2025年冀教版八年級(jí)物理上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版八年級(jí)物理上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列選項(xiàng)中，不是力三要素的是（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用點(diǎn)D.力的單位2、如圖，A1B1為發(fā)光體AB在平面鏡中所成的像，將平面鏡向下移動(dòng)，則平面鏡中的像A1B1將（）

A.向上移動(dòng)B.向下移動(dòng)C.當(dāng)平面鏡頂端移到B點(diǎn)下方時(shí)，成像消失D.像的大小和位置都不發(fā)生變化3、【題文】．“電動(dòng)葫蘆”普遍使用的起重設(shè)備（如圖）；它通過(guò)電動(dòng)機(jī)和一個(gè)動(dòng)滑輪將物體提高，如圖“電動(dòng)葫蘆”將0.9t的鋼材勻速吊起1m高，鋼繩的拉力為5000N，則下列說(shuō)法正確的是（不計(jì)摩擦和鋼繩的重力）

A.有用功為900JB.動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為85%C.動(dòng)滑輪重2000ND.若用此“電動(dòng)葫蘆”將1t的鋼材提高1m，鋼繩的拉力所做的功為11000J4、小明和小華在操場(chǎng)上沿直跑道跑步，他們通過(guò)的路程和時(shí)間關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.前2s

內(nèi)，小華跑得更快C.8s

內(nèi)，小明的速度是6m/s

D.8s

內(nèi)，小明跑的路程更長(zhǎng)5、如圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì)的是(

)

A.

發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)B.

不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲C.

發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)D.

相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊使它們發(fā)聲6、下列現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（）A.音色是區(qū)分不同物體發(fā)聲的主要依據(jù)B.初中生的平均身高為1.7mC.所有溫度計(jì)的使用、讀數(shù)方法都一樣D.所有的光人眼都看得到評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、（2014秋?南昌縣期末）如圖1所示，溫度計(jì)的讀數(shù)是____℃，圖2所示彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量前應(yīng)進(jìn)行____，金屬塊對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為_(kāi)___N．8、【題文】在生活中，我們有過(guò)以下的體驗(yàn)或觀察：①寫(xiě)字的筆桿握筆處凹凸不平；②廚房的菜刀刀刃磨得很??；③裝訂試卷時(shí)用力按壓訂書(shū)機(jī)；④運(yùn)動(dòng)鞋底花紋做的很深。其中主要目的為了增大壓強(qiáng)的是____，增大摩擦的是____。（填寫(xiě)序號(hào)）9、“蛟龍”號(hào)載人潛水器于2016

年5

月18

日在西北太平洋完成該海域的第三次科學(xué)應(yīng)用下潛.

“蛟龍”號(hào)潛水器在上浮時(shí)，其受到的重力______(

填“大于”、“等于”或“小于”)

浮力；當(dāng)“蛟龍”號(hào)受到海水的壓強(qiáng)是5隆脕107Pa

時(shí)，說(shuō)明下潛至______m

深處.(婁脩潞攏脣廬=1.0隆脕103kg/m3,g

取10N/kg)

10、用力F=40N

按住重10N

的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí)，木塊受到的摩擦力的大小是___________，摩擦力的方向________。11、使用定滑輪不省力，但可以改變____；使用動(dòng)滑輪可以____，但不改變力的方向，而且費(fèi)距離．12、如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量范圍是____，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是____N．

13、如圖中溫度計(jì)的示數(shù)分別為_(kāi)___、____．

14、物體受到的重力是由于______而產(chǎn)生的．地球吸引物體的每一部分，但是，對(duì)于整個(gè)物體，重力作用的表現(xiàn)就好象它作用在某一點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)叫做物體的______．質(zhì)量1.5kg的物體，所受重力大小為_(kāi)_____N；重力是220N的物體，其值質(zhì)量為_(kāi)_____Kg（g取10N/kg）．15、媽媽煮菜時(shí)需要蛋黃，媽媽將雞蛋磕碗的邊緣，蛋殼就裂了，這是由于碗邊緣的____小，增大了對(duì)蛋殼的壓強(qiáng).

接著媽媽拿著一個(gè)礦泉水瓶對(duì)準(zhǔn)蛋黃上方，擠壓瓶子放手后，蛋黃自己“跑進(jìn)”瓶?jī)?nèi).

