2025年湘教版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年湘教版選擇性必修3語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列詩(shī)句與所描繪的古代體育活動(dòng)；對(duì)應(yīng)全部正確的一項(xiàng)是。

①樂(lè)手無(wú)蹤洞簫吹；精靈盤(pán)絲任翻飛。②霧縠云綃妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺(tái)。

③浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益，僅存邊角未為雄。④來(lái)疑神女從云下，去似姮娥到月邊。A.①下圍棋②蕩秋千③抖空竹④放風(fēng)箏B.①抖空竹②蕩秋千③下圍棋④放風(fēng)箏C.①下圍棋②放風(fēng)箏③抖空竹④蕩秋千D.①抖空竹②放風(fēng)箏③下圍棋④蕩秋千2、對(duì)下列文言句式的判斷正確的一項(xiàng)是（）

①梁；吾仇也（判斷句）②則遣從事以一少牢告廟（狀語(yǔ)后置句）

③此三者；吾遺恨也（判斷句）④盛以錦囊（狀語(yǔ)后置句）

⑤方其系燕父子以組（定語(yǔ)后置句）⑥而告以成功（省略句；狀語(yǔ)后置句）

⑦而身死國(guó)滅，為天下笑（被動(dòng)句）⑧而智勇多困于所溺（被動(dòng)句）A.①②③⑥⑦⑧B.①④⑤⑥⑦⑧C.①③④⑥⑦⑧D.③④⑥⑦⑧3、對(duì)下列各句中加點(diǎn)字用法歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是（）。

①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③約從離衡④履至尊而制六合。

⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦內(nèi)立法度③子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤4、下列各句中“為”的用法不同于其他三項(xiàng)的是（）A.君因我降，與君為兄弟B.汝為人臣子，不顧恩義C.為降虜于蠻夷D.何以汝為見(jiàn)5、下列對(duì)課文中相關(guān)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.《漢書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，它與《史記》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》合稱(chēng)為“前四史”。B.“輦”是古代用人拉著走的車(chē)子，秦以后，唯天子得乘輦。因此，“輦”常為天子、天子車(chē)駕的代稱(chēng)。C.“節(jié)”，旄節(jié)，以竹為桿，上綴以牦牛尾，是使者所持的憑證。古代使臣奉命出行，必執(zhí)符節(jié)以為憑證，即“持節(jié)”。D.“爵”是古代皇帝對(duì)貴戚功臣的封賜。舊說(shuō)周代有王、公、侯、伯、男五種爵位。6、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此四君者，皆明智而忠信契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。B.收天下之兵爾其無(wú)忘乃父之志C.南取百越之地，以為桂林、象郡鑄以為金人十二，以弱天下之民D.蒙故業(yè)，因遺策然后踐華為城，因河為池評(píng)卷人得分二、其他(共9題，共18分)7、《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》重點(diǎn)②：為什么人的認(rèn)識(shí)要有第二次飛躍？第二次飛躍為什么比第一次飛躍的“意義更加偉大”？一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)為什么必須經(jīng)過(guò)“多次的反復(fù)”？8、解釋下列加點(diǎn)字。

為。

（19）何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為_(kāi)____

（20）數(shù)十年，竟為秦所滅_____9、解釋下列加點(diǎn)字。

其。

（26）每一令出，平伐其功_____

（27）其后諸侯共擊楚，大破之______

（28）舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波_____10、解釋下列加點(diǎn)字。

會(huì)武等至匈奴_______

會(huì)論虞常_______

單于召會(huì)武官屬_______11、被動(dòng)句。

④緱王等皆死，虞常生得“___________”表被動(dòng)，___________

⑤見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)“___________”表被動(dòng)。

⑥劾大不敬“___________”表被動(dòng)，___________

⑦大臣亡罪夷滅者數(shù)十家“___________”表被動(dòng)，___________

⑧皆為陛下所成就“___________”表被動(dòng)12、賓語(yǔ)前置句。

⑩何以汝為見(jiàn)正常語(yǔ)序?yàn)椤癬__________”

