就其能斷曲直者而聽命焉

B.（夫差）遂與勾踐禽陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕

C,多為財(cái)名誤不為酒困

D.吾十有五而志于學(xué)盤庚遷于殷

【答案】C

8、中國古代最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問題的論著，被稱為

“教育學(xué)的雛形”的是（）。

A.《論語》

B.《孟子》

C.《學(xué)記》

C.內(nèi)部矛盾和外部矛盾的關(guān)系原理

D.矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系原理

【答案】D

12、學(xué)生在學(xué)習(xí)正方形的過程中，知道正方形有四個(gè)直角和四條相

連接的邊的關(guān)鍵特征，不論它多大，是什么顏色的，只要符合這關(guān)

鍵特征的都可以被認(rèn)為是正方形。這屬于奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)

習(xí)當(dāng)中的（）o

A.表征學(xué)習(xí)

B.概念學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.符號學(xué)習(xí)

【答案】B

13、根據(jù)以下材料，回答

A.sleepisawithdrawalfromthereality

B.sleepinterfereswiththeirsoundjudgment

C.sleepistheleastexpensiveitemontheirroutineprogram

D.sleepisthebestwaytodealwithpsychologicaltroubles

【答案】c

14、“預(yù)見未來的你”，張老師在班里組織一場關(guān)于遇見十年后的

你.遇見二十年后的你主題小型活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，

使得學(xué)生對課程有了更好的了解，以上是運(yùn)用了（）的原理。

A.布盧姆掌握學(xué)習(xí)理論

B.巴班斯基最優(yōu)化理論

C.洛扎諾夫暗示教學(xué)理論

D.布魯納認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論

【答案】D

15、根據(jù)以下材料，回答題

A.suchas

B.as

C.like

D.for

【答案】B

16、“畫為心跡，境由心生”，藝術(shù)創(chuàng)作是一種心靈歷程，是藝術(shù)

家內(nèi)心對自然與社會的真實(shí)體驗(yàn)，它最接近自然而又最超越自然。

這說明（）o

A.（DO

B.①?

c.（2）?

D.③?

【答案】C

17、1865年恩格斯在分析德國經(jīng)濟(jì)時(shí)寫道：“普魯士的資產(chǎn)階級很

清楚地知道，他們在自己的工業(yè)活動(dòng)的領(lǐng)域中依賴政府到什么程度。

租讓權(quán)及行政上的控制像噩夢一樣壓迫他們。”恩格斯的這一分析

()。

A.找到了德國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的原因

B.為德國迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化指明了出路

C.強(qiáng)調(diào)了普魯士領(lǐng)導(dǎo)國家的責(zé)任重大

D.對政府在工業(yè)化中的作用認(rèn)識不足

【答案】B

18、我國中小學(xué)開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、外語等課程屬于()。

A.活動(dòng)課程

B.潛在課程

C.綜合課程

D.學(xué)科課程

【答案】D

19、數(shù)千年來中華文化提供的生活方式、民俗民風(fēng)、中華料理、養(yǎng)

生醫(yī)藥、建筑樣式、傳統(tǒng)節(jié)日、民族民間藝術(shù)、體育、禮儀，尤其

是文字書法，是我們民族的瑰寶。即使在西風(fēng)強(qiáng)勁的環(huán)境下，人們

也日益認(rèn)識到了自己傳統(tǒng)文化的可貴。這啟示我們要（）o

A.①?

B.①@

D.O@

【答案】A

20、如果孔子生活在我們的時(shí)代，并周游列國。請你想象一下，孔

子在特朗普任職后去白宮拜訪可能闡述的合理觀點(diǎn)是（）。

A.①?

c.（D（3）

D.O@

【答案】B

21、作家包天笑曾回憶道：“那個(gè)時(shí)候，中國和日本打起仗來，而

中國卻打敗了。割去了臺灣之后，還要求各口通商，蘇州也開了日

本租界。這時(shí)候，潛藏在中國人心底里的民族思想，便發(fā)動(dòng)起來?！?/p>

當(dāng)時(shí)“民族思想的發(fā)動(dòng)”主要體現(xiàn)在（）o

A.開眼看世界

B.主張中體西用

C.宣傳維新變法

D.倡導(dǎo)實(shí)業(yè)救國

【答案】C

22、我國是一個(gè)多民族國家，各民族都有特色樂器。下面對應(yīng)不正

確的是()。

A.維吾爾族一木卡姆

B.蒙古族一馬頭琴

C.彝族一月琴

0.苗族一伽椰琴

【答案】D

23、奧蘇伯爾針對講解式教學(xué)提出了“先行組織者”教學(xué)策略，使

用該策略的目的是為學(xué)生提供(??)O

A.比較組織者

B.觀念固著點(diǎn)

