小學(xué)信息技術(shù)二年級上冊第1課《隨手捏來都是畫-收集圖片素材》說課稿

小學(xué)信息技術(shù)二年級上冊第1課《隨手捏來都是畫——收集圖片素材》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生收集和利用圖片素材的能力，提高學(xué)生的審美情趣和動手操作能力。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解圖片素材的獲取途徑，掌握圖片的搜索、下載和保存方法，為后續(xù)的信息技術(shù)課程打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提高信息素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解圖片素材的重要性，能夠識別并選擇合適的圖片素材。

②掌握圖片搜索技巧，包括關(guān)鍵詞的使用、篩選功能的應(yīng)用等。

②學(xué)會使用圖片下載工具或瀏覽器功能下載圖片，并學(xué)會保存圖片。

2.教學(xué)難點，

①靈活運用圖片素材，將圖片與實際需求相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。

②在下載圖片時，注意版權(quán)問題，學(xué)會尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

②針對不同類型的圖片格式，了解其特點和使用場景，選擇合適的格式進(jìn)行保存。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于演示圖片搜索和下載過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦或平板電腦，確保設(shè)備能夠正常訪問網(wǎng)絡(luò)和下載圖片。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行圖片素材的收集和討論。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生了解圖片素材的基本概念和用途。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“圖片素材的收集方法”，設(shè)計問題如“如何在線搜索圖片？”“下載圖片時需要注意什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖片素材的基本概念和收集方法。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一些有趣的圖片，引出“收集圖片素材”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解圖片搜索技巧，如使用關(guān)鍵詞、篩選條件等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己收集圖片的經(jīng)驗，或進(jìn)行圖片素材的搜索實踐。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何避免版權(quán)問題？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的搜索技巧和經(jīng)驗。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解圖片搜索技巧。

實踐活動法：通過小組討論和搜索實踐，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，如讓學(xué)生收集一定數(shù)量的圖片素材，并說明收集的方法和過程。

提供拓展資源：提供與圖片素材收集相關(guān)的網(wǎng)站和工具，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的圖片素材收集實踐。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握以下知識點：

（1）了解圖片素材的概念、類型及其在學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用。

（2）熟悉圖片素材的搜索方法，包括使用關(guān)鍵詞、篩選條件等。

（3）學(xué)會使用圖片下載工具或瀏覽器功能下載圖片。

（4）了解圖片格式的特點和使用場景，如JPEG、PNG、GIF等。

（5）認(rèn)識到版權(quán)問題在圖片素材收集中的重要性，學(xué)會尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

2.技能提升方面

學(xué)生在技能方面取得以下效果：

（1）提高圖片搜索效率，能夠快速找到所需的圖片素材。

（2）掌握圖片下載方法，能夠熟練使用下載工具或瀏覽器功能。

（3）學(xué)會將圖片素材與實際需求相結(jié)合，進(jìn)行創(chuàng)造性應(yīng)用。

（4）培養(yǎng)信息素養(yǎng)，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)上獲取、篩選和利用信息。

3.思維發(fā)展方面

學(xué)生在思維方面取得以下效果：

（1）提高問題解決能力，學(xué)會在遇到問題時，主動尋求解決方案。

（2）培養(yǎng)創(chuàng)新思維，學(xué)會將圖片素材進(jìn)行二次創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。

（3）增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會在課堂外自主探索和獲取知識。

（4）提高團(tuán)隊合作意識，學(xué)會在小組討論中分享經(jīng)驗，共同完成任務(wù)。

4.綜合素質(zhì)方面

學(xué)生在綜合素質(zhì)方面取得以下效果：

（1）提高審美情趣，學(xué)會欣賞和評價圖片素材的美感。

（2）增強(qiáng)信息道德觀念，學(xué)會在收集和使用圖片素材時，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)。

（3）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會在課堂上認(rèn)真聽講、積極思考、主動提問。

（4）提高實踐能力，通過實際操作，掌握圖片素材的收集和運用技巧。

5.評價與反饋

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，教師可以通過以下方式進(jìn)行評價和反饋：

（1）課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性、合作意識等。

（2）作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的作業(yè)，了解他們對知識點的掌握程度。

（3）小組討論：參與小組討論，了解學(xué)生在討論中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

（4）實踐操作：觀察學(xué)生在實踐操作過程中的技能運用和問題解決能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課上得還算順利，但回過頭來想想，還是有不少地方可以改進(jìn)的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我可能過于依賴講授法了。雖然詳細(xì)講解了圖片搜索和下載的步驟，但感覺學(xué)生參與度不是很高，可能是因為講解得太詳細(xì)，讓他們覺得有點枯燥。下次，我打算嘗試更多互動的教學(xué)方式，比如小組討論、游戲化學(xué)習(xí)等，讓課堂氣氛更活躍，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用搜索引擎時，關(guān)鍵詞的運用不太準(zhǔn)確，導(dǎo)致搜索結(jié)果不理想。這說明我在教學(xué)過程中，對搜索技巧的講解還不夠深入。下次，我會準(zhǔn)備一些具體的案例，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)如何選擇合適的關(guān)鍵詞，提高搜索效率。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，容易分心。我意識到，這可能是因為課堂活動設(shè)計不夠吸引人。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的興趣點，設(shè)計一些有趣的活動，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯的。大部分學(xué)生都能夠掌握圖片素材的收集方法，并且在課堂活動中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造力。不過，也有一些學(xué)生對于版權(quán)問題理解不夠深刻，這說明我在教學(xué)過程中，對于知識產(chǎn)權(quán)的強(qiáng)調(diào)還不夠。今后，我會更加注重這方面的教育，讓學(xué)生明白尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的重要性。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于圖片格式的了解不夠，不知道在不同場景下選擇哪種格式更合適。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對圖片格式知識的講解，讓學(xué)生能夠根據(jù)實際需求選擇合適的格式。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.增加課堂互動，設(shè)計更多有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.優(yōu)化教學(xué)方法，結(jié)合講授法、實踐操作、小組討論等多種方式，讓學(xué)生在多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長。

3.加強(qiáng)對搜索技巧、圖片格式等知識的講解，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)技能。

4.注重知識產(chǎn)權(quán)教育，讓學(xué)生明白