?信義安所見(jiàn)乎正常語(yǔ)序?yàn)椤癬__________”

?子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎正常語(yǔ)序?yàn)椤癬__________”13、分析下列句式。

募士斥候百余人俱_______

單于子弟發(fā)兵與_______戰(zhàn)。

使_______決人死生。

乃徙武_______北海上無(wú)人處14、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）武帝嘉其義；乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。

（2）自分已死久矣！王必欲降武，請(qǐng)畢今日之歡，效死于前！15、解釋下列加點(diǎn)的“固”字。

秦孝公據(jù)崤函之固名詞，_______________

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)動(dòng)詞，_______________

汝心之固，固不可徹形容詞，_______________

卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣副詞，_______________評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、閱讀下面詩(shī)歌回答問(wèn)題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥(niǎo)不過(guò)，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴(lài)有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(xiě)(共1題，共5分)17、古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車(chē)兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共9分)18、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說(shuō)明其被推薦的理由。要求：寫(xiě)3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒(méi)有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共36分)19、請(qǐng)根據(jù)下列新聞報(bào)道內(nèi)容；擬定新聞標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)。標(biāo)題在15字內(nèi)，導(dǎo)語(yǔ)在65字內(nèi)。

標(biāo)題：_____

導(dǎo)語(yǔ)：_____

美國(guó)航天局局長(zhǎng)吉姆?布里登斯廷當(dāng)天在社交媒體推特上發(fā)文說(shuō)：“祝賀中國(guó)嫦娥四號(hào)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)在月球背面的成功著陸，這是人類(lèi)的第一次，也是令人印象深刻的成就?！薄白ＹR！”在新華社海外社交媒體賬號(hào)發(fā)布的相關(guān)新聞下，美國(guó)太空探索技術(shù)公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時(shí)間對(duì)嫦娥四號(hào)成功落月表示祝賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說(shuō)，嫦娥四號(hào)成功落月是中國(guó)取得的一項(xiàng)重大航天探索成就，確保探測(cè)器在月球背面著陸的技術(shù)非常復(fù)雜，此前任何國(guó)家都未能使其探測(cè)器在月球背面軟著陸，“中國(guó)這一成功產(chǎn)生了巨大的心理轟動(dòng)效應(yīng)”。（背景鏈接：2019年1月3日10時(shí)26分嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面成功軟著陸，并通過(guò)“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開(kāi)了古老月背的神秘面紗）20、下面是小明假期給班主任李老師發(fā)的一則短信；其中有五處用詞不當(dāng)，請(qǐng)找出來(lái)并加以修改。

李老師：您約我光臨您寒舍討論我們學(xué)習(xí)小組假期互助學(xué)習(xí)的情況，我因有急事，現(xiàn)決定改期，具體改在何時(shí)，另行磋商。（學(xué)生：小明）21、詩(shī)歌常運(yùn)用即事感懷；小中見(jiàn)大的寫(xiě)法來(lái)抒情言志。請(qǐng)運(yùn)用這種寫(xiě)法,從下列“物語(yǔ)”中任選一則,用問(wèn)句的形式寫(xiě)一首思索人生的小詩(shī),4～8行。