C.關(guān)系發(fā)展者

D.符號中介物

【答案】B

24、“一兩的遺傳，勝過一噸的教育”是()的觀點(diǎn)。

A.環(huán)境決定論

B.遺傳決定論

C.教育萬能論

D.二因素論

【答案】B

25、許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這

是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿降母蓴_是（）。

A.雙重抑制

B.前攝抑制

C.單一抑制

D.倒攝抑制

【答案】C

26、我國人民是國家的主人，實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主最有效的途徑是

（）o

A.堅(jiān)持人民民主專政

B.實(shí)行農(nóng)村村民自治和城市居民自治

C.堅(jiān)持人民代表大會制度

D.賦予人民充分的選舉權(quán)和被選舉權(quán)

【答案】B

27、（）是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它是以掌握一

定的技能為目標(biāo)而進(jìn)行的反復(fù)操作的過程，或是刺激與反應(yīng)的重復(fù)

操作。

A.講解

B.練習(xí)

C.反饋

D.示范

【答案】B

28、馬克思說：“工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階

級?！钡谝淮螌?shí)踐這一觀點(diǎn)的是（）o

A.俄國二月革命

B.俄國十月革命

C.巴黎公社

D.巴伐利亞紡織工人起義

【答案】C

29、血液循環(huán)路線：（）一（此時(shí)為動(dòng)脈血）—…….一肺靜脈T（）

一最后回到左心室,開始新一輪循環(huán)

A.左心室、右心房、左心房

B.右心室、左心房,右心房

C.右心室、右心房、左心房

D.左心室、左心房、右心房

【答案】A

30、有學(xué)者認(rèn)為，因辛亥革命，中國人的腦袋與雙膝不再為磕頭而

準(zhǔn)備著，而是為思考問題、為走路而準(zhǔn)備著。該學(xué)者強(qiáng)調(diào)辛亥革命

（）o

A.激發(fā)了人們強(qiáng)烈的民族意識

B.結(jié)束了中國君主專制政體

C.促進(jìn)了民主、平等意識的覺醒

D.推動(dòng)了中國社會移風(fēng)易俗

【答案】C

31、事物矛盾問題的精髓是（）o

A.矛盾的同一性和斗爭性的關(guān)系原理

B.主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系原理

C.內(nèi)部矛盾和外部矛盾的關(guān)系原理

D.矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系原理

【答案】0

32、歌曲《七子之歌》中稱呼澳門為（）o

A.Makao

B.Hongkang

C.Aomen

D.Macau

【答案】D

33、主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，提出“教育即生長”、“學(xué)校

即社會”的教育家是（）。

A.盧梭

B,杜威

C.赫爾巴特

D.夸美紐斯

【答案】B

34、從分配角度分析，下列措施中具有縮小收入差距作用的是（）。

A.①?③?

c.（W3）

D.②@④

【答案】B

35、關(guān)于考試焦慮的干預(yù)和治療，表述不正確的是（）

A.對于考試焦慮的干預(yù),認(rèn)知療法是一種輔助的途徑

B.認(rèn)知療法可以有效治療考試焦慮中的認(rèn)知成分。

C.放松訓(xùn)練法有很多種，但總得來說可以分為生理和心理放松

D.系統(tǒng)脫敏療法對于治療考試焦慮中的情感成分無效。

【答案】D

36、根據(jù)以下材料，回答題

A.concepts

B.results

C.process

D.purposes

【答案】B

37、根據(jù)以下材料，回答題

A.learned

B.suggested

C.taught

D.advised

【答案】c

38、根據(jù)以下材料，回答

A.doze

B.nap

C.rest

D.sleepiness

【答案】D

39、口渴會促使個(gè)體做出覓水的活動(dòng)，這是動(dòng)機(jī)的（）。

A.導(dǎo)向功能

B.激活功能

C.調(diào)節(jié)與維持的功能

D.強(qiáng)化功能

【答案】B

40、在認(rèn)知能力方面,高中的（）處于優(yōu)勢地位。

A.具體運(yùn)算思維。

B.抽象邏輯思維。

C.具體表象思維。

D.直觀形象思維

【答案】B

41、一位拾荒老人拿著一大包撿來的物品乘坐公交車，被女司機(jī)責(zé)

罵驅(qū)趕，其隨身攜帶的物品被一名男乘客強(qiáng)行扔出車廂。司機(jī)和乘

客對待拾荒老人的做法（）o

A.正確，有利于維護(hù)社會公共利益

B.錯(cuò)誤，侵犯了拾荒老人的人身自由權(quán)

C.正確,有利于維護(hù)其他乘客的生命安全權(quán)

D.錯(cuò)誤,侵犯了拾荒老人的人格尊嚴(yán)

【答案】D

42、“了解中學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點(diǎn)”屬于《中學(xué)教師專

