2024年北師大版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、安丘、青州蜜桃甜美的果肉是由（）A.子房壁發(fā)育而成B.受精的極核發(fā)育而成C.受精卵發(fā)育而成D.珠被發(fā)育而成2、人的一眼睛是單眼皮還是雙眼皮是由特定的遺傳物質決定的，這個決定單、雙眼皮的遺傳物質是（）A.全部的DNAB.一個細胞核C.某一個DNA片段D.所有染色體3、鴕鳥是一種大型鳥，它的主要運動器官和運動方式是（）A.翅膀、奔跑B.下肢、飛行C.翅膀、飛行D.下肢、奔跑4、制作臨時裝片時，由于操作不當會導致裝片內出現氣泡的是圖中的（）A.B.C.D.5、下列對微生物的認識正確的是（）A.細菌的主要結構特點是沒有成形的細胞核B.真菌都是單細胞生物C.細菌的繁殖方式是孢子生殖D.病毒繁殖方式是分裂生殖6、人體內二氧化碳濃度最大的部位是（）A.組織細胞里B.肺泡里C.心臟里D.肺部毛細血管7、“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（）A.降低溫度B.使葉片中的淀粉耗盡C.增加葉片溫度D.減弱植物體內物質的運輸8、現在人們喜愛吃的“綠色食品”主要是指（）

A.顏色為綠色的食品。

B.無公害；無污染的食品。

C.轉基因食品。

D.反季節(jié)食品。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、（2010秋?榕城區(qū)校級月考）據圖回答問題：

（1）在圖中，物鏡是____．

（2）當①和④搭配使用時，視野中觀察到的細胞數目____，細胞的體積____．

當②和③搭配使用時，視野中觀察到的細胞數目____，細胞的體積____．10、小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢．請據如圖分析回答問題．

（1）圖A表示____動作，圖B表示____動作．

（2）①表示____，在圖A中處于____狀態(tài)；②表示____處于____狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是____和____．

（3）劉春紅是奧運會舉重冠軍，當她抓起杠鈴時，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[____]____，處于舒張狀態(tài)的是[____]____，當她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是[____]____，處于舒張狀態(tài)的是[____]____．

（4）當你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為①②均處于____狀態(tài)．11、下面是小麗同學在制作和觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的過程．依題意回答問題：

（1）請你幫助小麗同學找出她制作臨時裝片的兩處錯誤（劃線表示）；并在下面橫線上給予改正．

滴生理鹽水→撕取內表皮→放置材料→蓋載玻片→染色→觀察____

（2）小麗同學使用的是老式普通光學顯微鏡，請寫出她操作顯微鏡的正確順序____（填序號）．

①觀察②對光③取鏡④安放。

（3）小麗同學對制作的臨時裝片經過正確的操作后，在視野里看到模糊的圖象，這時她應調節(jié)____，使看到的圖象（物象）更清晰．12、（2012秋?清河區(qū)校級期中）觀察生物細微結構通常使用的儀器是顯微鏡；右面是它的結構．你認識它的這幾個部件嗎？

。________②④⑤AE____________①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細準焦螺旋、⑤粗準焦螺旋．13、（2016秋?江津區(qū)月考）如圖所示是關節(jié)的結構示意圖；請回答問題：

（1）關節(jié)由關節(jié)面、[____]____和關節(jié)囊組成．

（2）關節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的[5]____．

（3）關節(jié)囊非常堅韌，把相鄰的兩塊骨牢牢地連在一起，加之[1]____和[3]____相互吻合，所以關節(jié)十分牢固．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、一個甘薯是一個完整的生物體．____．（判斷對錯）15、利用赤眼蜂控制松毛蟲，這是“以蟲治蟲”的好辦法．____（判斷對錯）16、所有鳥類的生殖行為都包括：筑巢、求偶、交配、產卵、育雛等____．17、狐貍不吃草，所以這兩種生物不參與食物鏈的組成。18、農民在種田的時候，往往將玉米和大豆輪作，目的是提高土壤肥力．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共4分)19、在下列培養(yǎng)皿內分別放入等量的紙巾；再將相同數量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結果如表。請回答下列問題：

。培養(yǎng)皿（組別）甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下溫度（℃）2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率98%098%0（1）如表的實驗設計中共包含了______組對照實驗。

（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”；可選用______組構成對照實驗。

（3）甲組和丁組的實驗結果說明______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。種子萌發(fā)需要的自身條件是需要______以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。

（4）每個培養(yǎng)皿中都放入一定數量的種子而不是1粒種子；其目的是______。

（5）幾周后萌發(fā)的種子能發(fā)育成幼苗。在種子中______是新植物體的幼體。種子萌發(fā)過程中，最先突破種皮的結構是______。評卷人得分五、其他(共3題，共12分)20、如圖為某些微小生物的形態(tài)圖；請據圖回答下列問題：