用所學(xué)物理知識(shí)解釋?zhuān)簲D壓空礦泉水瓶時(shí)，力的作用改變了物體的____，同時(shí)排出瓶?jī)?nèi)部分空氣，放手后瓶?jī)?nèi)氣壓____(

填：“大于”或“小于”)

外界大氣壓，蛋黃自己“跑進(jìn)”瓶子．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、在盤(pán)里放砝碼時(shí)要用鑷子．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、物體甲繞物體乙做圓周運(yùn)動(dòng)，由于它們之間的距離始終沒(méi)變，所以甲沒(méi)有作機(jī)械運(yùn)動(dòng)．____．18、“海市蜃樓”是由光的反射產(chǎn)生的．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、聲音的音調(diào)由振幅決定，響度由頻率決定．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、利用超聲波可以幫助我們測(cè)定地球到月球的距離．____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、功率大的機(jī)械，做功時(shí)間一定很短．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、從水龍頭里滲出的水一滴一滴落下，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明水分子間是有吸引力的______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共18分)23、(1)

如圖所示，請(qǐng)畫(huà)出斜面上的物體所受重力和物體對(duì)斜面壓力的示意圖。(2)

如圖所示，一物體隨傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)，畫(huà)出物體受力示意圖。24、光在空氣和水的界面同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，在圖甲中畫(huà)出反射光線和折射光線評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)25、在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中；小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的討論，提出了如下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的材料有關(guān)．

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確；他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

。編號(hào)材料長(zhǎng)度/cm橫截面積/mm2A銅600.76B銅600.89C銅601.02D銅800.76E銅①②F銅1000.76G鋼801.02H尼龍801.02I尼龍1001.02（1）選用編號(hào)為A、B、C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的______有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____、______、______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（2）表中有的材料規(guī)格還沒(méi)有填全，為了驗(yàn)證猜想三、必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇孝?、②位置填上合適的數(shù)據(jù)．①______②______．

（3）探究過(guò)程中，通常采用下列一些步驟：①分析與歸納；②實(shí)驗(yàn)探究；③提出問(wèn)題（成猜想）；④得出結(jié)論．小蘭要完成探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是______（填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）．

（4）實(shí)驗(yàn)中所涉及到的物理研究方法是______．26、科技小組在實(shí)驗(yàn)測(cè)量酸奶的密度。小明準(zhǔn)備了量筒和天平。

（1）他將托盤(pán)天平放在水平桌面上；把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處。觀察指針的指示情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______調(diào)；天平橫梁平衡后，在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤(pán)中加；減砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示，這時(shí)他應(yīng)進(jìn)行的操作是______。

（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡的情景如圖丙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=______g，然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了5mL針筒，用針筒抽取5mL酸奶，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=51.8g；則酸奶的密度為_(kāi)_____kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)；用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：______。

（3）同組的小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問(wèn)題”，5mL針筒的刻度線前的尖端還有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共9分)27、在下列空格處填上適當(dāng)單位：（填符號(hào)）

（1）普通教室內(nèi)黑板長(zhǎng)約4____；

（2）人的理想聲音環(huán)境是15～40____；

（3）人耳對(duì)聲音的聽(tīng)覺(jué)范圍是20～20000____；

（4）一場(chǎng)足球賽的時(shí)間90____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用點(diǎn)，對(duì)照選項(xiàng)可做出判斷．【解析】【解答】解：力的三要素是力的大??；方向、作用點(diǎn)；它們共同影響著力的作用效果．選項(xiàng)中力的單位不屬于力的三要素．

故選D．2、D【分析】【分析】平面鏡成像的特點(diǎn)是：像與物大小相等、到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、左右互換，即像、物關(guān)于平面鏡對(duì)稱(chēng)【解析】【解答】解：由平面鏡成像的特點(diǎn)可知；將平面鏡向下移動(dòng)，像的大小和位置都不發(fā)生變化．

故選D．3、D【分析】【解析】有用功為Gh=0.9×1000×10×1=9000J；A錯(cuò)。

動(dòng)滑輪的機(jī)械效率％；B錯(cuò)。

動(dòng)滑輪重：5000×2-9000=1000N；C錯(cuò)。

若用此“電動(dòng)葫蘆”將1t的鋼材提高1m，鋼繩的拉力所做的功為11000J，D對(duì)【解析】【答案】D4、B【分析】【分析】(1)

物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)；路程與時(shí)間是成正比的，在圖象上表現(xiàn)為一條直線；

(2)