業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》基本內(nèi)容“專業(yè)知識”中的（）。

A.教育知識

B.學(xué)科知識

C.學(xué)科教學(xué)知識

D.通識性知識

【答案】A

43、班級建設(shè)的設(shè)計(jì)者是（）。

A.校長

B.教導(dǎo)主任

C.政教主任

D.班主任

【答案】0

44、真正為課程論建立心理學(xué)基礎(chǔ)的是（）。

A.克伯屈

B.赫爾巴特

C.杜威

D.馮特

【答案】B

45、列寧說：“一個(gè)民主國家必須承認(rèn)各地區(qū)的自治權(quán)，特別是居

民的民族成分復(fù)雜的地區(qū)和專區(qū)的自治權(quán)，這種自治區(qū)同民主集中

制一點(diǎn)也不矛盾；相反的，一個(gè)民族成分復(fù)雜的大國只有通過地區(qū)

的自治才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的民主集中制。”據(jù)此，我們可以認(rèn)識到新

中國的民族區(qū)域自治制度（）。

A.（n2）@

B.O@

D.①O③?

【答案】A

46、關(guān)于共情，以下說法中不正確的是（）

A.共情就是必須與來訪學(xué)生擁有共同的情感

B.共情就是體驗(yàn)來訪學(xué)生的內(nèi)心世界

C.共情就是把握來訪學(xué)生的情感、思維

D.共情有利于建立積極的咨詢關(guān)系

【答案】A

47、Everyonebecomesalittlemoreforgetfulastheyget

older,butmen，smindsdeclinemorethanwomen's,according

totheresultsofaworldwidesurvey.

A.cloud

B.sheep

C.trees

D.goose

【答案】c

48、1938年初，國民政府頒布多部法規(guī)，要求將每一工廠、商號、

銀行、錢莊都納入同業(yè)工會內(nèi)，又將每一同業(yè)工會納入當(dāng)?shù)厣虝?nèi)。

這些法規(guī)()o

A.抑制了官僚資本膨脹

B.挫敗了日軍經(jīng)濟(jì)掠奪

C.防止了國民經(jīng)濟(jì)崩潰

D.積聚了抗戰(zhàn)經(jīng)濟(jì)力量

【答案】D

49、關(guān)于山地垂直地域分異規(guī)律，下列說法正確的是()。

A.山麓自然帶與山地所在地的水平自然帶是一致的

B.垂直地域分異與山地所在緯度、山體的海拔高度沒有關(guān)系

C.山地所在緯度越低，海拔越高，山地垂直自然帶的發(fā)育程度越差

D.喜馬拉雅山南坡的自然帶比北坡少

【答案】A

50、對某種物體或某種情況的恐懼，如怕蛇、怕狗、害怕開車、害

怕醫(yī)院、害怕死亡等，這種恐怖癥屬于（）。

A.廣場恐懼癥

B.社交恐懼癥

C.單純恐懼癥

D.一般恐懼癥

【答案】C

多選題（共30題）

1、［多選題］色覺異常包括（）o

A.全色盲

B.弱視

C.部分色盲

D.色弱

【答案】ACD

2、網(wǎng)民在一些詞語前加上“被”字，如被自殺、被就業(yè)、被增長、

被代表、被自愿等，用來表達(dá)沒有話語權(quán)的弱勢一方的無奈，“被

xx”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài)?！氨粁x”

現(xiàn)象的出現(xiàn)表明（）

A.?公民權(quán)利沒有得到充分尊重

B.公民權(quán)利意識的覺醒

C.?公民必須有序的參與政治生活

D.國家必須加強(qiáng)對權(quán)力的規(guī)范和監(jiān)督

【答案】ABD

3、以下屬于德育的社會功能的是（）。

A.政治功能

B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能

D.生態(tài)功能

【答案】ABC

4、根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，下列

屬于政府主要職責(zé)和作用的是（）（?？迹?/p>

A.保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定

B.加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù)

C.推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

D.加強(qiáng)市場監(jiān)管

【答案】ABCD

5、校本課程開發(fā)是教育民主化的必然趨勢。在校本課程開發(fā)中，應(yīng)

當(dāng)堅(jiān)持的基本理念主要有（）.

A.“學(xué)生為本”的課程理念

B.“決策分享”的民主理念

C.“全員參與”的合作精神

D.“成績?yōu)樯稀钡脑u價(jià)理念

【答案】ABC

6、教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)包括（）。

A.精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)性知識和技能

B.了解與該學(xué)科相關(guān)的知識

C.了解學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)

D.了解該學(xué)科領(lǐng)域的思維方式和方法論

【答案】ABCD

7、以下屬于創(chuàng)新教育基本特征的是（）0

A.適應(yīng)性

B.全面性

C.實(shí)踐性

D.主體性

【答案】BCD

8、學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個(gè)特殊時(shí)期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和

