2025年人教版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版八年級科學下冊階段測試試卷744考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、如圖所示，燈泡L1比L2亮，電壓表V2示數(shù)為6V；下列說法正確的是（）

A.V1示數(shù)為6VB.V1示數(shù)大于6VC.V示數(shù)小于6VD.V示數(shù)大于6V2、指南針是我國四大發(fā)明之一，關于指南針，下列說法正確的是（）A.指南針可以僅具有一個磁極B.指南針的指向不會受附近磁鐵的干擾C.指南針能夠指南北，說明地球具有磁場D.指南針所指的南北方向與地理的兩極是重合的3、以下是某化學反應的微觀示意圖（分別表示不同元素的原子）；下列對圖示反應的理解中，正確的是（）

A.反應物和生成物中共含有三種元素B.參加反應的物質(zhì)分子個數(shù)之比為1:1C.反應物和生成物中只有一種物質(zhì)D.該反應屬于化合反應4、古代“銀針驗毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O，X的化學式為（）A.AgSB.Ag2OC.Ag2SD.Ag2O25、如圖是甲；乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線；下列說法錯誤的是（）

A.10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度B.t℃時，甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等C.使甲物質(zhì)從其飽和溶液中析出，可采取降溫的方法D.?甲、乙的飽和溶液從30℃降溫到10℃時，析出的晶體質(zhì)量甲一定大于乙6、下列反應發(fā)生后，固體質(zhì)量增加的是（）?A.鐵絲在純氧中劇烈燃燒B.將鋅片插入稀硫酸中C.加熱高錳酸鉀制氧氣D.氫氣在加熱條件下還原氧化銅7、下列關于物質(zhì)組成與分類的說法中正確的是（）?A.含有氧元素的化合物叫做氧化物B.氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH﹣C.原子核是由質(zhì)子和電子構(gòu)成的D.NH3由一個氮元素和三個氫元素組成8、植物體內(nèi)導管運輸?shù)奈镔|(zhì)和方向是（）A.有機物、向上B.水和無機鹽、向下C.有機物、向下D.水和無機鹽、向上評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、向日葵的花盤能向著太陽轉(zhuǎn)動，這是生物對____的反應，是生物的____性。10、如圖所示，將重2.2N的物塊浸沒在水中稱量時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，則物塊受到的浮力為____N，物塊的體積為____cm3（g=10N/kg）

11、如圖所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是____現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是____（選填“同種”或“異種”）電荷．

12、無錫城市發(fā)展迅速，目前地鐵1、2號均已全線開通．小霖去乘坐地鐵時發(fā)現(xiàn)“聰明的電梯”（如圖甲），小霖根據(jù)網(wǎng)絡搜索的如有乙圖所示的簡易控制電路，R是一個壓敏電阻，其電阻阻值隨壓力的增大而減?。治觯寒斎俗呦码娞莺?，電磁鐵的磁性變____（選填：“強”或“弱”），電動機的轉(zhuǎn)速變____（選填：“大”或“小”）。

13、摩擦與我們的生活息息相關，我們在黑板上寫字是利用粉筆與黑板之間的____摩擦；在路上行走是利用鞋底與地面之間的____摩擦；乘車出行時，車輪與地面之間的摩擦是____摩擦。14、維生素C的化學式為C6H8O6。它主要存在于蔬菜和水果中，它能促進生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力。從維生素C的化學式C6H8O6中；你可以得到哪些信息？要求至少寫出二項：

①____；

②____。15、硒是抗衰老元素，且能抑制癌細胞生長，"北大富硒康"中含有硒酸根離子(SeO)，則硒酸鉀的化學式為____，在該化合物中硒元素的化合價為____。16、聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)____傳到____引起鼓膜振動。鼓膜的振動通過____傳到____，刺激____內(nèi)的____，而產(chǎn)生神經(jīng)沖動。神經(jīng)沖動沿____，傳到____的聽覺中樞，形成聽覺。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。18、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。19、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了20、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。21、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。22、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共30分)23、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

24、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。25、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共4題，共8分)26、在如圖的虛線框中；畫出盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型．

?27、如圖所示；小磁針靜止在地球赤道正上方，請標出此時小磁針的N；S極．

28、如圖所示；請在虛線框內(nèi)畫出與實物電路圖相對應的電路圖．

29、請根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；標出磁感線的方向和小磁針的N極，并在括號內(nèi)標出電源的“+”；“﹣”極。

評卷人得分六、解答題(共1題，共4分)30、用向上排空氣法收集氧氣時，怎樣證明瓶內(nèi)的氧氣已收集滿？參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【解答】根據(jù)電路可知，兩燈泡并聯(lián)，電壓表V測量電源電壓，電壓表V1測量L1兩端電壓，電壓表V2測量L2兩端電壓，而并聯(lián)電路兩端電壓相等，因此電壓表V、電壓表V1、電壓表V2的示數(shù)相等；都等于6V．