要判斷前2s

內(nèi)誰(shuí)跑得快；我們可采取相同時(shí)間比較路程，誰(shuí)在相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程長(zhǎng)，誰(shuí)就跑得快；

(3)

用8s

通過(guò)的路程除以8s

即得到兩人的平均速度，從而進(jìn)行比較。

解答本題時(shí)，可采用控制變量的思想和比較的思想去進(jìn)行分析，比較時(shí)要在相同條件下去進(jìn)行比較。【解答】A；由圖象可知；小明的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條直線，表明路程和時(shí)間成正比，所以小明做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)；而小華的路程和時(shí)間關(guān)系圖象是一條曲線，表明路程和時(shí)間不成正比，所以小華做的不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B；分析圖象可知；在前2s

內(nèi)，小華運(yùn)動(dòng)的距離比小明長(zhǎng)，所以小華跑得較快，故B正確；

C、時(shí)間t=8s

由圖象可知，路程s=40m

故小明的速度是v=st=40m8s=5m/s

故C錯(cuò)誤；

D；由圖象可知；兩人在8s

的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程都為40m

故D錯(cuò)誤。

故選B。【解析】B

5、B【分析】解：A

發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)說(shuō)明聲音是可以傳遞能量的；故A不符合題意．

B；聲音的傳播需要介質(zhì)；當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時(shí)，鬧鐘聲音減小，由此可以推論，當(dāng)罩內(nèi)是真空時(shí)，聲音將完全消失；故B符合題意．

C；發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；故C不符合題意．

D；相同玻璃瓶裝不同高度的水；敲擊使它們發(fā)出的音調(diào)不同，說(shuō)明音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高.

故D不符合題意．

故選B．

壟脵

聲音的傳播是需要介質(zhì)的；它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．

壟脷

音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)；頻率越大，音調(diào)越高．

壟脺

聲波可以傳遞信息；聲波可以傳遞能量．

在平時(shí)要注意積累，不光是理論知識(shí)的積累，還要注意對(duì)一些實(shí)驗(yàn)知識(shí)的積累．【解析】B

6、A【分析】【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道：

（1）不同的發(fā)聲體音色不同；

（2）會(huì)估測(cè)初中生的平均身高；

（3）知道溫度計(jì)的種類(lèi)和使用；

（4）知道光譜的結(jié)構(gòu)．【解析】【解答】解：A；不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同；故音色是區(qū)分不同物體發(fā)聲的主要依據(jù)，故A正確；

B；初中生的平均身高在1.55m左右；故B錯(cuò)誤；

C；體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)、使用是有區(qū)別的；故C錯(cuò)誤；

D；紫外線和紅外線都是人眼看不見(jiàn)的；故D錯(cuò)誤．

故選：A二、填空題(共9題，共18分)7、略

【分析】【分析】（1）使用溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)要看清溫度計(jì)的量程和分度值；根據(jù)液柱上面對(duì)應(yīng)的刻度讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下．

（2）彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法：

①了解彈簧測(cè)力計(jì)的量程；待測(cè)力的大小要在量程之內(nèi)；

②明確分度值：了解彈簧測(cè)力計(jì)的刻度．

③校零：測(cè)力前要檢查指針與零刻度線是否對(duì)齊；若不對(duì)齊，要調(diào)整至對(duì)齊；

④測(cè)力時(shí)，要使測(cè)力計(jì)內(nèi)的彈簧的軸線方向跟所測(cè)力的方向在一條直線上，彈簧不要靠在刻度盤(pán)上．【解析】【解答】解：

（1）由圖知；溫度計(jì)的分度值為1℃，10℃右邊是20℃，所以此時(shí)的溫度低于0℃，為-11℃．

（2）由彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法知；使用前指針要指向零刻度線，如果沒(méi)指向零刻度線，需要校零，即調(diào)整至與零刻度線對(duì)齊；

測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N；此時(shí)的示數(shù)為2.2N．

故答案為：-11；調(diào)零；2.2．8、略

【分析】【解析】考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．

專(zhuān)題：控制變量法．

分析：增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)；減小受力面積增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)．

增大摩擦力的方法：在壓力一定時(shí)；增大接觸面粗糙程度增大摩擦力；在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力增大摩擦力．

解答：解：①寫(xiě)字的筆桿握筆處凹凸不平；是在壓力一定時(shí)，增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力．

