16 夏天里的成長 第一課時（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

16夏天里的成長第一課時（說課稿）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語文六年級上冊《16夏天里的成長》為教學內(nèi)容，旨在通過引導學生深入理解課文，感受作者對夏天成長的獨特描繪，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力、審美鑒賞能力和語言表達能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠把握課文主要內(nèi)容，理解成長的內(nèi)涵，激發(fā)學生對生活的熱愛和對知識的渴望，為后續(xù)的學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標分析如下：一是語言建構(gòu)與運用，通過學習《夏天里的成長》，學生能夠理解并運用文本中的關(guān)鍵詞匯和句型，提升語言表達和寫作能力；二是思維發(fā)展與提升，引導學生從文本中發(fā)現(xiàn)成長的線索，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維；三是文化理解與傳承，通過課文的學習，學生能夠理解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中對自然和生命的感悟；四是審美鑒賞與創(chuàng)造，培養(yǎng)學生對文本美的感受和鑒賞能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能。重點難點及解決辦法本節(jié)課重點在于引導學生理解課文《夏天里的成長》中關(guān)于成長的深層含義，以及作者如何通過具體的自然景象描繪成長過程。難點則在于學生對抽象的成長概念的具體把握，以及如何將課文中描繪的自然現(xiàn)象與個人成長經(jīng)歷聯(lián)系起來。

解決辦法如下：

1.通過課前預習，讓學生初步感知課文內(nèi)容，形成對成長的基本認識。

2.采用問題驅(qū)動法，設(shè)計引導性問題，如“課文中的成長有哪些表現(xiàn)？”，“作者如何通過自然現(xiàn)象表達成長的意義？”，激發(fā)學生思考。

3.在課堂上，通過分角色朗讀、討論交流等方式，幫助學生深入理解課文，感受成長的內(nèi)涵。

4.結(jié)合生活實際，讓學生分享自己的成長故事，將課文內(nèi)容與個人經(jīng)歷相結(jié)合，增強體驗感。

5.針對難點，采用案例分析法，選取課文中的具體段落，引導學生分析其語言特色和深層含義，幫助學生突破理解障礙。教學資源準備1.教材：統(tǒng)編版語文六年級上冊《夏天里的成長》課文內(nèi)容，確保每位學生都有教材。

2.輔助材料：收集夏天的圖片、視頻，以及關(guān)于成長的素材，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等設(shè)備，以便展示輔助材料。

4.教室布置：安排座位以便于小組討論，預留空間用于課堂活動。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段夏日自然風光的視頻，引導學生觀察并說出視頻中的季節(jié)特征和生長變化。

2.提出問題：請同學們思考，夏天有哪些事物在成長？它們是如何成長的？

3.學生回答后，教師總結(jié)：成長不僅僅是大自然的規(guī)律，也是我們?nèi)松谋亟?jīng)過程。今天，我們就來學習《夏天里的成長》這篇課文。

二、講授新課（25分鐘）

1.首讀課文：學生大聲朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏和情感的表達。

2.分析課文：教師引導學生分段落分析課文，理解每個段落的主要內(nèi)容和作者的寫作意圖。

-時間：10分鐘

3.課堂互動：

-教師提問：課文中的成長有哪些具體表現(xiàn)？

-學生回答后，教師總結(jié)：成長不僅僅是身體的變化，更是心靈和能力的發(fā)展。

4.情境體驗：

-教師展示夏天成長的圖片，引導學生感受成長的美好。

-學生分享自己的成長故事，教師點評并引導。

-時間：5分鐘

5.語言學習：

-教師解析課文中的關(guān)鍵詞匯和句型，引導學生理解和運用。

-學生進行口頭或書面練習，鞏固所學。

-時間：5分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：學生分組討論課文中關(guān)于成長的具體描述，每組選取一個代表進行分享。

-時間：5分鐘

2.課堂提問：教師針對課文內(nèi)容進行提問，檢查學生對新知識的理解和掌握。

-時間：5分鐘

四、課堂小結(jié)（3分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和學生的表現(xiàn)。

2.引導學生思考：如何將課文中的成長理念應用到自己的生活中。

五、教學創(chuàng)新與核心素養(yǎng)能力拓展（2分鐘）

1.創(chuàng)新環(huán)節(jié)：教師設(shè)計一個“成長樹”活動，讓學生在卡片上寫下自己的成長目標和計劃，然后貼在成長樹上。

2.核心素養(yǎng)能力拓展：教師引導學生思考成長的意義，培養(yǎng)學生的自我認知和自我規(guī)劃能力。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)文學作品：推薦學生閱讀《童年》、《草房子》等與成長主題相關(guān)的經(jīng)典文學作品，以更深入地理解成長過程中的情感和體驗。