【分析】根據(jù)并聯(lián)電路兩端電壓相等進行解答．2、C【分析】【解答】指南針是一個磁體；磁體都有兩個磁極，指南針的周圍有其他磁體時，兩個磁場相互作用會產(chǎn)生磁力，而使指南針不一定指向南北方向，指南針能夠指南北，說明地球具有磁場，磁偏角說明地理南北極與地磁那北極并不重合．

故選：C

【分析】地球是一個大磁體，地磁和地理南北極不重合，有一個磁偏角，指南針由于受地磁場的作用，有指向性、3、D【分析】【解答】反應物和生成物中共含有兩種元素；故選項A錯誤；參加反應的物質(zhì)分子個數(shù)之比為2:1，故選項B錯誤；反應物有兩種物質(zhì)，生成物只有一種，故選項C錯誤；由“多變一”的反應是化合反應，故選項D正確。

【分析】該題考查了質(zhì)量守恒定律及其應用4、C【分析】【解答】由反應的化學方程式4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O可判斷反應前后Ag；H、S、O四種原子的個數(shù)分別為：

反應前反應后。

Ag原子40

H原子44

S原子20

O原子22

根據(jù)化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，可判斷物質(zhì)X的2個分子中含4個Ag原子、2個S原子，則每個X的分子由2個Ag原子、1個S原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為Ag2S；有以上推斷可知：

A；X的化學式不是AgS；故A錯誤；

B、X的化學式不是Ag2O；故B錯誤；

C、X的化學式應是Ag2S；故C正確；

D、X的化學式不是Ag2O2；故D錯誤．

故選C．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析．在化學變化前后原子的種類、數(shù)目不變，根據(jù)反應的化學方程式，推斷反應中生成物X的分子構(gòu)成，根據(jù)分子的構(gòu)成確定X物質(zhì)的化學式．5、D【分析】【解答】解：A；由溶解度曲線可知；10℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度，該選項說法正確；

B；由溶解度曲線可知；t℃時甲乙兩物質(zhì)的溶解度相等，該選項說法正確；

C；甲的溶解度受溫度變化影響較大；使甲物質(zhì)從其飽和溶液中析出，可采取降溫的方法，該選項說法正確；

D；因為不知道飽和溶液的質(zhì)量；因此無法比較甲、乙析出晶體的多少，該選項說法不正確；

故選：D．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較；

從溶液中結(jié)晶的方法有兩種：蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶，物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較小時，應該用蒸發(fā)結(jié)晶；物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大時，應該用降溫結(jié)晶．6、A【分析】【解答】A；鐵絲在純氧中劇烈燃燒生成四氧化三鐵；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，鐵與氧氣的質(zhì)量和等于生成的四氧化三鐵的質(zhì)量，故固體質(zhì)量增加，故符合題意；

B；鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣；硫酸鋅溶解在溶液中，故固體質(zhì)量不斷減小，故不符合題意；

C；加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；參加反應的高錳酸鉀的質(zhì)量等于生成的錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的質(zhì)量和，故反應后固體質(zhì)量減小；

D；氫氣與氧化銅反應生成銅和水；氫氣奪取了氧化銅中的氧，故反應后固體質(zhì)量減小，故不符合題意．

故選A．

【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物的質(zhì)量和等于生成物的質(zhì)量和，以及常見的化學反應、物質(zhì)的狀態(tài)進行解答．7、B【分析】【解答】解：A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素，故含有氧元素的不一定是氧化物，例如KClO3故錯誤；

B、氫氧化鈉的構(gòu)成粒子是Na+和OH﹣；說法正確；

C；原子核是由質(zhì)子與中子構(gòu)成的；故C說法錯誤；

D、元素之間種類不講個數(shù)，應該說NH3是由氮元素和氫元素組成的；故D說法錯誤；

故選B．

【分析】根據(jù)氧化物的定義以及原子的構(gòu)成，元素的定義等進行解答．8、D【分析】【分析】植物體有兩種輸導管道——導管與篩管。導管位于植物體莖內(nèi)的木質(zhì)部中；把根部吸收的水和無機鹽向上輸送到植株身體各處。篩管是植物韌皮部（樹皮內(nèi)側(cè)）內(nèi)輸導有機養(yǎng)料的管道。由許多管狀活細胞上下連接而成，自上而下運輸有機物。分清植物體中兩種運輸物質(zhì)的管道——導管與篩管，在植物體內(nèi)的分布；功能及區(qū)別。

【解答】解：導管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。導管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導管，然后植物就通過根；莖、葉中的導管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身。而篩管是植物體中由上而下輸導有機物的管道。

故答案為：D二、填空題(共8題，共16分)9、光的刺激做出應激【分析】【分析】生物具有一下特征：1；生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外；生物都是由細胞構(gòu)成的；7、生物都有遺傳和變異的特性。

