2025年滬教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、關(guān)注健康對每個人是非常重要的，下列做法或認(rèn)識正確的是（）A.預(yù)防艾滋病，我們應(yīng)該遠(yuǎn)離艾滋病患者B.青少年大量食用保健品更有利于身體發(fā)育C.制作食品時食品添加劑需限量使用D.OTC需要憑醫(yī)師處方才可購買2、結(jié)合下圖，分析下列說法正確的是

A.高產(chǎn)和抗倒伏是一對相對性狀，所以圖中有兩對相對性狀B.高產(chǎn)和倒伏都是由顯性基因控制C.子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥的種子能將此性狀穩(wěn)定遺傳D.子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥的種子是雜交后代，不能穩(wěn)定遺傳3、某同學(xué)在公園中發(fā)現(xiàn)了一條綠色的“蟲子”，該同學(xué)把它放在一個小盒里，幾天后當(dāng)他再打開盒子看時，發(fā)現(xiàn)“蟲子”已經(jīng)變成了美麗的蝴蝶。這只昆蟲發(fā)育的正確順序是A.①②③④B.③④②①C.③②①④D.④③①②4、“蛙滿塘，谷滿倉?！币恢磺嗤芤惶觳妒澈οx少則五六十只，多則二百余只，是當(dāng)之無愧的“農(nóng)田衛(wèi)士”。青蛙生殖發(fā)育的特點是（）A.雌雄異體，體外受精B.雌雄同體，體內(nèi)受精C.雌雄異體，體內(nèi)受精D.雌雄同體，體外受精5、長期使用耳機(jī)可能會損傷對聲波敏感的細(xì)胞，使聽力下降。這些細(xì)胞位于()A.外耳道B.鼓膜C.耳蝸D.咽鼓管評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、青春期的性發(fā)育包括______的生長發(fā)育和______的發(fā)育．7、保護(hù)生物的環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。8、生物分類的依據(jù)是生物在____等方面的特征，其基本單位是____，生物的分類單位由小到大依次是：____、____、____、____、____、____．其中共同點最多的是____，共同特征最少的是____．9、生物圈中的動物多種多樣，目前已知的大約有____種，這些動物可以分成____動物和____動物．10、（3分）判斷題（對的打“√”錯的打“×”）（1）真菌是通過分裂方式繁殖后代。（）（2）鳥卵胚盤上的顏色和形狀是鑒定卵是否受精的依據(jù)。（）（3）鯨魚在分類學(xué)上屬于魚類。（）11、【題文】傳染流行的三個基本環(huán)節(jié)____、____和____。預(yù)防傳染病流行的重要措施：____、____、____。12、【題文】古生物學(xué)家在研究化石時，發(fā)現(xiàn)了一些中間過渡類型的動植物化石，為證明生物的進(jìn)化提供了重要證據(jù)。始祖鳥化石既具有鳥類的特點，又具有爬行類的特點，因此，始祖鳥是____動物向____動物進(jìn)化的過渡類型；還有種子蕨化石具有種子植物的特點，又有蕨類植物的特點，因此種子蕨是____植物向____植物進(jìn)化的過渡類型。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、生物種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定。14、血液在血管內(nèi)向前流動時，對血管壁造成的側(cè)壓力叫做脈搏．______（判斷對錯）15、我國的野生動物資源豐富，大量捕殺動物不會影響生態(tài)平衡．______．（判斷對錯）16、先天性行為是建立在學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)之上的______（判斷對錯）17、保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。評卷人得分四、簡答題(共2題，共4分)18、下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果。請根據(jù)調(diào)查結(jié)果及所學(xué)知識，回答下列問題：（16分）(1)表中涉及的有酒窩、無酒窩和有耳垂、無耳垂等特征在生物學(xué)上稱為____。(2)由表中調(diào)查結(jié)果可知，女兒有些特征與父親或母親相似，在生物學(xué)上稱為____，女兒有些特征與父親或母親有差異，在生物學(xué)上稱為____。(3)如在膚色的特征中，膚色正常的基因為顯性基因（用A表示），白化病基因為隱性基因（用a表示），則在該家庭中，父親的基因組成為____，女兒的基因組成為____。(4)該夫婦再生一個孩子，是膚色正常的男孩的機(jī)率為____。