物語(yǔ)示例:(1)竹每攀登一小步,都做一次小結(jié)。過(guò)分地謙虛,終究不能成為棟梁。(2)浮萍緊密地生活在一起,是因?yàn)榫哂袌F(tuán)結(jié)精神。每移動(dòng)一步,都是隨波逐流。(3)蟬每一次演唱,都充滿(mǎn)了激情。過(guò)分地追求聲勢(shì),終究不能登上舞臺(tái)。(4)牛每前進(jìn)一步,都有一個(gè)踏實(shí)的腳印。過(guò)分地忍耐,終究要生活在皮鞭之下。22、某中學(xué)開(kāi)展辯論賽，假如你是反方參賽隊(duì)員，請(qǐng)針對(duì)下面正方的說(shuō)法，寫(xiě)兩個(gè)反問(wèn)句，把反方的話(huà)補(bǔ)充完整。正方：如果不以成敗論英雄，那么請(qǐng)問(wèn)：難道出身卑微，行事多有違德之處，但最終一統(tǒng)天下的劉邦不是英雄嗎？難道為奪皇位，不惜殺死同胞兄弟，卻察納雅言，勤政愛(ài)民，開(kāi)創(chuàng)“貞觀(guān)之治”的李世民不是英雄嗎？反方：如果以成敗論英雄，那么請(qǐng)問(wèn)：參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：本題考查對(duì)詩(shī)句中意境的感悟能力?！皹?lè)手無(wú)蹤洞簫吹，精靈盤(pán)絲任翻飛”，出自曹植的《空竹賦》，所以對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是“抖空竹”，排除A、C項(xiàng)?！办F轂云銷(xiāo)妙剪裁，好風(fēng)相送上瑤臺(tái)”出自清代詩(shī)人楊仲愈《美人風(fēng)箏》，從“妙剪裁”“好風(fēng)相送”中也可以推斷出是“放風(fēng)箏”，所以排除C項(xiàng)，選D項(xiàng)。當(dāng)然“浪設(shè)機(jī)關(guān)何所益，僅存邊角未為雄”，也符合“下圍棋”意境，“來(lái)疑神女從云下，去似恒娥到月邊”符合古代女子蕩秋千意境，且前兩句是“畫(huà)閣盈盈出半天,依稀云里見(jiàn)秋千”。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查辨析文言文特殊句式的能力。

①判斷句?！耙病?；表判斷；正確。

②省略句；狀語(yǔ)后置句。省略介詞“于”，正常語(yǔ)序是：則遣從事以一少牢（于）廟告；錯(cuò)誤。

③判斷句。“者；也”，表判斷；正確。

④狀語(yǔ)后置句。正常語(yǔ)序是：以錦囊盛；正確。

⑤狀語(yǔ)后置句。正常語(yǔ)序是：方其以組系燕父子。錯(cuò)誤。

⑥省略句；狀語(yǔ)后置句。正常語(yǔ)序是：而以成功告（之）。正確。

⑦被動(dòng)句?！盀樗北肀粍?dòng)；正確。

⑧被動(dòng)句?！坝凇北肀粍?dòng)；正確。

故選C。3、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞意思和用法的能力；具體考查詞類(lèi)活用。

①⑦名詞做狀語(yǔ)；“云”意思是“像云彩那樣”，“內(nèi)”意思是“在國(guó)內(nèi)”；

②③⑥使動(dòng)用法；“斗”意思是“使?fàn)幎贰保半x”意思是“使離散”，“朝”意思是“使朝拜”；

④⑧名詞做動(dòng)詞；“履”意思是“登上”，“帝王”意思是“稱(chēng)帝稱(chēng)王”；

⑤形容詞做動(dòng)詞；“小弱”意思是“變小變?nèi)酢薄?/p>

正確分類(lèi)是①⑦/②③⑥/④⑧/⑤。

故選D。4、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)的能力。

A項(xiàng)；“君因我降，與君為兄弟”意思是：你通過(guò)我而投降，我與你結(jié)為兄弟。為，動(dòng)詞，結(jié)為。

B項(xiàng)；“汝為人臣子，不顧恩義”意思是：你做人家的臣下，不顧及恩德義理。為，動(dòng)詞，做。

C項(xiàng)；“為降虜于蠻夷”意思是：在異族那里做投降的奴隸。為，動(dòng)詞，做。

D項(xiàng)；“何以汝為見(jiàn)”意思是：我為什么要見(jiàn)你！為，語(yǔ)氣助詞，用于疑問(wèn)句。本句屬于倒裝句，按照意思語(yǔ)序?yàn)椋阂院我?jiàn)汝為？