-詩歌欣賞：引入一些關(guān)于夏天和成長的詩歌，如《夏夜喜雨》、《賦得古原草送別》等，讓學生感受詩歌中的意境和情感。

-自然科學知識：介紹夏季自然界中動植物的成長特點，如植物的光合作用、昆蟲的變態(tài)發(fā)育等，增強學生對自然規(guī)律的認識。

-成長心理學：分享一些青少年成長心理學的基本知識，幫助學生更好地理解自身成長過程中的心理變化。

2.拓展建議：

-深入閱讀：鼓勵學生在課后深入閱讀《夏天里的成長》，并做筆記，記錄下自己認為重要的句子和段落，以便于復習和思考。

-寫作練習：要求學生以“我的成長故事”為主題，寫一篇作文，結(jié)合自己的經(jīng)歷，表達對成長的理解和感悟。

-觀察日記：鼓勵學生記錄下自己在夏天里的觀察，如植物的成長、天氣的變化等，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-主題討論：組織學生進行小組討論，探討成長過程中的挑戰(zhàn)和機遇，以及如何積極面對成長中的困難。

-家庭作業(yè)：布置學生與家長共同完成一次關(guān)于成長的訪談，了解家長對成長的看法，以及他們對孩子成長的期望和建議。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區(qū)或?qū)W校組織的成長相關(guān)活動，如志愿服務、環(huán)保行動等，將課堂知識與社會實踐相結(jié)合。

-個性化閱讀：根據(jù)學生的興趣，推薦相關(guān)的成長主題書籍，讓學生自主選擇閱讀，拓寬知識視野。

-觀看紀錄片：推薦學生觀看關(guān)于自然界成長的紀錄片，如《生命的力量》、《微觀世界》等，從不同角度了解成長的過程。

-心理咨詢：對于在成長過程中遇到困難的學生，建議他們尋求心理咨詢師的幫助，以專業(yè)的角度指導他們健康成長。教學反思這節(jié)課《夏天里的成長》的教學已經(jīng)結(jié)束，作為老師，我深感教學過程中的得與失，以下是我對本次教學的一些反思。

從學生的反應來看，導入環(huán)節(jié)的設(shè)計是比較成功的。通過播放夏日風光視頻，我看到了學生們眼中閃爍的光芒和對夏天的好奇。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了他們的學習興趣，為后續(xù)的教學打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于課文的理解程度各有不同。對于一些較為抽象的成長概念，部分學生感到難以把握。這時，我通過舉例和情境體驗，盡可能地將抽象的概念具體化，讓學生能夠更好地理解和吸收。同時，我也意識到，在未來的教學中，需要更多地關(guān)注學生的個體差異，因材施教。

課堂互動環(huán)節(jié)，我看到了學生們積極參與的熱情。他們在分享自己的成長故事時，不僅表達了對課文的理解，也展現(xiàn)了對生活的感悟。這一點讓我非常欣慰，說明學生們已經(jīng)能夠?qū)⒄n文內(nèi)容與個人經(jīng)歷相結(jié)合，達到了預期的教學效果。

然而，在鞏固練習環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。盡管學生們在小組討論中表現(xiàn)積極，但在課堂提問時，部分學生仍然表現(xiàn)出一定的緊張和不確定。這讓我意識到，對于一些內(nèi)向或自信心不足的學生，我需要提供更多的支持和鼓勵，讓他們在課堂上敢于表達。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我設(shè)計的“成長樹”活動得到了學生們的積極響應。他們認真地在卡片上寫下自己的成長目標和計劃，這不僅僅是對課文內(nèi)容的鞏固，更是對自我規(guī)劃能力的提升。我認為這樣的活動非常有意義，應該在其他課程中也加以嘗試。

關(guān)于核心素養(yǎng)能力的拓展，我感到自己在課堂上給予了學生足夠的思考和探索空間。通過詩歌欣賞、自然科學知識的介紹，以及心理學知識的分享，我看到了學生們眼界的拓寬和對成長的深入思考。但同時，我也意識到，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的過程，需要我在日常教學中持續(xù)關(guān)注和引導。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-夏天里的自然成長現(xiàn)象。

-成長的內(nèi)涵，包括身體、心理和能力的發(fā)展。

-作者通過自然現(xiàn)象表達成長意義的寫作手法。

②重點詞匯：

-“茁壯”、“旺盛”、“蛻變”等與成長相關(guān)的形容詞