教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促使學(xué)前兒童

的全面發(fā)展。在學(xué)前兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）

A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動(dòng)手能力

B.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲

C.培養(yǎng)基本知識和基本技能

D.培養(yǎng)運(yùn)用語言交往的基本能力

【答案】ABD

9、一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對作者引用旅行家

徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：

“為什么黃山不在五岳之列”這位教師并不做正面回答，在學(xué)生爭

議未果的情況下，留下問題（家庭作業(yè)）讓學(xué)生課后去探究，去查詢

有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。

A.探究性學(xué)習(xí)

B.建構(gòu)學(xué)習(xí)知識的過程

C.由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)

D.教師的角色由傳授者向引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變

E.學(xué)生是學(xué)習(xí)真正的主人

【答案】ABCD

10、《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標(biāo)框架（試行》中屬于“學(xué)業(yè)發(fā)展

水平，，評價(jià)指標(biāo)的有（）

A.知識技能

B.學(xué)科思想方法

C.實(shí)踐能力

D.創(chuàng)新意識

【答案】ABCD

11、《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建

議》把（）作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到國民教育全過程。

A.社會責(zé)任感

B.創(chuàng)新精神

C.實(shí)踐能力

D.學(xué)習(xí)能力

【答案】ABC

12、中共中央國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意

見》要求全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。下列舉措中屬于加強(qiáng)師德師風(fēng)建

設(shè)的有（）。

A.實(shí)行義務(wù)教育教師“縣管校聘”

B.加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)

C.提高教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)理想信念教育

D.弘揚(yáng)高尚師德，注重加強(qiáng)對師德師風(fēng)的監(jiān)察監(jiān)督

【答案】BCD

13、“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭?！?/p>

這種現(xiàn)象在心理學(xué)上屬于（）

A.感覺適應(yīng)

B.嗅覺適應(yīng)

C.嗅覺感受性下降

D.嗅覺感受性增強(qiáng)

【答案】ABC

14、主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處

的位置來評價(jià)和決定成績的優(yōu)劣，而不考慮是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求

的教學(xué)評價(jià)是（）

A.相對性評價(jià)

B.絕對性評價(jià)

C.目標(biāo)參照性評價(jià)

D.常模參照性評價(jià)

【答案】AD

15、根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可將學(xué)習(xí)分為（）（?？迹?/p>

A.知識的學(xué)習(xí)

B.技能的學(xué)習(xí)

C.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

D.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)

【答案】ABD

16、下列哪些是1993年通過的《教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（

A.按時(shí)獲得薪水和報(bào)酬

B.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履

行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)

D.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

【答案】BCD

17、［單選題］初診接待中對心理咨詢師的錯(cuò)誤要求是（）。

A.不可直接逼問求助者

B.避免使用影響交流的方言

C.不可使用封閉式提問

D.說明心理咨詢的保密原則

【答案】C

18、規(guī)范市場秩序所建立健全的社會信用制度要以（）o

A.道德為支撐

B.行政為主導(dǎo)

C.產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ)

D.法律為保障

【答案】ACD

19、作為教師，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做（）

A.樹立奮發(fā)向上的榜樣

B.創(chuàng)造和諧、優(yōu)美的氛圍

C.寓教于樂，開展豐富多彩的活動(dòng)

D.積極做好家長工作，及時(shí)與家長溝通

E.樹立教學(xué)新觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性

【答案】ABCD

20、安排課程表應(yīng)遵循的原則（）

A.生理適宜原則

B.遷移性原則

C.整體性原則

D.簡約性原則

【答案】ABC

21、“兩會”期間，有全國人大代表建議國家應(yīng)當(dāng)根據(jù)人口狀況、

經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整持續(xù)30多年的計(jì)劃生育政策，不能一刀

切。這給我們的哲學(xué)啟示是（）。

A.要把握矛盾的主要方面

B.要堅(jiān)持實(shí)事求是

C.做到一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移

D.要堅(jiān)持具體問題具體分析

【答案】CD

22、你從這個(gè)故事中得到什么啟發(fā)（）

A.平等公正地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重、理解和信任每一個(gè)學(xué)生，使

其主動(dòng)接受教育

B,好孩子、優(yōu)等生需要關(guān)愛，壞孩子、差等生更需要教育者的呵護(hù)

C.一分為二地看待壞孩子、差學(xué)生，找出教育的切入點(diǎn)

D.給差學(xué)生以高尚的教育和愛，使他們成為國家的棟梁之才也是完

全可以做到的

E.如果把所謂的壞孩子和差學(xué)生教育好了，則可以把原來的“負(fù)值”

轉(zhuǎn)化為“正值”

【答案】ABCD

23、學(xué)生獲得附屬內(nèi)驅(qū)力的條件是（）（易錯(cuò)）

A.學(xué)生與家長或教師具有依附關(guān)系

B.學(xué)生從所博得的贊許中獲得派生地位

C.學(xué)生努力使自己的行為獲得家長或教師的贊許

D.與同學(xué)保持較好的人際關(guān)系

【答案】ABC

24、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》提出了堅(jiān)持尊重

規(guī)律的基本原則，遵循（）,注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴(yán)

