第二節(jié)　傳染病及其預(yù)防(答案版)

第二節(jié)傳染病及其預(yù)防學(xué)習(xí)目標(biāo)核心素養(yǎng)1.描述傳染病的發(fā)病原因。(重點(diǎn))2.舉例說(shuō)出傳染病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施,概述傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。(難點(diǎn))3.說(shuō)出傳染病的危害和艾滋病等疾病的預(yù)防。1.科學(xué)思維:分析常見(jiàn)傳染病,區(qū)分傳染病特點(diǎn),對(duì)傳染病正確分類。2.生命觀念:預(yù)防傳染病,有利于身體健康。3.社會(huì)責(zé)任:關(guān)愛(ài)艾滋病患者。【生活小思考】2020年,由新型冠狀病毒引發(fā)的新冠肺炎疫情在世界各地迅速蔓延,造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。你知道新冠肺炎從一個(gè)地區(qū)傳播到另一個(gè)地區(qū)需要具備什么條件嗎?預(yù)防的措施有哪些呢?知識(shí)點(diǎn)一常見(jiàn)的傳染病(教材P110～P111)

1.傳染病的概念:由病原體引起的,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。2.傳染病的特點(diǎn):傳染性和流行性。3.傳染病的類型:類型病原體侵入部位主要傳播途徑舉例呼吸道傳染病呼吸道黏膜飛沫、空氣麻疹消化道傳染病消化道黏膜飲水、食物細(xì)菌性痢疾血液傳染病血液吸血的動(dòng)物瘧疾體表傳染病皮膚接觸狂犬病知識(shí)點(diǎn)二傳染病的預(yù)防(教材P111～P113)

1.流行的三個(gè)環(huán)節(jié):(1)傳染源:能夠散播病原體的人或動(dòng)物。(2)傳播途徑:病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。(3)易感人群:對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。2.預(yù)防措施:(1)控制傳染源(如對(duì)傳染病人隔離)。(2)切斷傳播途徑(如注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生)。(3)保護(hù)易感人群(如對(duì)兒童預(yù)防接種)。3.請(qǐng)寫(xiě)出【生活小思考】問(wèn)題的答案。提示:豬瘟屬于傳染病。傳染病從一個(gè)地區(qū)傳播到另一個(gè)地區(qū)需要具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)。預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群?！久麕熢诰€】辨析預(yù)防傳染病的措施(1)控制傳染病:針對(duì)患病的人或動(dòng)物采取的措施。(2)切斷傳播途徑:針對(duì)傳染源與易感人群之間的媒介所采取的措施。(3)保護(hù)易感人群:針對(duì)健康的人或動(dòng)物采取的措施?！净顚W(xué)巧記】傳染病及其預(yù)防措施記憶口訣傳染病有四大類,消化道和呼吸道,還有血液和體表,流行傳染是特點(diǎn),發(fā)病初期傳染強(qiáng),病原體有很多種,細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng),流行環(huán)節(jié)不可缺,易感人群及源徑,保護(hù)控制切斷它。知識(shí)點(diǎn)三艾滋病(教材P113)