(5)預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止____。(6)生物性狀的表現(xiàn)是由____和環(huán)境共同作用的結(jié)果。19、將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊；每塊均帶有芽眼．取4個同樣大小；質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的泥土，將每塊分別埋于4個花盆約5cm深處的沙土中，按下表要求連續(xù)管理培植20天．請回答：

?；ㄅ铚囟裙庹账?號20℃黑暗適量2號20℃充足適量3號20℃充足不澆水4號20℃充足持續(xù)過量（1）生長狀況最佳的是______號花盆中的馬鈴薯．該實驗的變量有______．

（2）4號花盆中的馬鈴薯最終死亡；原因是______．

（3）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______，其優(yōu)點是______．評卷人得分五、連線題(共3題，共6分)20、配伍題（請將下列左側(cè)與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍，在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母，每題1分，共5分）1.動物園、植物園等（）a.身體兩側(cè)有側(cè)線，能感知水流方向2.鯽魚（）b.胎生、哺乳，被譽為“活化石”3.生產(chǎn)者、消費者等（）c.就地保護(hù)4.大熊貓（）d.生物成分5.建立自然保護(hù)區(qū)（）e.遷地保護(hù)21、在下列實例與免疫類型之間連線：（1）皮膚的屏障作用（2）淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體A.非特異免疫（3）唾液中溶菌酶的殺菌作用（4）人患過麻疹后就不再患麻疹B.特異性免疫（5）吞噬細(xì)胞吞噬病原體22、【題文】請你用直線將下列鳥卵的結(jié)構(gòu)與其對應(yīng)的功能連起來。

（1）胚盤A供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料。

（2）卵黃B胚胎發(fā)育所需的氧氣。

（3）卵白C起保護(hù)的作用。

（4）卵殼；殼膜D供胚胎發(fā)育所需的水分及養(yǎng)料。

（5）氣室E發(fā)育的部位評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)23、【題文】在學(xué)習(xí)了細(xì)菌和真菌的知識后；某實驗小組的同學(xué)對洗手前后細(xì)菌和真菌數(shù)量變化情況產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是該小組同學(xué)的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：

甲：洗手前后；手上的細(xì)菌和真菌一樣多嗎?

乙：利用培養(yǎng)基；怎樣證明手上有細(xì)菌和真菌呢?

丙：將手上的細(xì)菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時；需要設(shè)計對照實驗。

（1）若以甲提出的問題進(jìn)行探究；那么你所做出的假設(shè)應(yīng)是-----------------_________________________。

（2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的操作步驟進(jìn)行排序：________________________（用字母和箭頭表示）。A．培養(yǎng)B．接種C．觀察D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻（3）依據(jù)丙同學(xué)的敘述；請你寫出實驗設(shè)計思路：__________________________________

____________________________________________________________（只要求答要點）。

（4）在觀察現(xiàn)象時；發(fā)現(xiàn)兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是__________（細(xì)菌；真菌）菌落。

（5）請你預(yù)測實驗的結(jié)果：______________________________________________________________________________________________________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：A；艾滋病的傳播途徑包括：性傳播、母嬰傳播和血液傳播；與艾滋病病人的正常接觸是不會傳染的，因此我們要關(guān)愛他們，正常與之交往．A錯誤；

B；青少年的生長發(fā)育快；多食用一些含蛋白質(zhì)豐富的食品，保健品會有一定的副作用．B錯誤；

C；食品添加劑的安全使用是非常重要的．理想的食品添加劑最好是有益無害的物質(zhì)．食品添加劑；特別是化學(xué)合成的食品添加劑大都有一定的毒性，所以使用時要嚴(yán)格控制使用量．C正確；

D；OTC是非處方藥的標(biāo)志；不需要憑醫(yī)師處方可自行購買．D錯誤．

故選：C

（1）傳染病具有傳染性和流行性的特點．我們要“珍愛生命；關(guān)注健康”．

（2）處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配；購買和使用的藥品；處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說明書，按說明書服用．

