第一單元活動(dòng)1《初識(shí)我的電腦》說課稿　2023-2024學(xué)年安徽版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第一單元活動(dòng)1《初識(shí)我的電腦》說課稿2023—2024學(xué)年安徽版（2018））初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元活動(dòng)1《初識(shí)我的電腦》說課稿2023—2024學(xué)年安徽版（2018））初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以學(xué)生興趣為起點(diǎn)，結(jié)合初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)安徽版教材第一單元活動(dòng)1《初識(shí)我的電腦》，通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦的基本組成、功能及操作方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和動(dòng)手操作能力。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主線，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握電腦的基本操作，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過《初識(shí)我的電腦》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感度，提升信息搜集與處理能力，增強(qiáng)信息素養(yǎng)。同時(shí)，通過電腦基本操作的實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，發(fā)展計(jì)算思維。此外，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握電腦操作基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)新能力，探索信息技術(shù)應(yīng)用的新途徑，為未來學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①電腦的硬件組成及各部分功能；

②常用電腦軟件的基本操作和使用方法；

③文件與文件夾的基本管理。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解電腦硬件之間的協(xié)同工作原理；

②掌握文件與文件夾的層級(jí)關(guān)系及路徑表示；

③熟練運(yùn)用電腦軟件進(jìn)行實(shí)際操作，如文字處理、圖片編輯等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備《初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)》安徽版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電腦硬件和軟件操作的PPT演示文稿，以及相關(guān)操作視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為每組學(xué)生準(zhǔn)備一臺(tái)電腦，確保電腦軟件的安裝和更新。

4.教室布置：將教室分為講解區(qū)、操作實(shí)踐區(qū)，保證學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行電腦操作實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

首先，介紹電腦的硬件組成，包括主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)等，以及它們各自的功能。接著，展示電腦軟件的界面和基本操作，如打開程序、使用文件和文件夾等。最后，講解文件和文件夾的管理方法，包括創(chuàng)建、刪除、移動(dòng)和復(fù)制等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

讓學(xué)生分組進(jìn)行電腦操作實(shí)踐，包括啟動(dòng)電腦、打開軟件、新建文件夾、復(fù)制文件等。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，確保每位學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電腦硬件和軟件的操作要點(diǎn)，以及文件和文件夾管理的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用電腦，提高自己的信息技術(shù)能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中嘗試使用電腦完成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，如編輯一篇短文、整理一組圖片等，以鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。同時(shí)，提醒學(xué)生下節(jié)課將檢查作業(yè)完成情況。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握電腦的硬件組成及各部分功能，了解常用電腦軟件的基本操作和使用方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)電腦有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠獨(dú)立完成文件和文件夾的創(chuàng)建、刪除、移動(dòng)和復(fù)制等管理操作。

2.技能提升方面：學(xué)生在課堂實(shí)踐活動(dòng)中，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行電腦操作，提高了動(dòng)手能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作技能得到了顯著提升，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了對(duì)信息技術(shù)的敏感度，增強(qiáng)了信息意識(shí)。同時(shí)，通過電腦操作的實(shí)踐，學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力得到了鍛煉，計(jì)算思維得到了發(fā)展。

4.創(chuàng)新能力方面：學(xué)生在掌握電腦操作的基礎(chǔ)上，開始嘗試探索信息技術(shù)應(yīng)用的新途徑。在課后作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成具有一定創(chuàng)新性的任務(wù)，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)的形成。

5.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)積極性得到了提高。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出積極探究、互相幫助的良好氛圍，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.應(yīng)用能力方面：學(xué)生在日常生活中能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)電腦知識(shí)，如使用文字處理軟件編輯文檔、整理圖片等，提高了自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①電腦硬件組成：

-主機(jī)

-顯示器

-鍵盤

-鼠標(biāo)

②常用電腦軟件操作：

-啟動(dòng)與關(guān)閉軟件

-文件與文件夾的創(chuàng)建、打開、保存

-文本編輯與格式設(shè)置

③文件與文件夾管理：

-文件夾的創(chuàng)建、刪除、移動(dòng)、復(fù)制

-文件路徑的概念

-文件夾結(jié)構(gòu)的理解反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.引入生活實(shí)例，如使用電腦編輯個(gè)人簡(jiǎn)歷，讓學(xué)生感受信息技術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣點(diǎn)不夠吻合。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)較為單一，主要依賴課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)，缺乏形成性評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，我將調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，增加更多與學(xué)生的生活實(shí)際相關(guān)的案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.為了解決課堂時(shí)間分配不合理的問題，