1.艾滋病(AIDS)全稱為獲得性免疫缺陷綜合征,是由艾滋病病毒(HIV)引起的一種傳染病。2.危害:主要侵犯并破壞人體的免疫系統(tǒng),致使人體免疫功能缺損。3.主要傳播途徑:性傳播、血液傳播、母嬰傳播。4.預(yù)防措施:養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。【典例剖析】【典題例證】(2020·菏澤學(xué)業(yè)考改編)2020年5月5日,武漢大學(xué)人民醫(yī)院一間特殊的隔離病房里,住著65歲的新冠肺炎(感染新冠病毒所致)患者崔安(化名),他接受雙肺移植手術(shù)已滿14天,其恢復(fù)狀態(tài)令所有人驚喜和欣慰。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (B)A.新冠肺炎具有傳染性和流行性B.戴口罩屬于控制傳染源C.從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō)移植的雙肺相當(dāng)于抗原D.新冠病毒是引起新冠肺炎的病原體【名師講題】(1)審題技巧:正確理解抗原、病原體、控制傳染源、切斷傳播途徑及傳染病特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵。(2)掃清障礙:新冠肺炎是傳染病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。從傳染病的角度分析,新冠病毒是引起新冠肺炎的病原體;從免疫學(xué)角度分析,移植的雙肺相當(dāng)于抗原;該病可通過(guò)飛沫傳染,因此戴口罩屬于切斷傳播途徑。【變式訓(xùn)練】(2019·泰安學(xué)業(yè)考)流行性感冒是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,下列有關(guān)敘述正確的是 (C)A.流行性感冒的傳染源是流感病毒,傳播途徑是空氣和飛沫B.侵入的流感病毒靠人體細(xì)胞的遺傳信息和物質(zhì)制造出新病毒C.對(duì)流感患者的用具進(jìn)行徹底消毒,這種預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑D.接種流感疫苗可以獲得免疫力,這種免疫屬于非特異性免疫【分級(jí)診斷】A組基礎(chǔ)對(duì)點(diǎn)練1.(2020·聊城學(xué)業(yè)考)5月下旬,聊城市初中學(xué)生全面復(fù)學(xué),為了預(yù)防新冠肺炎,學(xué)校采取了一系列日常防控措施:教室、宿舍和食堂經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、定期消毒并要求學(xué)生勤洗手;對(duì)疑似患者進(jìn)行隔離;安排適量體育活動(dòng),鍛煉身體等。下列說(shuō)法正確的是 (C)A.通風(fēng)、消毒、勤洗手屬于控制傳染源B.注射過(guò)流感疫苗的學(xué)生不會(huì)患新冠肺炎C.安排體育活動(dòng),鍛煉身體,屬于保護(hù)易感人群D.對(duì)疑似患者進(jìn)行隔離,屬于切斷傳播途徑2.(2019·樂(lè)山學(xué)業(yè)考)2019年5月13日,江蘇省東臺(tái)市發(fā)生患者在血液透析過(guò)程中感染丙型肝炎的事件。下列關(guān)于傳染病及其預(yù)防的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(B)A.傳染病具有傳染性、流行性的特點(diǎn),危害極大B.丙型肝炎病毒是丙型肝炎這種傳染病的傳染源C.血液傳播是這次事件中丙型肝炎傳染的傳播途徑D.通過(guò)預(yù)防接種防止傳染病傳播,屬于保護(hù)易感人群3.(2019·東營(yíng)質(zhì)檢)下列屬于傳染源的是 (B)A.白化病患者B.乙型肝炎患者C.冠心病患者 D.近視眼患者4.下列傳染病及其病原體的對(duì)應(yīng),錯(cuò)誤的是 (B)A.艾滋病與HIVB.足癬與寄生細(xì)菌C.血吸蟲(chóng)病與血吸蟲(chóng)D.肺結(jié)核與結(jié)核桿菌5.下列各種疾病不屬于傳染病的是 (A)A.貧血 B.流行性感冒C.麻疹 D.肺結(jié)核6.天花是一種在全世界已經(jīng)被消滅的傳染病,目前世界上只有極少數(shù)的實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒。對(duì)于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒,存在爭(zhēng)論。下列觀點(diǎn)中支持消滅天花病毒的是 (C)A.天花病毒可能還有新的用途,只是現(xiàn)在還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)B.保存天花病毒,有利于保護(hù)生物多樣性C.假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去,將會(huì)造成嚴(yán)重的后果D.一旦天花重新流行,可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗7.下列對(duì)幼兒園預(yù)防傳染病措施的分類中,不正確的是 (D)A.將患病孩子送回家治療——控制傳染源B.按規(guī)定給孩子接種疫苗——保護(hù)易感人群C.每天對(duì)教室消毒處理——切斷傳播途徑D.要求孩子飯前便后洗手——保護(hù)易感人群8.(2020·北京學(xué)業(yè)考)新冠疫情期間,每個(gè)人都需要注重防護(hù)避免感染。下列措施不屬于切斷傳播途徑的是 (A)A.測(cè)量體溫 B.酒精消毒C.佩戴口罩 D.減少聚集9.下列防治流感的做法不正確的是 (A)A.患流感后一定要大量服用抗生素B.患流感后盡量少去公共場(chǎng)所C.患者在打噴嚏時(shí)應(yīng)掩住口鼻D.注射流感疫苗有一定的預(yù)防作用10.(2020·青島學(xué)業(yè)考)2020年春,一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒肺炎在全球暴發(fā)。在這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)中,人們對(duì)新型冠狀病毒的預(yù)防有了新的發(fā)現(xiàn)和研究。圖中甲、乙、丙表示傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)新型冠狀病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由__蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)__構(gòu)成。根據(jù)其寄生的細(xì)胞,可推斷出新型冠狀病毒屬于__動(dòng)物__病毒。新型冠狀病毒肺炎患者或無(wú)癥狀感染者是圖中的__甲__(填標(biāo)號(hào))。