ABC三項(xiàng)都是動(dòng)詞；D項(xiàng)是語(yǔ)氣助詞。

故選D。5、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。

D項(xiàng)；“舊說(shuō)周代有王；公、侯、伯、男五種爵位”表述錯(cuò)誤。周代五等爵位是指“公、侯、伯、子、男”，沒(méi)有“王”。

故選D。6、B【分析】【詳解】

本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；連詞，表并列關(guān)系，可譯為“并且”；連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“但是，卻”。

B項(xiàng)；均為結(jié)構(gòu)助詞，的。

C項(xiàng)；介詞，把；連詞，表目的，來(lái)。

D項(xiàng)；動(dòng)詞，沿襲；介詞，憑借。

故選B。二、其他(共9題，共18分)7、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和重要語(yǔ)句的理解能力。

因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的第一個(gè)階段是由客觀(guān)物質(zhì)到主觀(guān)精神的階段；由存在到思想的階段，這時(shí)候的精神；思想是否正確反映了客觀(guān)外界的規(guī)律，還是沒(méi)有證明的，還不能確定是否正確，所以需要有認(rèn)識(shí)的第二個(gè)階段，必須把從時(shí)間中得來(lái)的理性認(rèn)識(shí)再放到社會(huì)實(shí)踐中去檢驗(yàn)，看它是否能達(dá)到預(yù)想的目的。

因?yàn)橹挥械诙物w躍；才能證明認(rèn)識(shí)的第一次飛躍，即從客觀(guān)外界的反映過(guò)程中得到的思想；理論、政策、計(jì)劃、辦法等等，究竟是正確的還是錯(cuò)誤的，此外再無(wú)別的檢驗(yàn)真理的辦法。并且無(wú)產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)世界的目的，只是為了改造世界，此外再無(wú)別的目的，也即認(rèn)識(shí)必須再回到實(shí)踐中去，所以第二次飛躍為什么比第一次飛躍的“意義更加偉大”。

一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，往往需要經(jīng)過(guò)由物質(zhì)到精神，由精神到物質(zhì)，即由實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，由認(rèn)識(shí)到實(shí)踐這樣多次的反復(fù)，才能夠完成。而現(xiàn)在我們的同志中，有很多人還不懂得這個(gè)認(rèn)識(shí)論的道理。對(duì)于物質(zhì)可以變成精神，精神可以變成物質(zhì)這樣日常生活中常見(jiàn)的飛躍現(xiàn)象，也覺(jué)得不可理解。因此正確的認(rèn)識(shí)不能一次性完成，需要經(jīng)過(guò)“多次的反復(fù)”。【解析】要想證明從實(shí)踐中得來(lái)的理性認(rèn)識(shí)是否正確地反映了客觀(guān)世界的規(guī)律；必須把它再放到社會(huì)實(shí)踐中去檢驗(yàn)，看它是否能達(dá)到預(yù)想的目的，因此人的認(rèn)識(shí)要有第二次飛躍。

第二次飛躍的“意義更加偉大”；一是因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)第二次飛躍，才能證明從第一次飛躍中得到的認(rèn)識(shí)正確與否；二是因?yàn)椤盁o(wú)產(chǎn)階級(jí)認(rèn)識(shí)世界的目的，只是為了改造世界，此外再無(wú)別的目的”，也即認(rèn)識(shí)必須再回到實(shí)踐中去。

一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)必須經(jīng)過(guò)“多次的反復(fù)”，這是因?yàn)榭陀^(guān)事物從現(xiàn)象到本質(zhì)的表現(xiàn)都有一個(gè)過(guò)程，而人的認(rèn)識(shí)因?yàn)槭艿綒v史條件和已有知識(shí)水平的限制，即使對(duì)已暴露出來(lái)的事物的現(xiàn)象和本質(zhì)，也不一定能完全把握，因此正確的認(rèn)識(shí)不能一次性完成，需要經(jīng)過(guò)“多次的反復(fù)”。8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查文言虛詞的意義用法的能力。