（1）圖片中B屬于____病毒，它的結構是由____和____組成．

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[____]____，釀酒時必需設置____環(huán)境．

（3）A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有____．

（4）當字母A所指的生物細胞壁增厚時，能夠形成休眠體叫____；以抵抗不良環(huán)境．

（5）在外界條件適宜的情況下，A、D兩種生物的繁殖方式分別是____、____．21、以下是四種生物圖；請據圖回答下列問題．

（1）圖中甲與乙、丙、丁在細胞結構上的主要區(qū)別是：甲無成形的____．

（2）與植物細胞相比，上述生物的細胞結構中沒有____；因此不能進行光合作用．

（3）圖丁中的a是____；圖中的乙；丙、丁都通過產生a來繁殖后代．

（4）圖中的____（填代碼）可以把葡萄糖轉化為酒精和二氧化碳．

（5）以上生物在自然界中的作用主要是：①作為____參與物質循環(huán)；②引起動植物和人患?。虎叟c動植物____．

（6）圖中的乙能產生____，它是一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細菌性疾?。?2、細菌是____生物，真菌是____生物．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題考查果實與種子的形成，可結合花的雌蕊中子房發(fā)育圖與果實圖對比記憶．【解析】【解答】解：果肉是桃的果皮，由發(fā)育情況可知：桃的果皮是由子房壁發(fā)育而來．

故選：A2、C【分析】【分析】DNA分子上具有特定的遺傳信息，能夠決定生物的某一性狀的DNA分子小片段叫基因．【解析】【解答】解：遺傳物質存在于細胞核里；染色體是細胞核內的容易被堿性顏料染成深色的物質，由DNA和蛋白質組成，DNA是遺傳物質的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構；DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．基因一個是有特定遺傳信息的DNA片段，一個DNA上有多個基因，生物的某個具體性狀是由基因控制的，基因是決定生物性狀的最小單位．因此人的各種性狀，如雙眼皮和單眼皮，是由DNA上的基因控制的．

故選：C．3、D【分析】【分析】【解析】【答案】D4、A【分析】解：蓋片時；用鑷子夾起蓋皮片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察．因此選項A的蓋蓋玻片的方法，最容易出現氣泡．

故選：A

“制作臨時裝片”的正確操作順序是一擦；二滴、三取、四展、五蓋、六染、七吸．

養(yǎng)成良好的科學的操作習慣是解答此類題目的關鍵．【解析】A5、A【分析】【分析】此題主要考查的是細菌、真菌、病毒等微生物的相關知識，營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)，有腐生、寄生、共生等，病毒無細胞結構，細菌無成形的細胞核，分析解答．【解析】【解答】解：A；細菌雖然是單細胞的生物；但細菌細胞內無成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)，A正確．

B；真菌的種類很多；有單細胞的，如酵母菌，有多細胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，B錯誤．

C；細菌是單細胞的生物；進行分裂繁殖，C錯誤．

D；病毒沒有細胞結構；只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質，不能獨立生活，只能寄生在其他生物的活細胞中，利用自己的遺傳物質來復制，繁殖新的病毒，這就是病毒的繁殖，D錯誤．

故選：A6、D【分析】【分析】此題是一道基礎知識題，考查的是生物生命活動的能量來自細胞中有機物的氧化分解和組織細胞的氣體交換．【解析】【解答】解：生物通過呼吸作用氧化分解有機物為生命活動提供能量；組織細胞的氣體交換通過氣體擴散完成的；是指血液與組織細胞之間的氣體交換，即血液中的氧氣擴散到組織細胞中，組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中．二氧化碳是由組織細胞氧化分解有機物產生的，氣體擴散的原理又是從濃度高的地方想濃度低的地方移動．人體內的氣體交換是：肺泡?血液?組織細胞，從肺泡經過血液進入組織細胞的是氧氣，所以氧氣濃度最高的是肺泡；從組織細胞經過血液進入肺泡的是組織細胞，所以二氧化碳濃度最高的是組織細胞處，所以人體內二氧化碳濃度最大的地方是組織細胞．

故選：D．7、B【分析】【分析】光合作用必須在有光的條件下進行，呼吸作用有光無光都能進行．【解析】【解答】解：為保證天竺葵葉片內的淀粉是新制造的；必須把貯存的淀粉運走或耗盡．把天竺葵放到黑暗處，天竺葵不能進行光合作用，呼吸作用仍在進行，淀粉等有機物不斷地被分解，直至耗盡．A；C、D不符合題意，B符合題意．