管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力。

A.社會發(fā)展規(guī)律

B.教育規(guī)律

C.教師成長發(fā)展規(guī)律

D.師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律

【答案】BCD

25、［單選題］社會支持評定量表（SSRS）共有（）。

A.10個(gè)條目

B.48個(gè)條目

C.20個(gè)條目

D.62個(gè)條目

【答案】A

26、備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）

A.明確教學(xué)目的

B.鉆研教材

C.了解學(xué)生

D.考慮教法

【答案】BCD

27、關(guān)于終身教育，下列說法正確的有（）（易錯(cuò)）

A.終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基本特征

B.終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì)

C.終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時(shí)期

D.終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和豐正式教育

【答案】ACD

28、班級管理的有效性體現(xiàn)為（）

A.強(qiáng)大的內(nèi)聚力

B.良好的執(zhí)行力

C.充分的競爭力

D.積極的影響力

【答案】ABCD

29、下列說法不正確的是（）。

A.沒有無學(xué)習(xí)目的的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.沒有無動(dòng)機(jī)的學(xué)習(xí)目的

C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的可以相互轉(zhuǎn)化

D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的是一對一的關(guān)系

E.學(xué)習(xí)目的相同的學(xué)生，其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)一定相同

【答案】D

30、知覺的基本特征主要是指知覺的（）

A.選擇性

B.理解性

C.整體性

D.恒常性

【答案】ABCD

大題供10題）

Freadrsmostfamouspupi1isCarIGustavJung,aSwissphysician,psyc

hiatrist,philosopherandpsychologist.Selectingjungashisfavor

itelson,^Freudappointedhimhissuccessor.Moreover,towardtheen

doftheirseven-years,teacher-

discip1erelationship,JungpropheticallywrotetoFreud,quotingf

romNietzsche^ThusSpakeZarathustra,^Onerepaysateacherbadlyi

foneretainsonlyapupil.，zAyearlater,thepupilbrokeoffhismaster

andeventuallybecameoneoftheleadingforcesinthepsychoanalytic

movement.JungsdissatisfactionwithFreudianpsychoanalysisaris

esfromtheoreticaldifferenceswithFreudconcerningontheinterpr

etationofdreamsandthemodelofthehumanpsyche.AccordingtoFreud

,allhumanbehavior,includingdreams,isfundamentallysexualther

eforeitisdrivenbyanindividuarssexualenergyorlibido.Freudin

terpreteddreamsalmostexclusivelyinsexualterms,likingmostoft

hemtotheOedipusorElectracomplexes.JungdisagreedwithFreudfsb

asicpremisethatallhumanbehaviorissexualdriven;morethansexua

1imagery,Jungargued,appearsindreams.Inhiswork,Jungassertsth

atdreamsincludemythologicalimagesaswellassexualones.Jung'sn

ewideacausedhimtobebanishedfromthepsychoanalyticcommunityfo

rafewyears.Duringthistime,however,heformu1atedhisownmode1of

thehumanpsyche,whichwouldbecomemostimportantCDntributiontop

sychologyandliterarycriticism.SECTIONB:Writing（25marks）第

45處答案是______________.

【答案】most前加上theo考查形容詞最高級的用法。形容詞最高

級前要必須加上theo

二、閱讀材料，回答問題。隨著中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的不斷

發(fā)展，中國夢已經(jīng)成為當(dāng)下中國人對自己未來的期許和追求。但是,

在當(dāng)今世界，涵蓋經(jīng)濟(jì)、政治、社會生活、價(jià)值文化等領(lǐng)域在內(nèi)的

“軟實(shí)力”競爭越來越激烈，發(fā)達(dá)國家對中國快速發(fā)展的疑慮和猜

忌明顯加重?！爸袊{論”在一些周邊國家也有一定的市場。對

此，黨的十八大以來，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國要始終不渝地走和平發(fā)展

道路；在推進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、社會和生態(tài)文明建設(shè)的同時(shí)，

推進(jìn)社會主義文化建設(shè)，增強(qiáng)綜合國力，夯實(shí)走和平發(fā)展道路的基

礎(chǔ)。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用文化與綜合國力的有關(guān)知識，分析推進(jìn)社會