(2)2020年3月,由我國(guó)陳薇院士領(lǐng)銜的科研團(tuán)隊(duì)研制出重組新冠疫苗,已獲批啟動(dòng)展開(kāi)臨床試驗(yàn)。從免疫學(xué)角度分析,疫苗相當(dāng)于__抗原__,進(jìn)入人體后__產(chǎn)生抗體__,從而提高了對(duì)該傳染病的抵抗力。

(3)下列圖①～⑤中,屬于非特異性免疫的是__②③⑤__(填數(shù)字)。

(4)目前,我市新冠肺炎疫情防疫工作已轉(zhuǎn)為常態(tài)化防控。作為中學(xué)生我們要做好日常的自身防護(hù),請(qǐng)從切斷傳播途徑的角度,列舉一條具體的措施:__應(yīng)勤開(kāi)門(mén)、窗,通風(fēng)換氣(合理即可)__。

11.甲型肝炎(簡(jiǎn)稱甲肝)是由甲肝病毒引起的傳染病?；颊吒螀^(qū)隱痛,全身乏力,皮膚發(fā)黃,惡心嘔吐。甲肝流行的預(yù)防措施主要有:①早發(fā)現(xiàn),早治療;②甲肝患者用過(guò)的碗筷和茶杯等都要同家人分開(kāi),并且經(jīng)過(guò)嚴(yán)格消毒;③接種甲肝疫苗。根據(jù)以上的材料,結(jié)合傳染病和免疫的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:(1)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)看,甲肝患者屬于__傳染源__。

(2)在以上的預(yù)防措施中,②屬于__切斷傳播途徑__。

(3)健康人接種甲肝疫苗后,疫苗刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)——__抗體__,這種蛋白質(zhì)__不能__(填“能”或“不能”)對(duì)艾滋病病毒起作用。

