13 萬里一線牽 （說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊

13萬里一線牽（說課稿）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“13萬里一線牽”為題，通過部編版道德與法治三年級(jí)下冊的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解我國疆域遼闊，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。教學(xué)過程中，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考家鄉(xiāng)與祖國的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國的地理知識(shí)的興趣，提高空間觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重和保護(hù)國家領(lǐng)土完整，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)際案例了解法治意義，提高法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①使學(xué)生理解我國疆域的遼闊，包括地理位置和面積的概念；

②引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)與祖國的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立空間觀念，理解不同地理位置的特點(diǎn)；

②引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，理解法治對(duì)國家和社會(huì)的重要性，形成法治意識(shí)；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情，提高學(xué)生的語言表達(dá)和情感交流能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治三年級(jí)下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的地圖、圖片、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解我國疆域的遼闊。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的討論桌椅，以及展示地圖和多媒體設(shè)備的投影區(qū)域。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段介紹我國疆域遼闊的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注視頻中的地理特點(diǎn)。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“你們知道我國疆域有多遼闊嗎？你們認(rèn)為我國疆域的特點(diǎn)有哪些？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解我國疆域的地理位置和面積特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解空間觀念。

用時(shí)：5分鐘

2.通過地圖展示，講解我國不同地理區(qū)域的特色，如東部沿海、西部高原等。

用時(shí)：5分鐘

3.結(jié)合案例，講解法治對(duì)國家和社會(huì)的重要性，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

用時(shí)：5分鐘

4.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)與祖國的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

用時(shí)：5分鐘

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組討論：請學(xué)生分組討論，總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并分享自己的心得體會(huì)。

用時(shí)：5分鐘

2.課堂提問：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)：請學(xué)生以小組為單位，用地圖或圖片展示自己家鄉(xiāng)的地理位置和特色。

用時(shí)：5分鐘

四、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的地理位置和特色，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

用時(shí)：5分鐘

2.學(xué)生提問：學(xué)生提出問題，教師解答并引導(dǎo)學(xué)生思考。

用時(shí)：5分鐘

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師點(diǎn)評(píng)并鼓勵(lì)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.在講授新課和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的提問，解答學(xué)生的疑惑，培養(yǎng)學(xué)生的提問能力和思維能力。

4.整個(gè)教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，符合教學(xué)實(shí)際，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國的地理大觀》：這本書詳細(xì)介紹了我國的地理特點(diǎn)，包括地形、氣候、資源等，適合學(xué)生深入了解我國疆域的多樣性。

-《中華人民共和國憲法》：通過閱讀憲法中關(guān)于領(lǐng)土完整和國家安全的章節(jié)，學(xué)生可以了解法治在國家治理中的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集家鄉(xiāng)的地圖，對(duì)比家鄉(xiāng)與祖國其他地區(qū)的差異，了解不同地區(qū)的地理特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)的歷史文化，探討家鄉(xiāng)與國家發(fā)展之間的關(guān)系。

-組織學(xué)生參與“我心中的祖國”主題繪畫或?qū)懽骰顒?dòng)，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛和祝福。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-地理知識(shí)：介紹我國的五大地理區(qū)域的特點(diǎn)，如東北平原、華北平原、長江中下游平原、珠江三角洲和西南高原。

-歷史知識(shí)：探討我國歷史上的疆域變化，以及不同朝代對(duì)疆域拓展的貢獻(xiàn)。

-法治知識(shí)：通過案例分析，讓學(xué)生了解法治在維護(hù)國家領(lǐng)土完整和國家安全中的作用。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行“家鄉(xiāng)地理知識(shí)競賽”，提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)地理知識(shí)的了解。

-設(shè)計(jì)“我的家鄉(xiāng)與祖國”主題展覽，展示學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)和祖國的認(rèn)識(shí)和情感。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貧v史博物館或紀(jì)念館，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和歷史責(zé)任感。

5.資源推薦：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理教育網(wǎng)站、國家地理頻道等，提供更多的地理信息和視頻資料。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看與法治相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，提高學(xué)生的法治意識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①疆域遼闊：介紹我國疆域的地理位置和面積特點(diǎn)。

②地理區(qū)域：講解我國不同地理區(qū)域的特色和特點(diǎn)。

③法治意識(shí)：強(qiáng)調(diào)法治在維護(hù)國家領(lǐng)土完整和國家安全中的作用。

2.關(guān)鍵詞：

①疆域

②地理區(qū)域

③法治

3.重點(diǎn)句子：

①“我國疆域遼闊，幅員廣大?！?/p>

②“了解我國不同地理區(qū)域的特點(diǎn)，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)祖國?！?/p>

③“法治是國家治理的重要手段，對(duì)于維護(hù)國家領(lǐng)土完整和國家安全具有重要意義?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體資源，如地圖、視頻等，讓學(xué)生更加直觀地了解我國的地理特點(diǎn)，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論內(nèi)容不夠熟悉或者缺乏自信。

2.教學(xué)深度不夠：在講解法治意識(shí)時(shí)，我可能沒有深入挖掘案例，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)法治的理解不夠深刻。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)等方式，讓學(xué)生對(duì)討論內(nèi)容有更深入的了解，同時(shí)在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的觀點(diǎn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解法治意識(shí)時(shí)，我將結(jié)合具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考法治的意義，并通過討論和辯論等形式，提高學(xué)生的法治意識(shí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入學(xué)生自評(píng)、