【解答】生物都具有應激性；能夠?qū)Ω鞣N刺激作出有規(guī)律的反應；向日葵的花盤能向著太陽生長，是向日葵對太陽光的刺激做出的反應，屬于生物的應激性。

故答案為：光的刺激做出應激10、1100【分析】【解答】解：根據(jù)稱重法可知：物塊在水中受到的浮力為F浮=G﹣F=2.2N﹣1.2N=1N；

由阿基米德原理可知：F浮=ρ液gV排；

則V物=V排===1×10﹣4m3=100cm3．

故答案為：1；100．

【分析】根據(jù)稱重法知道彈簧測力計示數(shù)差為物塊所受浮力的大小，利用阿基米德原理F浮=ρ液gV排求物塊的體積．11、摩擦起電同種【分析】【解答】解：如圖所示；用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是摩擦起電現(xiàn)象；

現(xiàn)用另一帶電的物體靠近吸管帶電的一端；發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是同種電荷．

故答案為：摩擦起電；同種．

【分析】（1）用摩擦的方法使得物體帶電；該現(xiàn)象稱為摩擦起電現(xiàn)象；

（2）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．12、弱小【分析】【分析】本題中有兩個電路，左側(cè)為壓敏電壓與電磁鐵串聯(lián)，右側(cè)為電機控制電路，當銜鐵與觸點1接觸時，R1與電機串聯(lián)，當銜鐵與觸點2接觸時，電阻斷路，電機中電流增大?！窘獯稹慨斎藦碾娞萆献呦潞?；R的阻值增大，電路中電流減小，電磁鐵磁性變?nèi)酰瑒t銜鐵被拉起，與觸點1接觸，則電機上的電流減小，電動機轉(zhuǎn)速變小。

故答案為：弱小13、滑動靜滾動【分析】【分析】

兩個物體相互接觸才能產(chǎn)生摩擦力；一個物體的接觸面的同一部分總是不脫離另一個接觸面，這時的摩擦力是滑動摩擦力．兩個接觸面雖然接觸但是總是不斷改變接觸部分，這種摩擦力是滾動摩擦力．

【解答】

（1）寫粉筆字時粉筆總是在黑板面上沒有離開黑表面，粉筆和黑板之間的摩擦是滑動摩擦力．

（2）我們在路上行時,利用鞋底與地面之間的靜摩擦力使人能前進.這時候鞋底要向后蹬地面,相對地面有向后滑動的趨勢,就受到地面給鞋子一個向前的靜摩擦力,使人前進.

（3）圓珠筆在紙上寫字，筆和紙的接觸面總是在改變，這種摩擦是滾動摩擦力．14、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物每個維生素C分子是由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成【分析】【分析】化學式的意義有很多；如化學式可以表示：①一種物質(zhì)，②該物質(zhì)的元素組成，③該物質(zhì)的一個分子，④該分子的原子構(gòu)成，⑤該物質(zhì)中各元素的原子個數(shù)比，⑥該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比，⑦該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量，⑧該物質(zhì)中各元素的質(zhì)量分數(shù)等．本題主要考查化學式的意義，關鍵學會從宏觀上和微觀上進行描述．

【解答】解：C6H8O6的意義有很多；如可以表示：①維生素C，②維生素C由碳；氫、氧三種元素組成，③1個維生素C分子，④1個維生素C分子由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成，⑤維生素C中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為3：4：3，⑥維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9：1：12，⑦維生素C的相對分子質(zhì)量為176等．可以從中任選三條．

故答案為：①維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物；②每個維生素C分子是由6個碳原子，8個氫原子，6個氧原子構(gòu)成；③維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9：1：12．15、K2SeO4+6【分析】【分析】在化合物中正負化合價代數(shù)和為零。

【解答】在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉀離子為+1價，硒酸根離子為-2價，所以需要兩個鉀原子；設硒酸根離子（SeO）中硒元素的化合價為x，依據(jù)各元素的正負化合價的代數(shù)和等于該原子團的化合價則x+（-2）×4=-2，解答x=+616、外耳道鼓膜聽小骨內(nèi)耳內(nèi)耳耳蝸聽神經(jīng)大腦皮層【分析】【分析】如圖：耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸。耳廓；收集聲波；外耳道，將聲波傳至鼓膜；鼓膜，把聲波振動轉(zhuǎn)為機械振動；聽小骨，聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內(nèi)耳；咽鼓管，連通鼓室和鼻咽部；耳蝸，里面有聽覺感受器，接受震動刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動；聽神經(jīng)，將耳蝸產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。前庭內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器；半規(guī)管內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器。

【解答】聽覺的形成過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。

故答案為：外耳道；鼓膜；聽小骨；內(nèi)耳；內(nèi)耳；耳蝸；聽神經(jīng)；大腦皮層。三、判斷題(共6題，共12分)17、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。18、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳19、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。20、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；21、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。22、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共30分)23、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發(fā)生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

24、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結(jié)合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

25、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其他(共4題，共8分