②廚房的菜刀刀刃磨得很?。辉谑芰γ娣e一定時(shí)，減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng)．

③裝訂試卷時(shí)用力按壓訂書(shū)機(jī)；在受力面積一定時(shí)，增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng)．

④運(yùn)動(dòng)鞋底花紋做的很深；在壓力一定時(shí)，增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力．

故答案為：②③；①④．

點(diǎn)評(píng)：摩擦力大小和壓強(qiáng)大小的影響因素很相似；要對(duì)比記憶．

掌握摩擦力和壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法來(lái)解釋有關(guān)摩擦力和壓強(qiáng)的問(wèn)題．【解析】【答案】________9、略

【分析】解：

“蛟龍”號(hào)潛水器在上浮時(shí)；受到的浮力大于自身的重力；

根據(jù)p=婁脩gh

可得；蛟龍?zhí)柕纳疃葹椋?/p>

h=p蟻脣廬g=5隆脕107Pa1.0脳103kg/m3脳10N/kg=5000m

．

故答案為：小于；5000

．

根據(jù)物體的浮沉條件得出上浮時(shí)受到的浮力與重力的關(guān)系；根據(jù)p=婁脩gh

求出當(dāng)“蛟龍”號(hào)受到海水的壓強(qiáng)是5隆脕107Pa

時(shí)的深度．

本題考查了物體浮沉條件和液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵能夠正確對(duì)公式進(jìn)行變形．【解析】小于；5000

10、10N豎直向上【分析】【分析】(1)

當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)；物體受到的力是平衡力，根據(jù)二力平衡的條件：等大；反向、共線、共物，知道其中的一個(gè)力可以確定另一個(gè)力；

(2)

利用木塊所處的狀態(tài)，確定木塊的受力情況，進(jìn)而利用二力平衡的條件可以得到此題的答案。此題考查了二力平衡的條件，靜止的物體或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力的作用；二力平衡的條件包括四方面：同物、同線、等值、反向，根據(jù)其中的一個(gè)力可以確定另一個(gè)力?！窘獯稹?1)

木塊下滑；相對(duì)于墻壁向下運(yùn)動(dòng)，墻壁會(huì)給它一個(gè)向上的摩擦力；由于木塊是在豎直方向上勻速下滑，其處于平衡狀態(tài)，所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力；

(2)

木塊受到的重力是10N

由于摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于10N

方向豎直向上。

故答案為：10N

豎直向上?！窘馕觥?0N

豎直向上11、略

【分析】【分析】（1）定滑輪的工作特點(diǎn)是：使用定滑輪只能改變力的方向；不能省力．

（2）動(dòng)滑輪的工作特點(diǎn)是：使用動(dòng)滑輪不能改變力的方向，但能省一半力．【解析】【解答】解：（1）定滑輪實(shí)際上就是等臂杠桿；使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向．

（2）動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂等于2倍阻力臂的杠桿；使用動(dòng)滑輪不能改變動(dòng)力方向，但可以省一半力．

故答案為：力的方向；省一半力．12、略

【分析】【分析】首先觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值，然后根據(jù)所示的指針位置進(jìn)行讀數(shù)即可．【解析】【解答】解：由圖知：此彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～5N；

彈簧秤的分度值為0.2N；指針正好指在1.8N的刻度上，因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1.8N．

故答案為：0～5N；1.8．13、略

【分析】【分析】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下．【解析】【解答】解：由圖知：兩只溫度計(jì)上5℃之間有5個(gè)小格；所以一個(gè)小格代表的溫度是1℃，即溫度計(jì)的分度值都為1℃；

所以左邊溫度計(jì)的液面在“0”的下方；所以顯示的溫度低于0℃，為-3℃．

右邊溫度計(jì)顯示的溫度高于0℃；為6℃；

乙故答案為：-3℃；6℃．14、略

【分析】解：（1）重力是由于地球的吸引而使物體受到的力；重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心；

（2）G1=m1g=1.5kg×10N/kg=15N；

=22kg．

故答案為：地球吸引；重心；15；22．

（1）物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量；質(zhì)量是物體屬性，不隨形狀；物態(tài)、位置的變化而變化；

（2）地球?qū)ξ矬w的吸引力叫做重力；重力的大小用G=mg計(jì)算，重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心．

本題考查了質(zhì)量以及重力的相關(guān)知識(shí)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．【解析】地球吸引；重心；15；2215、受力面積形狀小于【分析】【分析】

