12 慧眼看交通 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12慧眼看交通說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“12慧眼看交通”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)交通規(guī)則、交通標(biāo)志和交通安全知識(shí)，讓學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，確保自身和他人的安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)實(shí)際案例分析提高學(xué)生的法律意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解和掌握基本的交通安全知識(shí)，包括行人、車輛和交通標(biāo)志的基本規(guī)則。

②通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將交通安全知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，形成正確的交通行為習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度理解交通規(guī)則的重要性，包括個(gè)人安全、家庭責(zé)任和社會(huì)秩序。

②幫助學(xué)生克服對(duì)復(fù)雜交通情況的恐懼，提高他們?cè)趯?shí)際交通環(huán)境中的應(yīng)變能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材配套電子資源庫(kù)

-信息化資源：交通安全教育視頻、圖片、動(dòng)畫

-教學(xué)手段：交通安全標(biāo)志模型、交通模擬游戲、角色扮演活動(dòng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段交通安全事故的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考交通安全的重要性，并提出問(wèn)題：“如果遇到這樣的危險(xiǎn)情況，我們應(yīng)該怎么做？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的交通規(guī)則知識(shí)，如行人走路要靠右行、過(guò)馬路要走斑馬線等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解交通安全標(biāo)志的種類、含義和作用，如人行橫道、禁止通行、限速標(biāo)志等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)圖片和實(shí)際案例，展示不同交通標(biāo)志在實(shí)際交通場(chǎng)景中的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的交通安全宣傳海報(bào)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生扮演交通警察和行人，模擬真實(shí)交通場(chǎng)景，練習(xí)交通規(guī)則的運(yùn)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生模擬過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正，確保他們正確執(zhí)行交通規(guī)則。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起觀察家附近的交通環(huán)境，找出存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-要求學(xué)生下節(jié)課分享自己的觀察和思考，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看交通安全教育視頻，進(jìn)一步加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

-開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-結(jié)合實(shí)際生活，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-交通安全標(biāo)志的種類和含義，如人行橫道、禁止通行、限速標(biāo)志等。

-常見(jiàn)交通規(guī)則的運(yùn)用，如行人走路要靠右行、過(guò)馬路要走斑馬線、遵守交通信號(hào)燈等。

-交通事故的預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，如遇到交通事故時(shí)如何報(bào)警、如何在緊急情況下保護(hù)自己等。

2.能力培養(yǎng)方面

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的以下能力得到有效提升：

-觀察能力：學(xué)生能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)交通隱患，提出改進(jìn)建議。

-分析能力：學(xué)生能夠?qū)?fù)雜交通情況進(jìn)行判斷，正確應(yīng)對(duì)。

-合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠與他人合作，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新能力：學(xué)生在設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報(bào)時(shí)，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，提出新穎的想法。

3.情感態(tài)度方面

學(xué)生在情感態(tài)度方面取得以下成效：

-樹(shù)立了安全意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到交通安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

-增強(qiáng)了責(zé)任感：學(xué)生意識(shí)到自己不僅是交通參與者，更是交通安全責(zé)任的承擔(dān)者。

-提高了自我保護(hù)能力：學(xué)生學(xué)會(huì)在復(fù)雜交通環(huán)境中保護(hù)自己，減少安全事故的發(fā)生。

4.行為習(xí)慣方面

學(xué)生在行為習(xí)慣方面取得以下改變：

-遵守交通規(guī)則：學(xué)生在日常生活中，能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，如走路靠右行、過(guò)馬路走斑馬線等。

-關(guān)注交通安全：學(xué)生在出行過(guò)程中，能夠主動(dòng)關(guān)注交通安全，提醒身邊的人注意安全。

-積極參與交通安全活動(dòng)：學(xué)生愿意參與交通安全宣傳、教育活動(dòng)，為營(yíng)造安全交通環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

5.家庭教育方面

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對(duì)家庭教育產(chǎn)生以下積極影響：

-增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)帶回家庭，與家長(zhǎng)分享，提高家長(zhǎng)對(duì)交通安全的重視程度。

-改善家庭教育環(huán)境：家長(zhǎng)能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，調(diào)整家庭交通環(huán)境，減少安全隱患。

-促進(jìn)親子關(guān)系：家長(zhǎng)與學(xué)生共同關(guān)注交通安全，增進(jìn)親子間的溝通與理解。板書設(shè)計(jì)1.交通安全標(biāo)志

①人行橫道

②禁止通行

③限速標(biāo)志

④交通信號(hào)燈

2.交通規(guī)則

①行人走路靠右行

②過(guò)馬路走斑馬線

③遵守交通信號(hào)燈

④騎自行車不逆行

3.交通安全常識(shí)

①交通事故預(yù)防

②緊急情況應(yīng)對(duì)

③報(bào)警求助方法

4.交通安全標(biāo)語(yǔ)

①“安全出行，文明交通”

②“遵守規(guī)則，保障安全”

③“珍惜生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺(jué)還是不錯(cuò)的。首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的，通過(guò)那個(gè)交通安全事故的短視頻，學(xué)生們一下子就被吸引了過(guò)來(lái)，他們對(duì)交通安全的話題產(chǎn)生了濃厚的興趣。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的興趣是教學(xué)的第一步，也是關(guān)鍵的一步。

在講解新知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)交通安全標(biāo)志的理解比較快，他們能夠迅速地識(shí)別出不同的標(biāo)志并說(shuō)出它們的含義。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我們的教學(xué)方法是有效的。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的交通規(guī)則還是有些模糊，比如在交通擁堵時(shí)的應(yīng)急處理。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中遇到這種情況的機(jī)會(huì)不多，所以理解起來(lái)有些困難。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論并設(shè)計(jì)交通安全宣傳海報(bào)，這個(gè)活動(dòng)挺有創(chuàng)意的。我看到學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹浅７e極，他們不僅提出了很多有創(chuàng)意的想法，還學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。這讓我覺(jué)得，這樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生對(duì)于交通安全知識(shí)的掌握還不夠牢固，他們?cè)谀M交通場(chǎng)景時(shí)，有些規(guī)則還是記得不夠清楚。這可能是由于我們?cè)谡n堂上的練習(xí)還不夠充分，或者是他們對(duì)知識(shí)的記憶不夠深刻。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的鞏固和練習(xí)。

課堂總結(jié)部分，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了交通安全的重要性。我希望通過(guò)這樣的總結(jié)，能夠讓學(xué)生們對(duì)今天的課程有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生們觀察家附近的交通環(huán)境，并提出改進(jìn)建議。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。我相信，這樣的