主義文化建設(shè)對實(shí)現(xiàn)中國夢的意義。（2）結(jié)合材料，運(yùn)用“中國走和

平發(fā)展道路”的有關(guān)知識，闡述中國走和平發(fā)展道路的必要性和夯

實(shí)走和平發(fā)展道路基礎(chǔ)的重要性。

【答案】（1）中國夢的實(shí)現(xiàn)需要強(qiáng)大的文化軟實(shí)力。當(dāng)今時(shí)代，文化

越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力

競爭的重要因素，越來越成為發(fā)展中國家維護(hù)國家利益和安全的重

要精神武器。只有大力發(fā)展我國的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，解決好軟

實(shí)力不足的問題。才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。（2）走和平

發(fā)展道路是中國政府和人民根據(jù)時(shí)代發(fā)展潮流和自身根本利益做出

的戰(zhàn)略抉擇。和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，以往列強(qiáng)通過侵略擴(kuò)

張而崛起的道路已經(jīng)走不通了。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略目

標(biāo)，中國必須同國際社會一道維護(hù)好和平發(fā)展的國際環(huán)境，進(jìn)一步

發(fā)展與各國的友好合作關(guān)系，化解“中國威脅論”。否則，中國不

可能有改革開放的良好國際環(huán)境，有可能被孤立，中國夢也會成為

泡影。夯實(shí)走和平發(fā)展道路的基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強(qiáng)我國的綜合國力，

有利于使我國真正成為維護(hù)世界和平與促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極因

素和堅(jiān)定力量，有利于走通和平發(fā)展道路。

三、閱讀材料，回答問題。材料一：走和平發(fā)展道路是中國政府和

中國人民繼承中華文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展潮流和中國根本

利益作出的戰(zhàn)略抉擇。中國人民歷來崇尚“和而不同”“以和為貴”

的理念，以此作為處理國與國關(guān)系的重要價(jià)值觀。中華民族以“海

納百川，有容乃大”的胸懷，接受一切有益的外來文化.留下了不

少對外文化交流的千古佳話。中國人民崇尚“己所不欲，勿施于

人”，不將自己的意志強(qiáng)加于人。對外待之以禮，實(shí)行睦近交遠(yuǎn)。

材料二：歷經(jīng)謠言，真理才更顯珍貴。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的謠言如同超級病

毒，傳播速度之快，令人愕然；社會危害之大，讓人心驚，讓人們

得到深刻的教訓(xùn)。不信謠、不傳謠，攜手營造一個(gè)清新、健康、向

上的互聯(lián)網(wǎng)共有家園是當(dāng)代青年應(yīng)有的文化擔(dān)當(dāng)。(1)根據(jù)材料一，

從文化生活角度說明我國是如何促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步的？(2)運(yùn)用

哲學(xué)知識，談?wù)勀銓Α皻v經(jīng)謠言，真理才更顯珍貴”的理解。

【答案】(1)①繼承我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，注入新的時(shí)代精神，推動(dòng)

各民族文化和睦相處。②發(fā)揮中華文化包容性的特征，面向世界、

博采眾長，推動(dòng)各民族文化之間的交流、借鑒、融合，推動(dòng)世界文

化發(fā)展。③遵循各民族文化一律平等的原則，尊重世界文化多樣性,

尊重差異、理解個(gè)性，促進(jìn)世界文化的繁榮。④;秉承愛好和平的民

族精神，睦近交遠(yuǎn)，以和諧精神善待他人，為世界文化的發(fā)展作出

了重要貢獻(xiàn)。(2)①真理是客觀的、具體的、有條件的。謠言是對客

觀事實(shí)的歪曲反映，具有較強(qiáng)的迷惑性和欺騙性。②認(rèn)識具有反復(fù)

性、無限性和上升性，追求真理是一個(gè)過程。要抵制謠言，必須在

實(shí)踐中堅(jiān)持和檢驗(yàn)真理。③矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。在經(jīng)

歷網(wǎng)絡(luò)謠言危害后，人們愈發(fā)感受到真理的珍貴。

四、這是七年級某班某天的英語作業(yè)：編寫一個(gè)商場購物場景的對

話。第二天交上來的作業(yè)中有這樣一段對話：

S(salesperson):CanIhelpyou?C(customer):Yes.Iwantasweater.S:

Whatco1oryou1ike?C:Blue.S:Giveyou.C:Howmuchisitcost?S:17dol

lor.C:OK.Ibuyit.S:Thankyou!Bye!C:Bye!這是一個(gè)英語基礎(chǔ)薄弱，

而且學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣都較弱的七年級學(xué)生的作業(yè)。教師在批

改作業(yè)時(shí)將學(xué)生在對話中的單詞拼寫錯(cuò)誤圈了出來；對于語法錯(cuò)誤,

教師只在有問題的句子后面打了個(gè)“X”；最后給了個(gè)等級“C”的

評價(jià)。

【問題】

【答案】1.由于該學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，在該對話中，學(xué)生犯了很

多單詞拼寫以及語法方面的錯(cuò)誤，而老師只是把其中的錯(cuò)誤圈出來

或者是簡單地打了叉號，學(xué)生可能無法意識到自己的錯(cuò)誤所在，下

次很可能會犯同樣的錯(cuò)誤。另外，對于錯(cuò)誤的地方，老師直接打叉

號，會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不利于學(xué)生自信地學(xué)習(xí)和