(1)

壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓強(qiáng)越大；

(2)

力的作用效果是力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力還能使物體發(fā)生形變。

此題考查壓強(qiáng)的影響因素和力的作用效果以及大氣壓的應(yīng)用，這些現(xiàn)象都是生活中最常見(jiàn)的，要會(huì)用物理知識(shí)去分析?！窘獯稹?/p>

(1)

當(dāng)用雞蛋磕碗的邊緣時(shí)；由于碗與雞蛋間的接觸面積小，手的作用力是一定的，增大了對(duì)蛋殼的壓強(qiáng)，所以很容易將雞蛋磕破。

(2)

當(dāng)用手?jǐn)D壓礦泉水瓶時(shí)；在力的作用下，瓶子的形態(tài)發(fā)生改變，由于瓶子受擠壓，瓶?jī)?nèi)的空氣被擠出，使瓶子內(nèi)的壓強(qiáng)小于瓶子外的壓強(qiáng)，當(dāng)瓶子對(duì)準(zhǔn)蛋黃上方時(shí)，在外界大氣壓和瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)差的作用下，蛋黃被壓入瓶?jī)?nèi)。

故答案為：受力面積形狀小于?！窘馕觥渴芰γ娣e形狀小于三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】初中物理實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)質(zhì)量的儀器是托盤(pán)天平，作為一種較為精密的測(cè)量?jī)x器，天平在使用時(shí)有著一整套使用規(guī)則與要求，是我們必須熟練掌握的實(shí)驗(yàn)技能．根據(jù)其操作要求可判斷題目中的問(wèn)題是否正確．【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)室中最常用的測(cè)質(zhì)量的儀器是托盤(pán)天平；在使用時(shí)左盤(pán)放物體，右盤(pán)放砝碼；在加減砝碼時(shí)要用鑷子夾取，這是因?yàn)轫来a是金屬的，這樣可避免銹蝕．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】物理學(xué)里，把物體位置的改變叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)，判斷物體運(yùn)動(dòng)或靜止時(shí)，要選擇參照物．【解析】【解答】解：物體甲繞物體乙做圓周運(yùn)動(dòng)；盡管它們之間的距離始終沒(méi)變，但是甲相對(duì)于乙的位置不斷發(fā)生變化，因此該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

故答案為：×．18、×【分析】【解答】解：炎熱的夏天在公路上經(jīng)常會(huì)發(fā)生“海市蜃樓”的現(xiàn)象；是光的折射現(xiàn)象．故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】光的折射改變了光的傳播方向，從而發(fā)生“海市蜃樓”的現(xiàn)象．19、×【分析】【分析】聲音有三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色，音調(diào)跟頻率有關(guān)．響度跟振幅、距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)．【解析】【解答】解：樂(lè)音的三種特性：響度；音調(diào)和音色；通常我們把聲音的高低叫音調(diào)；音調(diào)與物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低．

同時(shí)我們把人耳能感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱成為響度；其與物體振動(dòng)幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。?/p>

故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．【解析】【解答】解：因聲音的傳播需要介質(zhì)；真空不能傳聲，所以要測(cè)月球到地球的距離不能用超聲波，可以利用激光．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】功率是指單位時(shí)間內(nèi)做功的多少，是表示機(jī)械做功快慢的物理量．【解析】【解答】解：∵功率是指單位時(shí)間內(nèi)做功的多少；

∴功率大的機(jī)械；做功時(shí)間不一定短，還與做功的多少有關(guān)．

故答案為：×．22、√【分析】解：

分子之間同時(shí)存在相互作用的引力；水龍頭里滲出的水，由于分子之間存在壓力呈球形，所以從水龍頭里滲出的水一滴一滴落下，此說(shuō)法正確．

故答案為：√．

物質(zhì)是由分子組成的；分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子之間同時(shí)存在相互作用的引力和斥力．

本題主要考查學(xué)生對(duì)分子動(dòng)理論知識(shí)的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．【解析】√四、作圖題(共2題，共18分)23、（1）（2）【分析】【分析】

(1)

重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過(guò)物體的重心表示出重力的方向即可；壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，即物體與接觸面的中點(diǎn)；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過(guò)壓力作用點(diǎn)表示出壓力的方向即可。(2)