故選：B．8、B【分析】

綠色食品是指在無污染的條件下種植；養(yǎng)殖、施有機肥料、不用高毒性、高殘留農藥、在標準環(huán)境、生產技術、衛(wèi)生標準下加工生產、經權威機構認定并使用專門標志的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品的統(tǒng)稱．綠色食品分為A級和AA級兩類．A級生產過程中允許限量使用既定的化學合成物質；AA級綠色食品在生產過程中不使用任何有害化學合成物質．綠色食品標志如下：

A級AA級

故選：B

【解析】【答案】理解和掌握綠色食品的含義是解答本題的基礎．

二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數是物鏡放大倍數和物鏡放大倍數的乘積．①②有螺紋為物鏡；③④一端無螺紋為目鏡．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：①②為物鏡；③④為目鏡．

（2）顯微鏡的放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數．物鏡倍數越高；鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短．

顯微鏡的放大倍數越小；看到的細胞數目越多，體積越??；顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞數目越少，體積越大．所以當①和④搭配使用使，視野中觀察到的細胞數目多，細胞的體積?。敘诤廷鄞钆涫褂脮r，視野中觀察到的細胞數目少，細胞的體積大．

故答案為：（1）①②

（2）多；小；少；大10、略

【分析】【分析】人體完成一個運動都要有神經系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成．【解析】【解答】解：（1）A圖中的前臂向上彎曲；這是人的屈肘動作；B圖表示伸肘動作．

（2）①是肱二頭??；②是肱三頭??；屈肘時肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．如圖B伸肘時，①肱二頭肌舒張，②肱三頭肌收縮．圖A屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張．

（3）舉重運動員抓起杠鈴時；是做屈肘動作，上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是①肱二頭肌，②肱三頭肌處于舒張狀態(tài)；當運動員將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻，是做伸肘動作，處于舒張狀態(tài)的是①肱二頭肌，收縮狀態(tài)的是②肱三頭?。?/p>

（4）當你雙手自然下垂時；感覺到比較輕松，是因為①②均處于舒張狀態(tài)．

故答案為：（1）屈肘；伸肘；

（2）肱二頭?。皇湛s；肱三頭??；收縮；舒張；收縮；

（3）①；肱二頭??；②；肱三頭??；②；肱三頭?。虎匐哦^?。?/p>

（4）舒張11、略

【分析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片實驗步驟：擦拭干凈→滴清水→撕取內表皮→放置材料→蓋蓋玻片→染色→觀察；顯微鏡的操作步驟取鏡、安放、對光、觀察．【解析】【解答】解：（1）在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時；為了維持細胞的正常形態(tài)向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，如果滴生理鹽水洋蔥表皮細胞會失水皺縮影響觀察．放置材料后蓋蓋玻片而不是蓋載玻片．因此小麗同學制作臨時裝片的兩處錯誤是滴生理鹽水和蓋載玻片．

（2）光學顯微鏡的使用步驟：

③取鏡和④安放。

a右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

b把顯微鏡放在實驗臺上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

②對光。

c轉動轉換器；使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．

d把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內；右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉動反光鏡，看到明亮視野．

①觀察。

e安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標本要正對通光孔．

f調焦：轉動粗準焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，直到物鏡接近載玻片．這時左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物象，物象不清晰，再調節(jié)細準焦螺旋，使物象更加清晰．

因此小麗同學操作顯微鏡的正確順序③取鏡；④安放、②對光、①觀察．

（3）調節(jié)細準焦螺旋能夠使物像更清晰．

故答案為：（1）“滴生理鹽水”改為“滴清水”；“蓋載玻片”改為“蓋蓋玻片”；

（2）③④②①；

（3）細準焦螺旋．12、略

【分析】【分析】本題主要考查了顯微鏡的各個結構，有利于培養(yǎng)學生的識圖能力，解答時要抓住要點，先從自己熟悉的結構答，然后結合使用方法、步驟進行聯(lián)想．【解析】【解答】解：A目鏡在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；

B物鏡安裝在鏡筒的下端；觀察時靠近玻片標本；

E反光鏡在鏡臂的最下端；可以左右前后轉動，是反射光線用的。

C粗準焦螺旋升降鏡筒的范圍大；

D細準焦螺旋升降鏡筒的范圍?。?/p>

故答案為：目鏡；反光鏡；B；D；C．13、2關節(jié)腔關節(jié)軟骨關節(jié)頭關節(jié)窩【分析】【分析】關節(jié)是指骨與骨之間能夠活動的連接，一般由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成．[1]關節(jié)頭，[5]關節(jié)軟骨，[3]關節(jié)窩，[4]關節(jié)囊，[2]關節(jié)腔【解析】【解答】解：（1）關節(jié)由關節(jié)面；[2]關節(jié)腔和關節(jié)囊組成．