成長。？2.建議：（1）注意啟發(fā)性。當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)問題時(shí)，教師

不能只做簡單的判斷，而應(yīng)啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并糾正錯(cuò)

誤。（2）注意激勵(lì)性。在指出基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的問題的同時(shí)，要肯定和

鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。（3）注意針對性。應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，具有針

對性地進(jìn)行評價(jià)，寫出不同的評語。

五、遲行蔣勛①一條路上，間隔不遠(yuǎn)，一株盛放的木棉花，使我停

下來，抬頭看了好幾次。樹干直挺聳立，樹枝平平伸展出去，像手

臂，承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看，整株木棉像一支盛大

的燭臺，滿滿一樹花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰，一齊

點(diǎn)燃，在陽光下跳躍閃爍。春天的城市，像被節(jié)慶祝福，路過的行

人，也都感染到喜悅。②有些路人或許有急事要辦，匆忙走過，無

法注意到這個(gè)季節(jié)木棉花的盛放。我正低頭看地上落花，聽到他們

腳步聲急急走來，趕快讓開，怕阻擋了他們的去路。③我很喜歡東

方園林建筑里的亭子，空間不大，四面無墻，只是暫時(shí)供人停留。

在山水畫里，亭子常常只是一個(gè)小點(diǎn)，或在水邊，有扶欄可以倚靠,

看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平臺，眼前豁然開朗,

可以遠(yuǎn)觀山色，眺望大河浩蕩。④“亭子”就是“?！钡陌凳締嵝?/p>

走盤桓在長長的路途上，我希望前進(jìn)的速度更快嗎還是我要學(xué)習(xí)懂

得如何停留，懂得在路旁的亭子稍做休息，四處瀏覽，而不只是匆

匆趕路。⑤如果人生是一條路，從生到死，我希望這條路是高速公

路，一通到底，快快走完嗎或者，我更希望在這條路上，可以多一

點(diǎn)遲延，多一點(diǎn)迂回，多一點(diǎn)過程，多一點(diǎn)停留。⑥人類最早只是

步行，步行的空間范圍很有限。把臺北市舊的北門、南門、西門、

東門，四個(gè)城門連接起來，也就是原來城市步行走出來的尺度。不

只是臺北，所有以步行速度規(guī)劃的城市空間，范圍都不太大。歐洲

許多老城市，像意大利的Siena、翡冷翠，西班牙的Toledo,都還

可以完全用步行游覽。老城市巷弄彎彎曲曲高高低低，本來就是居

民長久用腳走出來的路。⑦行可以達(dá)到的空間范圍不大，步行的速

度緩慢，人類慢慢地走著，在步行的速度里思考，隨時(shí)停下來，觀

察季節(jié)的變化，看天上星辰移轉(zhuǎn)，等待太陽落山，整理自己的思緒,

反省自己生命的狀態(tài)，探索宇宙的現(xiàn)象，思維信仰的價(jià)值。他們一

步一步走著，好像步行的節(jié)奏成就了思維的節(jié)奏，因?yàn)榭梢月?/p>

行，有了崇高的宗教，有了深沉的哲學(xué)，有了悠揚(yáng)跌宕詩歌的詠唱。

⑧或許，我們已經(jīng)遺忘，人類最初的文明，是在漫長步行的路上，

一步一步，緩慢行走出來的結(jié)果。⑨我的腦海里，常常有一些步行

隊(duì)伍的畫面。在古老的印度，修行的僧侶，手上捧著缽，一步一步

走在塵土飛揚(yáng)的路上。走到河邊，洗腳沐浴。洗完腳，在樹下鋪了

座位，靜靜聆聽佛陀說法。⑩我步行去了恒河邊的鹿野苑，也步行

去了已成廢墟的那蘭陀，在玄奘讀書的經(jīng)院，體會步行者思想的節(jié)