（19）“何故懷瑾握瑜；而自令見(jiàn)放為”的意思是：是什么原因（讓你）謹(jǐn)守美好的品德,而使自己被流放呢？所以“為”是句末語(yǔ)氣助詞，表疑問(wèn)。

（20）“數(shù)十年，竟為秦所滅”的意思是：數(shù)十年后，（楚國(guó)）最終被秦國(guó)消滅了?！盀椤?，介詞，與“所”連用，表被動(dòng)?！窘馕觥竣?句末語(yǔ)氣助詞，表疑問(wèn)②.介詞，與“所”連用，表被動(dòng)9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞含義的理解能力。

（26）每一令出；平伐其功：每制定出一條律法，屈原就夸耀自己的功勞。故“其”為代詞，翻譯為“他的”。

（27）其后諸侯共擊楚；大破：這以后諸侯共同攻打楚國(guó)，大勝楚國(guó)。故“其”為指示代詞，翻譯為“這”。

（28）舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波：整個(gè)世界都混濁，為什么不隨大流而且推波助瀾呢？故“其”為指示代詞，翻譯為“那”。【解析】①.代詞，他的②.指示代詞，這③.指示代詞，那10、略

【分析】【詳解】

本題主要考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義的能力。

結(jié)合“至匈奴”分析；正好碰上蘇武等人到匈奴。譯為適逢。

結(jié)合“論虞常”分析；一起來(lái)審處虞常。譯為一起，會(huì)同。

結(jié)合“單于”“武官屬”分析，單于召集蘇武（及他的）下屬官員。譯為聚集，集中?！窘馕觥竣?副詞，適逢②.動(dòng)詞，會(huì)同③.動(dòng)詞，聚集11、略

【分析】【詳解】

本題考查掌握文言句式的能力。

本題考查被動(dòng)句。被動(dòng)句是主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間的關(guān)系是被動(dòng)關(guān)系的句子；主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的行為的被動(dòng)者；受事者，而不是主動(dòng)者、實(shí)施者。被動(dòng)句有些是沒(méi)有標(biāo)記的，叫語(yǔ)義被動(dòng)句，有些有“被”“為”“所”“為所”“于”“見(jiàn)”“見(jiàn)于”等標(biāo)記。注意本題要求，明確是填一空還是填兩空。

④“虞常生得”中主語(yǔ)“虞常”是“生得”這個(gè)行為的受事者；是虞常被活捉，所以“生得”表被動(dòng)，被活捉。

⑤“見(jiàn)犯乃死”的主語(yǔ)是“蘇武”；“蘇武”是“犯”這個(gè)動(dòng)作的受事者，蘇武是說(shuō)被侮辱才去死，更對(duì)不起國(guó)家。所以這是個(gè)被動(dòng)句，其中“見(jiàn)”是被動(dòng)的標(biāo)志。

⑥“劾大不敬”主語(yǔ)是蘇武的大哥蘇嘉；這里不是蘇嘉彈劾別人，而是蘇嘉被彈劾為大不敬的罪。蘇嘉是“劾”這個(gè)動(dòng)作的受事者。所以“劾”表被動(dòng)，被彈劾。

⑦“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”中“大臣”不是“夷滅”這個(gè)動(dòng)作的發(fā)出者而是受事者；所以“夷滅”表被動(dòng)，被殺盡。句意為大臣無(wú)罪而全家被殺盡的有幾十家。

⑧“皆為陛下所成就”，主語(yǔ)是蘇武父子，“成就”這個(gè)動(dòng)詞是賓語(yǔ)“陛下”發(fā)出的，主語(yǔ)只是動(dòng)作的受事者，意思是蘇武父子都是被皇帝栽培提拔起來(lái)的。其中“為所”是被動(dòng)標(biāo)志?！窘馕觥竣?生得②.被活捉③.見(jiàn)④.劾⑤.被彈劾⑥.夷滅⑦.被殺盡⑧.為所12、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文特殊句式的能力。