回答此題的關(guān)鍵是明確艾滋病的傳播途徑、食品安全以及安全用藥的知識．【解析】【答案】C2、D【分析】【分析】該題考查基因的顯性和隱性。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對性狀的概念、基因的顯性與隱性的表現(xiàn)及基因在親子代間的傳遞規(guī)律?！窘獯稹扛弋a(chǎn)和抗倒伏是兩種性狀，不是一對相對性狀，但是圖中有兩對相對性狀分別是高產(chǎn)與低產(chǎn)、抗倒伏與不抗倒伏，故A不符合題意；A.親代是高產(chǎn)與低產(chǎn)，而子代是高產(chǎn)，可知高產(chǎn)是顯性性狀，由顯性基因控制；親代是倒伏與抗倒伏，而子代抗倒伏，表明倒伏是隱性性狀，由隱性基因控制，故B不符合題意；同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。

高產(chǎn)抗倒伏小麥含有隱性基因（控制低產(chǎn)的基因和控制倒伏的基因），所以子一代高產(chǎn)抗倒伏小麥的種子不能將此性狀穩(wěn)定遺傳，

B.親代是高產(chǎn)與低產(chǎn)，而子代是高產(chǎn)，可知高產(chǎn)是顯性性狀，由顯性基因控制；親代是倒伏與抗倒伏，而子代抗倒伏，表明倒伏是隱性性狀，由隱性基因控制，故B不符合題意；

C.高產(chǎn)抗倒伏小麥含有隱性基因（控制低產(chǎn)的基因和控制倒伏的基因），所以雜交后代高產(chǎn)抗倒伏小麥的基因組成有兩種（純顯性或雜合體），純顯性能穩(wěn)定遺傳，而雜合的不能穩(wěn)定遺傳，因此高產(chǎn)抗倒伏小麥不能作為優(yōu)良種子使用，故D符合題意。B.

故選D。C.【解析】D3、D【分析】【分析】本題考查昆蟲的發(fā)育，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點?！窘獯稹客耆儜B(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。被捉的“蟲子”屬于完全變態(tài)發(fā)育，它的發(fā)育過程應(yīng)該是卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期這只昆蟲發(fā)育的正確順序是④③①②。故D符合題意。故選D。

【解析】D4、A【分析】略【解析】A5、C【分析】【分析】掌握耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成過程，理解聽覺的感受器是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹慷譃橥舛恢卸?、內(nèi)耳三部分；外耳包括耳廓和外耳道，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產(chǎn)生了聽覺；因此感受聲波刺激的細(xì)胞位于內(nèi)耳的耳蝸內(nèi)。

故選C?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)6、生殖器官；第二性征【分析】解：青春期是人身體發(fā)育的黃金時期；身體會發(fā)生很大的變化，首先是身高突增．其次是性發(fā)育，性發(fā)育包括生殖器官的生長發(fā)育和第二性征的發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢重量增加，能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素的分泌使得青春期的男女生出現(xiàn)第二性征，如男生出現(xiàn)喉結(jié)；陰毛、腋毛、胡須等，還出現(xiàn)聲音變粗的變聲現(xiàn)象．女孩出現(xiàn)陰毛、腋毛，乳腺發(fā)育，乳房增大，骨盆變寬，出現(xiàn)月經(jīng)等，也出現(xiàn)聲音變細(xì)變高等變聲現(xiàn)象．

故答案為：生殖器官；第二性征。

青春期是人身體發(fā)育的黃金時期；身體會發(fā)生很大的變化，據(jù)此作答．

青春期發(fā)育的特征是考試的重點，要注意理解和掌握．【解析】生殖器官；第二性征7、略

【分析】試題分析：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)?？键c：保護(hù)生物多樣性的基本措施【解析】【答案】棲息；多樣性8、略

【分析】

自然界中的生物豐富多彩；多種多樣，我們要對其進(jìn)行分類，生物分類是研究生物的一種基本方法．生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征，把生物劃分為不同等級的分類單位．它們由從大到小依次是門；綱、目、科、屬、種．“界”是最大的分類單位，“種”是最基本的分類單位．生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近．界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關(guān)系是最密切的，共同特征最多．界的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)，共同特征最少．