奏。我在雅典衛(wèi)城鋪了大理石板的山路上徘徊遲行，想象古希臘的

哲人如何一邊走，一邊議論哲學(xué)。他們的步行也好像一種邏輯，每

一步都條理分明。荷馬的吟詠唱嘆，流傳在城市的街道上，他失明

的雙眼，看不見路，手里的棍子，一點(diǎn)一點(diǎn)，也都是步伐的節(jié)拍。

11我步行走去滿橋，黃埃漫漫，仿佛還聽得到橋下的流水，橋邊楊

柳依依，送別的人與告別的人緩緩走來，送別和告別，時(shí)間都很長,

可以折一段柳枝做紀(jì)念，可以“勸君更盡一杯酒”，可以吟詩唱和。

仿佛因?yàn)椴叫?，也就多了許多心事?！伴T前遲行跡，一一生綠苔”，

李白說的是男子離去后地上的腳印，女子在門前凝視，腳印一步一

步，一天一天，長滿了綠苔。那些遲行的腳印，走得那么慢，走在

歲月里，走出了眷戀，走出了不舍，走出了思念，走出了感謝與珍

重，走出了文明的厚重綿長。

【答案】①“遲行”意為人應(yīng)慢慢走，在日常生活中應(yīng)慢慢欣賞身

邊美好的風(fēng)景，在人生道路上要懂得放慢腳步，關(guān)注過程，在慢行

時(shí)認(rèn)識自我。②“遲行”也象征著人類歷史的緩慢進(jìn)程，在緩慢的

發(fā)展中體現(xiàn)歷史文化感，走出文明的厚重綿長。

六、有三位分別來自中國、日本和美國的老師教孩子畫蘋果。中國

老師走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，上一節(jié)美術(shù)課，我們學(xué)習(xí)了畫水杯，

這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)畫蘋果。大家先觀察我是怎樣畫的。注意，先畫

一個(gè)正方形，注意，這個(gè)正方形要畫的輕一些，因?yàn)樽詈笠恋簟?/p>

好了，老師畫完了?，F(xiàn)在請大家拿出美術(shù)本開始畫，注意我是怎樣

畫成的?！薄袊鴮W(xué)生一次就畫出了最像蘋果的“蘋果”。日本

老師手拿著一個(gè)蘋果走進(jìn)教室：“同學(xué)們，這是什么……對，這是蘋

果，大家喜不喜歡如果喜歡，大家可以看一看，聞一聞，摸一摸……

但這個(gè)蘋果不能吃，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)，而且我們這一節(jié)課要學(xué)習(xí)畫蘋

果?！比缓?，將蘋果放在講臺上，“現(xiàn)在，大家可以畫蘋果

To”——蘋果還在，學(xué)生有了觀察的對象，第一次畫得可能像梨.

第二次畫得就有些像蘋果了。美國老師提著一籃子蘋果走進(jìn)教室：

“同學(xué)們，這是什么……對，這是蘋果。大家喜不喜歡如果喜歡，大

家可以上來拿一個(gè)?！蓖瑢W(xué)們各自拿了一個(gè)蘋果，老師接著說：〃大

家可以看一看，聞一聞，摸一摸，玩一玩。這些蘋果老師都洗干凈

7.如果喜歡，還可以把它吃掉?！币欢螘r(shí)間過去，許多同學(xué)已經(jīng)

吃掉了蘋果。這時(shí)，老師開始布置任務(wù)：“同學(xué)們，我們這一節(jié)課

要畫蘋果，現(xiàn)在請大家在自己的本子上畫上蘋果?！薄O果已經(jīng)

吃掉了，學(xué)生第一次畫得可能像南瓜，第二次可能像梨，第三次畫

得才有點(diǎn)像蘋果。結(jié)合本案例回答，三位分別來自中國、日本和美

國的老師在上同一節(jié)畫蘋果的課上，他們的教育理念和教育方式存

在著什么差異

【答案】案例反映了中國、日本和美國在基礎(chǔ)教育理念、教育方式

等方面存在的差異，具體分析如下：1.中國、日本和美國教育理念

存在的差異。從本質(zhì)上來說，中國、日本和美國教育理念的根本差

異是側(cè)重于創(chuàng)新還是側(cè)重于打基礎(chǔ)。中國的教育更多的是一種模式

教育，學(xué)生是多學(xué)、多練、多記、多考,培養(yǎng)孩子吸收知識、學(xué)習(xí)行

為和接受能力。日本的教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和基礎(chǔ)相結(jié)合，日本教師不僅

注重學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造性和發(fā)散思維的培養(yǎng)，要求學(xué)生能夠自主地進(jìn)行

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，能結(jié)合自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢，同時(shí)注重傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

美國則側(cè)重于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神，強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，是一種精英式的教育,

學(xué)生是多看、多想、多干，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、獨(dú)立的思

考能力、創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問題解決問題、學(xué)以致用的實(shí)踐能力。

2.教育方式存在的差異。中國的學(xué)校教育方式偏向于應(yīng)試教育的方

式，注重用最終的考試來評價(jià)學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)則是考試的結(jié)果，而不注

重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。日本學(xué)校教育的方式偏重于獨(dú)立性和個(gè)性化教育,

學(xué)校通過傳授的知識教授與活動(dòng)興趣課程的安排，促進(jìn)學(xué)生意志力、

創(chuàng)造力的培養(yǎng)。美國的學(xué)校教育方式比較多樣化，對學(xué)生的評價(jià)方

式也多樣化，并且注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程;在教學(xué)方式上，將知識的傳

授和問題的解決結(jié)合在一起，注重在學(xué)生活動(dòng)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)造性和積極解決