⑩本句有兩個(gè)賓語(yǔ)前置；分別是“何以”固定句式的正常語(yǔ)序是“以何”，“汝為見(jiàn)”中“見(jiàn)”是謂語(yǔ)，其賓語(yǔ)為“汝”，正常語(yǔ)序是“見(jiàn)汝為”。故本句正常語(yǔ)序是“以何見(jiàn)汝為”。

?本句“見(jiàn)”為謂語(yǔ)；其賓語(yǔ)為“安”，即“哪里”，故正常語(yǔ)序?yàn)椤靶帕x所見(jiàn)安乎”。

?本句“為”為介詞，意思是“為了”，和“誰(shuí)”構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，故正常語(yǔ)序?yàn)椋鹤忧渖袕?fù)為誰(shuí)乎?！窘馕觥竣?⑩何以見(jiàn)汝為②.?信義所見(jiàn)安乎③.?子卿尚復(fù)為誰(shuí)乎13、略

【分析】【詳解】

本題主要考查分析文言句式的能力。

“募士斥候百余人俱”；應(yīng)該是“百余人”一起前往，省略動(dòng)詞“去”，加上招募來(lái)的士卒；偵察人員百多人一同前往。省略句。

“單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)”；單于子弟發(fā)兵與（之）戰(zhàn)，“與”后面省略了戰(zhàn)的對(duì)象“虞常等七十余人”，單于的子弟們發(fā)兵與（他們）戰(zhàn)斗。省略句。

“使決人死生”；使（之）決人死生，讓你判決人的生和死，省略賓語(yǔ)“你”，衛(wèi)律。省略句。

“乃徙武北海上無(wú)人處”，乃徙武（于）北海上無(wú)人處，于是就把蘇武流放到北海無(wú)人居住的地方。省略句?！窘馕觥竣?去省略句。②.之省略句。③.汝省略句。④.于省略句。14、略

【分析】【詳解】

本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯的能力。

（1）“嘉”；贊許，贊賞；“以”，憑借；“送”，護(hù)送；“匈奴使留在漢”，“留在漢”修飾“匈奴使”，為定語(yǔ)后置句。

（2）“降”，使動(dòng)，使投降；“畢”，結(jié)束；“效死”，意思是賣(mài)力而不顧生命；“效死于前”，正常語(yǔ)序?yàn)椤坝谇靶馈?，狀語(yǔ)后置句?！窘馕觥浚?）漢武帝贊許他這種合乎情理的做法；就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)（出使匈奴），護(hù)送留在漢朝的匈奴使者。

（2）我料想（自己）已經(jīng)是死去很久的人了！您（如果）一定要逼迫我投降，（那么就）請(qǐng)結(jié)束今天的歡聚，（讓我）在您面前死去！15、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。

秦孝公據(jù)崤函之固固：名詞；指險(xiǎn)固的地勢(shì)。句子翻譯為：秦孝公占據(jù)著崤山和函谷關(guān)的險(xiǎn)固地勢(shì)。

固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)固：動(dòng)詞；鞏固。句子翻譯為：鞏固國(guó)家不能靠險(xiǎn)要的山谷與河流。

汝心之固；固不可徹固：形容詞，固執(zhí)；頑固。句子翻譯為：你的思想真頑固，頑固得沒(méi)法開(kāi)竅。

卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣固：副詞，本來(lái)。句子翻譯為：士兵們買(mǎi)魚(yú)回來(lái)烹食，發(fā)現(xiàn)魚(yú)肚子里面的帛書(shū)，本來(lái)已經(jīng)對(duì)這事感到奇怪了。【解析】①.指險(xiǎn)固的地勢(shì)②.鞏固③.固執(zhí)、頑固④.本來(lái)三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)16、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀(guān)察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無(wú)可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無(wú)路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近。【解析】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無(wú)奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(xiě)(共1題，共5分)17、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫(xiě)題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫(xiě)字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫(xiě)法；要注意音近字的寫(xiě)法，不可將答題空6中的“舒”誤寫(xiě)為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫(xiě)為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫(xiě)為“橫”；還要注意形近字的寫(xiě)法，不可將答題空4中的“哺”誤寫(xiě)為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫(xiě)為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書(shū)策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽(yáng)之浦五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共9分)18、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類(lèi)題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌關(guān)鍵意象，充分理解詩(shī)歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩(shī)是一首現(xiàn)代詩(shī)；共有3個(gè)詩(shī)節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩(shī)歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒(méi)有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩(shī)，語(yǔ)言樸素，都是日?？谡Z(yǔ)；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛(ài)，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)，這首詩(shī)，詩(shī)行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，具有視覺(jué)美感。