故答案為：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能；種；門；綱、目、科、屬、種；種；門．

【解析】【答案】此題是關(guān)于生物分類知識的填空題；據(jù)此答題．

9、略

【分析】

動物的種類多種多樣；目前已知的大約有150多萬種，我們要對動物進(jìn)行分類，根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．

故答案為：150萬；脊椎；無脊椎。

【解析】【答案】自然界中的動物多種多樣；我們要對動物進(jìn)行分類，動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．據(jù)此答題．

10、略

【分析】【解析】試題分析：（1）真菌有單細(xì)胞的，如酵母菌，也有多細(xì)胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的，菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子，孢子可以發(fā)育成新個體，所以多細(xì)胞真菌靠孢子來繁殖后代的，所以題干的敘述是錯誤的。（2）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞指的是卵黃、卵黃膜、胚盤．其中胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的場所，受精的鳥卵的胚盤顏色深并且胚盤大，未受精的鳥卵胚盤顏色淺并且胚盤小，題干的敘述是正確的。（3）哺乳動物一般具有體表被毛，胎生哺乳，體內(nèi)有膈，由于哺乳動物的生活環(huán)境復(fù)雜多變，所以哺乳動物的大腦特別發(fā)達(dá)，用肺呼吸，體溫恒定等特征，胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點，鯨魚的生殖發(fā)育特點就是胎生哺乳，因此鯨魚屬于哺乳動物，所以題干的敘述是錯誤的?？键c：本題考查的是真菌的繁殖方式，鳥卵的結(jié)構(gòu)，哺乳動物的特點。【解析】【答案】（1）×（2）√（3）×11、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動物之間互相傳染的一種疾病，引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物稱為病原體，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，傳播途徑是指病原體離開傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，傳染病包括三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群；傳染病流行的時候，切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止，我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個基本環(huán)節(jié)中的某個環(huán)節(jié)的，因此，針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者。

考點：傳染病的預(yù)防措施。

點評：傳染病的預(yù)防措施是考查的重點，多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn)，難度一般?！窘馕觥俊敬鸢浮總魅驹础鞑ネ緩?、易感人群；控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群12、略

【分析】【解析】

試題分析：化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的，1860年，在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石，始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙，指端有爪等，但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由古代爬行類進(jìn)化到鳥類的一個過渡類型，鳥類起源于古代的爬行類；

種子蕨是在石炭紀(jì)時期演化的重要植物群體；它們有蕨類般的樹葉，但是與真正的蕨類不同，因為種子蕨是帶有種子的植物，或稱裸子植物，這代表它們不像真正的蕨類需要水來繁殖，是蕨類植物和裸子植物之間的過度類型。

考點：本題考查的是生物進(jìn)化的歷程，解答此題的關(guān)鍵是熟記生物的進(jìn)化歷程，可結(jié)合進(jìn)化樹進(jìn)行記憶。【解析】【答案】古代爬行古代鳥類古代蕨類古代種子三、判斷題(共5題，共10分)13、A【分析】【解答】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現(xiàn)這種平衡是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，這種能力就越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定；反之，就越弱．

故答案為：正確。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，據(jù)此解答。14、×【分析】解：血液在血管內(nèi)向前流動時；對血管壁造成的側(cè)壓力叫做血壓．肱動脈這個位置和心臟基本處于同一水平面，測得血壓數(shù)值相對準(zhǔn)確．

故答案為：×

血壓是流動的血液對血管壁造成的側(cè)壓力．血液主要是由心臟的泵血作用產(chǎn)生的．通常所說的血液是指體循環(huán)的動脈血壓；可以在上肢的肱動脈處測得．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解血壓的產(chǎn)生原因．【解析】×15、×【分析】解：動物作為消費者在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈；食物網(wǎng)促進(jìn)了生物圈的物質(zhì)循環(huán)；利于生態(tài)平衡，如果大大減少或增加某一種生物，就會影響其它生物的種類和數(shù)量，進(jìn)而影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定．

故答案為：×

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力．但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)．據(jù)此答題．