（2）關節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的[5]關節(jié)軟骨．

（3）關節(jié)囊非常堅韌；把相鄰的兩塊骨牢牢地連在一起，加之[1]關節(jié)頭和[3]關節(jié)窩相互吻合，所以關節(jié)十分牢固．

故答案為：（1）2關節(jié)腔。

（2）關節(jié)軟骨。

（3）關節(jié)頭；關節(jié)窩三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】1；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體．植物體結構功能的基本單位是細胞；細胞分化形成不同的組織，有不同的組織構成器官，有六大器官構成一個完整的植物體．六大器官是根、莖、葉、花、果實和種子．

2、一個甘薯只是甘薯植物個體的變態(tài)根，一株完整的甘薯植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子組成．【解析】【解答】解：一個完整的甘薯植物體是由根；莖、葉、花、果實和種子六大器官構成；一個甘薯只是甘薯植物個體的變態(tài)根，只有把其中的變態(tài)根種到地里，經過一段時間，才會發(fā)育成一個的由根、莖、葉、花、果實和種子組成的完整的植物體．因此一個甘薯是一個完整的生物體的說法是錯誤的．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】生物防治就是利用生物來防治病蟲害．可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．【解析】【解答】解：生物防治就是利用生物來防治病蟲害．可以分為以蟲治蟲；以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它利用了生物物種間的相互關系；以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物．它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，是農藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．因此利用赤眼蜂控制松毛蟲，這是“以蟲治蟲”的好辦法．

故答案為：√16、×【分析】【分析】有的鳥不筑巢，不孵卵，不育雛，如杜鵑．杜鵑將卵產在其他鳥類（如畫眉，鴉雀，壽帶鳥和柳鶯）的巢內，讓這些鳥類為其孵卵，育雛．無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點，在生殖和發(fā)育的過程中，鳥必須有求偶，交配，產卵等行為．【解析】【解答】解：不同鳥類的生殖和發(fā)育過程有所不同；如有些鳥類不筑巢；孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產卵的行為．故以上說法錯誤．

故答案為：×17、×【分析】試題分析：狐貍在食物鏈中屬于消費者，而草屬于生產者，所以這兩種生物都參與了構成食物鏈．考點：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網【解析】【答案】錯18、√【分析】【分析】大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以利用這種肥力．【解析】【解答】解：根瘤菌能與豆科植物共生形成根瘤，并將空氣中的氮還原成氨供植物營養(yǎng)，研究表明根瘤菌接種劑能大量減少化肥的使用量，改善農產品品質，使農產品達到AA級綠色食品要求；有效提高農作物的產量；無任何不良副作用，不構成重金屬污染；施用成本只有化肥的十分之一，根瘤菌劑還具有培肥地力，一塊地中輪流種植玉米和大豆可以減少肥料的使用而不減產．故答案為：√四、實驗探究題(共1題，共4分)19、3甲和丙溫度完整有活力的胚避免實驗結果的偶然因素，減少實驗誤差胚胚根【分析】解：（1）甲組分別與乙；丙、丁組都只有一個變量水分、光照、溫度；因此如表的實驗設計中共包含了3組對照實驗。

（2）探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”；唯一不同的變量是光照，因此可選用甲組和丙組構成對照實驗。

（3）甲組和丁組唯一不同的變量是溫度；甲組23℃種子發(fā)芽率98%，丁組5℃種子發(fā)芽率0．因此甲組和丁組的實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發(fā)所必需的外界條件。種子萌發(fā)的自身條件是具有完整有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。

（4）1粒種子數量太少；會有偶然性，實驗誤差較大，實驗結果不能說明一般性。所用種子的數量要多。因此“每個培養(yǎng)皿中都放入一定數量的種子即不是1粒種子”，其目的是避免實驗結果的偶然因素，減少實驗誤差。

（5）在種子中胚是新植物體的幼體；“由胚芽；胚軸、胚根和子葉組成”。

故答案為：（1）3

（2）丙。

（3）溫度；完整有活力的胚。

（4）避免實驗結果的偶然因素；減少實驗誤差。

（5）胚（1）3

（2）甲；丙。

（3）種子的萌發(fā)需要適宜的溫度。

（4）避免偶然性；減少實驗誤差。

（5）胚；胚根。

（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對照試驗中變量的惟一性?！窘馕觥?甲和丙溫度完整有活力的胚避免實驗結果的偶然因素，減少實驗誤差胚胚根五、其他(共3題，共12分)20、略

【分析】【分析】圖A是細菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉．分析解答．【解析】【解答】解：（1）圖片中B屬于噬菌體病毒；它的結構是由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成．

（2）在釀酒；做面包和蒸饅頭時離不開酵母菌；釀酒時必需設置無氧環(huán)境