【點(diǎn)睛】

鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧題，要遵循以下答題步驟：①明確說(shuō)出運(yùn)用的手法是什么？（托物言志、用典、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、借古諷今、抑揚(yáng)、想象、聯(lián)想、渲染、象征等）；②結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明詩(shī)人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)(找到能體現(xiàn)該手法的關(guān)鍵詩(shī)句，并進(jìn)行描述性說(shuō)明)；③分析運(yùn)用的效果（此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，或刻畫(huà)了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）?！窘馕觥竣俸?jiǎn)單的敘事，再現(xiàn)日常生活的細(xì)節(jié)，真摯感人。②時(shí)間前后相承，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。③語(yǔ)言樸素，意象單純，內(nèi)涵豐富。④詩(shī)行整齊，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，具有視覺(jué)美感。六、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共36分)19、略

【分析】【詳解】

該題考查學(xué)生擬寫(xiě)新聞標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)的能力。擬寫(xiě)標(biāo)題前先仔細(xì)讀懂材料，用最簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言概括主要內(nèi)容，或提取文中的關(guān)鍵字即可作為標(biāo)題。如果有導(dǎo)語(yǔ)可以壓縮導(dǎo)語(yǔ)；有些新聞標(biāo)題的擬寫(xiě)還需要根據(jù)后面主體部分中的提示語(yǔ)來(lái)完成。本次新聞中，報(bào)道的角度是美國(guó)和俄航天專(zhuān)家分別對(duì)中國(guó)的嫦娥四號(hào)成功著陸表示祝賀。因標(biāo)題在15字內(nèi)，因此要對(duì)總結(jié)出的內(nèi)容繼續(xù)壓縮，壓縮為：美俄航天專(zhuān)家點(diǎn)贊嫦娥四號(hào)。導(dǎo)語(yǔ)一般在新聞的開(kāi)頭,是新聞的綱領(lǐng)和中心,要將新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等概述出來(lái)?！奥槿鸽m小,五臟俱全”,導(dǎo)語(yǔ)雖短,新聞的要素齊全,因而讀者可從導(dǎo)語(yǔ)中得到整個(gè)新聞的總印象。試題如要求根據(jù)新聞的主體寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ),考生應(yīng)仔細(xì)閱讀主體部分,從中提煉出各個(gè)要素,然后加以連綴。該新聞中，事件的主體對(duì)象是中國(guó)嫦娥四號(hào)探測(cè)器，重點(diǎn)內(nèi)容是，探測(cè)器成功在月球背面軟著陸，并傳回第一張?jiān)卤秤跋駡D。時(shí)間是1月3日；影響是，美國(guó)和俄羅斯航天專(zhuān)家分別對(duì)中國(guó)表示祝賀，高度稱(chēng)贊這是人類(lèi)的又一次壯舉。因題干中有導(dǎo)語(yǔ)字?jǐn)?shù)的限制，65字以?xún)?nèi)。因此可對(duì)總結(jié)出來(lái)的新聞要點(diǎn)組接時(shí)再進(jìn)行壓縮。一定要確定語(yǔ)句通順，要素齊全，字?jǐn)?shù)符合要求?！窘馕觥繕?biāo)題：美俄航天專(zhuān)家點(diǎn)贊嫦娥四號(hào)（或盛贊、祝賀等）導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)嫦