生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．例如，如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，草場就很難恢復(fù)原樣了．【解析】×16、×【分析】解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后；在先天性行為的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)得來的行為．如望梅止渴是在先天性行為“吃梅子流唾液”的基礎(chǔ)上形成的后天學(xué)習(xí)行為．如果沒有吃過梅子，不知道梅子的滋味，則不會形成望梅止渴的學(xué)習(xí)行為．所以先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)．因此題干的說法錯誤．

故答案為：×．

動物行為根據(jù)獲得途徑的不同分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動物出生后在先天性行為的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)得來的行為，分析作答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．【解析】×17、√【分析】【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施，最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，所以此題答案為A?？键c：保護(hù)生物多樣性的基本措施?！窘馕觥俊敬鸢浮繉λ?、簡答題(共2題，共4分)18、(1)相對性狀(2)遺傳變異(3)Aa；aa(4)3/8或（37.5%）(5)近親結(jié)婚(6)基因【分析】【分析】本題主要考查生物的遺傳、性狀、變異、性狀和基因的關(guān)系等多方面知識，即考查對知識的記憶能力又考查理解和運用能力?！窘獯稹?1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。因此表中涉及到的有酒窩、無酒窩或有耳垂、無耳垂等同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式，遺傳學(xué)家稱為相對性狀。(2)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。女兒有些特征與父親或母親相似；這說明了親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象。女兒有些特征與父親或母親有差異，體現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性，因此生物學(xué)上稱為變異。

(3)在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制；由表中數(shù)據(jù)可知，膚色正常的夫婦生出了患白化病的孩子，說明夫婦雙方除含有一個正?；駻外，都攜帶控制白化病的基因a，即夫婦雙方的控制膚色的基因組成是Aa，女兒患白化病的基因組成為aa。遺傳圖解如下圖（4）從遺傳圖解看出若這對夫婦再生一個孩子，則孩子正常機(jī)率為75%。生男孩的可能性為50%，所以該夫婦再生一個孩子，是膚色正常的男孩的機(jī)率為：3/8或（37.5%）（5）近親婚配的夫婦有可能從他們共同祖先那里獲得同一基因，并將之傳遞給子女。如果這一基因按常染色體隱性遺傳方式，其子女就可能因為是突變純合體而發(fā)病。因此，近親婚配增加了某些常染色體隱性遺傳疾病的發(fā)生風(fēng)險。預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止近親結(jié)婚。（6）生物性狀的表現(xiàn)是由基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果。【解析】(1)相對性狀(2)遺傳變異(3)Aa；aa(4)3/8或（37.5%）(5)近親結(jié)婚(6)基因19、2光或水分由于水分過多，根部缺氧，使根無法進(jìn)行呼吸作用無性繁殖繁殖速度快，能夠保持親本的優(yōu)良性狀【分析】解：（1）影響生物的生活的非生物因素有光；溫度、水分等等．由表中的信息可知；生長狀況最佳的是2號花盆中的馬鈴薯．1號花盆與2號花盆對照，實驗變量是光，1號花盆中的馬鈴薯因缺少光照影響生長．2號花盆與3號花盆對照，實驗變量是水分，3號花盆中的馬鈴薯因缺少水分影響生長．

（2）4號花盆中的馬鈴薯最終死亡；原因是由于持續(xù)過量澆水，根部缺氧，使根無法進(jìn)行呼吸作用．

（3）無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．其優(yōu)點是保持母體的優(yōu)良特性，繁殖速度快．

故答案為：（1）2；水分；（2）由于水分過多；根部缺氧，使根無法進(jìn)行呼吸作用；（3）無性繁殖；繁殖速度快，能夠保持親本的優(yōu)良性狀．

此題考查的是非生物因素對生物生活的影響的實驗和無性生殖的概念以及無性生殖的優(yōu)點．解答從確定；控制實驗變量；設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答此題的關(guān)鍵是確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】2光或水分由于水分過多，根部缺氧，使根無法進(jìn)行呼吸作用無性繁殖繁殖速度快，能夠保持親本的優(yōu)良性狀五、連線題(共3題，共6分)20、略

【分析】試題分析：保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，大多是建自然保護(hù)區(qū)，比如四川臥龍大熊貓自然保護(hù)區(qū)等，二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園，比如，水杉種子帶到南京的中山陵植物園種植等，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研