B組綜合提升練1.(2020·長(zhǎng)沙學(xué)業(yè)考)“使用公筷,筷筷有愛(ài)”。從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō),“使用公筷”屬于 (C)A.殺滅病原體 B.控制傳染源C.切斷傳播途徑 D.保護(hù)易感人群2.(2018·泰安學(xué)業(yè)考)下列有關(guān)傳染病或免疫的敘述,正確的是 (C)A.引起疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等生物稱為傳染源B.傳染病都可以通過(guò)接種疫苗的辦法進(jìn)行預(yù)防C.對(duì)食物過(guò)敏是人體抵抗抗原侵入功能過(guò)強(qiáng)造成的D.溶菌酶破壞病菌細(xì)胞壁使其溶解屬于特異性免疫3.(2020·江西學(xué)業(yè)考)如圖甲、乙、丙表示傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),a表示病原體。下列分析錯(cuò)誤的是 (D)A.a包括細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)等B.甲為傳染源,乙為易感人群C.切斷丙能防止乙變成甲D.保護(hù)乙的措施有戴口罩、勤洗手和多鍛煉等4.(易錯(cuò)警示題)一只蚊子在叮咬了甲后,又叮咬了乙,若甲的血液中含有絲蟲(chóng)的幼蟲(chóng)——微絲蚴,乙被蚊子叮咬后也會(huì)患上絲蟲(chóng)病。下列說(shuō)法不正確的是 (C)A.甲是傳染源B.乙被叮咬前是易感人群,叮咬后是傳染源C.微絲蚴是傳播途徑D.消滅蚊子及其幼蟲(chóng)能有效降低絲蟲(chóng)病的發(fā)病率5.艾滋病是由HIV引起的威脅人類健康的傳染病。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 (D)A.HIV既是病原體又是傳染源B.與艾滋病患者共同進(jìn)餐易被感染C.目前可以通過(guò)計(jì)劃免疫預(yù)防感染艾滋病D.HIV主要侵犯免疫系統(tǒng)而使患者免疫功能下降6.(2020·襄陽(yáng)學(xué)業(yè)考)下列關(guān)于新冠肺炎的說(shuō)法中,正確的是 (B)A.新冠肺炎具有傳染性和可遺傳性B.戴口罩可以降低被感染的風(fēng)險(xiǎn)C.使用抗生素可殺死新型冠狀病毒D.無(wú)癥狀感染者不會(huì)成為傳染源7.(2020·德州學(xué)業(yè)考)閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一2019年12月,武漢市部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)陸續(xù)出現(xiàn)不明原因肺炎患者。武漢市持續(xù)開(kāi)展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)病毒性肺炎病例27例。材料二鐘南山院士指出,早發(fā)現(xiàn)、早診斷,還有治療和隔離,是最有效的、最原始的防控辦法。對(duì)已經(jīng)確診的患者進(jìn)行有效隔離、減少接觸,從公共衛(wèi)生的角度來(lái)說(shuō)是最重要的。我們自己要盡量減少外出和旅行,天氣良好時(shí)要注意讓居室多通風(fēng),接觸他人要佩戴口罩等。材料三“功夫小子”吳京(無(wú)償獻(xiàn)血宣傳員)說(shuō)康復(fù)者血漿中有抗擊新冠肺炎的有效“彈藥”(如圖),呼吁康復(fù)者捐獻(xiàn)血漿,共同拯救還在與病魔作斗爭(zhēng)的患者。捐獻(xiàn)血漿,助力戰(zhàn)“疫”!(1)病毒在人體內(nèi)以__自我復(fù)制__的方式進(jìn)行大量繁殖,病毒的生活方式是__寄生__。

(2)從預(yù)防傳染病的三大措施上看,“對(duì)已經(jīng)確診的患者進(jìn)行有效隔離”屬于__控制傳染源__,“接觸他人要佩戴口罩”屬于__切斷傳播途徑__。

(3)吳京所說(shuō)的有效“彈藥”是指抵抗該病毒的__抗體__,這種免疫類型屬于__特異__性免疫。

(4)經(jīng)歷了這次疫情,在保護(hù)自己、預(yù)防傳染病方面,你有哪些心得體會(huì)?__出門(mén)戴口罩(或不隨地吐痰、減少與人接觸等)__(至少一條)。

8.【核心素養(yǎng)提升】麻疹是由麻疹病毒引起的一種常見(jiàn)急性呼吸道傳染病。臨床常規(guī)治療以A藥為主。為了研究B藥的輔助治療是否有效,研究人員進(jìn)行了麻疹治療的臨床實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表:組別人數(shù)A藥B藥治療療程總有效率146相同劑量注射服用1周97.83%246相同劑量注射不服用1周76.09%請(qǐng)回答以下問(wèn)題:(1)麻疹是常見(jiàn)急性呼吸道傳染病,它的傳播途徑是__空氣和飛沫__。

(2)感染麻疹的學(xué)生通常被隔離兩周,痊愈后再返校,這是為了__控制傳染源__。學(xué)生注射麻疹疫苗可以避免患病,這屬于__特異性免疫_(dá)_(填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)。

(3)上述臨床研究中,第__2__組起對(duì)照作用。在每組人數(shù)相同的基礎(chǔ)上,你認(rèn)為每組的男女比