物體向右勻速運(yùn)動(dòng)，所以物體受到重力G

和傳送帶對(duì)它的支持力F

這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上，作用點(diǎn)在物體的重心。畫(huà)力的示意圖的一般步驟為：一畫(huà)簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)；三畫(huà)線，四畫(huà)尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊。按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫(huà)出指定力的示意圖。

【解答】(1)

根據(jù)長(zhǎng)方體對(duì)角線的交點(diǎn)確定出重心，然后過(guò)物體重心畫(huà)帶箭頭的線段，方向豎直向下，即重力示意圖；在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)；過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)垂直于斜面；帶箭頭的線段即壓力示意圖。

如圖所示：

(2)

由于物體和傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)；相對(duì)靜止，所以不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，并且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，過(guò)重心沿豎直向下的方向和豎直向上的方向表示出重力和支持力，注意兩條線段長(zhǎng)度要相等。如圖所示：

【解析】(1)

(2)

24、【分析】【分析】要解決此題需要掌握光的反射定律和折射定律的內(nèi)容；

光的反射定律的內(nèi)容：反射光線與入射光線；法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角；

光的折射定律的內(nèi)容：入射光線；法線、折射光線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分別位于法線兩側(cè)，當(dāng)光線從空氣射入其它透明介質(zhì)時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光線從其它介質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角大于入射角；

此題首先根據(jù)反射角和入射角相等，找出法線，從而確定界面，然后根據(jù)折射光線和入射光線的關(guān)系確定出折射光線、入射光線、反射光線。此題考查了光的反射定律、光的折射定律的應(yīng)用，首先要掌握定律的內(nèi)容，根據(jù)反射角與入射角之間的關(guān)系確定法線，從而確定界面，則可首先確定出折射光線，根據(jù)折射光線與入射光線的關(guān)系確定出入射光線，最后確定反射光線。【解答】

根據(jù)反射角等于入射角，做出反射光線，再根據(jù)光從水中斜射入空氣中時(shí)，折射光線遠(yuǎn)離法線折射，做出折射光線，如下圖所示：故答案為：

【解析】五、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共14分)25、略

【分析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中弦的松緊程度是一定的．

由表可知；編號(hào)為A；B、C的琴弦材料和長(zhǎng)度相同，橫截面積不同，因此是探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的橫截面積的關(guān)系；

猜想二是探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系；應(yīng)該控制琴弦的橫截面積和材料不變，使長(zhǎng)度不同，表中編號(hào)為A；D、F的琴弦符合要求；

（2）如果驗(yàn)證猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低；可能與琴弦的材料有關(guān)，應(yīng)控制長(zhǎng)度和橫截面積相同，故表格應(yīng)該填入的數(shù)據(jù)與鋼的數(shù)據(jù)相同，即80；1.02．

（3）實(shí)驗(yàn)探究的步驟為：提出問(wèn)題（成猜想）；實(shí)驗(yàn)探究、分析與歸納、得出結(jié)論；因此該實(shí)驗(yàn)探究的步驟排序?yàn)棰邰冖佗埽?/p>

（4）在上述探究過(guò)程中；總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做“控制變量法”．

故答案為：（1）橫截面積；A；D；F；（2）80；1.02；（3）③②①④；（4）控制變量．

（1）控制變量法：在弦的松緊一定時(shí)；琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低可能還跟弦的長(zhǎng)度；橫截面積、材料有關(guān)．探究音調(diào)跟琴弦的橫截面積的關(guān)系時(shí)，控制琴弦的長(zhǎng)短和材料不變；探究音調(diào)跟琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，控制琴弦的橫截面積和材料不變；探究音調(diào)和琴弦的材料的關(guān)系，控制琴弦的長(zhǎng)度和橫截面積不變．

（2）探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí)；應(yīng)控制橫截面積和長(zhǎng)度相同．

（3）根據(jù)科學(xué)探究的步驟進(jìn)行排序．

（4）在研究涉及到幾個(gè)變量的物理問(wèn)題時(shí)；常常采取只允許一個(gè)條件改變；其它條件不變的方法來(lái)進(jìn)行探究．控制變量法常用于探究物理規(guī)律的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中．

控制變量法是被研究的問(wèn)題與多個(gè)因素有關(guān)，研究和某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制其他因素一定或不變．同時(shí)牢記實(shí)驗(yàn)探究的步驟．【解析】橫截面積；A；D；F；80；1.02；③②①④；控制變量26、左向右移動(dòng)游碼57.21.08×103針筒比量筒測(cè)量體